PROYECTO: LA IMPORTANCIA DE LA

ETICA EN LOS ESPACIOS ESCOLARES

Dirigido a estudiantes del ciclo quinto

del IED CODEMA

Docente: Derly Gómez Montealegre

Metodología: teórico-práctica

1. Actividades grupales a través de la participación en un juego.

2. Trabajo de reflexión individual acerca de su participación en los

juegos de clase.

3. Consulta y profundización analizando las imágenes de los

juegos y reflexionando en torno a las lecturas sugeridas en el
proyecto.

4. Socialización de resultados y análisis a través del uso del blog

que cada uno debe crear durante el año para el desarrollo de la
clase.
Definir pie de página de acuerdo al tema trabajado en cada
juego.
¿Qué aportes nos hacen este tipo de actividades a la construcción
de las normas sociales?
¿Qué relación tiene el juego con la definición de los proyectos de
vida?
¿Qué condiciones se hicieron necesarias para lograr llegar al final
de la actividad con todas las personas que iniciaron?
¿Es posible que todos caminemos en la misma dirección
respetando la individualidad?
¿Es posible fortalecer los equipos y enfrentar las dificultades que
se nos presentan en los equipos a pesar de que todos tenemos
proyectos de vida diferentes?
¿Qué necesita un quipo de trabajo para salir de los enredos y
dificultades que se les presentan?
.

Después de participar en las actividades y juegos de grupo, se debe

responder a cada una de las preguntas que se sustentan en las fotos;
posteriormente retroalimentar el ejercicio con la consulta en las
siguientes páginas:

www.unodc.org/documents/peruandecuador//publicaciones.
Para trabajar el tema de la ética y sus aportes a la convivencia escolar.

http: //www.ctv.es/USERS/apevexo1/espacios/html
Para analizar la ética en los espacios escolares.

manuellgross.bigloo.com//..//las normas sociales en el

comportamiento de los grupos.htlm
Para definir los elementos de las normas sociales y relacionarlas con las
que se trabajan en cada juego.
http://www.youtube.com/user/sproketcampeon
Para sustentar la ética de la sociedad civil y llevarla a la condición de los
espacios escolares. Formación del ciudadano.
Socialización de todas las respuestas en el blog que se
define para el trabajo de la asignatura durante el año.

Comentarios y reflexiones en torno a las respuestas.

Proceso de autoevaluación y cooevaluación por parte de

todo el equipo.

Socialización de resultados en los espacios de clase.

GRACIAS POR SU TRABAJO Y APORTES A NUESTRAS

REFLEXIONES DE CLASE

DOCENTE: DERLY GÓMEZ MONTEALEGRE