JORDIN ROJAS ES0 3B

Actividad

1:

Buscad en qué momento de la historia y en qué lugares aparecen las matemáticas. Realizad una descripción de los descubrimientos más importantes, relacionados con las matemáticas, que tuvieron lugar en las diferentes etapas de su evolución. Las matemáticas surgieron con el fin de hacer los cálculos en el comercio, para medir la Tierra y para predecir los acontecimientos astronómicos. Las matemáticas se inició en la antigüedad y se ha ido procesando a través del tiempo que ha pasado y los primeros avances importantes fueron en Babilonia. Lo que se sabe de las matemáticas de Babilonia se basa en la traducción de inscripciones en caracteres uniformes sobre tablillas de barro cocido, encontradas en gran número. Los babilonios desarrollaron unos procedimientos de cálculo equivalentes a la resolución de las ecuaciones de segundo grado y hasta algunas de tercer grado. Algunos autores creen, que esta cultura matemática había caído en franca decadencia cuando los griegos la encontraron. EGIPTO Lo que se conoce del primero se funda en la transcripción de un número restringido de papiros. El más antiguo es el papiro de Moscú, que contiene ciertas reglas (por ejemplo, la que determina el volumen de la esfera) que atestiguan la existencia de una gran actividad matemática, que se remonta a más de 2000 años a. C. Paradójica mente, los papiros más recientes atestiguan, más que un progreso, una degradación de estos conocimientos, que se reducen a algunos procedimientos prácticos de cálculo y medida Las matemáticas egipcias y babilónicas fueron amplia mente desarrolladas por la matemática helénica. Desde tiempos ancestrales hasta la Edad Media, las ráfagas de creatividad matemática

fueron seguidas, con frecuencia, por siglos de estancamiento.

Actividad 2: Estudiaréis más a fondo la vida y las obras de dos grandes matemáticos griegos, Pitágoras y Euclides. Buscad sus biografías y las cosas más importantes que aportaron a esta ciencia. BIOGRAFIA DE PITAGORAS: Pitágoras nació en la isla de Samos en el año 582 a. C. Siendo joven viajó a Mesopotámia y Egipto a estudiar con Ferécides de Siros. Despues de volver a Samos, acabo sus estudios, y luego hizo su primer cole. Abandonó a Samos y se estableció en la Magna Grecia, en Crotona alrededor del 525 a. C., en el sur de Italia, donde fundó su segundo cole. Su cole estaba abierto a hombres y mujeres, y la discriminacion estaba prohibida. Sus estudiantes pertenecían a todas las razas, religiones, y estratos económicos Poco se sabe de la niñez de Pitágoras, todas las pistas de su aspecto físico probablemente sean ficticias excepto la descripción de una marca de nacimiento llamativa que tenía en el muslo. Es probable que tuviera dos hermanos aunque algunas fuentes dicen que tenía tres. Era ciertamente instruido, aprendió a tocar la lira, a escribir poesía y a recitar a Homero. LA HERMANDAD PITAGORICA: A su escuela de pensamiento se la conocía como los pitagóricos y afirmaban que la estructura del universo era aritmética y geométrica. Políticamente apoyaron el partido dórico, obteniendo grandes cuotas de poder hasta el Siglo V, en el que fueron perseguidos y donde muchos de sus miembros murieron. La hermandad estaba dividida en dos partes: Los estudiantes y los oyentes. Los estudiantes aprendían las enseñanzas matemáticas, religiosas y filosóficas directamente de su fundador, mientras que los oyentes se limitaban a ver el modo de comportarse de los pitagóricos. LO QUE APORTO PITAGORAS EN LA CIENCIA: En matemáticas la demostración del famoso teorema de la relación de los lados del triángulo rectángulo. Halló en música las relaciones entre números enteros que producían acordes agradables al oído. Fue uno de los primeros en defender la forma esférica para la Tierra, y el que se dio cuenta por primera vez que la estrella matutina y la vespertina eran

