PLAN ANUAL DE

CIENCIAS NATURALES 4
EGB2
COLEGIO: 113-P “TOMÁS ALVA EDISON”

PROFESOR: GELVES, DARÍO OSCAR

2010
 “NADA MÁS SABIO PARA UN MAESTRO QUE ELRESPETO SAGRADO A LA PERSONALIDAD DEL ÑIÑO”
GABRIELA MISTRAL.

Rescatando los valores del pasado, viviendo los cambios del

presente y preparando los pilares del futuro.

AÑO: 4º EGB2 PROFESOR: GELVES, DARIO

ESCUELA: 113-P “TOMAS ALVA EDISON

FUNDAMENTACIÓN

El siguiente Plan Anual corresponde al área de Ciencias Naturales de 4° de

EGB.2. En el mismo se encuentran todos los acuerdos realizados en las jornadas
institucionales de Febrero de 2010.
Se indagarán los conocimientos previos de los alumnos, para que de modo no
arbitrario, puedan establecer relaciones entre lo que saben y lo desconocido,
partiendo de situaciones agradables, teniendo en cuenta sus intereses a fin de
lograr que:

• Sean activos y participativos de su propio proceso de aprendizaje.

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GABRIELA MISTRAL.

• Sean curiosos, cuestionadores e interesados por lo que los rodea.

• Acepten sus errores y aprendan a partir de los mismos.
• Sean solidarios con sus compañeros y respetuosos de las diferencias.
• Sean capaces de expresarse correctamente de distintas situaciones
de comunicación.
Lo más importante que se pretenderá que se logre en los niños es el
conocimiento acerca de la diversidad animal y vegetal. También el respeto por todos
los seres vivos.

Se estimulará en los alumnos el cuidado de su cuerpo a través de la toma de

conciencia de la existencia de numerosas enfermedades y accidentes que pueden
perjudicarlo en cualquier momento.

Este año se tratará de formar un pequeño laboratorio para poder realizar

experiencias referidas a los distintos contenidos vistos en el año, para lograr una
mayor apropiación de los aprendizajes.

Se trabajará Ciencias Naturales articulada con Lengua (técnicas de estudios),

debido a que se trabaja con numerosos textos expositivos, los cuales requieren que
los alumnos apliquen diversas estrategias de comprensión y producción, como
también el conocimiento de la superestructura de estos tipos de textos. También
es importante la articulación ya que los alumnos deberán realizar informes.

También se incluirán en la planificación actividades para que los niños trabajen

EN EL LABORATORIO DE INFORMATICA contenidos del área con la finalidad de
cumplir con el Proyecto Institucional de tecnología.
En cuanto a los valores, teniendo en cuenta que a diferencia de los
contenidos conceptuales, las actitudes se aprenden, maduran y modifican a largo
plazo; se trabajará durante todo el año, con actividades de reflexión en el aula,
analizando situaciones de la vida real y las que se presenten en el ámbito escolar y
se solicitará a los padres compromiso y colaboración para poder lograr, inculcar o
reforzar los valores fundamentales que debe poseer toda persona.

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EXPECTATIVAS DE LOGROS

• Establecer relaciones estructura-función en plantas, animales y el

hombre, reconocer algunas interacciones de estos seres vivos entre
sí y con el medio físico y describir algunos procesos mediante los
cuales su vida continúa y cambia para fortalecer la construcción de
actitudes relacionadas con el cuidado de la salud, el respeto por la
vida y la preservación del ambiente.
• Afianzar el conocimiento de diversos materiales y sus interacciones
para aproximarse a nociones sobre estructura de la materia y
transformaciones de la materia y la energía y relacionar estos
conocimientos con problemáticas actuales y con situaciones de la
vida diaria.
• Relacionar los movimientos de la tierra con algunos fenómenos
periódicos, reconocer su estructura y algunos cambios e
interacciones de los subsistemas que lo componen y establecer
relaciones entre este último conocimiento, los distintos ambientes y
la utilización responsable de los recursos.

APRENDIZAJES ACREDITABLES

• Establecer la relación estructura-función en órganos y sistemas de

órganos del cuerpo humano y reconocer algunas normas de
protección de la salud.
• Reconocer interacciones básicas de los seres vivos entre sí y con el
ambiente.

