Autor: Mónica Díaz- Docente a cargo-

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

ESCUELA SUPERIOR DE SALUD Y AMBIENTE

LICENCIATURA EN ENFERMERIA

INTRODUCCION A LA ENFERMERIA

MODULO – UNIDAD 1

DOCENTE: Enf. MONICA S. DIAZ

 Autor: Mónica Díaz- Docente a cargo-

INTRODUCCION A LA ENFERMERIA

UNIDAD I

¾ ENSEÑANZA SUPERIOR:

Toda enseñanza postsecundaria que comprende por lo menos 3

años de estudio. Dicha enseñanza puede clasificarse en:- no universitaria
- universitaria
- cuaternaria

Al respecto la Ley Nacional Nº 24521 o de Enseñanza Superior

consigna que las instituciones de formación superior, sean universitarias o nó, nacionales,
provinciales o municipales, tanto estatales como privadas, forman parte del Sistema
Educativo Nacional.

“La Educación Superior tiene la finalidad de proporcionar formación

científica, profesional, humanística y teórica en el mas alto nivel, contribuir a la
preservación de la cultura nacional, promover la generación y desarrollo del conocimiento
en todas sus formas y desarrollar actitudes y valores que requieren la formación de personas
responsables, con conciencia ética, solidaria, reflexiva, crítica, capaces de mejorar la
calidad de vida, consolidar el respeto al medio ambiente y a las instituciones”

Los actuales sistemas de Educación Superior están constituidos por una variedad
de instituciones:
- Universidades consagradas a la investigación científica y estudios de
postgrado.
- Universidades orientadas a los estudios profesionales de grado.
- Facultades autónomas o descentralizadas que se dedican a la formación
profesional de grado o a ciertas especialidades.
- Institutos o escuelas de postgrado que forman cuadros dirigentes del mas
alto nivel para las empresas y el sector público.
- Institutos que forman profesores y maestros.
- Institutos que ofrecen carreras de 2-3 años de duración.

UNIVERSIDAD

Es un órgano del cuerpo social, es esencialmente la casa del saber y la

cultura del pueblo, uno de sus principales centro de irradiación de cultura,
además de una escuela de profesionales.
Especificamente la Universidad es una institución que distingue:
- nPorque realiza o debería realizar actividades de investigación científica
para sustentar la enseñanza.
 Autor: Mónica Díaz- Docente a cargo-

- oPorque otorga títulos habilitantes de carreras profesionales.

- pPorque supone una reflexión epistemológica e interdisciplinaria sobre
el fundamento de las disciplinas.
- qPorque organiza programas de postgrado.
- r Crear y difundir el conocimiento de la cultura en todas sus formas.
- sExtender su acción y servicios a la comunidad con el fin de contribuir a
su desarrollo y transformación, estudiando en particular los problemas
nacionales, provincias y regionales y prestando asistencia científica
específica y técnica al estado y a la comunidad.

Según Risieri Frondizi “Nuestras Universidades deben convertirse en uno

de los factores principales de la transformación radical de las antiguas estructuras
económicas, políticas, sociales y culturales de nuestra América. Para ello debe renovar los
fines, modernizar los métodos de enseñanza, impulsar la investigación científica, desechar
viejos hábitos y actitudes, elevar su rendimiento y cambiar sus estructuras arcaicas”

Para Ortega y Gasset la Universidad consiste en la enseñanza superior

que debe recibir el hombre medio, y hay que hacer de éste, ante todo un hombre culto,
situarlo a la altura de los tiempos, por lo tanto la función primaria y central de la
Universidad es la enseñanza de las grandes disciplinas culturales, esto es:
- la imagen física del mundo
- los temas fundamentales de la vida orgánica
- el proceso histórico de la especie humana
- la estructura y funcionamiento de la vida social
- el plano del universo.
La Universidad está inmersa en la sociedad porque es un órgano del
cuerpo social, es esencialmente la casa del saber y la cultura de un pueblo, uno de sus
principales centros de irradiación además de una escuela de profesionales. La creación y
preservación de la cultura incide en el desarrollo pleno del ser humano como protagonista
de su vida personal y de su sociedad. La adquisición de títulos habilitantes constituye el
desarrollo de herramientas sociales para la producción de servicios, cuyo volumen y
características deben ser reguladas teniendo en cuenta el bien común.
Aquello implica ser foro de discusión de grandes temas de interés
nacional, supone constituir un ámbito privilegiado investigación básica y aplicada, ofrecer
servicios y consultoría a otros actores sociales privados y estatales así como docencia
continuada para sus egresados y programas extensivos de cultura popular.
Para reconocerse como estudiantes del ámbito universitario hay que
comprender que implícitamente también al ámbito de la educación superior. La educación
en términos generales es un proceso continuo, con etapas formales e informales por el cual
se crean situaciones y condiciones que posibilitan el aprendizaje, por lo que están
íntimamente relacionados.
 Autor: Mónica Díaz- Docente a cargo-

UNIVERSIDAD-OBJETIVOS

Retomando el desarrollo del tema de la universidad podemos destacar dos

grandes objetivos que desarrollaremos brevemente con la intención de aproximarnos al
porqué de la ENFERMERIA en la Universidad.

