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Guía de Lenguaje y Comunicación 5 Año
Guía de Lenguaje y Comunicación 5 Año
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Contenido:”La Argumentación”
"El hombre araña es el héroe de todos los tiempos, especialmente de los niños.
¿Qué lo ha mantenido por tantos años en la cima de la fama?. Las razones son varias: De
joven humilde y trabajador llegó a ser un superhéroe amado por todos; Su lucha incansable
contra la delincuencia y su afán de mantener orden en la ciudad .Además su trabajo de
reportero torpe y tímido regañado continuamente por su jefe, inspira compasión; también su
gran secreto arácnido, de poseer poderes que nadie tiene. y por último su fugaz romance que
debe evitar para no ser descubierto como el " hombre araña”.
Todo esto lo hace interesante y misterioso; un héroe para recordar”.
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Nombre:…………………………
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Amigos, cuidar nuestro medio ambiente significa tomar conciencia de cuan importante
es, para preservar la vida en la tierra.
Cada día que pasa y observamos con atención a nuestro alrededor, nos damos cuenta
que un árbol es cortado, un rió se contamina; toneladas de basuras son esparcidas en la tierra
y gases contaminantes enrarecen la atmósfera.¿que está pasando con nuestro medio
ambiente?
El hombre con su inteligencia ha hecho de la tecnología el pan de cada día ; ha creado
innumerables objetos tecnológicos para satisfacer sus necesidades y hacer la vida más
cómoda., sin pensar en el daño que pueda causar al medio ambiente.
Además la basura que día a día depositamos en ríos y lagos, está matando a la fauna
acuática o la está contaminando, en perjuicio de los seres humanos que la consumen.
También, el uso de aerosoles fabricados con productos contaminantes, están
debilitando la capa de ozono; la que protege a la tierra de los rayos venenosos del sol.
Por último, podemos citar la excesiva tala de árboles, sin conciencia; que debilita el
oxigeno presente en la atmósfera.
Amigos, ya es tiempo que tomemos conciencia; el mundo necesita de personas como
tú y como yo, que amemos el medio ambiente y estemos dispuestos a hacer algo por él.
2.-¿Qué argumentos da la autora de este texto para demostrar que el ser humano hace muy
poco por cuidar el medio natural?
4.- Escribe una oración con las palabras anteriores en tu cuaderno. 5.-
Dibújate haciendo algo para proteger el medio ambiente.
Carta de Un perro
Fecha:…………………………………….
1.-Completación:
Argumentar es:………………………………………………………………………….
Para hacer una buena argumentación es necesario:……………………………
…………………………………………………………………………………………….
Para escribir varios argumentos es necesario unirlos con
………………………………………………………………………………………….
Algunos conectores que podemos utilizar para hacer nuestros argumentos son:
………………………………………………………………………………………………
1. Escoger
2. Repartir
3. Desparramar
4. Amontonar.
1. recitar
2. Decir
3. Preguntar
4. Invitar.
1. Cuidar
2. Proteger
3. Mantener
4. Deteriorar.
1. Daño
2. Males
3. Problemas
4. Todas son correctas
1- Identifica en los siguientes versos qué figura literaria es, ya sea metáfora,
comparación o personificación.
2- Con las siguientes imágenes (árbol y un huevo), crea un caligrama para cada una de
ellas, recuerda que un caligrama es un poema que se escribe con versos referidos a la
imagen y el poema debe ser escrito con la forma de la imagen.
3- Elige una de las siguientes palabras y elabora un acróstico: primavera, tú nombre, flores,
aviones.
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
Árboles:
…………………………………………………………………………………………………
Sol:
…………………………………………………………………………………………………
8- Lee el siguiente poema y describe lo que sientes una vez terminada la lectura.
1. Escribe qué figura literaria es, ya sea una metáfora, comparación o personificación.
(Un punto cada una)
6. Une con una línea las palabras de la columna A con la columna B (5 puntos)
Columna A Columna B
La Luna se ríe de las estrellas. Poemas.
Recursos que utiliza el poeta Comparación.
Relaciona dos elementos con la palabra “como”. Figuras literarias.
Ampolleta que alumbra nuestros días. Metáforas.
Se escriben en estrofas y versos. Personificación
1. Completación:
-Los textos poéticos se escriben en ……………………………
y………………………………………...
-Los textos poéticos expresan…………………………………………
y…………………………………..
-El que escribe un texto poético se llama…………………………..y
……………………………………
-Las figuras literarias son………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….
-Un acróstico es……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..
-Un caligrama es:………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….
-Las comparaciones utilizan la palabra
…………………………………………………………………..
-Las personificaciones le atribuyen a los objetos
………………………………………………………..
¡Oh noche!
Que con tu manto oscuro
Cubres la tierra,
y tus diamantes flotantes
se encienden en el firmamento.
Eres misteriosa
como el mar profundo,
y tan magnífica
como el manto real
de un gran rey;
la luna es tu corona,
los grandes cerros
el estrado de tus pies.
