Perfil Laboral

LOGRADO = Llenado completo del espacio, si logra la consigna. EN PROCESO = Si logra slo una parte o realiza algunas veces si y otras no, se colorea la mitad. INICIAL = Los espacios en blanco, indican aquello no logrado. El registro es de inicio y final del ciclo escolar. Para que nos sirve? Para delimitar los saberes previos del alumno. Identificar reas fuertes y dbiles. Fortalecer el desarrollo de competencias en el alumno. Determinar que especialistas apoyar el desarrollo integral del alumno. Involucrar a la familia en el incremento de actividades funcionales. Generar el proyecto de integracin laboral /escolar. Destacar los intereses de los alumnos y su experiencia laboral previa. Construccin del perfil del alumno y del grupo. Desarrollar estrategias para el logro de competencias en los alumnos Determinar la propuesta de atencin de formacin laboral. (Ambientes reales, Proyectos productivos, Inclusin social).

Formato del Perfil Laboral

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN ESPECIAL MICHOACN

Nombre: ______________________________ Escuela: ______________________________ Turno: ________________

Edad: _________________ Fecha: _________________ Elabor: _________________ _________________ _________________

Nombre y firmas de enterado:

Alumno: _________________________________ Padre: _________________________________ Madre: _________________________________ Maestro: _________________________________

Aspectos para el registro del perfil ocupacional

CONOCIMIENTOS D E R E C H O S L A B O R A L E S
6. Comprende el fin de las deducciones de los salarios. 5. Conoce los beneficios de trabajador. (Aguinaldo y Reparto de utilidades) 4. Sabe que existen leyes que lo protegen como empleado. 3. Sabe que debe tener un seguro social al tener empleo 2. Sabe lo que son horas extra. 1. Conoce el horario de un trabajo (8 horas). 0. Sabe que al trabajar debe recibir un salario 8. Lee y sigue instrucciones. 7. Lee e interpreta sencillas cuestiones impresas por ejemplo: horarios, mens, etc 6. Capta noticias sueltas (revistas, peridicos .) 5. Tiene habilidad para encontrar informacin leyendo 4. Sigue la lectura de un texto. 3. Conoce la utilidad de los textos. 2. Visualiza letreros. 1. Distingue portadores de texto 0. Sabe que las letras dicen algo. 7. Expresa sus necesidades por escrito.

L E C T U R A

S E G U R I D A D

7. Identifica el nombre de la calle donde vive. 6. Identifica las rutas de transporte pblico que utiliza. 5. Identifica los signos vialidad. 4. Conoce el significado de los colores del semforo. 3. Identifica signos de orientacin (flechas, escaleras, salidas, etc..). 2. Identifica signos y smbolos sociales (W.C., damas, etc..). 1. Identifica smbolos de peligro ( Veneno, no pase, alto). 0. Visualiza su nombre escrito. 7. Resuelve situaciones de multiplicacin y divisin.

L E C T U R A

N M U A M N D E E E R J O O S

6.Hace operaciones bsicas de sumas y restas con dos dgitos.

5. Puede operar con nmeros hasta el 13 incluso quitar.

4. Puede contar hasta 30 objetos mecnicamente. 3. Puede ordenar objetos por su tamao. 2.Puede operar con nmeros hasta el 4 incluso restar. 1. Puede contar 10 objetos mecnicamente. 0. Distingue uno y muchos 9. Hace presupuestos de gastos monetarios 8. Hace equivalencias entre objetos y su costo monetario

E S C R I T U R A

6. Llena una solicitud de empleo 5. Escribe una carta con sus elementos 4. Copia pequeos textos. 3. Puede escribir en cursiva su firma. 2. Puede escribir su nombre. 1. Usa seudo grafas o grafas para escribir. 0. Dibuja para representar palabras

M D A I D N N E E E L J R O O

7. Hace equivalencias entre monedas y billetes. 6. Hace compras menores de 10,20,50 pesos y sabe el cambio. 5. Hace compras menores de 5 pesos y sabe el cambio 4. Reconoce billetes de 100, 200, y 500. 3. Reconoce billetes de 20 y 50. 2. Reconoce billetes de 10 y 20 1. Reconoce monedas de 1, 2 y 5 pesos.

