EL DOCENTE COMO LIDER EN EL PROCESO DE ENSEANZA, ANTE LOS RETOS DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EDUCATIVAS.

En el presente escrito argumentar acerca del papel del docente como lder en el proceso de enseanza y los retos que nos presentan las nuevas tecnologas educativas. Es importante que como docentes reconozcamos la importancia fundamental de nuestra labor ya que no somos meros transmisores del conocimientos, sin darnos cuenta nos hemos convertido en mucho ms que eso, ahora somos facilitadores del conocimiento, mediadores, consejeros y amigos. Alguien en quien nuestros alumnos pueden confiar y con los que tenemos un compromiso ineludible de prepararlos para enfrentar los retos de la sociedad del conocimiento y de un mundo cambiante y globalizado donde todos compiten encarnizadamente por superarse unos a otros. Ahora bien no podemos perder de vista que hay algo fundamental sobre lo que se construye una sociedad y son los valores y principios morales y ticos , ya que no es solo preparar a nuestros estudiantes para que compitan unos con otros, sino mostrarles que deben ser respetuosos de las normas que rigen nuestra vida en sociedad, practicando la tolerancia y el respeto por las ideas ajenas, amor hacia la naturaleza y deseos de aprender permanentemente, del tal manera que el docente lder se ocupa de la enseanza considerando su papel como algo sagrado, puesto que la enseanza segn Garca(1) es una actividad humana en la cual las personas ejercen su influencia de poder, motivacin entre otras; Es decir, todo profesor debe ser un lder en su desempeo laboral.

Por su parte Castro (1) plantea actualmente dos grandes compromisos que debern asumir los docentes para cumplir con su rol social de educar. Por un lado, responder a las demandas y requerimientos educativos que la sociedad, en constante cambio, le impone; y por otro, suscitar las transformaciones que posibiliten escenarios de autorrealizacin y de reales oportunidades de vida para los estudiantes y las personas que conviven con ellos Cules seran las caractersticas de un docente lder? Primeramente que tenga vocacin de ensear, organizado, investigador, motivador, tolerante y actualizado tecnolgicamente. Docente de vocacin: el que no ama su trabajo no lo hace bien! Como docente del siglo XXI es importante recordar que somos los formadores de una sociedad cambiante. Hoy da la profesin docente se mira como una profesin ms, pero es la profesin ms importante de todas ya que somos los constructores del futuro, por nuestras manos pasan desde el ingeniero, mdicos, enfermeras y dems profesionales que forman parte del engranaje econmico de un pas. El docente panameo tras muchos sacrificios trata de perfeccionarse cada vez ms para ofrecer una enseanza de calidad y no es realmente reconocido en comparacin como lo sera en otras regiones del mundo donde el ser docente es una profesin de prestigio. Ser organizado, no podemos llegar a improvisar al aula ya que es un irrespeto a la inteligencia de nuestros participantes y hacia nosotros mismos, un docente lder se ocupa de organizar los contenidos que pretendemos mostrarles a los estudiantes, sabe que esperar, es decir las metas que pretende alcanzar con sus alumnos, recordando que ellos tiene ideas ya establecidas, por lo tanto planifica estrategias

para lograr una fusin con lo que previamente conoce el alumno y los nuevos conocimientos que el docente le ayudar a reestructurar. Todo docente debe ser investigador, la curiosidad es una de las grandes virtudes del ser humano y la que le ha permitido alcanzar grandes logros, el docente lder se ocupa de la investigacin como parte fundamental del mejoramiento del proceso de enseanza-aprendizaje, es ms segn Antonio Latorre (2) la enseanza se concibe como una actividad investigadora y la investigacin como una actividad autorreflexiva realizada por el profesorado para mejorar su prctica. Es decir que la investigacin por parte del docente ayuda en gran medida a alcanzar uno de los grandes objetivos que se persiguen hoy da que es mejorar la calidad de la educacin que se imparte desde la primaria hasta la universidad.

El docente como motivador, es claro que al igual que el director de un equipo los estimula para que estos salgan a ganar, tambin el docente realiza un papel similar y debe procurar fomentar en sus estudiantes el deseo de superacin y de alcanzar logros cada vez ms elevados y es en cada clase que tenemos la oportunidad de dar nimo y fomentar el optimismo en nuestros perfeccionen y supere sus fallas. participantes para que se

La tolerancia del docente, hacia la diversidad de ideas que puede encontrarse en un aula de clases, y lograr identificar las fortalezas de sus alumnos para encaminarlos, es parte fundamental en el proceso de enseanza-aprendizaje, respetando siempre los diversos tipos de vista e intereses que indudablemente se presentan cada da en nuestros participantes.

