01/07/2011

DISTINTAS MODALIDADES DE INTERVENCIÓN VOCACIONAL OCUPACIONAL

Juan Entrevista Uno a uno Clínico Directo Reacciona

María Gestiona Proactivo Varias acciones Programa Grupo

Karla Asesora Recomienda Independiente Uno o varios Reactivo o proactivo

Marco Organizaciones Estructuran Interéses Necesidades Misión

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ELEMENTOS
FROMACION DEL PROFESIONAL ESTRATEGIA PREVENTIVA DES DE LA QUE SE PUEDAN UBICAR LA TOMA DE DECISIONES

ESTRUCTURA DE TRABAJO PROPUESTA

ARTICULACION, PLANIFICACION

MOMENTO DE LA CONSULTA Y EDAD

AMBITO DE ACCION

INCLUSION DE OTROS PADRES DOCENTES

EMIGACION

Ejes que han guiado los diferentes modelos de INTERVENCION
INDIVIDUAL Y GRUPAL
PRESENTA DOS POLOS EN EL PROCESO UNO CENTRADO EN LA ENTREVISTA COMO PUNTO CENTRAL Y EL OTRO EN EL POLO OPUESTO EL CARACTERIZAD O EN LOS GRUPOS Y PROGRAMAS

DIRECTA E INDIRECTA

INTERNA Y EXTERNA

REACTIVA Y PROACTIVA

EN UNA EL PROFESIONAL ESTA PERSONA A PERSONA. EN EL OTRO EXISTE UN MEDIADOR QUE RECOGE LAS SUGERENCIA.

UNO LO DESARROLLA EL PROPIO PERSONAL DE LA INSTITUCION. EL OTRO SE DA LA INTERVENCION DE ESPECIALISTA S AEXTERNOS

CENTRADA EN LAS NESIDADES EXPLICITAS.. LA OTRA SE INICIA ANTES DE QUE SE PRESENTE EL PROBLEMA Y PRIBILEGIA LO COLECTIVO

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Clínico

AQUÍ EL EXPERTO PRESTA AYUDA PARA LA RESOLUCION DE UN PROBLEMA ES UNA ACCION CONTINUA , PREVIAMENTE PLANIFICADA, PRODUCTO DE UNA IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES Y DIRIGIDA HACIA UNA META RELACION ENTRE DOS O MAS PERSONAS DEL MISMO O PARECIDO STATUS, QUE PLANTEAN UNA SERIE DE ACTIVIDADES CON EL FIN DE AYUDAR , ASESORAR O FORMAR A UN TERCER@

Modelos de intervencio Consulta n
Modelos Organizati vos

Programa s

SON AQUELLAS ESTRUTURAS QUE ADOTAN LAS INSTITUCIONES PARA HACER MAS EFECTIVA LA INTER VENCIÓN

Para aplicar
Cuáles aspectos diferencian los modelos de intervención:
Clínico Consultivo Programas.

Propón un caso o situación a intervenir desde cada modelo Si tuvieras que decidir un modelo de intervención en cuál te basarías? Justifica En cuáles supuestos básicos te basarías para fundamentar tu intervención Describe los principales servicios de Orientación Profesional que existen en el entorno

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PROGRAMAS

Qué es :
ES UNA ACCION CONTINUA , PREVIAMENTE PLANIFICADA, PRODUCTO DE UNA IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES Y DIRIGIDA HACIA UNA META

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TIPOS DE PROGRAMAS vocacionales
ACADEMICOS OCUPACIONALES O LABORALES

PROYECTO DE VIDA Y TOMA DE DECISIONES

TRANSICIÓN A LA VIDA ACTIVA

¿Qué es
Es un conjunto de procedimientos que se ordenan entre una situación inicial que se considera insatisfactoria pero mejorable una nueva situación que se espera alcanzar.

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PREVIOS
ANALISIS DE NECESIDADES DEFINICIÓN DE OBJETIVOS RESPONSABILIDADES DEFINIDAS CONECTADO CON PRINCIPIOS INSTITUCIONALES COORDINADA, FLEXIBLE EVALUABLE

¿ Como lo contruimos
1. IDENTIFICACION: Nombre del Proyecto. Caracterización de la Institución Responsables 2. y Ejecutores.

Componentes

Diagnóstico. Fundamentación. Impacto. Objetivos y metas. Población Destinataria Actividades Responsabilidades y funciones. Recursos e insumos. Cronograma Seguimiento y evaluación

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COMPONENTES
CURRICULUM ORIENTADOR PLANIFICACION INDIVIDUAL SERVICIOS COMPLEMENTARIOS SISTEMAS DE APOYO

DIAGNOSTICO.
El diagnóstico es: un análisis de la situación y conjunto de signos que sirven para determinar el carácter peculiar de un problema. Debe indicar claramente las causas que lo generan y que se espera revertir. El diagnóstico constituye la situación inicial a partir de la cual se elabora el proyecto, debe explicitar las causas que lo generan y que se espera revertir. Existen diversos métodos y técnicas de diagnosis con utilización de múltiples herramientas que permiten.
recoger información (observación, pruebas, encuestas, análisis de registros) analizarlas y organizarlas (pueden ser gráficos) presentarla.