0. Sabe el valor del dinero.

10. Lava su ropa a mano y/o en lavadora. 9. Hace compra de ropa solo.

ALIMENTACION
10. Come (usa el Servicio) del restaurante.

A L I M E N T A C I N

9. Usa el horno de la estufa. 8. Usa la estufa para calentar y/o cocinar. 7. Usa la licuadora. 6. Usa el cuchillo para pelar. 5. Prepara alimentos sencillos. 4. Ayuda a poner la mesa 3. Sirve lquidos sin derramar. 2. Usa el cuchillo. 1. Usa cuchara y tenedor. 0. Come solo. 10. Se afeita regularmente. 9. Se cambia la toalla sanitaria.

V E S T I D O

8. Hace compra de ropa con supervisin. 7. Usa la ropa segn el clima. 6. Sabe su talla, nmero de ropa y zapatos. 5. Se pone cintos sin ayuda. 4. Abrocha sus agujetas. 3. Alista su ropa. 2. Abotona y desabotona. 1. Se viste solo. 0. Se viste con ayuda. 6. Conoce algunos implementos de seguridad para el trabajo

S E G U R I D A D

5. Conoce y usa nmeros de emergencia. (066) 4.. Sabe como obtener asistencia en un hospital por emergencia. 3. Sabe como resguardarse en caso de desastre natural. 2. No acepta invitaciones de desconocidos 1. Sabe curarse y cuidarse heridas leves. 0. Es cuidadoso en el uso de mquinas y herramientas.

H I G I E N E

8. Asiste a la peluquera regularmente. 7. Corta sus uas regularmente. 6. Se baa sin ayuda. 5. Se baa con ayuda 4. Cepilla sus dientes. 3. Se arregla el cabello. 2. Lava y seca sus manos adecuadamente. 1. Se atiende solo en el bao 0. Pide ir al bao.
D E S P L A Z A M I E N T O

7. Usa transportes forneos 6. Es capaz de averiguar detalles para realizar un viaje. 5. Utiliza los transportes que requieren de transbordar 4. Puede encontrar su ruta a 6 lugares diferentes. 3. Utiliza los transportes en viajes cortos. 2. Anda por la vecindad, Cruza calles. 1. Anda por la vecindad, pero no cruza calles. 0. Va a casas vecinas. 5. Tiene un hobby.

T I E M P O

L I B R E

4.Toma parte operativamente en actividades grupales. 3. Es miembro activo de algn club, equipo o grupo social. 2.Tiene inters activo por el baile. 1. Realiza juegos sencillos individuales. 0. Organiza su tiempo libre en actividades sencillas, por ejem: T.V., Ftbol.

TRABAJO

16. Otro ________________________.

15. Hotelera 13. Preparacin de alimentos. 11. Panadera 9. Cultora de Belleza. 7. Bisutera 5. Jardinera 3. Mesero 1.Cocina.

E X P E R I E N C I A E X P E R E N C I A

10. Tiene un empleo con salario y prestaciones. 9. Trabaj en talleres sin ayuda y salario.

L A B O R A L

E N C A S A

8. Trabaja en talleres sin ayuda y salario 7. Trabaja en taller con ayuda y salario. 6. Trabaj en taller con ayuda y salario. 5. Trabaj como voluntario en taller con ayuda. 4. Trabaj como voluntario en taller sin ayuda 3. Trabaj en casa sin ayuda y salario. 2. Trabaja en casa sin ayuda y salario. 1. Trabaj en casa con ayuda y salario. 0. Trabaja en casa con ayuda y salario.

P R E F E R E N C I A

14. Pintor.

L A B O R A L

12. Operador de maquinas. 10. Electricidad. 8. Trabajo en serie. 6. Intendencia. 4. Tejido. 2. Carpintera. 0. Manualidades (especificar cul))

16. Otro ________________________. 14. Pintor.

15. Hotelera 13. Preparacin de alimentos. 11. Panadera 9. Cultora de belleza 7. Mecnica Bisutera 5. Jardinera 3. Mesero 1.Cocina

4. Asistencia regular al taller de ______________________________________________________ Fuera de este centro por 2 o 3 aos.