± Desarrollo de la Identidad Profesional:

PROFESION:

Adiestramiento prolongado y especializado para adquirir un cuerpo de

conocimientos relativos al rol que se va a desempeñar y una orientación del individuo al
servicio.

Conjunto de personas que logran practicar una técnica definida basada en una
instrucción especializada.

Tarea basada en el estudio intelectual especializado y el adiestramiento cuyo

fin es proporcionar servicio y asesoramiento experimentado a los demás, en virtud de un
honorario definido o un salario.

Según Flechner existen 5 criterios para definir una profesión:

- Implican necesariamente operaciones intelectuales.
- Derivan su material de la ciencia y la instrucción.
- Manejan este fin con un fin práctico y definido.
- Poseen una técnica educativamente comunicable
- Tienden a la autorganización.

Una profesión se define por la integración de:

- Campo de conocimiento: ámbito de conocimiento teórico- tecnológico que
definen el perfil de saberes profesionales y sustentan los quehaceres.
- Campo de acción: ámbitos de intervención profesional que definen la
práctica dentro de las instituciones y realimentan sus saberes.
- Compromiso social: como búsqueda activa de la satisfacción de los
objetivos sociales de su quehacer, tanto en los beneficiarios de su acción (cuantitativo)
como la eficacia social y la técnica de su labor (cualitativa).
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Las profesiones plantean un conjunto de normas y roles socialmente reconocidos:

n Está implicado tiempo completo en una ocupación que constituye su fuente
principal de ingresos.
o Se presupone que tiene una fuerte motivación y desempeña su ocupación
en forma continuada.
pPosee un cuerpo especializado de conocimientos y habilidades que se
adquieren durante un período prolongado de educación y entrenamiento.
q Toma sus decisiones a favor de un cliente conforme a principios
generales, teorías o proposiciones que se aplican al caso de estudio.
r Posee espíritu de servicio pues usa sus saberes en beneficio del cliente.
s El servicio profesional se basa en las necesidades objetivas del cliente y
es independiente de los sentimientos particulares.
t Reivindica autonomía de juicio acerca de su actuación.
u Constituye tribunales de ética y asociaciones profesionales que regulan
su ejercicio.
v Presenta estándar de éxito medido por el logro en la solución de
necesidades públicas mas que en beneficio personal.

¾UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

La UNC fue creada durante el gobierno del Gobernador Don Felipe Sapag en
el año 1969 como Universidad Provincial del Neuquén, fue en el año1972 que se convierte
en Universidad Nacional del Comahue.
Sus autoridades actuales son:
- Rectora: Dra Ana D’ANGELO de PECHEN
- Vicerrector: Dr CALDERON Carlos
- Secretaría académica: Lic. BARBABELLA Marina
- Consejo Asesor Académico: compuesto por las secretarías
académicas de las facultades.
- Consejo Superior formado por los claustros docente,
estudiantes, no docentes y el Rector.

¾ESCUELA SUPERIOR DE SALUD Y AMBIENTE

- Director a cargo : Dr CALDERON Carlos

- Coordinadora de la Licenciatura en Saneamiento: Lic. BARRENECHE
Ana
- Directora de Despacho de alumnos: Nieves Amelia
- Consejo Consultivo: representantes docentes de las dos carreras, centro
de estudiantes, no docentes y egresados.
Autor: Mónica Díaz- Docente a cargo-

- Centro de Estudiantes conformados por distintas representaciones

estudiantiles.
- Licenciatura en Enfermería: creada por convenio entre la UNC y el
Gobierno de la Provincia del Neuquén en el año 1998.
Coordinadora de la Licenciatura en Enfermería: Lic. ROMERO Ana
María
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ACTIVIDAD PRACTICA DOMICILIARIA

CONSIGNAS:

™ ASISTENCIA OBLIGATORIA A LA PRIMERA CLASE.

™ LECTURA Y ANALISIS DEL MATERIAL MODULAR.
™ RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
• ¿Qué aspectos de la vida universitaria considera la Ordenanza Nª 640?
• ¿Qué particularidades observa en el Plan de Correlatividades de la Carrera de
Licenciatura en Enfermería? ¿Cómo están dispuestas las materias? ¿Qué
requisitos observa para su cursado?
• De acuerdo a la ficha bibliográfica de Galli Amanda: ¿Justifique las razones por
las que una disciplina como la salud se debe estudiar en la Universidad?- ¿Cuál
es la relación entre la Universidad y la Comunidad?
• De acuerdo a la ficha bibliográfica ¿ Qué es la Educación Superior?- ¿Qué
objetivos tiene la Universidad?
™ LA PRESENTE ACTIVIDAD SERA RETRABAJADA EN FORMA GRUPAL Y
SE EXPONDRA EN PLENARIO EL PRIMER DÍA DE CLASE
 Autor: Mónica Díaz- Docente a cargo-

BIBLIOGRAFIA

™ PROGRAMA DE LA MATERIA INTRODUCCION A LA ENFERMERIA

™ PLAN DE CORRELATIVIDADES DE LA CARRERA DE LICENCIATURA EN
ENFERMERIA
™ REGLAMENTO GENERAL DE ADMINISTRACION ACADEMICA DE LAS
CARRERAS- ORDENANZA Nª 640- UNCo
™ GALLI AMANDA: Crisis actual de la Universidad. Módulo 1- Programa de
Formación Docente Pedagógica