Periodismo II

Programa y bibliografía

3er. año
Tecnicatura en Ciencias de la comunicación
ISCS Don Bosco

Profesor: Roberto Tassi

1 - Objetivos generales:

La materia centra su actividad en el periodismo gráfico y

digital, y se estructura sobre dos ejes: en primer lugar,
espacio de producción de material periodístico, y en
segundo, escenario de reflexión sobre las cuestiones más
importantes de la profesión. En referencia al primer
punto, funciona como un taller de producción y redacción,
en el cual se pretende que el alumno adquiera las pautas
de trabajo propias del medio. Por otro lado, tomando en
cuenta que el periodismo se encuentra en una encrucijada
frente a las importantes modificaciones que las nuevas
tecnologías introducen en la profesión, propone un debate
que permita comprender el alcance de los cambios.

2 - Expectativas de logro:

• Reconocer la importancia del medio en la sociedad,

su historia, presente y proyecciones frente a las
nuevas tecnologías
• Apropiarse del contenido teórico y vincularlo con la
praxis cotidiana de la profesión
• Incorporar herramientas básicas y necesarias para
producir y reflexionar acerca de las características
propias de los distintos medios y su implicancia en la
sociedad
• Revalorizar al medio como instrumento de educación y
objeto de estudio, elaborando estrategias y
reflexionando sobre la praxis propia y de sus
compañeros
• Asimilar el vocabulario específico de la materia
Producir recursos multimedia

3 – Contenidos

3.1 – Contenidos conceptuales

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Primer cuatrimestre

Unidad 1: De la información a la noticia

La información antes del texto. Recogida de la

información, criterios de interpretación, selección y
valoración. Concepto de noticia. Proceso de construcción.
La información en el texto. Redacción. Etapas de la
elaboración en un medio gráfico: diarios y revistas.
.
Unidad 2: Los géneros en la redacción

La noticia en los medios: crónica, nota, entrevista, opinión.

Análisis de las secciones en los medios gráficos. Perfiles
editoriales. Diferentes tareas en la profesión del
periodista: colaborador, corresponsal, enviado especial.
Periodista free-lance.

Segundo cuatrimestre

Unidad 3: Periodismo digital

El periodismo en internet. Características. Nuevas

fuentes, criterios de búsqueda. El Periodismo on-line y
sus particularidades. Análisis de casos.

Unidad 4: Los desafíos de las NTIC

Cambios y desafíos de las NTIC en la profesión. La web

2.0. Weblogs, wikipedia. Software libre. El periodista
integral. El usuario como productor de contenidos.
Periodismo ciudadano. Hacia una redefinición de la
profesión?

3.2 – Contenidos procedimentales

• Trabajos de producción individual y grupal

• Adquisición de las herramientas de trabajo propias
de la profesión
• Análisis crítico de material periodístico
• Exposición de contenidos teóricos que fomenten el
debate en torno a la profesión

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3.3 – Contenidos actitudinales

• Desarrollo de un pensamiento crítico en torno a la

profesión
• Aceptar el compromiso de la profesión con la
búsqueda y transmisión de la verdad
• Comprender la importancia de la profesión en torno
a su rol social
• Fomentar el respeto, la tolerancia y el pluralismo
como bienes supremos

4 - Metodología

• Materia anual con 5 (cinco) horas cátedra

semanales, sumadas a un mínimo de 3 (tres) de
trabajo autónomo en el hogar

• Clases teórico-prácticas: Los miércoles e trabajará

en el estudio 9, donde se realizará la práctica de
redacción. Los jueves, las clases abundarán en lo
teórico, análisis de hábeas periodístico y análisis
de casos

• Participación en un weblog que se creará con el fin

de instrumentarlo como aula virtual ( será la vía
para subir material on-line con el objetivo de
comentarlo y discutirlo en el foro)

• Realización de un trabajo final en parejas:

preparación de un producto periodístico. Las
opciones son:
1 - Sitio web periodístico
2 - Número 0 de una revista.

