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Actividad para Integración Del Alumnado Sordos
Actividad para Integración Del Alumnado Sordos
2. JUSTIFICACIÓN
Que los niños oyentes sean capaces de aprender de forma lúdica los
signos básicos del lenguaje de signos, para poder comunicarse con sus
compañeros sordos y con el resto de la comunidad no oyente, de manera
que este aprendizaje sea un aprendizaje constructivo, que permita
motivar a los niños oyentes para la adquisición de un mayor
conocimiento de este lenguaje, que fomente cada vez más la interacción
e integración.
3. CENTRO
4. DESTINATARIOS
5. OBJETIVOS
6. METODOLOGÍA
1
Es una actividad que se puede realizar en varias sesiones porque tiene
varios contenidos. Se realizaran en las siguientes sesiones:
Primera sesión:
-Cada alumno debe elegir una palabra para representar con el alfabeto
dactilológico aprendido para interiorizar los signos.
Segunda sesión:
Tercera sesión:
2
Cuarta sesión:
Quinta sesión:
con los signos. Preparando para la presentación delante del resto de sus
compañeros en el colegio, y sus profesores.
Sexta sesión:
7. CONTENIDOS
Signos básicos:
de cortesía
personas cercanas
3
adjetivos
alfabeto dactilológico
8. RECURSOS
Alfabeto dactilológico
Espacio amplio
Reproductor de MP3
Profesor o guía