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Para ir introduciendo el trabajo con el programa de OVP se debe: identificar un grupo de personas(real) en cualquiera de las etapas del desarrollo vocacional. Y describir al grupo,
# de participantes, organización del grupo (jefes o líderes), edad promedio de los participantes en el grupo, políticas-normas o directrices existentes, y características adicionales como ubicación geográfica, horario de reunión, objetivos que tienes, condiciones del lugar o zona donde se reúnen.

Adicionalmente es necesario identificar posibles necesidades o propuestas de trabajo en el tema de OVP que se puedan abordar o existir en esta población.

FUNDAMENTACION:
. Es la justificación del proyecto a través de una manifestación breve y clara de la/s razón/es principal/es que motiva/n a su presentación . Incluye los criterios (argumentación lógica) y/o las razones que justifican realización del mismo.

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IMPACTO:
Es la determinación del efecto, consecuencia o sensación intensa que el proyecto producirá en la institución o hacia quienes estará dirigido como consecuencia de su implementación.

FORMULACION DE OBJETIVOS:
Intentan definir la situación deseable, positiva que se desea alcanzar. Es posible diferenciar: Objetivos generales: Dan una idea global del resultado esperado. Objetivos específicos: Se redacta en forma precisa. Expresan claramente las modificaciones concretas que se espera lograr. Pueden ir acompañados de metas a lograr.

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IDENTIFICACION DE LA POBLACION DESTINATARIA.
El grupo de personas que serán beneficiados por el proyecto, es la población o blanco.

DEFINICION DE LAS ACTIVIDADES A CONCRETAR:
Establece la estrategia o conjunto de acciones y recursos con los que se proponen alcanzar la situación deseable. Estas deben ser pertinentes a los resultados que se esperan.

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RECURSOS HUMANOS DISPONIBLES. (Distribución de responsabilidades y funciones).
Existe la alternativa de incluir a personas o instituciones ajenas al ámbito en cuestión. En todos los casos, la formulación de distribución de responsabilidades, funciones y/o aportes deben especificarse con precisión y claridad. Se debe reforzar y optimizar el carácter participativo, aprovechando los saberes y experiencias que cada uno posee.

UTILIZACIÓN DE RECURSOS E INSUMOS (PRESUPUESTO):
La asignación de recursos debe ajustarse a la realidad de lo disponible, cualquiera sea su tipo: humanos, materiales, técnicos y financieros. La pertinencia o adecuación de los mismos a las actividades garantizan la concreción del proyecto.

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CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN:
El cronograma distribuirá las estrategias del proyecto en el tiempo, Puede indicar etapas en las que se debe señalar, las acciones a realizar y los resultados o metas previstas.El diagrama de Gantt, gráfica de Gantt o carta Gantt es una popular herramienta gráfica cuyo objetivo es mostrar el tiempo de dedicación previsto para diferentes tareas o actividades a lo largo de un tiempo total determinado.

ESTRUCTURA DE PROGRAMA
1. PORTADA 2. INTRODUCCION Y PRESENTACION DEL

PROYECTO 3. DEFINICION DE POBLACION O INSTITUCION, 4. DIAGNOSTICO:
1. 2. NECESIDADES DEFINIR CON QUE SE CUENTA Y PUEDE FUNDAMENTAR EN EL CONTEXTO O POBLACION UN PROGRAMA OV

5. JUSTIFICACION DE (QUE SE PRETENDE

ATENDER Y COMO) 6. DEFINICION DE OBJETIVOS

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ESTRUCTURA DE PROGRAMA
5. CURRICULUM ORIENTADOR: PRINCIPIOS,

NORMAS Y POSTULADOS QUE CARACTERIZAN EL PROGRAMA A DESARROLLAR
6. DEFINIR Y DESCRIPCION DEL TIPO DE

INTERVENCION A REALIZAR (GRUPAL, INDIVIDUAL, TECNOLOGICA Y ACTIVIDADES, SERVICIOS Y COORDINACIONES)
7. ACTIVIDADES PROPUESTAS Y TEMATICAS A

ABORDAR POR ACTIVIDAD

ESTRUCTURA DE PROGRAMA
5. CRONOGRAMA DE IMPLEMENTACION 6. RECURSOS Y PRESUPUESTO 7. COORDINACION Y RESPONSABLES DE CADA ETAPA

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