Laboratorio de Fsica I E S F M I P N

Prctica No. I

ERRORES DE MEDICIN Y ANLISIS ESTADSTICO DE DATOS

OBJETIVOS Aprender a calcular el promedio, la desviacin estndar y el error del promedio de una serie de mediciones de una misma cantidad fsica hechas en condiciones idnticas. El alumno entender que la exactitud con la cual se determina la magnitud de una cantidad fsica, depende ms del proceso de medicin que de la precisin de los instrumentos de medicin. INTRODUCCIN Cuando se hacen varias mediciones de la misma magnitud de una cantidad fsica en idnticas condiciones se obtiene un conjunto de datos que son aproximaciones de dicha magnitud. Si en las mediciones solo se cometen errores casuales la estadstica nos permite determinar el valor ms probable de sta magnitud (ver texto de apoyo) dado por X= 1 N

X
i =1

la desviacin tpica o estndar, una medida del error casual

=
el error del promedio

1 N

(X X )
i =1 i

E=

el error porcentual
e% = E 100 X

y los intervalos
X = X E [ X E, X + E ] X = X [ X , X + ]

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El histograma de frecuencias permite expresar grficamente el comportamiento del proceso de medicin. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL 1 MEDICIONES DE LONGITUD Con el fin de aclarar los conceptos del texto de apoyo se desarrolla este ejercicio con el propsito de ilustrar el caso de variables discretas.
a) Los

alumnos miden 100 veces la longitud de una mesa de laboratorio con reglas de un metro graduadas en decmetros (dm) sin hacer marcas en la regla o la mesa y apreciando la fraccin de decmetro. Los alumnos debern intentar apreciar hasta medios centmetros y no tendrn demasiado cuidado al colocar la regla, sto con el fin de obtener diferentes valores.

b) A partir de los datos obtenidos, el profesor ilustra el procedimiento para construir la tabla de frecuencias y graficar el histograma de frecuencias. c) Calcule el promedio X , la desviacin estndar y el error del promedio. Para ilustrar el caso de variables continuas, en el siguiente ejercicio el profesor deber mostrar la forma de agrupar los datos en intervalos, obtener las marcas de clase para cada uno de ellos, construir la tabla y graficar el histograma de frecuencias. Los alumnos debern completar el ejemplo para incluirlo en su reporte.
a)

Con un vernier los alumnos miden 100 veces el dimetro externo de un tubo metlico deformado a propsito con el fin de obtener valores diferentes en cada medida. Estime y anote el error de apreciacin X . A partir de los datos obtenidos, el profesor ilustra el procedimiento para construir la tabla de frecuencias y graficar el histograma de frecuencias. Intervalos (cm) 72.6 78.8 78.9 85.1 Marca de clase (cm) 75.7 82.0 Conteo III IIII II Frecuencia 3 7 Probabilidad 0.03 0.07 Frecuencia acumulada 3 10

b)

c) d)

Calcule X y usando los datos agrupados en la tabla de frecuencias.

Determine el error promedio y el error porcentual. Escriba los intervalos X = X E y X = X con el numero correcto de cifras significativas (ver texto de apoyo).

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e) Preguntas

Grafique el histograma y polgono de frecuencias indicando los intervalos del inciso d).

Para el ejercicio de variables discretas i) Escriba el valor de X en cm. y determine su error porcentual e% respecto a una nueva medicin X Flex hecha con un flexmetro graduado en milmetros.
e% = X Flex X cm X Flex 100

X cm es promedio de las 100 mediciones en cm. X Flex medida obtenida con el flexmetro graduado en milmetros.

ii) Cual es el valor de E en cm.?

iii)

Escriba el intervalo X = X E en cm. con la cantidad correcta de cifras significativas.

Para el ejercicio de variables continuas:

i)

Calcule el error de agrupamiento en el intervalo modal. Sean X * el promedio de los datos que caen en el intervalo modal (el intervalo de mayor frecuencia). Si Xc es la marca de clase del intervalo modal el error de agrupamiento es:
e% = X * XC XC 100

ii) Dependen

Explique.

y E del numero N de observaciones?, Dependen del proceso de medicin?.

iii) Calcule el porcentaje de mediciones que cae en el intervalo X = X Que porcentaje predice la teora cuando N ? iv) Que indica el intervalo X = X E ?

2 MEDICIONES DE TIEMPO a) Llene con agua un recipiente que en su base tiene varios tubos de diferente dimetro para dejar salir el agua a travs de ellos.

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b)

En el interior del recipiente a lo largo de su altura hay indicadas varias marcas. Seleccione dos de ellas y mida con un cronmetro de disparador mecnico (40 veces) el tiempo que tarda en bajar el nivel del agua de la marca superior a la inferior, al dejar escapar el agua a travs de uno de los tubos. Estime y anote el error de apreciacin:
t = t cronom + t reac .

Repita los pasos de los incisos c, d y e de Mediciones de una longitud 3 MEDICIONES DE MASA En fsica se siguen dos mtodos para calcular probabilidades y promedios. Por ejemplo, si se desea saber cual es la probabilidad de que al arrojar una moneda se obtenga guila puede tomarse un amoneda y hacer una serie de 100, 200 o 1000 tiradas. Otra manera es conseguir 100 200 o 1000 monedas iguales, hacer una sola tirada y contar cuantas guilas se obtuvieron. Al conjunto de monedas se le llama muestra. Este procedimiento permite calcular tambin los promedios de ciertas propiedades de una muestra dada. En este ejercicio medir la masa de 50 canicas similares con una balanza.
a)

Determine la masa promedio m de la muestra de 50 canicas.

b) Calcule , E y escriba los intervalos m = m y m = m E c) Ahora mida la masa M de los 50 objetos. Calcule valor respecto a m
e% =
M 5 0

y obtenga el error porcentual de este

M 50 m 100 m

Preguntas i) Cmo determinara el nmero promedio de clavos que hay en una tonelada de clavos?

ii) Si solo dispone de una regla graduada en milmetros Como calculara el espesor de una hoja del directorio telefnico? De hecho este procedimiento es mas exacto que el de medir solo una hoja con un micrmetro (vase practica 2). 4 DISTRIBUCIN DE UNA VARIABLE DISCRETA En el texto de apoyo se menciona que algunas propiedades en sistemas microscpicos solo pueden variar en cantidades que son mltiplos de una unidad dada. El estudio de tales cantidades conduce al anlisis de la distribucin de las mismas, y de sus valores ms probables. Un modelo que tiene cierta semejanza con esas propiedades es el constituido por un par de dados.

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a) Lance 2 dados y sume el valor de las caras superiores. Repita la operacin 200 veces y haga una tabla de datos. b) Construya una tabla de frecuencias, para los valores posibles de la variable: 2,3,4,....12 c) Dibuje en papel milimtrico el histograma de frecuencias.
d)

Calcule el promedio m y la desviacin tpica para datos agrupados.

e) Calcule el promedio de los promedios obtenidos por cada equipo de alumnos. Preguntas i) Calcule las probabilidades tericas de cada valor posible de la variable, por ejemplo:
p teor (2) =1 36 , p teor (5) = 1 / 9 , etc.

ii) Determine las desviaciones porcentuales entre las frecuencias relativas (probabilidad observada) y las probabilidades tericas para cada valor de la variable
e% =
iii)

pobs ( n ) pteor ( n ) 100 pteor ( n )

Cul es el valor ms probable y que se espera del valor X cuando N ?