¿Pasa lista de asistencia al inicio o al final de la clase y anota las

faltas y retardos?
 Registrar la asistencia al inicio de cada clase y registre las faltas y retardos al final
de ella. Con esto los alumnos tendrán más presente de que el profesor lleva el
control y registro de las asistencias.

 NO sea discreto al momento de pasar la lista de asistencia, si no al contrario, hágalo

en voz alta y que el grupo se enteré que procederá a registrar las asistencias,
retardos y faltas.

 Advierta ocasionalmente frente al grupo a aquellos alumnos que acumulen una gran
cantidad de retardos y faltas.

 Retroalimente de manera objetiva y frente al grupo a aquellos alumnos impuntuales

o que faltan regularmente.

Mencionar en voz alta a los alumnos de que
registrará la asistencia, retardos y faltas.
Al repetirle en cada clase al alumno de que
se procederá a tomar lista de asistencia,
faltas o retardos, el alumno se dará por
enterado y se le grabará de manera
inconsciente al alumno y al contestar la
encuesta, su respuesta de manera consciente
será que SI lo hace.

Ejemplos:

“Muchachos, voy a pasar lista de

asistencia”

“ Muchachos, voy a anotar los retardos,

favor de levantar la mano quien haya
llegado tarde”
Evite la discreción al pasar lista de Cuando el profesor identifica de nombre a
asistencia. todos los alumnos del grupo, normalmente
llega a cae en el error de registrar la
asistencia, retardos o faltas de manera
discreta o sin que el grupo se dé por
enterado, originando que el alumno se haga
la percepción de que el profesor no registra
la asistencia y por este motivo evalúa mal al
profesor es este rubro.

Advierta ocasionalmente frente al grupo a Cuando detecte que uno o varios alumnos
aquellos alumnos que acumulen una gran acumulen varias faltas consecutivas,
 cantidad de retardos y faltas. retroaliméntelos delante de todo el grupo de
manera objetiva. De esta manera el grupo
tendrá el conocimiento y la percepción de
que el profesor lleva un estricto control de
asistencias y retardos.

 ¿Lleva su clase preparada, se le nota que maneja el tema?

 Un profesor

 NO sea discreto al momento de pasar la lista de asistencia, si no al contrario, hágalo

en voz alta y que el grupo se enteré que procederá a registrar las asistencias,
retardos y faltas.

 Advierta ocasionalmente frente al grupo a aquellos alumnos que acumulen una gran
cantidad de retardos y faltas.

 Retroalimente de manera objetiva y frente al grupo a aquellos alumnos impuntuales

o que faltan regularmente.

 La amabilidad o trato que te da tu profesor, es:

 ¿Es organizado? es decir, ¿anota los temas a tratar, sigue una secuencia lógica, usa el pizarrón ordenadamente?

 ¿Llega puntualmente a sus clases?

 En general, el servicio que recibes con tu profesor es:

 ¿Usa el libro de CCPM para dar la clase?

 El grado de conocimiento que tiene tu profesor acerca de la materia, es:

 Cuando estás en prácticas de laboratorio o taller, ¿te atiende continuamente?

 ¿Entrega calificaciones?

 La disciplina en clase cuando tu profesor está dando su materia, es:

 ¿Cubre todo el contenido del libro?

 ¿Encuentras equipo disponible para tus clases prácticas?

 ¿Aplica exámenes regularmente?

 Resultado de la encuesta