4 - Evaluación

• Materia promocional
• Dos parciales obligatorios a tomarse uno en cada
cuatrimestre. Se contempla la posibilidad de
recuperatorio
• Una nota conceptual resultante de la producción de
diferentes trabajo prácticos que se irán realizando a
lo largo de la cursada

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 • Trabajo final grupal (2 o 3 miembros). Se entregará
a principios de noviembre
• Asistir al 75 % de las clases
• Quienes no promocionen la materia deberán rendir
un examen final

6 – Bibliografía

• Bowman, Shayne y Willis, Chris. “Nosotros, el medio. Cómo

las audiencias están modelando el futuro de las noticias y la
información”; versión PDF traducida al español disponible en:
www.hypergene.net/wemedia/español.php, bajo licencia de
The Media Center
• Burbules Nicholas y Callister, Thomas. “Educación: Riesgos y
promesas de las nuevas tecnologías de la información”;
Caps. 3, 4 y 5; Editorial Granica, Buenos Aires, 2001
• Boczkowsky, Pablo. “Digitalizar las noticias”, Editorial
Manantial, Buenos Aires, 2006
• Camps, Silvina y Pazos, Luis. “Así se hace periodismo”, Beas
Ediciones, Buenos Aires, 1994
• De Vilar, Geni. “Arquitectura de la información”. Material de la
materia Diseño de la producción correspondiente a la
Maestría en Diseño de aplicaciones multimedia, Universidad
Politécnica de Cataluña, Barcelona, 2003
• Fainholc, B.” Lectura crítica en internet. Análisis y utilización
de los recursos tecnológicos en educación”, Homo Sapiens,
Rosario, 2004.
• Halperín, Jorge. “La entrevista periodística”, Piados, Buenos
Aires,1995
• Orione, Julio. “Introducción al periodismo”, Ediciones de la
Flor, Buenos Aires 2006.
• Rodríguez Castaño, T. y Pelosio, E. “La irrupción de las NTIC
como entorno que promueve nuevas formas de hacer
periodismo y prácticas innovadoras en su enseñanza”.
Ponencia en el 4to. Seminario Internacional de Educación a
distancia, Univ. Nac. De Córdoba, Argentina, 2006
• VV.AA. Producir multimedia con recursos accesibles (enlace a
zip). Libro Interactivo Educación para la Comunicación,
Televisión y Multimedia. Máster de TV Educativa. 2001.
• VV.AA. “Mensajes multimedia interactivos”. Material de la
materia Lenguaje audiovisual correspondiente a la Maestría
en Diseño de aplicaciones multimedia, Universidad
Politécnica de Cataluña, Barcelona, 2003
• VV.AA. “Sistemas de información on-line”. Material de la
materia Lenguaje audiovisual correspondiente a la Maestría
en Diseño de aplicaciones multimedia, Universidad
Politécnica de Cataluña, Barcelona, 2003
• VV.AA: “Seminario de Cultura digital y comunicación
participativa”, Universidad Internacional de Andalucía, 2007

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 7 - Bibliografía complementaria

• Wolfe, Tom. “El nuevo periodismo”, Editorial Anagrama,

Barcelona, 1976
• García, Héctor. “Cien veces me quisieron matar”, Editorial
Planeta, Buenos Aires, 1993
• García Márquez, Gabriel. “Relato de un náufrago”, Editorial
Tusquets, Buenos Aires, 1970
• Negroponte, Nicholas. “Ser digital”, Ediciones B, SA,
Barcelona, 1995

8 – Blogs y sitios webs de consulta

• www.saladeprensa.org
• www.newseum.org
• www.tiscar.com
• www.ilh.com/blog
• www.softonic.com
• www.pablomancini.com.ar
• www.blocdeperiodista.com
• www.wikipedia.org
• www.ciberoteca.com
• www.rae.es

Nota: La bibliografía se complementará con las

propuestas y sugerencias que surjan de los alumnos y el
docente a partir del trabajo en el aula virtual.

Buenos Aires, abril de 2007