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• Reconocer diversos sistemas materiales y los cambios que pueden

experimentar.
• Describir y comparar la acción de diferentes tipos de fuerzas sobre
la materia.
• Reconocer y describir algunos procesos de transformación y
aprovechamiento de la energía.
• Reconocer la estructura, propiedades e interacciones de los
subsistemas terrestres.
• Relacionar los movimientos de la tierra y de la luna con fenómenos
periódicos.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

• Recuperación y análisis de la información a partir de fuentes

bibliográficas, videográficas y / o software respecto de la
estructura de la tierra, los seres vivos y aspectos de nuestro
cuerpo y sus salud.
• Identificación de los planetas del sistema solar.
• Interpretación de los movimientos de rotación y traslación de la
tierra.
• Reconocimiento de las principales características de los
subsistemas de la tierra.
• Modelización del sistema sol-tierra-luna.
• Realización de distintas experiencias para abordar diferentes
temas del área.
• Diseño de exploraciones sencillas que permitan comprobar
textura, composición y permeabilidad del suelo mendocino.
• Identificación de diferentes tipos de suelos y sus
características.
• Elaboración de guías de observación para registrar y analizar las
características de las plantas superiores y de los vertebrados e
invertebrados.
• Reconocimiento de la clasificación de las plantas superiores y sus
adaptaciones.
• Identificación de las principales características de los
vertebrados e invertebrados.
• Observación y análisis de algunas estructuras del sistema osteo-
artro-muscular.
• Recuperación, análisis y comunicación de información sobre la
prevención de enfermedades del sistema osteo-artro-muscular y
enfermedades infecciosas regionales.

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• Observación y descripción de materiales de uso masivo naturales

y sintéticos.
• Establecimiento de relaciones entre la caída de los cuerpos y la
existencia de la fuerza gravitatoria.
• Conocimiento e interés por utilizar los recursos tecnológicos que
estén a su alcance.
• Utilización de los distintos recursos y servicios que ofrece
Internet en la búsqueda de información.
• Utilización adecuada de los mecanismos de búsqueda en Internet
para llegarlos a utilizar de forma cada vez más efectiva y
autónoma para ser integrado a su trabajo personal.
• Favorecer la autonomía lectora, la búsqueda de gestión de la
información; así como el pensamiento crítico.
• Exploración y uso de la plataforma del colegio.
• Exploración del correo oficial del colegio (zimbra)
• Manejar las funciones básicas de edición y formato que ofrece el
procesador de textos, para crear escritos que se ajusten a las
características del texto.
• Explorar y manejar las funciones básicas de Power point para
realizar algunas producciones simples referidas a algún
contenido visto durante el año.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

• Valoración del intercambio de ideas en la discusión sobre la

resolución de problemas prácticos, planes de investigación e
interpretación de sus resultados.
• Sensibilidad y respeto por la vida humana y a los seres vivos en
general. El cuidado de la salud y el medio ambiente.
• Valoración del trabajo cooperativo y solidaridad en la
construcción del conocimiento.
• Valoración y uso responsable de los recursos naturales en
general y del agua en particular, en el ámbito local.
• Curiosidad, apertura y duda como base del conocimiento
científico.
• Valoración de la utilización de un vocabulario preciso que permita
la comunicación.
• Cuidado y uso responsable de los elementos de la escuela y sobre
todo el de los tecnológicos.

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PRIMER TRIMESTRE

• Plan diagnóstico ( 15 DÍAS)

• Plan de recuperación de contenidos:
• Los seres vivos y el ambiente:
• Ambiente concepto. Ambiente aeroterrestre, características. Diversidad de
ambientes y sus modificaciones.
• Principales grupos de seres vivos: plantas, hongos y microorganismos.
Reinos de la naturaleza.
• Animales invertebrados y vertebrados. Principales características.
• Curriculum tecnológico: ( se trabajará a lo largo de todo el año)
• Exploración de Word.
• Exploración del correo oficial del colegio (zimbra).
• Inicio de Power Point.
• Inicio en internet (exploración).
• Uso didáctico de la pantalla digital.
• Uso didáctico de Discovery Chanel

FECHAS IMPORTANTES

• 08- Día internacional de la mujer.

• 12- Día del Escudo Nacional.
• 24- Día Nacional por la memoria y la justicia.