 Por ultimo hablaremos del docente lder actualizado tecnolgicamente, es aqu donde hablaremos del docente ante los retos de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (TICs) las cuales estn presentes en todas partes, la gran mayora de nosotros somos migrantes digitales es decir cuando nacimos el internet an no se haba popularizado como hoy en da, mientras que la mayora de nuestros alumnos son nativos digitales, es decir nacieron durante la era del boom tecnolgico. Hace algunos das estuvimos en un seminario de los Colegios Digitales y el facilitador nos hablaba acerca de la web 2.0 y algunos no entendamos el concepto hasta que el profesor nos explic cmo es posible hoy da compartir tus ideas, videos, informacin de cualquier tipo directamente en la red ya sea a travs de un blog, del Facebook o twitter, ahora bien cmo responde el docente ante este nuevo reto de la sociedad del conocimiento, definitivamente nos corresponde reaprender nuevos conceptos y adquirir habilidades que hace veinte o treinta aos atrs no imaginbamos que podamos llegar a necesitar. Para algunos este cambio puede ser difcil, algunos de mis compaeros pasan de los cincuenta aos y les ha costado mucho adaptarse a las nuevas tecnologas, no comprenden el uso de equipo multimedia, el internet de alta velocidad o el funcionamiento de las porttiles, sin embargo la mayora hace el esfuerzo hasta lograrlo. Una de las cosas que nos llam poderosamente la atencin durante el seminario antes mencionado fue el uso de las pizarras digitales interactivas, las cuales son realmente fascinantes y permiten realizar actividades verdaderamente atrayentes y dinmicas para facilitar la comprensin de conceptos que muchas veces nos cuesta explicar, esto debido a las particulares caractersticas de estos equipos tales como

la facilidad de manipularlos solo con las manos o dedos y que son visualmente atractivos algo que le encanta a los jvenes, por lo que son una herramienta tecnolgica muy valiosa y que esperamos que en un futuro no muy lejano est presente en todas las aulas de nuestras escuelas, colegios y universidades. Ahora bien en base a nuestra experiencia desventajas. Ventajas: No estamos sometidos a permanecer en aula para aprender, desde la comodidad de mi hogar puedo acceder a una clase online, descargar y resolver asignaciones para luego enviarlas. Podemos manejar mejor nuestro tiempo para otras tareas. La presentacin de contenidos a nuestros estudiantes se hace mucho ms atractiva, beneficiando la adquisicin de nuevos saberes. Mejora la comunicacin entre los participantes del proceso de enseanzaaprendizaje. La enseanza es ms personalizada. El rpido acceso a grandes volmenes de informacin. Es posible interactuar con la informacin a travs de programas que permiten simular situaciones de inters para el alumno. Se pueden desarrollar nuevas estrategias didcticas que permitan una mejor formacin. Entre las desventajas podemos mencionar, La falta de privacidad, ya que todo el que tenga acceso internet y est conectado conmigo sabe dnde estoy a que me dedico y dems cosas las TICs tienen sus ventajas y sus

 La tecnologa tiende aislar ya que las personas pasan horas conectadas y se olvidan del mundo real. No todas las personas tiene acceso a estas tecnologas, eso provoca una mayor distancia en la brecha digital. Requiere que pasemos largo tiempo en una misma postura.

Podemos concluir entonces que el docente ocupa un importante papel, que nos resta ser lderes promotores de cambios en pro de la sociedad y ayudar a nuestros estudiantes a tener una mejor calidad de vida, a alcanzar sus metas y guiarlos por el camino del conocimiento, aparte de eso el docente debe permanecer actualizado y sobre todo utilizar las TICs como una estrategia para que nuestros estudiantes alcancen otros niveles de conocimiento y compartan con el resto del mundo su forma de pensar y reflexionar acerca de los problemas a los que nos enfrentamos en nuestra vida diaria y buscar como resolverlos.

1. http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/html/904/90480105/90480105.html 2. http://www.cneq.unam.mx/programas/actuales/especial_maest/maestria/ff_cn_1a E/00/02_material/archivos/11_Latorre-Inv-Acc-cap-1.pdf