01/07/2011

DISTINTAS MODALIDADES DE INTERVENCIN VOCACIONAL OCUPACIONAL

Juan Entrevista Uno a uno Clnico Directo Reacciona

Mara Gestiona Proactivo Varias acciones Programa Grupo

Karla Asesora Recomienda Independiente Uno o varios Reactivo o proactivo

Marco Organizaciones Estructuran Interses Necesidades Misin

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ELEMENTOS
FROMACION DEL PROFESIONAL ESTRATEGIA PREVENTIVA DES DE LA QUE SE PUEDAN UBICAR LA TOMA DE DECISIONES

ESTRUCTURA DE TRABAJO PROPUESTA

ARTICULACION, PLANIFICACION

MOMENTO DE LA CONSULTA Y EDAD

AMBITO DE ACCION

INCLUSION DE OTROS PADRES DOCENTES

EMIGACION

Ejes que han guiado los diferentes modelos de INTERVENCION

INDIVIDUAL Y GRUPAL
PRESENTA DOS POLOS EN EL PROCESO UNO CENTRADO EN LA ENTREVISTA COMO PUNTO CENTRAL Y EL OTRO EN EL POLO OPUESTO EL CARACTERIZAD O EN LOS GRUPOS Y PROGRAMAS

DIRECTA E INDIRECTA

INTERNA Y EXTERNA

REACTIVA Y PROACTIVA

EN UNA EL PROFESIONAL ESTA PERSONA A PERSONA. EN EL OTRO EXISTE UN MEDIADOR QUE RECOGE LAS SUGERENCIA.

UNO LO DESARROLLA EL PROPIO PERSONAL DE LA INSTITUCION. EL OTRO SE DA LA INTERVENCION DE ESPECIALISTA S AEXTERNOS

CENTRADA EN LAS NESIDADES EXPLICITAS.. LA OTRA SE INICIA ANTES DE QUE SE PRESENTE EL PROBLEMA Y PRIBILEGIA LO COLECTIVO

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Clnico

AQU EL EXPERTO PRESTA AYUDA PARA LA RESOLUCION DE UN PROBLEMA ES UNA ACCION CONTINUA , PREVIAMENTE PLANIFICADA, PRODUCTO DE UNA IDENTIFICACIN DE NECESIDADES Y DIRIGIDA HACIA UNA META RELACION ENTRE DOS O MAS PERSONAS DEL MISMO O PARECIDO STATUS, QUE PLANTEAN UNA SERIE DE ACTIVIDADES CON EL FIN DE AYUDAR , ASESORAR O FORMAR A UN TERCER@

Modelos de intervencio Consulta n

Modelos Organizati vos

Programa s

SON AQUELLAS ESTRUTURAS QUE ADOTAN LAS INSTITUCIONES PARA HACER MAS EFECTIVA LA INTER VENCIN

Para aplicar
Cules aspectos diferencian los modelos de intervencin:
Clnico Consultivo Programas.

Propn un caso o situacin a intervenir desde cada modelo Si tuvieras que decidir un modelo de intervencin en cul te basaras? Justifica En cules supuestos bsicos te basaras para fundamentar tu intervencin Describe los principales servicios de Orientacin Profesional que existen en el entorno

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PROGRAMAS

Qu es :
ES UNA ACCION CONTINUA , PREVIAMENTE PLANIFICADA, PRODUCTO DE UNA IDENTIFICACIN DE NECESIDADES Y DIRIGIDA HACIA UNA META

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TIPOS DE PROGRAMAS vocacionales

ACADEMICOS OCUPACIONALES O LABORALES

PROYECTO DE VIDA Y TOMA DE DECISIONES

TRANSICIN A LA VIDA ACTIVA

Qu es
Es un conjunto de procedimientos que se ordenan entre una situacin inicial que se considera insatisfactoria pero mejorable una nueva situacin que se espera alcanzar.

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PREVIOS
ANALISIS DE NECESIDADES DEFINICIN DE OBJETIVOS RESPONSABILIDADES DEFINIDAS CONECTADO CON PRINCIPIOS INSTITUCIONALES COORDINADA, FLEXIBLE EVALUABLE

Como lo contruimos
1. IDENTIFICACION: Nombre del Proyecto. Caracterizacin de la Institucin Responsables 2. y Ejecutores.

Componentes

Diagnstico. Fundamentacin. Impacto. Objetivos y metas. Poblacin Destinataria Actividades Responsabilidades y funciones. Recursos e insumos. Cronograma Seguimiento y evaluacin

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COMPONENTES
CURRICULUM ORIENTADOR PLANIFICACION INDIVIDUAL SERVICIOS COMPLEMENTARIOS SISTEMAS DE APOYO

DIAGNOSTICO.
El diagnstico es: un anlisis de la situacin y conjunto de signos que sirven para determinar el carcter peculiar de un problema. Debe indicar claramente las causas que lo generan y que se espera revertir. El diagnstico constituye la situacin inicial a partir de la cual se elabora el proyecto, debe explicitar las causas que lo generan y que se espera revertir. Existen diversos mtodos y tcnicas de diagnosis con utilizacin de mltiples herramientas que permiten.
recoger informacin (observacin, pruebas, encuestas, anlisis de registros) analizarlas y organizarlas (pueden ser grficos) presentarla.