L A B O R A L

E S C U E L A

3.Asistencia regular al taller de ______________________________ fuera de este centro por 1 ao

2. Asistencia regular al taller de _______________________________ en este Centro por 2 o 3 aos.

O C F O I Q N C U O I E C O E S

12. Operador de maquinas. 10. Electricidad. 8. Trabajo en serie. 6. Intendencia. 4. Tejido. 2. Carpintera. 0. Manualidades (especificar cul)

1. Asistencia regular al taller de ______________________________ en este Centro por ____ aos.

0. Asisti al taller de ____________________________________ en este centro por una vez.

E X P E R I C N I A

L A B O R A L E S

16. Otros _________________________ 14. Pintor. 12. Operador de maquinas. 10. Electricidad. 8. Trabajo en serie. 6. Intendencia. 4. Tejido. 2. Carpintera. 0. Manualidades (Especificar cul).

15. Hotelera 13. Preparacin de alimentos 11. Panadera 9. Cultora de belleza 7. Bisutera 5. Jardinera 3. Costura 1.Mesero.

I N F O R M A C I O N

D E O F I C I O S

Registrar solo cuando mencione o explique 3 o 4 partes: a) Herramientas b) Proceso de elaboracin c) Lugar de trabajo.

16. Otros _________________________ 14. Pintor. 12. Operador de maquinas. 10. Electricidad. 8. Trabajo en serie. 6. Intendencia. 4. Tejido. 2. Carpintera. 0. Manualidades (Especificar cul).

15. Albail 13. Zapatero. 11. Imprenta. 9. Lava autos. 7. Mecnica 5. Jardinera 3. Costura 1.Cocina.

HABILIDADES
8. Enhebra una aguja.

12. Dice su domicilio y datos personales. 11. Mantiene una conversacin

H A B I L I D A D E S

M A N U A L E S

7. Usa la licuadora 6. Pinta respetando contornos 5. Cortar tela con tijeras 4. Maneja objetos quebradizos frgiles 3. Corta papel con tijeras 2.. Vaca lquidos de un recipiente a otro. 1. Desenrosca tapas o tuercas sin ayuda. 0. Sostiene objetos.

L E N G U A J E

E X P R E S I V O

10. Explica sucesos. 9- Describe objetos. 8. Expresa sentimientos, deseos, problemas. 7. Hace preguntas. 6. Dice su nombre completo. 5. Combinacin de dos palabras. 4. Utiliza nombres de objetos familiares. 3. Usa 20 palabras sueltas. 2.. Usa 3 o 4 palabras. 1. Usa dos slabas 0. Ruidos indiferenciados.

H A B I L I D A D E S S E R V I C I O S

6. Usa artefactos del hogar.

M O T O R A S

5. Sube y baja escaleras mviles.

7. Recuerda y comunica sencillos mensajes .

4. Mueve objetos pesados de un lugar a otro

3. Utiliza herramientas como ( martillo, pinzas ).

2. Mantiene el equilibrio en un pie. 1. Salta con ambos pies.

0. Coge objetos sin caerse

C O M P R E N S I O N

L E N D G E U L A J E

6. Comprende ordenes, dobles, complejas. 5. Puede entender direcciones ( arriba, a la derecha, etc.). 4. Obedece ordenes sencillas. 3. Escucha historias sencillas. 2. Entrega objetos cuando se le pide. 1. Responde al no. 0. Imita los sonidos que oye.

8. Otro ________________

P U B L I C O S

7. Banco.

Q U E U S A

6. Lavandera automtica. 5. Correo escrito o va internet. 4. Saln de belleza 3. De recreacin, cine, teatro, parque, centros comerciales, etc. 2. Reparadora de zapatos. 1. Mercado, supermercado. 0. Telfono.

H A B I L I D A D E S

9. Cuida nios 8. Comparte y/o presta cosas.

S O C I A L E S

7. Trabaja cooperativamente sin producir roces. 6. No roba no toma prestado sin permiso. 5. Muestra buenos modales. 4. Es amistoso. 3. Respeta normas de grupo 2. Juega con otros cooperativamente. 1. Espera su turno. 0..Juega con otros no cooperativamente.

ACTITUDES
M A N E R I S M O S
Otros____________________ 8. Rascarse el ano 4. Risa espontanea sin motivo aparente. 3. Aplaude espontneamente o juega con las manos. 2. Escupir. 1. Morderse.

