Panorama Educación especial y TIC

Escalafòn Nro de escuelas Equipamiento Cultura TIC

A: 5 Cuentan con un Los niveles de apropiación de
Hospitalarias y laboratorio TIC: se utiliza sobre todo como
Domiciliarias chico que posee recurso para facilitar el
entre 3 y 5 PCS, desarrollo de proyectos
alguna en asociados al “estar en/pasar por
biblioteca, y dos el hospital”, articulado con otras
o tres áreas. En el primer caso se trata
notebooks. de actividades que se
Cuentan con desarrollan en talleres o
alguna apoyando la enseñanza en las
tecnología camas, en la biblioteca en la
adaptativa sala de informática y que son
No cuentan con alumnos que están matriculados
soft legal en en al escuela hospitalaria. O con
ningún caso alumnos que están en forma
continua pero no internados y
que no son alumnos d el escuela
hospitalaria (sala de espera de
onco, diálisis, algún tratamiento
ambulatorio)
Cuentan con Coordinadora
Escolar Tecnologìa de INTEC

B: graduadas 19: 16 de Labs con Uso variado del recurso, soft

Recuperaciòn, recuperaciòn+2 Internet educativos, utilitarios y algunas
CENTES, centes+1 disc 1 promedio 5-6 pc herramientas de la web 2.0
Discp 1 operativas, CET contratados por INTEC
algunas en el con formación en informática y
aula +CET + algo más con carga horaria
docentes. promedio de 8 hs semanales.
No cuentan con Algunas experiencias
soft legal en innovadoras: un aula en red, una
ningún caso escuela con cuatro aulas
temáticas, algunas escuelas con
computadoras en las aulas,
biblioteca o ludoteca.
Los docentes tienen diferentes
niveles de apropiación
Discap 1 tecnología es recurso
protésico en el aula y trabajo
pedagógico con TIC en el
laboratorio de informática
CENTES: estamos
construyendo líneas de
 intervención, no existía trabajo
al respecto.

C: especiales 26: 4 de visuales, 3 Labs con Uso variado del recurso, soft
no graduadas: de auditivos, 1 Internet educativos, utilitarios y algunas
visuales, multiimpedidos, 1 promedio 5-6 pc herramientas de la web 2.0
motores, motores operativas, Docentes de ed especial con
cognitivos, algunas en el formación en TIC 8de la pof)
auditivos y aula +docentes son quienes lideran la
multiimpedidos de educación enseñanza de estos
especial con conocimientos.
formación en Todas las escuelas adecuan las
TIC de planta intervenciones a las barreras de
permanente + los alumnos y utilizan software
otros docentes y perifericos que permiten el
Tecnología acceso a la herramienta así
adaptativa o de como a las habilidades y
apoyo. competencias que este recursos
Solo cuentan les permite
con soft legal en
el caso de
visuales en una
escuela
Servicios Asistentes Pc para alumnos Celadores: se brindò
celadores en el aula con capacitación en tecnologías de
ILSA soft y hard apoyo
Servicio Ed adaptado Servicio educativo domiciliario
Domiciliaria/Hosp. y hospitalario de media:
Media plataforma que restituye la
Integración escolar “escuela” como lugar en
ausencia de ella con sus
determinantes duros. Se
capacito a los docentes en
herramientas depara la
búsqueda de la información y la
producción
Integración: se asesora y
acompaña en las tecnologías de
apoyo a niños/jóvenes/adultos
integrados en educación común