REGISTRO DESCRIPTIVO

COMPETENCIA: MOMENTO DE LA EVALUACIÓ N:

INDICADOR: ACTIVIDAD EVALUADA:

ALUMNOS INTERPRETACIÓ N DE LO
DESCRIPCIÓ N DE LO OBSERVADO
NOMBRES Y APELLIDOS OBSERVADO

Acosta Sá nchez, Miguel

Á ngel

Duarte Má rquez,
Manuela Camila

Farías Andrade, Sonia

Milagros

Jiménez Rey, José Rafael

EVALUADO POR: FIRMA: FECHA:

REGISTRO ANECDÓ TICO

FECHA: LUGAR:

HORA: ACTIVIDAD EVALUADA:

ALUMNOS INTERPRETACIÓ N DE LO
DESCRIPCIÓ N DE LO OBSERVADO
LISTA DE
NOMBRES COTEJO
Y APELLIDOS OBSERVADO

COMPETENCIA:

Acosta Sá nchez, Miguel

INDICADORES
Á ngel
1 4 7

Duarte Má rquez, 2 5 8
RASGOS EN
Manuela OBSERVACIÓ N
Camila

3 6 9

Farías Andrade, Sonia

ALUMNOS
Milagros 1 2 3 4 5 6 7 8 9 JUICIO VALORATIVO

Acosta Sá nchez, Miguel Á ngel

Duarte Má rquez, Manuela Camila

Jiménez Rey, José Rafael

Farías Andrade, Sonia Milagros

Jiménez Rey, José Rafael

EVALUADO POR: FIRMA: FECHA:
ESCALA DE VALORACIÓ N DEL NIVEL DE EJECUCIÓ N DE LA COMPETENCIA

CRITERIO DE EJECUCIÓ N NIVEL DE LOGRO JUICIO VALORATIVO

EXCELENTE EJECUCIÓ N 9

MUY BUENA EJECUCIÓ N 7-8

BUENA EJECUCIÓ N 4-6

EJECUCIÓ N QUE REQUIERE AYUDA 1-3

EJECUCIÓ N SIN REALIZAR 0

EVALUADO POR: FIRMA: FECHA:

GUÍA DE OBSERVACIÓ N
ALUMNO ASIGNATURA FECHA

TEMA EXPUESTO

INSTRUCCIONES:

CRITERIOS RASGOS E MB B R M

PUNTUALIDAD

USO DEL TIEMPO

ASPECTOS
ORIGINALIDAD EN LA PRESENTACIÓ N
GENERALES
CONTACTO VISUAL

TONO DE VOZ

VOCABULARIO

DOMINIO DEL CONTENIDO

CONTENIDO
EJEMPLIFICA

ARGUMENTA

TAMAÑ O DE LETRA

ORTOGRAFÍA
LAMINAS
LIMPIEZA

CALIDAD DEL CONTENIDO

OBSERVACIONES

EVALUADO POR FIRMA FECHA

 ENTREVISTA FAMILIAR

Fecha:____________________

Tutor/a: _________________________________________

Persona entrevistada: _________________________________

DATOS PERSONALES

Nombre y apellidos:

__________________________________________________________________________________________

F. Nacimiento: _______________________________

Domicilio:

___________________________________________________________________________________________

Teléfono: ____________________________________

DATOS FAMILIARES

Nombre y

Apellidos

Parentesco

F. nacimiento

Profesió n

Estudios

(Especificar todos los que viven en el mismo domicilio que el niñ o/a).

¿Algú n miembro de la familia tiene problemas de salud? __________________________

¿Qué problema? _______________________________________________________________________

¿Con qué persona está má s horas el niñ o? ___________________________________________

CONDUCTAS Y COMPORTAMIENTO

¿Tiene responsabilidades en casa? ___________________________________________________

¿Cuá les? _________________________________________________________________________________

¿Les plantea problemas para realizarlas? ____________________________________________

¿De qué tipo? ____________________________________________________________________________

¿Qué hacen ustedes? ___________________________________________________________________

¿Duerme solo? ¿Es miedoso? __________________________________________________________

¿Se orina por la noche? _________________________________________________________________

¿Qué actividades le gustan a su hijo/a? ________________________________________________

¿Qué hace al salir del colegio? ___________________________________________________________

¿En qué emplea principalmente su tiempo los fines de semana? _____________________

¿Cuá ntas horas ve aproximadamente la T.V. su hijo/a a la semana? _________________

¿Qué programas ve? _____________________________________________________________________

¿Có mo definiría Ud. a su hijo? ___________________________________________________________

¿Qué es lo que má s le preocupa de él/ella? _____________________________________________

¿Qué problemas le plantea educar a su hijo? ___________________________________________

¿Có mo suelen actuar cuando tiene conductas negativas? _____________________________

¿Lo premia cuando tiene conductas positivas? _________________________________________

¿Có mo? _____________________________________________________________________________________

¿Hay o ha habido alguna situació n conflictiva que le haya afectado? __________________

¿Es ordenado? ______________________________________________________________________________

¿Es cuidadoso? ______________________________________________________________________________

¿Es nervioso? ________________________________________________________________________________

¿Se relaciona bien con otros niñ os? ________________________________________________________

¿Considera que las relaciones con sus hijos/as son adecuadas? _________________________

