Primera Prueba de Evaluacin a Distancia (PED).

Evolucin cronolgica y diversidad regional de los asentamientos neolticos y calcolticos europeos representados en las dos lminas adjuntas que figuran a continuacin:

Objetivos de la actividad. El ejercicio que el estudiante debe realizar tiene un doble objetivo. El primero de ellos consiste en la realizacin de un comentario de cada una de las seis figuras representadas, sealando su morfologa, funcionalidad, mbito geogrfico y cronologa, as como todos aquellos elementos constitutivos que permitan entender su clasificacin. El segundo se basa en la exposicin de una reflexin crtica sobre el proceso evolutivo -previa la ubicacin cronolgica- de los diversos tipos de asentamientos representados. Todos ellos pertenecen al mbito cronolgico mencionado: neoltico y calcoltico en el continente europeo, pero son de diferentes mbitos geogrficos y de diversas etapas de ambos periodos.

Lo que debe concluir el estudiante es qu tipo de asentamiento representa cada uno de los periodos, y dentro de ellos, su secuencia cronolgica y su mbito territorial, as como las posibles explicaciones para las diferencias y concomitancias existentes entre lugares de habitacin sincrnicos y diacrnicos, por ejemplo, distintos sistemas econmicos, orografa y clima, oferta del medio o bien causas debidas a una diferente organizacin social. Orientaciones acerca de su realizacin en cada una de sus fases. Para realizar los comentarios de figuras ser necesario tener en cuenta que no se trata de una mera identificacin y atribucin cultural sino de un anlisis completo que vaya desde lo particular a lo general. Para ello proporcionamos a continuacin un esquema orientativo de comentario de figuras. ESQUEMA 1. Descripcin morfolgica: materia, forma, partes integrantes, etc 2. Atribucin cultural y cronolgica: no se trata en modo alguno, de una identificacin memorstica de lo representado sino de aplicar un razonamiento o argumentacin que justifique tal encuadre cultural. Lo que queremos DESTACAR es que el estudiante deber aplicar sus conocimientos sobre las etapas incluidas en esta prueba, a lo que ve en las figuras, y a partir de ah, deducir el momento cronolgico concreto al que pueden ser atribuidas. En resumen, debe contextualizar lo representado, basndose en sus conocimientos. 3. Breve comentario de aquellos aspectos directamente relacionados con la figura: tipos de estructuras interiores y exteriores, posible ubicacin, etc; pero no se trata, en ningn caso, de hacer un tema de desarrollo sobre el periodo de atribucin. Este es el primer objetivo de la esta PED; el segundo deber establecer un orden cronolgico y espacial entre los asentamientos representados explicando sus cambios y su evolucin, as como las posibles causas que expliquen stas. Es decir, se trata de ubicar en el tiempo cada unos de los lugares de habitacin, explicando -si lo hay- el proceso de evolucin, pero tambin las causas de una posible divergencia formal de habitats sincrnicos, y sus posibles causas: diferentes terrenos y condiciones?, diversidad en cuanto a recursos constructivos y suelos?, una climatologa que conlleva necesidades concretas?, sistemas econmicos basados en una u otra actividad?, aspectos sociales?, relaciones con el entorno y los vecinos?, etc Orientaciones medios y recursos para llevarlos a cabo. Todas las figuras incluidas en esta prueba son muy representativas y por lo tanto se pueden encontrar en cualquier Manual de Prehistoria, pero esto no es lo importante, sino que conviene tener en cuenta que son sus caractersticas las que permiten atribuirlas a pocas y regiones concretas. Los conocimientos adquiridos por el estudiante en el material bibliogrfico bsico sobre los diferentes modelos de asentamiento de ambas etapas en las diversas regiones europeas, son el punto de partida esencial. A esto se aaden los conocimientos tericos ya expuestos sobre cmo comentar figuras, y tambin los obtenidos en cuanto a modelos econmicos, recursos, ubicacin, etc de los yacimientos neolticos y calcolticos. Criterios de evaluacin.

Se valorarn los siguientes aspectos: Capacidad para describir las principales caractersticas de cada figura. Capacidad para contextualizar cada una de ellas en su perodo cultural, argumentando las razones. Capacidad para ubicarlas en su marco geogrfico y cronolgico, explicando los motivos. Conocimientos sobre los diversos yacimientos y sus reas en cuanto a modelos econmicos, recursos, aspectos sociales, etc.

Tiempo estimado de realizacin. Once horas. Plazo de entrega. La fecha lmite de entrega es el 4 de abril de 2011. Para optar a la evaluacin continua el estudiante deber aprobar las dos PEDS.