Está en la página 1de 3

Tema Redes Sociales: Actividades para el docente

Una de las actividades propuestas para trabajar con los docentes en el marco
de la capacitación con este corto audiovisual tiene como objetivo introducirlo en
la temática, sensibilizarlo en torno a los nuevos contenidos con los que deberá
familiarizarse para entender estos nuevos espacios –uno de los principales,
quizás- a partir de los cuales los adolescentes de hoy establecen como
prioritarios para sus procesos de socialización y construcción de la identidad.

La primera parte de la actividad propone un acercamiento al mundo de las


redes sociales. Tras la visualización del producto, se propone la lectura en
pequeños grupos de aquellos a artículos periodísticos que se incluyen como
complementarios, para que el docente pueda tener un panorama algo más
acabado del fenómeno. Sería productiva la lectura en forma complementaria,
del texto de Alejandro Piscitelli “Nativos digitales vs Inmigrantes digitales”.

Una vez finalizada la lectura se propone una puesta en común y un debate


posterior entre los docentes en torno al fenómeno. Se invita a los docentes a
concurrir al área de informática y navegar libremente por estos sitios, leer
tutoriales y explorar sus alcances.

Una segunda parte de la actividad sería, ya en el espacio físico del aula,


indagar en los alumnos acerca de los usos que ellos hacen de las redes
sociales.

Una tercera parte de la actividad consiste en la discusión entre los docentes en


torno a los potenciales educativos de las redes sociales. Se proponen dos
textos para ello, que tratan sobre experiencias en el trabajo educativo con las
redes sociales:

1
• Facebook en educación. Una herramienta válida. Ver en:
http://pedablogia.wordpress.com/2008/08/14/faccebook-en-educacion-
una-herramienta-valida/
• Redes sociales y comunidades de conocimiento. Ver en:
http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/nuevos-alfabetismos/redes-
sociales-y-comunidades-d.php

Como cierre de la actividad, se les propone a los docentes en pensar


estrategias didácticas de introducción de estas herramientas digitales en algún
espacio curricular (o institucional también) determinado.

Artículos periodístico de lectura para la actividad:

• Crítica: “El amigo invisible ya no es pura fantasía”.


http://www.criticadigital.com.ar/impresa/index.php?secc=nota&nid=8369
• Infobae: “Casi la mitad de los argentinos estará conectado a internet a
fin de año”. http://www.infobaeprofesional.com/notas/65647-Casi-la-
mitad-de-los-argentinos-estara-conectado-a-Internet-a-fin-de-
ano.html?cookie
• Clarín: “Subite a la gran comuna de bits”.
http://www.clarin.com/suplementos/informatica/2008/07/16/f-
01715800.htm
• Clarín: “Los chicos enchufados todo el día a la tecnología son cada vez
más”. http://www.clarin.com/diario/2006/06/04/sociedad/s-04215.htm
• Clarín: “La chica del millón de amigos”.
http://www.clarin.com/diario/2008/05/11/sociedad/s-04504.htm
• Clarín: “Más de 260.000 argentinos ya tienen su blog en internet”.
http://www.clarin.com/diario/2007/09/03/sociedad/s-02815.htm
• La Nación: “Como es el fenómeno de las redes sociales en línea al estilo
Facebook o MySpace:
http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=978199
• Clarín: “Nativos digitales: tienen menos de 12 años, dominan la
tecnología y los padres no los entienden”.
http://www.clarin.com/diario/2008/03/09/sociedad/s-04415.htm

Bibliografía complementaria para la actividad ( y posterior):

2
• Cobo, Cristóbal: “Planeta web 2.0”. Disponible en:
http://www.planetaweb2.net/
• De Ugarte, David: “Web 2.1. Del Yo Rey al Nosotros Red”: Disponible
en: http://www.deugarte.com/web-21-del-yo-rey-al-nosotros-red
• Piscitelli Alejandro: Nativos digitales vs inmigrantes digitales. Disponible
en: http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/nuevos-
alfabetismos/inmigrantes-digitales-vs-nativos-digitales.php
• Sibilia, Paula: “La intimidad como espectáculo”. Fondo de Cultura
económica, Buenos Aires, 2008.