una misma, el planeta Venus. Creó una escuela filosófica con gran dedicación a la matemática. BIOGRAFIA DE EUCLIDES: Su vida es poco conocida, salvo que vivió en Alejandría (Egipto) durante el reinado de Palomeo I. Ciertos autores árabes afirman que Euclides era hijo de Naucrates y se barajan tres hipótesis: Euclides fue un personaje matemático histórico que escribió Los elementos y otras obras atribuidas a él. Euclides fue el líder de un equipo de matemáticos que trabajaba en Alejandría. Las obras completas de Euclides fueron escritas por un equipo de matemáticos de Alejandría quienes tomaron el nombre Euclides del personaje histórico Euclides de Megara, que había vivido unos cien años antes. Proclo, el último de los grandes filósofos griegos, quien vivió alrededor del 450, escribió importantes comentarios sobre el libro I de los Elementos, dichos comentarios constituyen una valiosa fuente de información sobre la historia de la matemática griega. Así sabemos, por ejemplo, que Euclides reunió aportes de Eudoxo en relación a la teoría de la proporción y de Teeteto sobre los poliedros regulares. LO QUE APORTO EUCLIDES EN LA CIENCIA: Su obra Los elementos, es una de las obras científicas más conocidas del mundo y era una recopilación del conocimiento impartido en el centro académico. En ella se presenta de manera formal, partiendo únicamente de cinco postulados, el estudio de las propiedades de líneas y planos, círculos y esferas, triángulos y conos, etc.; es decir, de las formas regulares. Probablemente ninguno de los resultados de “Los elementos” haya sido demostrado por primera vez por Euclides pero la organización del material y su exposición, sin duda alguna se deben a él. De hecho hay mucha evidencia de que Euclides usó libros de texto anteriores cuando escribía los elementos ya que presenta un gran número de definiciones que no son usadas, tales como la de un oblongo, un rombo y un romboide. Los teoremas de Euclides son los que generalmente se aprenden en el cole.

Actividad 3: Las mujeres, aunque no lo parezca, también tuvieron un papel

importante en las historia de las matemáticas. Lo descubriréis cuando encontréis las biografías de algunas de ellas. Buscad cinco, pertenecientes a diferentes épocas de la historia. HIPATIA DE ALEJANDRÍA (370-415) Nació en Alejandría, Fué y su padre era y

matemático.

filosofa,

astrónoma

matemática(recalco de lo matemática) y llego a superar a su padre por saber cuatro tonterías mas. Construyo el astrolabio(que no se gira que es eso). del Era defensora volvió del a heliocéntrico (teoría que defiende que la tierra alrededor sol).cuando Alejandría fue profesora durante 20 años. Enseñó matemáticas, astronomía, lógica, filosofía, mecánica... Hipatia era el símbolo del ideal griego porque reunía sabiduría, belleza, razón y pensamiento filosófico y además era una mujer científica y con papel político importante. En el año 415 cuando tenia 45 años fue asesinada por monjes. ÉMILIE DE CHÂTELET (1706-1749) Nació en una familia el 17 de diciembre de 1706. Tuvo seis hermanos, aunque sólo sobrevivieron tres, ella fue la quinta. Se casó con Florent Claude, tenía 19 años y su hija nació el 30 de junio de 1726. Con diez años ya había estudiado matemáticas; a los 12 sabía inglés, italiano, español y alemán y traducía textos en latín. Estudió a Newton. Escribió las instituciones de la física, libro que contiene el cálculo infinitesimal. Hacia 1745 tradujo los principios de la matemática de Newton. SOPHIE GERMAIN (1776-1831) Marie-Shopie Germain nació en 1776. A los trece años, fue donde descubrió las matemáticas. A pesar de los intentos de su familia por desalentar esos intereses,

pasó los años del Terror (1793-94) aprendiendo sola cálculo diferencial. Cuando se abrió en 1795 le École Polytechnique, Sophie consiguió las notas del curso de química de Fourcroy y del curso de análisis de Lagrange. Al final del período lectivo, presentó un trabajo a Joseph Lagrange, firmado con el nombre de LeBlanc.

EMMY NOETHER (1882-1935) Nació en Alemania, era hija de judíos. Su padre le transmitió el amor a las matemáticas, era profesor. Se encontró con bastantes problemas para acceder a la universidad, ya que todas las mujeres de esta época incluso las más privilegiadas estaban vetadas al campo universitario y de investigación, pues el régimen político y la sociedad les hacia verse a sí mismas como seres inferiores y secundarios. GRACE MURRAY HOPPER (1906-1992) Durante los años cuarenta un grupo de mujeres programó el primer ordenador, el ENIAC, fabricado para el ejercito. Por eso queremos recordar a esta mujer pionera en computación, que dedicó su trabajo a la programación de aquellos ordenadores que comenzaban a ser sofisticados y cuya dedicación nos ha dejado lenguajes de programación y herramientas tan útiles como un compilador. Grace Murray Hopper se graduó en matemáticas y física en los EEUU y se doctoró en matemáticas.

Actividad 4: Hay palabras que pertenecen al estudio matemático, pero que no sabemos de dónde vienen ni qué significan. Intentaréis encontrar la etimología (origen de la palabra, de dónde viene) y el significado de los siguientes términos: cálculo , álgebra , algoritmo . También buscaréis qué son los números primos, los números amigos y el número de oro.

Con algunos habéis trabajado ya, otros aún no los conocéis... CALCULO Calcular, consiste en realizar las operaciones necesarias para prever el resultado de una acción previamente concebida, o conocer las consecuencias que se pueden derivar de unos datos previamente conocidos. Existen dos teorías sobre el origen del cálculo. La más extendida de ellas, sostiene que el Cálculo, ha surgido para putear a los pobres estudiantes de primero de carrera, de ingenierías y ciencias con continuos suspensos y comeduras de tarro. La otra teoría con la que tan solo se especula es que el cálculo surge con los problemas de hallar pendientes de curvas, volúmenes de cuerpos, centros de gravedad de cuerpos. ALGEBRA El álgebra es la rama de las matemáticas que estudia las estructuras, las relaciones y las cantidades (en el caso del álgebra elemental). Es una de las principales ramas de la matemática, junto a la geometría, el análisis matemático, la combinatoria y la teoría de números. ALGORITMO Es un conjunto de instrucciones o reglas definidas, ordenadas y finitas que permite realizar una actividad mediante pasos sucesivos que no generen dudas a quien deba realizar dicha actividad. Dados un estado inicial y una entrada, siguiendo los pasos sucesivos se llega a un estado final y se obtiene una solución. Los algoritmos son el objeto de estudio de la algoritmia.

Actividad 5: Por último, hay que encontrar una clasificación de las matemáticas: en qué partes se dividen y qué estudia cada una de ellas. Estas actividades podréis completarlas consultando las web

presentadas a continuación. También podéis recurrir a diccionarios, enciclopedias (Wikipedia, por ejemplo) y buscadores, como Google si necesitáis alguna información más concreta. Se separan en 4 grandes ramas dentro de las Matemáticas: el Álgebra, el Análisis o

Cálculo, la Geometría y la Estadística. ALGEBRA El álgebra es la rama de las matemáticas que estudia las estructuras, las relaciones y las cantidades. Es una de las principales ramas de la matemática, junto a la geometría, el análisis matemático, la combinatoria y la teoría de números. CÁLCULO Consiste en realizar las operaciones necesarias para prever el resultado de una acción previamente concebida, o conocer las consecuencias que se pueden derivar de unos datos previamente conocidos. GEOMETRIA Es una rama de la matemática que se ocupa del estudio de las propiedades de las figuras geométricas en el plano o el espacio, como son: puntos, rectas, planos, etc, etc, etc... ESTADISTICA Es una ciencia que estudia la recolección, análisis e interpretación de datos, ya sea para ayudar en la toma de decisiones o para explicar condiciones regulares o irregulares de algún fenómeno o estudio aplicado. Vamos, una tabla con lineas ridiculas que no se para que sirven.

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