HÁBITOS DE ESTUDIO Y TRABAJO

¿Viene a gusto al colegio? ¿Por qué? ________________________________________________________

¿Cuá l es su actitud ante el Colegio? _________________________________________________________

¿Le gusta comer en el colegio? ¿Por qué? ___________________________________________________

¿Considera que su hijo ha terminado bien el Ciclo Infantil? _______________________________

¿Por qué? ______________________________________________________________________________________

¿Qué á reas o actividades cree que se le dan mejor? ________________________________________

¿Y peor o no le gustan? _______________________________________________________________________

¿Dispone en casa el niñ o/a de un lugar para realizar actividades? ________________________

¿Qué materiales, libros, juegos tiene en casa? _______________________________________________

¿Realiza actividades extraescolares? _________________________________________________________

¿Cuá les? _________________________________________________________________________________________

¿Sobre quién recae la mayor responsabilidad de la educació n de su hijo?

_____________________________________________________________________________________________________

¿Le ayudan en casa? ¿Quiénes? _________________________________________________________________

(subraye) Leerle libros, contarle cuentos oralmente, comentar con él las incidencias del

Colegio, ayudarle con los deberes, explicarle diferentes temas de su entorno, otros:

_________________________________________

¿Le revisa los cuadernos y trabajos? ________________________________________________________

¿Con qué frecuencia? _________________________________________________________________________

¿Acude a la biblioteca municipal? ___________________________________________________________

¿Asiste con sus hijos a actos culturales? (Teatro, conciertos, charlas, cine, etc.).

__________________________

¿Salen con ellos de viaje, excursiones, etc.? ___________________________________________________

OBSERVACIONES:

(Aquí pueden realizar alguna observació n o expresar alguna preocupació n que no haya

sido incluida en la entrevista)

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

CONCLUSIONES Y/O ACUERDOS:

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________
 ENTREVISTA INDIVIDUAL

Ficha registro de la entrevista

ALUMNO _______________________________________________________ FECHA__________________________

SOLICITADA POR ________________________________________________________________________________
MOTIVO____________________________________________________________________________________________
PERSONAS QUE ACUDEN________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
TEMAS PLANTEADOS____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

DESARROLLO (Mensaje verbal y no verbal)

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

ACUERDOS Y COMPROMISOS:
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

OTROS DATOS DE INTERÉ S:

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
 SOCIOGRAMA  

Nombre:________________________________ Apellidos:___________________________________
Curso:_________________ Fecha:_____________________

 1.- ¿Con qué alumno te gustaría estar en clase para hacer los deberes y trabajos?
____________________________________________________________  

¿Por qué? Rodea con un círculo una de las letras.

a) Porque es listo y con él aprendería muchas má s cosas. 
b) Porque es trabajador, constante y responsable. 
c) Porque ayuda a los demá s y podría ayudarme a mí. 
d) Porque podría ayudarle a él en el estudio. 
e) Porque sabe organizar actividades y coordinar el grupo. 

2.- ¿Qué compañ ero de la clase te gustaría tener como amigo?

______________________________________________________________________________

¿Por qué? Dibuja un círculo en la letra de tu respuesta. 

a) Porque somos amigos y sus aficiones son parecidas a las mías. 
b) Porque es simpá tico, de buen cará cter y está siempre contento. 
c) Porque es estudioso y puedo tomar ejemplo de él. 
d) Porque nos comprenderíamos muy bien. 
e) Porque es animado y divertido. 

3.- ¿Con quién no querrías estar en clase ni ser su amigo?

_____________________________________________________________________________ 
¿Por qué? Rodea con un círculo la letra que desees. 
a) Porque abusa de los compañ eros. 
b) Porque es poco estudioso. 
c) Porque es algo “chuleta” y orgulloso. 
d) Porque dice palabrotas y cosas de mal gusto. 
e) Porque suele mentir. 
 CUESTIONARIO

A través de este cuestionario se busca la valoració n del estilo de aprendizaje del

estudiante.

Instrucciones:

 Lea detenidamente cada uno de los enunciados

 Conteste con una X Si o No dependiendo de su respuesta
 Sea lo má s sincero y objetivo posible.


SI NO
1. ¿Tienes dificultades para focalizar la atenció n?
2. ¿Identifica las partes má s o menos importantes y dedica
atenció n extra a cada parte en funció n de su importancia?
3. Para encontrar partes significativas del texto se aprovecha de:
 De las indicaciones del propio texto
 Del conocimiento de los objetivos establecidos
 De las sugerencias del profesor o compañ eros
6. Mantiene la atenció n de forma continua
7. ¿Conecta por medio de una frase dos o mas palabras o ítems que
deben ser aprendidos?
8. ¿Relaciona los elementos de estudio generando una imagen?
9. Señ alar las tareas en la que obtiene má s éxito
 Tareas mecá nicas
 Tareas de tipo perceptivo-manipulativo (construcciones)
 Tareas de tipo perceptivo-grafico (copia de figuras)
 Tareas de lectura
 Tareas de escritura
 Tareas de resolució n de problemas no numéricos
 Tareas de resolució n de problemas numéricos
16. ¿Se pone nervioso cuando está realizando una tarea o se acerca
 al profesor?
17. ¿Piensa frecuentemente que ha hecho mal la tarea?
18. ¿Hace preguntas constantes sobre la bondad de su trabajo?