6. Acata las normas de la autoridad.

7. Desvestirse ante otros. 6. Chupa o muerde los objetos de forma continua.

0. Balanceo 5. Se frota o rasca los genitales constantemente.

13. Cambios bruscos de estado de animo.

6. Extroversin.

A C T I T U D E S

H A C I A

S U P E R I O R E S

5. Acata las normas de seguridad.

4. Solicita permiso o tareas nuevas.

3. Acepta sugerencias o recomendaciones.

2.. Cuando falla pide ayuda.

1.

Acepta las ordenes con agrado y voluntad.

0. Reconoce su jefe inmediato

A C T I D T E U : D E S

12. Pobre control de impulsos. 11. Indiferencia.

5. Introversin. 9. Toca partes corporales de otros. 4. Agresividad verbal o fsica. 8. Levanta faldas.

10. Persistencia.

3. Desatencin.

2. Atencin. 9. Constancia.

1. Inquieto. 8. Liderazgo negativo.

7. Liderazgo positivo

0. Tranquilidad.

14. Tolerancia o frustrarse.

A C T I T U D E S

A L T R A B A J O

13. Maneja instrumentos y materiales.

6. Calidad.

S E X U A L I D A D

7. Besa a extraos sin motivo aparente.

6. Toca los genitales de otro.

5. Se masturba en publico.

4. Diferencia noviazgo, Matrimonio y sus consecuencias.

3. Tiene informacin sobre embarazo y parto.

2. Tiene informacin del desarrollo sexual. 1. Diferencia menstruacin y masturbacin 0. Identifica su sexo.

12. Independencia en la tarea.

5.Velocidad.

11. Iniciativa.

4. Periodo de atencin y concentracin.

4. Tiene recomendaciones medicas especificas para el trabajo.

10. Otros_________________________ 9.Tratamiento dental.

10. Termina tarea.

3. Responsabilidad.

9. Cooperacin con el grupo.

2.Constancia.

8. Adaptacin a la situacin.

1.Aptitud

7. Resistencia a la fatiga.

0.Interes hacia la tarea.

S A L U D

3. Tiene atencin en rehabilitacin fsica.

8. Alteracin Cardiaca

2. Tiene tratamiento psicolgico.

7. Tiene hidrocefalia

1. Tiene tratamiento medico especializado. 0. Toma medicamento ( de tratamiento).

6. Crisis de ansiedad.

5. Convulsiona.

SENSORIALES
6. Usa aparto auditivo.

8.Otros . _______________________________________________

A U D I C I O N

5. Escucha y recuerda canciones o poesa. 4. Imita y produce sonidos simples. 3. Reconoce sonidos de objetos y animales. 2.Reconoce sonidos familiares.

1. Voltea al escuchar su nombre. 0. Busca de donde proviene el sonido.

T C T I L

7. Piel sensible a cambios. 6. Tiene tolerancia al dolor. 5. Agrupa objetos por su textura. 4. Reconoce objetos punzantes que le generan peligro 3. Identifica un objeto al tocarlo sin ver. 2. Diferencia suave y spero 1. Identifica suave y duro. 0. Identifica Sensaciones de frio y de calor.

9. Otros_________________________________________ 8. Nistagmus

V I S U A L

7. Estrabismo. 6. Usa lentes. 5. Identifica partes faltantes en un dibujo o lmina. 4. Seala y nombra objetos en grabados 3. Encuentra diferencias en un dibujo. 2. Busca objetos que no estn en su campo. 1. Examina objetos. 0. Sigue objetos con la mirada. 5. Manifiesta alegra ante determinados olores.

G U S T A T I V A E X P E C T A T I V A S

7. Identifica alimentos por su sabor. 6.Tiene preferencia por un tipo de alimento. 5. Distingue sabores amargos. 4. Distingue sabores picantes. 3. Distingue sabores cidos. 2. Distingue sabores salados. 1. Distingue sabores dulces. 0. Distingue alimentos y productos comestibles

Del Alumno:

O L F A T I V O

4. Hace grupos de cosas por su olor.

3. Distingue olores suaves.

Del Padre:

2. Distingue olores fuertes.

1. Distingue olores desagradables.

De la Madre:

0. Distingue olores agradables.

Del Centro: