PROYECTO DE COEDUCACIN

La Coeducacin es tarea de todos/as

CEIP Juan Rodrguez Berrocal (Camas) Curso 2011/2012

Proyecto: La Coeducacin es tarea de todos/as Curso 2011 /2012

NDICE: PGINA TTULO.3

JUSTIFICACIN.3

OBJETIVOS..4

METODOLOGA, ACTUACIONES COEDUCATIVAS, GRUPOS Y TEMPORALIZACIN Metodologa. 6 Grupos a los que va dirigido este Proyecto...6 Temporalizacin.7 Actividades....7

CRITERIOS Y MECANISMOS DE EVALUACIN Criterios de evaluacin............12 Mecanismos de evaluacin..13

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Proyecto: La Coeducacin es tarea de todos/as Curso 2011 /2012 TTULO: LA COEDUCACIN ES TAREA DE TODOS/AS JUSTIFICACIN: Hacindonos eco de las ideas plasmadas en el I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres debemos plantearnos de manera rotunda el reto educativo de conseguir relaciones de igualdad entre los miembros de la Comunidad Educativa, como un instrumento fundamental para asegurar las posibilidades de xito y de compartir un futuro mejor. La mayor igualdad entre hombres y mujeres, que pueden observarse en la creciente participacin de la mujer en diferentes escenarios: laboral, poltico, domstico, acadmico, cultural, no siempre se acompaa de cambios ideolgicos que hagan posible la independencia y autonoma de las mujeres, ni de transformaciones que sostengan nuevos modelos de relaciones de gnero. Tras el anlisis del trabajo realizado los cursos pasados, proponemos para el presente curso, las siguientes temticas: Conciliacin de la vida familiar y laboral: reparto de tareas domsticas. Conocimiento de la Constitucin: Igualdad de derechos para hombres y mujeres. Campaa del juguete no sexista y pautas para un anlisis crtico ante la publicidad. Animacin a la lectura: trabajar lecturas coeducativas.
Resolucin pacfica de conflictos (El respeto).

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Proyecto: La Coeducacin es tarea de todos/as Curso 2011 /2012 OBJETIVOS: Fomentar la educacin en la libertad, solidaridad, tolerancia y convivencia y respeto a los derechos y libertades. Promover un ambiente de coeducacin donde no exista discriminacin por razn de sexo, raza, religin o ideologa. Fomentar la participacin de los padres, madres, profesorado y alumnado para una mejor consecucin de los objetivos. Proporcionar a los nios y a las nias una formacin que les permita conformar su propia identidad de gnero. Fomentar la igualdad de trato entre ambos sexos desde edades tempranas, preparando al alumnado para una sociedad en la que prime la mayor libertad, convivencia y calidad socio-afectiva. Potenciar los juegos cooperativos y los juguetes no sexistas, que les aporten experiencias novedosas, desarrollando sus habilidades y amplen sus capacidades. Analizar reflexiva y crticamente el lenguaje, asumiendo otras alternativas para su uso evitando la desigualdad y afrontando un lenguaje coeducativo que no oculte a la mitad de la humanidad, que ayude a visualizar a toda la ciudadana. Educar a los nios y a las nias para que compartan y se responsabilicen por igual de las tareas familiares y sociales, orientando hacia la colaboracin y el intercambio entre las personas. Reflexionar acerca de la situacin de discriminacin de las mujeres en los distintos mbitos.

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Proyecto: La Coeducacin es tarea de todos/as Curso 2011 /2012 Sensibilizar a las madres y a los padres sobre los estereotipos sexistas todava existentes para poder actuar frente a ellos y as permitir la colaboracin estrecha entre la familia y la escuela. Participar activamente en las diferentes jornadas, cursos y convocatorias pblicas sobre el tema, ampliando la formacin del profesorado y la familia. Participar en el taller Atrvete a educar en el respeto. (Taller para padres y madres). Realizar una investigacin en el patio del recreo sobre la ocupacin de espacios y juegos del alumnado. Concienciar a la Comunidad Educativa de la importancia de resolver los conflictos de forma pacfica.

Promover la reflexin acerca del significado del respeto.

Promover actitudes y conductas relacionadas con el respeto al otro y a s mismo.

Favorecer el disfrute de actividades culturales y artsticas.

Valorar las diferencias. Participar con actividades coeducativas en cada una de las actividades complementarias y extraescolares que se presenten en el centro, como son: da de la Constitucin, da de Andaluca, da de la mujer, da del libro, da del trabajo, da de la Paz, Jornadas Juan Rodrguez Berrocal, da contra la violencia de gnero Plantear y realizar actividades de animacin a la lectura, a travs de cuentos y lecturas coeducativas. 5 CEIP Juan Rodrguez Berrocal (Camas)

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Involucrar a los padres y a las madres en el presente Proyecto, participando activamente en la medida de lo posible, en las actividades propuestas y en el blog de Coeducacin del centro. Lograr una dinmica de trabajo en equipo entre los y las integrantes del Proyecto que conduzca hacia una convivencia agradable y, a travs de ella, a la consecucin de los resultados finales.

METODOLOGA, TEMPORALIZACIN: METODOLOGA

ACTUACIONES

COEDUCATIVAS,

CURSOS

Nuestro centro optar por una metodologa prctica, ldica, activa, participativa y dinmica. La Coeducacin no ser trabajada como una asignatura aislada, aadida al resto de materias, sino que en s misma es un modo de trabajar el currculo y lo tendremos en cuenta en todo momento. Pretendemos que est presente en los objetivos, contenidos, materiales, espacios En Educacin Infantil y Primaria se trabajar una metodologa basada en el juego, dilogo puesto que se trata de un buen recurso educativo y excelente vehculo de la infancia. Las actividades se realizarn preferentemente por grupos, para la reflexin, elaboracin de propuestas de cambio y la elaboracin de aprendizajes colectivos.

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GRUPOS A LOS QUE VA DIRIGIDO ESTE PROYECTO Este Proyecto de Coeducacin va destinado a los siguientes grupos del centro: Educacin Infantil 3 aos (2 grupos) 4 aos (1 grupo) 5 aos (2 grupos)

Educacin Primaria 1 de Primaria (2 grupos) 2 de Primaria (2 grupos) 3 de Primaria (1 grupo) 4 de Primaria (1 grupo) 5 de Primaria (1 grupo) 6 de Primaria (2 grupos)

Educacin especial TEMPORALIZACIN Las actividades propuestas sern realizadas durante un perodo escolar de un curso acadmico (2011-2012). ACTIVIDADES Como mencionamos anteriormente la Coeducacin no se va a trabajar como un hecho puntual, sino que todos los momentos se Autismo (1 grupo)

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Proyecto: La Coeducacin es tarea de todos/as Curso 2011 /2012 aprovecharn para desarrollar en el alumnado actitudes de igualdad a travs de nuestro vocabulario, lenguaje, actitudes... OCTUBRE Bsqueda de cuentos, noticias, carteles, imgenes, coeducativos. Planificacin del trabajo a desarrollar durante el curso. Visita de los distintos grupos al panel informativo y al blog de coeducacin. - Colaboracin con las actividades propuestas por el Ayuntamiento a travs del Proyecto Convivimos: El Respeto (Fundacin: Sembrando futuro). NOVIEMBRE Da contra la violencia de gnero (25 de Noviembre) - Estudio de un caso de violencia de gnero, discusin del tema. Conclusiones y alternativas a la problemtica actual. - En Educacin Infantil: Conocer las normas de comportamiento del centro y del aula. Hacer un cartel con personas usando la violencia y otro con personas pacficas. DICIEMBRE Campaa del juguete no blico, no sexista. - En Educacin Infantil y Primaria se elaborarn juguetes utilizando material de reciclaje. - En Infantil se dedicar un da de clase a reparar los juguetes del aula. - En Infantil, el alumnado con la ayuda de los padres y madres traern de casa recortes de revistas, donde aparezcan juguetes violentos y no violentos que en clase pegarn en un mural gigante en el lugar que corresponda. - En Primaria se analizarn los anuncios de juguetes: El alumnado observar el anuncio del juguete que ms le guste y recoger sus observaciones en un folio. Pedir colaboracin a sus padres y madres. Todos estos datos se expondrn en un mural colectivo. 8 CEIP Juan Rodrguez Berrocal (Camas)

Proyecto: La Coeducacin es tarea de todos/as Curso 2011 /2012 -Colaboracin con las actividades de la campaa del juguete no blico ni sexista, promovida por el Ayuntamiento de Camas. - Colaboracin con las actividades propuestas por el Ayuntamiento a travs del Proyecto Convivimos: El Respeto (Fundacin Sembrando Futuro). Da de la Constitucin (6 de Diciembre) - El alumnado de Infantil y Primaria trabajar en clase los artculos que hagan referencia a la igualdad entre hombres y mujeres. (Utilizaremos como material el libro que realizamos el curso pasado). Navidad - Desayuno navideo. - Canto de villancicos, tarjetas navideas, exposicin de belenes o teniendo en cuenta las costumbres de otros pases. ENERO Da de la Paz (31 de Enero) - Colaboraremos con el Proyecto de Escuela de Paz en todas las actuaciones que planteen. FEBRERO Da de Andaluca (28 de Febrero) - Tren de las mujeres andaluzas. - Desayuno andaluz. - Presentar biografas de personalidades relevantes andaluzas, tanto hombres como mujeres. - Colaboracin con las actividades propuestas por el Ayuntamiento a travs del Proyecto Convivimos: El Respeto.

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MARZO Taller de tareas domsticas.

Da Internacional de la Mujer (8 de Marzo) - La mujer como madre. - Pancartas conmemorativas. - La mujer y los oficios. - La mujer y el deporte. - Charlas coloquiales. - Publicidad e Imagen. - Historia del Da de la mujer. Monografa. - Audiciones de canciones escritas a las mujeres. Reflexin. - Visita de madres con sus oficios. ABRIL Da del libro (23 Abril) - En Infantil y Primaria se trabajarn cuentos coeducativos en el aula y se realizarn dibujos libres sobre ellos. Trabajaremos los siguientes cuentos: El prncipe ceniciento, Rosa Caramelo y Arturo y Clementina. - Visita a la biblioteca. MAYO Da del trabajo (1 de Mayo) Invitacin de madres y padres al aula para contar a qu se dedican y les informe de la importancia del sexo.

Jornadas Juan Rodrguez Berrocal

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Proyecto: La Coeducacin es tarea de todos/as Curso 2011 /2012 Dentro de ellas se celebra la fiesta fin de curso. Dicha fiesta se realizar en jornada de tarde. - Colaboracin con las actividades propuestas por el Ayuntamiento a travs del Proyecto Convivimos: El Respeto. TODO EL CURSO Durante el curso 2011/2012 vamos a seguir trabajando en el blog de Coeducacin. Organizacin de juegos cooperativos, no violentos y no sexistas durante los perodos de recreo. Debates en asamblea de aula sobre los conflictos originados por un lenguaje o comportamiento sexista. Intercambio oral en asambleas de aula sobre aspectos relacionados con la coeducacin. Tablas de quin hace determinadas tareas en casa. Exposicin de murales y pancartas en el tabln de Coeducacin situado en el pasillo de entrada, para concienciar a la Comunidad Educativa de la importancia de la Igualdad de Gnero. Actividades de aula sobre valores coeducativos. Visita a la biblioteca del centro y del pueblo para la lectura de libros coeducativos, o en su caso, para valorar otros no coeducativos. Puesta en marcha de la biblioteca mvil. Bsqueda en el aula de informtica de pginas Web relacionadas con los temas trabajados. Otras actividades que vayan surgiendo a lo largo del curso. Taller para padres y madres: Atrvete a educar en el respeto. Proyecto Convivimos: El Respeto (Fundacin Sembrando Futuro). Para llevar a cabo este proyecto contaremos con la participacin de todo el entorno educativo, como son: el alumnado del centro, claustro de profesorado, familias, Ayuntamiento, AMPA

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CRITERIOS Y MECANISMOS DE EVALUACIN: CRITERIOS DE EVALUACIN Los criterios previstos para valorar el proceso y los resultados sern: Autoevaluacin de los trabajos realizados y de los conflictos presentados: en el mes de Junio de cada ao realizaremos balance de todas las actividades realizadas y evaluaremos los resultados. Pediremos a los diferentes Coordinadores/as de Ciclo que realicen a su vez reuniones para evaluar el grado de implicacin, resultados obtenidos y posibles mejoras para el curso siguiente. A los diferentes sectores implicados en el proyecto se les pedir a su vez su participacin en la realizacin de esta autoevaluacin y su colaboracin en la aportacin de ideas que nos lleven a mejorar las actividades. Anlisis global de los trabajos concluidos, junto con la elaboracin de una memoria final al acabar el curso escolar, con las conclusiones del Proyecto y sus posibles cambios (si fuera necesario). Implicacin del alumnado: Nuestro alumnado recibir informacin general del proyecto e informacin ms detallada en cada una de las actividades. Una vez realizadas se harn debates para analizarlas y evaluarlas. Implicacin del profesorado, porque como educadoras y educadores, tenemos la responsabilidad de trasladar estas preocupaciones al terreno de los valores sociales que deseamos transmitir a nuestro alumnado, ofrecindoles modelos de vida equitativos.

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Proyecto: La Coeducacin es tarea de todos/as Curso 2011 /2012 La informacin obtenida por todos estos caminos indicar de una manera suficiente qu lneas de trabajo estamos logrando y cules otras tendremos que emprender en los siguientes cursos escolares. MECANISMOS DE EVALUACIN Diagnstico inicial del centro educativo a travs de cuestionarios, tablas, estudios anteriores Recogida de datos de las actividades puntuales mediante diferentes medios (diario de clase, registro, fotos, videos). Observacin sistemtica de todo el proceso. Memoria final del Proyecto. Es importante reconocer que si queremos un futuro en igualdad de condiciones entre hombres y mujeres, es necesario que desde la Comunidad Educativa, desde nuestra actividad como docentes, y sobre todo, desde la familia, reforcemos el valor de la Coeducacin.

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