¡ Oh noche!
¡Oh manto de terciopelo!
Finísimo percal;
Déjame añorar
Mis recuerdos,
Y perderme en tu oscuridad.
Déjame escuchar
Cuando me hablas
En la penumbra.
Déjame soñar
y cantar,
Como pajarillo en primavera.
Déjame sentir
Tu inigualable compañía;
déjame abrazar
tu espesura,
déjame vagar
en tus parajes,
déjame sentirte
de verdad.
( G. Pilar Peña N.)
El árbol el
era río
más que
a l t o corre
Q u e l a no
M o n t a ñ a lleva
Peces.
Se caracteriza por…………………………………………………………………….
4.- Une con una línea los objetos con su respectivas metáforas.
5.- Crea un poema donde utilices a lo menos , una comparación, una personificación y
Una metáfora.
16. Si crees que has seguido las instrucciones hasta este punto, grita "he seguido las
instrucciones.”
17. Ahora que ya has terminado de leer solamente realiza las instrucciones 1 y 2.
a) Peatones.
b) Conductores.
c) a y b
1-…….. Los textos normativos nos ofrecen pautas a seguir y que se deben de respetar.
2 -……. La importancia de los textos normativos es que nos permiten desarrollarnos mejor
tanto en forma Individual como, vivir mejor y tener una convivencia grata con las demás
personas.
4-……. Saber escuchar a los demás cuando hablan y respetar sus opiniones es una forma de
mejorar nuestra comunicación con las demás personas.
1- ¿Qué son las reglas de tránsito y cuál es la diferencia con las instrucciones escritas?
………………………………………………………………………………………………………………
……
2- ¿Qué pasa si no respetamos las reglas y señales de tránsito?
………………………………………………………………………………………………………………
……
3- ¿Qué ocurriría si no siguiéramos las instrucciones y reglas que se nos presentan a diario?
………………………………………………………………………………………………………………
……
E) Los verbos nos indican acciones que realizamos. En el siguiente párrafo de una
receta, identifica los verbos que aparecen y subráyalos.
En un recipiente agregar la azúcar, el huevo y mezclar bien, luego en otro recipiente agregar
harina, leche, bicarbonato y chocolate, mezclar bien, unir todo y colarlo, en un recipiente
engrasado de mantequilla poner en el horno por 37 minuto a fuego medio.
Echar un poco de bicarbonato para que quede blando y suave y no le agregue tanta azúcar,
con dos cucharadas basta . Una vez terminado el proceso de cocción, dejar enfriar y decorar a
gusto con harto chocolate.
G) Elabora una pequeña señal indicando una acción que no se debe hacer en contra de
la naturaleza o para cuidar el lugar donde vives y no producir contaminación.
Textos narrativos:
Responde:
¿Qué es el narrador?
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¿Cuántos tipos de narrador hay?
a) ___________________________________
b) ___________________________________
c) ___________________________________
Narrador: ______________________________________________
Érase una vez unas abejas muy trabajadoras que día a día trabajaban arduamente para hacer
miel. Pero había una que era muy floja, siempre se lo pasaba holgazaneando y no hacía nada.
Narrador: ______________________________________________
Eduardo era mi mejor amigo, yo lo quería mucho. Recuerdo ese día como que hubiese sido
hoy. Era muy temprano, se dirigía al colegio muy contento, de pronto al cruzar la calle un
automóvil lo atropelló.
Narrador: ______________________________________________
El Caleuche
Cuenta la leyenda que el Caleuche es un buque fantasma que navega por los mares de
Chiloé y los múltiples canales del sur. Poderosos brujos conforman su tripulación, la que sólo
navega por las noches, jamás con luz de día. Según la creencia popular las personas que han
muerto ahogadas son recogidas por este misterioso barco desde las profundidades del mar
para ser acogidas en la vida eterna. Si bien la embarcación brinda hogar a aquellos que han
naufragado, no es igual de gentil con aquellos que se han atrevido a dirigirle la mirada de
frente. Los tripulantes castigan a los “osados” torciéndoles la boca o la espalda, e incluso en
ocasiones, dándoles la muerte.
Para ocultarse de las miradas no deseadas, El Caleuche tiene la facilidad de transformarse
en un simple madero flotante o simplemente hacerse invisible. Otros lo identifican como el
barco que se oculta en la neblina que él mismo genera para esconderse de las personas.
No obstante, el Caleuche también puede ser compasivo. Cuando navega cerca de las
costas y se apodera de ciertas personas, las lleva a visitar ciudades instaladas en el fondo del
mar, revelándoles las ubicaciones de las grandes fortunas ocultas en el mar y permitiéndoles
gozar de ellas con la amenazante condición de que mantengan esos secretos hasta la muerte.
Si no lo hacen se exponen a ser severamente castigados por los “brujos” tripulantes. Las
malas lenguas dicen que cuando un comerciante logra hacerse de una rápida fortuna, es
debido a que ha tenido contactos ocultos con el barco “fantasma”.
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