INSTITUTO COLOMBIANO DE EDUCACIN PARA EL TALENTO HUMANO ESPECIALIZADO PLAN DE MEJORAMIENTO ACADMICO 2011 ( Recuperacin)

NAME: ___________________________________________________________________ GRADE: Octavo SUBJECT: English TEACHER: Pedro Iguarn P.

DATE: OCTUBRE 20 de 2011

El siguiente documento tiene como propsito esencial brindar la oportunidad a los estudiantes que han presentado dificultades durante los diferentes periodos acadmicos del ao 2011, para que logren superarse y puedan nivelar su proceso de aprendizaje en el rea. Para ello, deben realizar a cabalidad cada uno de las siguientes actividades, las cuales sern evaluadas segn los criterios establecidos por los estndares curriculares del rea.

PERIODO 1 1. Lets get started (pages 2-5) En esta unidad inicial debes repasar el vocabulario sobre: Personal information, Relationships, Classroom commands, Everyday activities. De la gramtica debes repasar el pasado de los verbos, prepositions of location, this/these; That/Those. Estos temas los puedes reforzar mediante los ejercicios planteados en el workbook. 2. Unit 1 Meet Alex and his friends. (Pages 6-13) Prepara una exposicin oral donde te presentes y describas tu personalidad. Usa como modelo las presentaciones de la pgina 6. Practica de manera oral y escrita el vocabulario sobre PERSONALITY TRAITS y sus definiciones. GRAMATICA: repasar el presente del verbo to be, el tiempo simple present y los possesive pronouns.

PERIODO 2 1. Unit 2 Do you have any pizza dough? (Pages 14-23) Practica de manera oral y escrita el vocabulario sobre BREAKFAST-LUNCH AND DINNERSNACKS AND DESSERTS y sus significados. GRAMTICA: Repasa Count and noncount nouns y el uso de Imperatives. Prepara una presentacin oral en la que expongas tus hbitos alimenticios. (ver TEEN TALK page 15)

2. Unit 3 Are there any chips left? (Pages 24-33) Practica el dilogo de la pgina 24. Repasa de manera oral y escrita el vocabulario sobre FOODS AT THE SUPERMARKET y sus significados. GRAMTICA: Repasa There is/There are with some and any y Questions with How much and How many.

PERIODO 3 3. Unit 4 How often do you go rock climbing? (Pages 34-41) Practica el dialogo de la pgina 34. Repasa de manera oral y escrita el vocabulario sobre SPORTS AND ACTIVITIES y sus significados. GRAMTICA: Repasa Adverbs of frequency, Gerunds after verbs like, love, hate, (dont) mind, prefer. Prepara una exposicin oral sobre las cosas que te gustan y no te gustan hacer cuando no tienes clases en la escuela. ( Ver TEEN TALK page39)

4. Unit 5 Everybodys waiting for us. (Pages 42-49) Practica el dilogo de la pgina 42. Practica de manera oral y escrita el vocabulario sobre CLASSROOM ACTIVITIES y sus significados. GRAMTICA: Repasa The present continuous, The simple present contrasted with the present continuous.

NOTA: Todas las actividades de vocabulario y de la gramtica deben ser afianzadas con las actividades del workbook. Cualquier duda u orientacin puede dirigirse al docente del rea respectiva. Estas actividades de refuerzo sern evaluadas tanto en forma oral como escrita. El da de las evaluaciones, el estudiante debe mostrar este documento la firma del padre de familia para tener constancia de que se encuentra enterado de todo el proceso de plan de mejoramiento acadmico.