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Para ir introduciendo el trabajo con el programa de OVP se debe: identificar un grupo de personas(real) en cualquiera de las etapas del desarrollo vocacional. Y describir al grupo,
# de participantes, organizacin del grupo (jefes o lderes), edad promedio de los participantes en el grupo, polticas-normas o directrices existentes, y caractersticas adicionales como ubicacin geogrfica, horario de reunin, objetivos que tienes, condiciones del lugar o zona donde se renen.

Adicionalmente es necesario identificar posibles necesidades o propuestas de trabajo en el tema de OVP que se puedan abordar o existir en esta poblacin.

FUNDAMENTACION:
. Es la justificacin del proyecto a travs de una manifestacin breve y clara de la/s razn/es principal/es que motiva/n a su presentacin . Incluye los criterios (argumentacin lgica) y/o las razones que justifican realizacin del mismo.

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IMPACTO:
Es la determinacin del efecto, consecuencia o sensacin intensa que el proyecto producir en la institucin o hacia quienes estar dirigido como consecuencia de su implementacin.

FORMULACION DE OBJETIVOS:
Intentan definir la situacin deseable, positiva que se desea alcanzar. Es posible diferenciar: Objetivos generales: Dan una idea global del resultado esperado. Objetivos especficos: Se redacta en forma precisa. Expresan claramente las modificaciones concretas que se espera lograr. Pueden ir acompaados de metas a lograr.

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IDENTIFICACION DE LA POBLACION DESTINATARIA.

El grupo de personas que sern beneficiados por el proyecto, es la poblacin o blanco.

DEFINICION DE LAS ACTIVIDADES A CONCRETAR:

Establece la estrategia o conjunto de acciones y recursos con los que se proponen alcanzar la situacin deseable. Estas deben ser pertinentes a los resultados que se esperan.

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RECURSOS HUMANOS DISPONIBLES. (Distribucin de responsabilidades y funciones).

Existe la alternativa de incluir a personas o instituciones ajenas al mbito en cuestin. En todos los casos, la formulacin de distribucin de responsabilidades, funciones y/o aportes deben especificarse con precisin y claridad. Se debe reforzar y optimizar el carcter participativo, aprovechando los saberes y experiencias que cada uno posee.

UTILIZACIN DE RECURSOS E INSUMOS (PRESUPUESTO):

La asignacin de recursos debe ajustarse a la realidad de lo disponible, cualquiera sea su tipo: humanos, materiales, tcnicos y financieros. La pertinencia o adecuacin de los mismos a las actividades garantizan la concrecin del proyecto.

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CRONOGRAMA DE EJECUCIN:
El cronograma distribuir las estrategias del proyecto en el tiempo, Puede indicar etapas en las que se debe sealar, las acciones a realizar y los resultados o metas previstas.El diagrama de Gantt, grfica de Gantt o carta Gantt es una popular herramienta grfica cuyo objetivo es mostrar el tiempo de dedicacin previsto para diferentes tareas o actividades a lo largo de un tiempo total determinado.

ESTRUCTURA DE PROGRAMA
1. PORTADA 2. INTRODUCCION Y PRESENTACION DEL

PROYECTO 3. DEFINICION DE POBLACION O INSTITUCION, 4. DIAGNOSTICO:

1. 2. NECESIDADES DEFINIR CON QUE SE CUENTA Y PUEDE FUNDAMENTAR EN EL CONTEXTO O POBLACION UN PROGRAMA OV

5. JUSTIFICACION DE (QUE SE PRETENDE

ATENDER Y COMO) 6. DEFINICION DE OBJETIVOS

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ESTRUCTURA DE PROGRAMA
5. CURRICULUM ORIENTADOR: PRINCIPIOS,

NORMAS Y POSTULADOS QUE CARACTERIZAN EL PROGRAMA A DESARROLLAR

6. DEFINIR Y DESCRIPCION DEL TIPO DE

INTERVENCION A REALIZAR (GRUPAL, INDIVIDUAL, TECNOLOGICA Y ACTIVIDADES, SERVICIOS Y COORDINACIONES)

7. ACTIVIDADES PROPUESTAS Y TEMATICAS A

ABORDAR POR ACTIVIDAD

ESTRUCTURA DE PROGRAMA
5. CRONOGRAMA DE IMPLEMENTACION 6. RECURSOS Y PRESUPUESTO 7. COORDINACION Y RESPONSABLES DE CADA ETAPA

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