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Diapositivas de Ética

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Etica y derechos humanos

Programa
Unidad I. Etica y moral 1.1 características de la ética; como ciencia y como forma de vida. 1.2 Problemas etico-filósoficos y dilemas morales. 1.3 Normas de conducta humana; Jurídicas, sociales, religiosas y morales 1.4 Moral y desarrollo histórico

Unidad II eticidad del sujeto moral
y 2.1 Acto moral: actos humanos y actos del hombre y 2.2 El bien y 2.3 El valor jerarquía de valor y 2.4 Libertad; clases, limites y obstáculos y 2.5 obligación moral

Unidad III Derechos Humanos
y 3.1 ¿Qué son los derechos humanos?: historia, características y 3.2 Defensa de derechos humanos: institucional, ongs,

Aministía internacional y 3.3 función de la Comisión de derechos humanos en México

Características de la ética
Ciencia Filosófica Sistema de vida (arte de vivir)
‡ Objeto de estudio: moral ‡ Método: experimental, racional y reflexión ‡ Función: construcción teórica de principios que den respuestas a problemas ético-filosóficos ‡ Aportación: ofrece paradigmas filosóficos que le sirven al hombre para crear un sistema moral de vida.

‡ La etica es un sistema moral de vida que se basa en principios que el hombre utiliza, de manera deliberada ó por sentido común, como parámetro para realizar los actos humanos dirigidos hacia su concepto del bien.

Diferencia entre problemas éticofilosóficos y problemas prácticos morales
Problemas éticos-filosóficos
Son problemas de carácter esencial, general Son cuestionamientos filosóficos, que requieren explicación, a través de principios teóricos éticos. ¿ Como distinguir entre lo bueno y lo malo? ¿ El hombre es bueno o malo por naturaleza ?

Problemas práctico-morales
También llamados dilemas morales Son de carácter particular, es decir, individuales, personales No son objeto de estudio de la ética, sin embargo un sistema ético puede ayudar a resolverlos. ¿ Me dieron más dinero de cambio en la tienda lo devuelvo ó no ? ¿ me ofrecieron marihuana la fumo ó no?

Problemas ético filosóficos
y ¿ Como distinguir entre lo bueno y lo malo? y ¿ El hombre es libre? y ¿ El hombre es bueno o malo por naturaleza? y ¿ Se debe establecer la validez universal de normas morales? y ¿El problema de la obligación moral ?

yNormas de conducta humana

sociales

Convivencia social, protocolo de interacción-sanciones: temor al ridículo y rechazo social Institucionales, códigos legales, son coercitivas- sanciones: castigo penal cárcel

jurídicas

Normas de conducta

religiosas

Institucionales, regulan la vida y la fe- sanciones: temor al castigo divino Regulan el comportamiento interno del hombre, son acatadas en forma libre y consciente- sanciones: remordimiento de conciencia

morales

Ejercicio: leer de la antología, Etica de Escobar el tema la moral ( pag. 44 a 52) contestar las siguientes preguntas
y ¿ menciona un ejemplo de cada una de las normas que

regulan tu vida personal? y ¿ explica porqué hay relación diferencia entre la norma religiosa la moral ? y ¿ explica cuáles son las normas que su fuente de origen es de carácter heterónomo y cuáles son de carácter autónomo? y ¿ plantear una situación en donde alguna persona que aunque cumple con las normas, sociales, jurídicas y religiosas, no cumple con la norma moral

Moral desarrollo histórico Leer Etica Escobar el tema cárcater histórico de la moral ( pag. 52-53 ), Vázquez Sánchez el tema Moral e Historia ( pag. 33-53) y Abad Pascual Juan el tema Moral postmoderna ( tema 10 y 11). Elaborar el siguiente cuadro

Etapa moral

Periodo histórico ( en siglos )

Características socioeconómicas, políticas y culturales

Hechos sociales, sucesos históricos que sean considerandos inmorales

primitiva clásica feudal moderna posmoderna

tarea
y Elaborar en grupo pequeño una bibliografía moral, de personajes y y y y y y y y y y

de la historia: Gandhi Jésus Cristo El Che Guevara Martin Luther king Sócrates Teresa de Calcuta Lidia Cacho Digna Ochoa Sidharta Gautama Nelson Mandela

Elaborar una presentación con lo siguiente:
y Datos biográficos y Explicación de las características de su contexto histórico. y Descripción de sus principios éticos y Identificar los problemas éticos filosóficos que enfrento. y Identificar los problemas prácticos morales que enfrento. y Normas de conducta que quebrantaron y Explicar que aportaciones morales dejaron a la humanidad

Unidad II Eticidad del sujeto moral

Actos del hombre Actos humanos

‡ ‡ ‡ ‡

Son inconscientes irracionales Amorales Son actos que ejecutamos por institnto y son esenciales a la condición animal especie

Son conscientes Racionales Morales Son los que ejecutamos de manera deliberada ‡ Son esenciales a la condición sociocultural ‡ ‡ ‡ ‡

Los actos humanos tienen intencionalidad/ finalidad
Felicidad sensible
‡Experencia de satisfacción a través de los sentidos

felicidad

Felicidad espiritual

‡ Se obtiene por el correcto funcionamiento de las potencialidades humanas (voluntad, amor, libertad, el arte, conocimiento,virtudes«)

Felicidad produnda

‡ Proviene del nucleo de la identidad personal, el individuo capta su proio nucleo ‡ El individuo se vuelve generoso, atento, amoroso, repetuoso tolerante.

Libertad

y Autodeterminación axiológica: se ejerce en función a los

valores. y - valor; reconocer y/o abstraer cualidades a las cosas o a los actos - los valores son; subjetivos y objetivos - los valores son preferibles, trascendentes y jerarquizables - ceguera axiológica: incapacidad humana para reconocer y abstraer valores.

Jerarquía de valores

Tipología de valores
Infrahumanos ( esenciales a la especie) Fuerza Necesidades fisicas; hambre, placer, sexualidad, ejercicio.. sociales: conciencia de los roles sociales. Valores ciívicos; patriotismo, organización Participación política: democracia. Altruismo Valores económicos Valores intelectuales; conocimiento, aprendizaje, ciencia Valores religiosos Valores espírituales Valores estéticos

Tipos de libertad
y Libertad de: obstáculos, de vínculos o de restricciones, sean

de orden físico y orden sociocultural-juridico«

y Libertad para: alcanzar objetivos y valores , esta libertad es

de tipo interno

Limites y obstáculos de la libertad
y La ignorancia; culpable y no culpable y El miedo; ansiedad, angustia y Cólera y otras pasiones y La violencia y Desajustes psiquicos

Teorías deterministas
y Determinismo psicológico: la base de la conducta esta en el

inconciente ( FREUD), la base de las conductas dependen de la secreción glandular interna ( sustancias bioquímicas, serotonína) (CANNON) y telurismo: el hombre esta determinado por el medio ambiente físico, geográfico. y Sociológico; el hombre esta determinado por la cultura, la estructura social, el contexto social ( ´TEORIA CRITICA, RACIONALIDAD FORMAL) y Teológico: el hombre tiene un destino que cumplir y lo establece un ser divino a través de un dogma fe.

Concepto de libertad de Federico Engels
y ´La libertad no consiste en un sueño de independencia

respecto a las leyes naturales, sino en el conocimiento de estas leyes y en la posibilidad que este conocimiento abre de hacerlas actuar sistemáticamente con vistas a fines determinados. La libertad consiste, pues, en el control sobre nosotros mismos y sobre la naturaleza exterior, que se funda en el conocimiento de la necesidad natural; es por consiguiente, necesariamente un producto de desarrollo históricoµ

Obligación moral y libertad
y Obligación moral : ´es la presión que ejerce la razón en y y y y

relación a un valorµ La obligación moral supone necesariamente una libre elección No toda libertad de elección entraña obligación moral: ´ voy a comer o voy al cineµ Condición de la obligación moral es la conciencia moral, es decir, la autonomia La conciencia moral es producto de desarrollo histórico y se halla sujeta a un proceso de cambio y desarrollo.

Teorias de la obligación moral
y DEONTOLÓGICA: no derivan la obligatoriedad del acto

moral a partir de las consecuencias, el acto se ejecuta por el ´deberµ debo porqué debo KANT.

y TELEOLÓGICA: la obligatoriedad deriva de medir las

consecuencias del acto, es decir, valorar las consecuencias y decidir

Derechos humanos
Filosofía Paradigma de vida Sistemas jurídico Marcos jurídicos que se sustenten en la filosofía de derechos humanos Ideologías que den sustento a las estructuras sociales

Características de los derechos humanos
y Inherentes e innatos y Universales y Inalienables e instransferibles y Indivisibles, interdependientes, complementarios y no

jerarquizables y Imprescriptibles, irreversibles y acumulativos y Inviolables y obligatorios

Universalidad de derechos humanos
y Comportamientos respecto a los derechos humanos: y Nivel preconvencional: quien vive en este nivel siempre juzga según su

propio egoísmo, no tiene otra forma de mirar la realidad, ni conoce otra medida. Es bueno sólo o que va bien con su egoismo. y Nivel convencioal: quien viven en este nivel tiene por justas las normas de su propia comunidad y sólo ellas, o no mira a las demás comunidades con la misma objetividad que a la suya. y Nivel postconvencional: la primera exigencia de los valores humanos es su universalización, más álla de toda patria. Quien no se sitúa en este nivel no ha aprendido a distinguir entre las normas de nuestra comunidad y principios universalitas que tienen en cuenta a toda la humanidad desde los cuales podemos poner en cuestión todo lo demás. Estos últimos son los que legitiman las instituciones democráticas.

Antecedentes de los derechos humanos
y Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano

1789 en Francia. y Declaración de derechos del hombre y ciudano en 1787 en E.U. y Declaración universal de los derechos humanos ONU 1948. y Convención Americana sobre Derechos Humanos 1969

Desarrollo histórico generacional de derechos humanos
y 1ª. Generación derechos civiles y políticos : sus origenes se

encuentran en la revolución francesa y movimiento de independencia de E.U. , aunque son movimientos sociales burgueses, demandan y reconocen derechos individuales, justicia, formar partidos políticos, nacionalidad«. Estos movimientos favorecieron el surgimiento del estado moderno, quién se vio obligado a garantizarlos y hacerlos valer. y 2ª. Generación derechos económicos, sociales y culturales: sus orígenes se encuentran en los movimientos revolucionarios en Rusia y México en el siglo XX. Estos movimientos luchaban por necesidades socioeconómicas, pobreza, liberación del hambre e ignorancia y enfermedad, que sólo pueden lograrse satisfaciendo el derecho a la asistencia sanitaria, a la educación, vivienda. Se busca que El Estado procure y los derechos colectivos.

y 3ª. Generación derechos de solidaridad: su origen se

encuentra motivada por las consecuencias que dejaron las guerras mundiales, la guerra fria ( Iroshima, Vietnam, Cuba«)En estos derechos se exige la colaboración internacional para procurar y defender los valores de libertad, igualdad y solidaridad de los pueblos y culturas. Así como también los derechos ecológicos de la humanidad Esta generación fue promovida a partir de la década de los setentas para incentivar el progreso social y elevar el nivel de vida de todos los pueblos y su ecología en un marco de respeto y coolaboración mutua entre naciones. y 4ª. Generación derechos de telecomunicación

Generaciones de derechos humanos
1ª. Derechos civiles y políticos
y y y y y y y y y y y y y y y y

Derecho a la vida Derecho a la integridad física y moral Derecho a la libertad personal Derecho a la seguridad personal Derecho a la igualdad ante la ley Derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y religión Derecho a la libertad de expresión Derecho de resistencia y de inviolabilidad del domicilio Derecho de libertad de movimiento o de libre tránsito Derecho de justicia Derecho a una nacionalidad Derecho a contraer matrimonio y a fundar una familia Derecho a participar en la dirección de asuntos políticos Derecho a elegir y ser elegido a cargos públicos Derecho a formar un partido o afiliarse a alguno Derecho a participar en elecciones democráticas

2ª. Derechos económicos sociales y culturales
y y y y y y y y y y y

Derecho a la propiedad (individual y colectiva) Derecho a la seguridad económica Derecho a la alimentación Derecho al trabajo (a un salario justo, equitativo, descanso a sindicalizarse a la huelga) Derecho a la seguridad social Derecho a salud Derecho a la vivienda Derecho a la educación Derecho a participar en la vida cultural del país Derecho a gozar de los beneficios de la ciencia Derecho a la investigación científica, literaria y artística

3ª derechos de solidaridad
y Derecho a la paz y Derecho al desarrollo económico y Derecho a la autodeterminación política, económica e

ideológica y Derecho a un ambiente sano y Derecho a beneficiarse del patrimonio común de la humanidad y derecho a la solidaridad internacional

Protección y defensa de derechos humanos
y ONU y AMNISTIA INTERNACIONAL y ONGES y COMISION INTERAMERICANA DE DEFENSA DE

