FUSIÓN DE CEREBROS BIOLÓGICOS Y CIBERNÉTICOS

ACTIVIDAD DE ÉTICA TRANSVERSAL

FUSIÓN DE CEREBROS BIOLÓGICOS Y CIBERNÉTICOS

RELACIÓN CON LA MATERIA DE MATEMÁTICAS AVANZADAS

EN EL DESARROLLO ACTUAL DE LAS INTERACCIONES HOMBRE MÁQUINA LAS INTERFASES TIENDEN A SER CADA
VEZ MÁS ITUITIVAS. A MEDIANO PLAZO YA SE PLANTEAN DISPOSITIVOS QUE FUSIONAN DIRECTAMENTE EL
SISTEMA NERVIOSOS CENTRAL CON DISPOSITIVOS ROBÓTICOS Y ELECTRÓNICOS (QUIRURGICOS SON
IMPLANTADOS EN EL CUERPO HUMANO). ACTUALMENTE YA HAY MUCHAS APLICACIONES TERAPÉUTICAS.

CUESTIONES ÉTICAS IMPORTANTES SURGEN CUANDO DICHOS MECANISMOS ELECTRONICOS SE EMPLEAN CON
OTRAS APLICACIONES COMO

1. EL MEJORAMIENTO DE LAS POTENCIALIDADES HUMANAS TALES COMO LOS SENTIDOS, LA MEMORIA, LA

CAPACIDAD SIMBÓLICA, ETC.
2. LA COMUNICACIÓN A DISTANCIA, VIA INTERNET DE SISTEMA DERVIOSO A SISTEMA NERVIOSO VIA
INTERFACES ELECTRÓNICAS
3. DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS IMPLANTADOS QUE SE EMPLEAN COMO MECANISMOS DE IDENTIFICACIÓN
Y CONTROL
4. PROTOCOLOS DE EXPERIMENTACIÓN QUE EMPLEAN CÉLULAS NERVIOSAS EMBRIONARIAS ANIMALES
PARA ENSEGUIDA PROCEDER CON CÉLULAS NERVIOSAS HUMANAS.

EN LA MATERIA DE MATEMATICAS AVANZADAS PARA INGENIERÍA SE ANALIZAN PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS

RELACIONADO CON EL ANÁLISIS DE SEÑALES PRINCIPALMENTE CON APLICACIONES AL ANÁLISIS EXPERIMENTAL
DE SEÑALES BIOLÓGICAS Y ELÉCTCICAS

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

I. ACTIVIDADES PREVIAS A LA SESIÓN:

LECTURA DE ARTÍCULOS ESPECIALIZADOS E INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

II. EN LA SESIÓN:

1. SE OBSERVARÁN LOS VIDEOS PROPUESTOS

2. EL GRUPO SE DIVIDE EN CUATRO EQUIPOS:

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a) LOS INGENIEROS EXPERIMENTADORES

b) LOS CIBORGS (PERSONAS BENEFICIADS CON LOS IMPLANTES)

c) LOS CONEJILLOS DE INDIAS

d) LOS ANTICIBORGS (PERSONAS EN CONTRA DE LOS IMPLANTES CIBERNÉTICOS)

3. EN UN DEBATE MODERADO POR EL PROFESOR, DESCRIBIR LAS DISTINTAS POSTURAS SEGÚN LOS EQUIPOS EN
TORNO A LAS CUESTIONES ÉTICAS PLANTEADAS POR EL PROFESOR

4. CONCLUSIONES

INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNO:

EN BASE A LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL ANEXADA CONTESTA EL CUESTIONARIO QUE SE TE PROPONE

LUEGO PREPARA TUS ARGUMENTOS PARA UN DEBATE EN EL AULA CONSIDERANDO LOS PUNTOS QUE SE TE
PROPONEN

VIDEOS:

Cerebros y máquinas conectados: http://www.redesparalaciencia.com/3980/redes/redes-74-cerebros-y-maquinas-

conectados

Kevin Warwick, Human Cyborg: http://www.youtube.com/watch?v=Fhu0VBCAW6k

Cyborg Life: Kevin Warwick http://www.youtube.com/watch?v=RB_l7SY_ngI

Robot with a rat brain http://www.youtube.com/watch?v=1-0eZytv6Qk&feature=fvwrel

Cyborg insects http://www.youtube.com/watch?v=dSCLBG9KeX4&feature=relmfu

Rat Brain Robot http://www.youtube.com/watch?v=1QPiF4-iu6g&feature=related

LIGAS:

http://www.kevinwarwick.com/

https://fiq.ischool.utoronto.ca/index.php/fiq/article/view/73/208 The Ethical Integration of Brain Machine Interfaces:

Towards the Cyborganization of the Disabled By: Stella Palikarova

http://spectrum.ieee.org/automaton/robotics/robotics-
software/moth_pupa_mems_chip_remote_controlled_cyborg_insect
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ARTÍCULOS:

Warwick, K., Ruiz, V. On linking human and machines. Neurocomputing 71 (2008) 2619-2624

Warwick K., et. All. Controlling a mobile robot with a biological brain, Defense science journal, vol. 60, no. 1,
january 2010, pp. 5-14.

Weber, . Privacy invasions. Science and Society. EMBO reports vol 7 (2006)

Michael K., Michael, M. Homo electricus and the continued speciation of humans. Univ of Wollongong.

G Gillett. Cyborgs and moral identity. J Med Ethics 32 (2006) 79-83.

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CUESTIONARIO

En base a la lectura de los artículos y videos propuestos contesta las siguientes preguntas:

Warwick, K., Ruiz, V. On linking human and machines. Neurocomputing 71 (2008) 2619-2624

1. Describe brevemente en qué consisten dos experimentos hechos con insectos en los que
se traducen señales eléctricas de robots en señales nerviosas y viceversa.

En uno, los investigadores insertan sensores a las polillas que se encuentran durante la
fase de pupa. Así, las puedes utilizar en diferentes tipos de misiones y con esto reciben los
datos que envían las polillas.
Y la otra, es que a través de sistemas de radio de baja potencia, un operador puede
controlar los músculos de las polillas que controlan el vuelo. Es como un aparato volador
manejado a control remoto

2. Describe brevemente experimentos con ratas vivas en los que se emplearon electrodos
implantados en sus cerebros.

A un grupo de 6 ratas se les enseñó que para obtener agua debían jalar una palanca.
Después de esto, se les implanto un arreglo de electrodos en el cerebro, para que con sólo
pensarlo obtuvieran el líquido sin necesidad de realizar ningún movimiento. Con esto, 4 de
las 6 ratas envueltas en el experimento aprendieron que no necesitaban moverse para
obtener la recompensa, que bastaba con solo pensarlo.

3. Describe brevemente experimentos con macacos vivos en los que se emplearon electrodos
implantados en sus cerebros.

En este experimento se implantaron electrodos en el cerebro de dos macacos hembra, y se

les enseño que al mover su brazo podían mover un brazo robótico. Una de las dos hembras
aprendió que con solo pensarlo podía mover el brazo

4. Menciona algunos tres usos terapéuticos de implantes electrónicos e interfaces neuronales

en seres humanos empleados hoy en día.

- El implante de cóclea, el cual ayuda recuperar la audición perdida causada por la

destrucción de las células del oído interno y la degeneración del nervio auditivo
relacionado.
- Retina artificial, en la cual el implante va en un nervio óptico funcional y así a través de
la estimulación directa del nervio, la persona puede ver letras y formas simples.
- Un implante a personas que han sufrido de derrames cerebrales, el cual permite
controlar el movimiento de un cursor en una pantalla.

5. Menciona en qué consiste el uso terapéutico de estimulación eléctrica funcional.

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Se dirige hacia las partes motrices para excitar el musculo, lo que permite controlar el
movimiento de las extremidades. Esto se usa por ejemplo para ayudar a mantenerse de pie
y caminar a sujetos parapléjicos, así como recuperar funciones básicas como el control de
la vejiga.

6. De acuerdo a Warwick y su equipo, menciona tres ejemplos de cómo se podrían emplear

implantes en seres humanos para aumentar sus capacidades cognitivas.