DERECHOS HUMANOS (OEA) y COMISIÓN NACIONAL DE DERECHOS HUMANOS (CNDH) y COMISIÓN DE DEFENSA DE DERECHOS HUMANOS DE YUCATÁN (CODEHEY)

GRUPOS VULNERABLES
y Niños y niñas y Mujeres y Gentes con capacidades diferentes y Ancianos y Indígenas y homosexuales

Ong
y Una organización no gubernamental es una entidad de

carácter privado, con fines y objetivos humanitarios y sociales definidos por sus integrantes, creada independientemente de los gobiernos compuestas por voluntarios, quienes internamente pueden tener un bajo o alto grado de organización y fiananciadas por personas particulares, organismos internacionales, empresas« y El reconocimiento oficial de las ongs por parte de la ONU se estipula en el articulo 71 de la Carta de las Naciones Unidas.

Amnistia internacional
y La visión de Amistia internacional es la de un mundo en que

todas las personas desfruten de todos los derechos humanos proclamados en la Declaración universal de los Derechos Humanos. y Realiza labores de investigación y acción centradas en impedir y poner fin a los abusos graves contra los derechos a la integridad fisica y mental, a la libertad de conciencia y expresión, y a no sufrir discriminación y tortura. y Sede en Inglaterra desde 1963

métodos
consultas asesorias Publicación difusión de atropellos a derechos humanos

Recomendaciones y denusncias dirigidas: Organismos intergubernamentales
gobiernos Grupos políticos

empresas
Consejo de seguridad ONU

Comisión interameriacana de D.H.
y Corte interamericana de derechos humanos: es una

institución judicial autónoma cuyo objetivo es la aplicación e interpretación de la Convención Americana sobre derechos del hombre. Se conforma de delegados de Estados miembros de la OEA. y La corte se conforma de 7 jueces, nacionales elegidos por juristas de la más alta autoridad moral, de reconocida competencia en materia de derechos humanos. y A la corte llegan casos que no se han solucionado a nivel nacional y la resolución de la corte debera ser acatada por las naciones miembro de la comisión.

CNDH
y Es una organización gubernamental que tiene como objetivo fundamental

y y y y y y y y

atender quejas en contra de violación de D.H. por parte de particulares, servidores públicos y autoridades. Además de tener la finalidad de promover el estudio y enseñanza de la divulgación de D.H. Función: I. recibir quejas II. Investigar la violación de D.H. III. Formular recomendaciones públicas autónomas, no viculatorias denuncias y quejas ante autoridades respectivas. IV decidir, sobre inconformidades e impuganaciones como última instancia (posterior a proceso de comisiones estatales) V. procurar conciliación entre quejosos VI. Proponer programas y acciones para el cumplimiento de acuerdos internacionales VII. Supervisar el respeto de D.H. en el sistema penitenciario

Procedimiento de Queja
y Denuncia personal, por representante, via escrita, telefonica, y y

y y

ong. En un plazo de un año La queja se presenta con datos generales del denunciante, relato del suceso y documentos probatorios, en casos de urgencia por vía telefónica, no anónima, pues se guarda confidencialidad. Los menores e indígenas cuentan con representante y traductor gratutito Una vez recibida la queja se le asigna un no. De archivo y se turna a un vistitador.

El proceso de investigación culmina en las siguientes resoluciones
y Recomendaciones: describe los hechos, enumera evidencias

que demuestran la violencia, descripción de la situación jurídica generada por la violación, observaciones y razonamientos lógico jurídicos equitativos y recomendaciones específicas para que la autoridad competente repare la violación y sancione responsables. y Acuerdos de no responsabilidad: cuando no se comprueba la violación de D.H. se elabora un documento enumerando las evidencias que demustren la no violación así como el análisis de las causas. y Inconformidades: se presentan a través del recurso de queja de impugnación por parte del quejoso.

Caso de violación de D.H.
y Identificar un caso real de injusticia y Explicar antecedentes del caso y Análisis de la vulnerabilidad y Identificar todos los derechos humanos violados; análisis de la y y y y

interdependencia de derechos Exponer procedimiento de defensa: explicar las instancias que se deben de seguir; insitucionales ( Comisiones, ONU, A.I ) y Ongs Explicar a nivel grupal que harían para defender el caso ( constituirse como ong y explicar estrategias para hacer presión y defender el caso) Conclusiones personales (escritas mínimas tres hojas)

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