- Mejorar las habilidades matemáticas para el procesamiento de números, haciéndonos

más rápidos.
- Añadir otros sentidos a los 5 que ya conocemos, y así poder detectar señales
infrarrojas, ultravioletas y ultrasónicas.
- Percibir el mundo en mas de 3 dimensiones, justo como lo hacen las computadoras.

7. ¿Qué significan las siglas en inglés MEA?

Microelectrode arrays

8. ¿Cómo es que se puede obtener un multicanal bidireccional en una interface neural del
MEA?

Se logra a través de múltiples electrodos que se distribuyen en el fascículo del nervio

periférico mixto cuando se insertan en bloque a las fibras nerviosas. Esto proporciona
acceso directo a las fibras nerviosas y permite una interfaz en el nervio, y dicha interfaz es
multicanal bidireccional.

9. Describe físicamente en qué consiste un MEA

Está fabricado de silicio mono-cristalino de gran pureza, mide 4mm x 4mm, el cual tiene un
conjunto de electrodos de aguja cónica que miden 80mm de diámetro en la base, de 4mm
de diámetro en la punta y de 1.5 mm de largo. Los electrodos están aislados unos de otros
por los cristales, y aislados unos de otros con nitrato de silicio hasta el final de 55mm, que
es la punta activa recubierta de platino.

10. ¿Qué significa que una señal en un implante neural sea bidireccional?

Que puede enviar y recibir

11. ¿En que consiste un implante que proporciona sentido ultrasónico?

En que le permitía saber que tan lejos se encontraban los objetos, aun con los ojos
vendados. Esto debido a que entre más cerca estaba un objeto, mayor era la frecuencia de
la corriente de estimulación

12. ¿De acuerdo a Warwick y su equipo, qué otros sentidos extras son factibles de ser
implantados en seres humanos?

Infrarrojo o rayos-X

13. ¿Por qué es importante el entrenamiento cerebral cuando se implantan sentidos extras?
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Por que en un inicio al cerebro le toma tiempo identificar lo que esta recibiendo, pero
después de eso lo toma como un sentido más.

14. ¿En qué consistió el experimento que Warwick realizó empleando implantes en su esposa?

Se le pusieron electrodos en su sistema nervioso, lo cual permitía transmitir señales

nerviosas entre los dos sistemas nerviosas en una especia de comunicación
radiotelegráfica: lo movimientos de los dedos de un individuo eran recibidos como señales
de estimulación nerviosa en el sistema nervioso del otro.

15. De acuerdo a los autores ¿por qué aparentemente la interacción de señales electrónicas
con el cerebro puede hacer que el cerebro funcione de manera diferente?

Warwick K., et. All. Controlling a mobile robot with a biological brain, Defense science journal, vol. 60, no. 1,
january 2010, pp. 5-14.

16. ¿En qué consisten los cultivos in vitro de células cerebrales empleados en los
experimentos?
17. ¿Cuál es el tiempo de vida de los cultivos empleados?
18. En el experimento de los robots ‘Koala’, ‘Khepera’, no se explota la capacidad de
aprendizaje de los cultivos de células nerviosas ¿en qué consistió el experimento?
19. Describe físicamente en qué consisten los MEA empleados en los cultivos neurales
20. ¿Cuántas neuronas contienen aproximadamente los cultivos actualmente empleados?
21. ¿Cómo se comunica el MEA con el cultivo neural al robot Miabot?
22. ¿Cuál fue el resultado más relevante al experimentar con el robot Miabot confinado a
deslazarse en un corral?
23. ¿En el experimento de que manera se manifestó una aparente “plasticidad” y capacidad de
aprendizaje del dispositivo cultivo/robot?

Weber, . Privacy invasions. Science and Society. EMBO reports vol 7 (2006)

24. De acuerdo al artículo ¿de qué manera podrían utilizarse los implantes electrónicos como
medios de identificación? ¿en qué clase de personas podrían emplearse por primera vez
estos implantes?
25. ¿Qué significan en inglés las siglas RFID?
26. De acuerdo al autor ¿porqué el uso de implantes podría significar infringir la privacidad?
27. ¿Menciona dos ejemplos de usos cuestionables podría hacerse de los datos
proporcionados por implantes?
28. De acuerdo al autor, debería preguntárseles a los sobrevivientes de campos de
concentración sobre el uso de implantes ¿porqué cree el autor que la opinión de este grupo
sería relevante?

PREGUNTAS PARA REFLEXIÓN

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De acuerdo al equipo al que perteneces

a) LOS EXPERIMENTADORES

b) LOS CIBORGS

c) LOS CONEJILLOS DE INDIAS

d) LOS ANTICIBORGS

Responde a las siguientes preguntas:

I. ¿Qué dilemas éticos crees que plantea implantar sentidos extra en seres humanos o
mejorar las habilidades cognitivas de los seres humanos mediante implantes
electrónicos?

Pues no nos interesa, mientras a las personas que sirvan como conejillos de indias
estén de acuerdo con todo lo que conlleva, es su decisión

II. ¿Desde el punto de vista ético es cuestionable el uso de sistemas de comunicación

mediante implantes electrónicos? ¿qué dilemas podrían plantearse?

Pues no es algo tan importante como para estarse planteando ese tipo de dilemas,
si la ética quiere meterse que se meta, y a los que están dentro de los proyectos
pues que no les importe. A nosotros tampoco nos importa. Siempre hay gente
metiéndose en asuntos que no son los suyos, como por ejemplo los cardenales
(Juan Sandoval Íñiguez, Norberto Rivera, etc.) Que se dediquen a la religión en vez
de meterse con temas que no son los suyos. Y si no les parece, tanto a los metiches
como a los cyborgs, no nos importa.

III. ¿Qué dilemas éticos crees que plantearía la experimentación con tejidos neuronales
humanos?

Los únicos que deben tener dilemas éticos deben ser el donador, la familia del
donador y los encargados del proyecto. Como a nosotros no nos quitan los tejidos
neuronales, ni trabajamos en el proyecto, no nos importa.
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DEBATE
DURANTE EL DEBATE RESPONDE A LAS SIGUIENTES POSTURAS CLAVE EN CONCORDANCIA CON EL EQUIPO EN EL
QUE ESTAS INTEGRADO. TRATA DE DESCUBRIR QUÉ VALORES ÉTICOS ENTRAN EN JUEGO AL .

1. ¿ESTARÍAS DE ACUERDO EN QUE LOS NIÑOS Y ANCIANOS CON PROBLEMAS MENTALES LLEVARAN UN CHIP QUE
LES PERMITIERA LOCALIZARLOS EN LA RED?

2. ACTUALMENTE LOS ROBOTS Y DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS IMPLANTADOS EN HUMANOS SE EMPLEAN CON

FINES TERAPÉUTICOS EN DISTINTOS PADECIMIENTOS ¿ESTARÍAS DE ACUERDO EN QUE SE EMPLEARAN
DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS FUSIONADOS CON EL TEJIDO NERVIOSO PARA “MEJORAR” CAPACIDADES HUMANAS
COMO MEMORIA, HABILIDAD NUMÉRICA, COMUNICACIÓN A DISTANCIA, SENTIDOS EXTRA, ETCÉTERA? EN CASO
AFIRMATIVO ¿CUÁL CREES QUE DEBERÍA SER EL CRITERIO PARA ELEGIR A LAS PERSONAS IDÓNEAS PARA ESTE
PROCESO DE MEJORAMIENTO?

3. ¿ESTARÍAS DE ACUERDO EN QUE TU TEJIDO NERVIOSO SE CONECTARA DIRECTAMENTE VIA INTERNET AL TEJIDO
NERVIOSO DE OTRA PERSONA DE TAL MANERA QUE TANTO ELLA COMO TU TUVIERAN CONOCIMIENTO A
DISTANCIA DE LAS ACCIONES Y PERCEPCIONES DEL OTRO?

4. ¿ESTÁRÍAS DE ACUERDO EN QUE SE UTILIZARAN CÉLULAS DE TEJIDO CEREBRAL DE EMBRIONES HUMANOS AL

EXPERIMENTAR CON ROBOT? ¿ESTÁRÍAS DE ACUERDO EN QUE SE UTILIZARAN CÉLULAS DE TEJIDO CEREBRAL DE
DONANTES HUMANOS?