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• 26- Día del MERCOSUR.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

Los seres vivos y el ambiente:

• Ecosistema: concepto y componentes. Individuo y población.
Comunidades. Ambiente.
• Formas de alimentación de los seres vivos: herbívoros, carnívoros,
omnívoros, detritívoros, plantívoros, nectívoros, figívoros,
granívoros y hematófagos.
• Cadena trófica alimentaria.
• Locomoción en la tierra, el agua y el aire.
• Relaciones y reproducción de los animales.
• Curriculum tecnológico: ( se trabajará a lo largo de todo el
año)
• Exploración de Word.
• Exploración del correo oficial del colegio (zimbra).
• Inicio de Power Point.
• Inicio en internet (exploración).
• Uso didáctico de la pantalla digital.
• Uso didáctico de Discovery Chanel

FECHAS IMPORTANTES
• 02- Día del Veterano y los caídos en la Guerra de Malvinas.
• 14- Día de la Américas.
• 23- Día Mundial del Idioma.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

• Los seres vivos y el ambiente: Las plantas superiores.

• Clasificación de las plantas: plantas con flores y sin flores.

• Respiración y transpiración de las plantas .Efecto invernadero.

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• Estructura de las plantas superiores.

• La fotosíntesis.
• Reproducción de las plantas.
• Adaptaciones y plantas a diferentes ambientes. Ambientes de
Mendoza.
• Curriculum tecnológico: ( se trabajará a lo largo de todo
el año)
• Exploración de Word.
• Exploración del correo oficial del colegio (zimbra).
• Inicio de Power Point.
• Inicio en internet (exploración).
• Uso didáctico de la pantalla digital.
• Uso didáctico de Discovery Chanel

FECHAS IMPORTANTES

• Día de la Constitución Nacional.

• 11- Día del Himno Nacional Argentino.
• 18- Día de la escarapela.
• 25- Aniversario de la Revolución de Mayo.

• Evaluación:
• Observación directa. Lista de control. Trabajos prácticos evaluativos.
Evaluaciones escritas.
• Evaluación trimestral.

SEGUNDO TRIMESTRE

CONTENIDOS CONCEPTUALES

• El organismo humano y la salud: relación estructura –función.

• El movimiento y el desplazamiento.
• El esqueleto: huesos y articulaciones.
• Los músculos. Trabajo en equipo: huesos, músculos y articulaciones.
• El calcio y la dureza de los huesos, vitamina D y el aprovechamiento
del calcio.

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• Protección de la salud:
• La importancia del ejercicio físico. Las posturas de la columna. Las
afecciones de los huesos y de los músculos. La prevención de
afecciones en los sistemas esquelético y muscular.
• Prevención de enfermedades regionales: chagas y otras
importantes.
• Curriculum tecnológico: ( se trabajará a lo largo de todo el
año)
• Exploración de Word.
• Exploración del correo oficial del colegio (zimbra).
• Inicio de Power Point.
• Inicio en internet (exploración).
• Uso didáctico de la pantalla digital.
• Uso didáctico de Discovery Chanel.

FECHAS IMPORTANTES

• 10 Reafirmación de los derechos sobre las Islas Malvinas.

• 10 Declaración de salamanca por la educación inclusiva y día de la seguridad
vial.
• 15- Día del libro.
• 20 Día de la Bandera.

CONTENIDOS CONCEPTUALES
• La tierra y el universo:
• Alternancia día y noche.
• La rotación de la tierra y su relación con los periodos de luz y
oscuridad.
• Los puntos cardinales.
• La traslación de la tierra y las estaciones.
• Estrellas, planetas y satélites naturales.
• Curriculum tecnológico: ( se trabajará a lo largo de todo
el año)
• Exploración de Word.
• Exploración del correo oficial del colegio (zimbra).
• Inicio de Power Point.

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• Inicio en internet (exploración).

• Uso didáctico de la pantalla digital.
• Uso didáctico de Discovery Chanel.

FECHAS IMPORTANTES

• 02- Día del cooperativismo.

• 09- Declaración de la Independencia.
• 12-Día Nacional de la Medicina Social.
• 25- Día del Patrón Santiago.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

• Los subsistemas terrestres:

• Descripción general de cada subsistema de la tierra: hidrosfera, litosfera,
criosfera, atmósfera, y biosfera.
• La atmósfera: Propiedades de la atmósfera. Gases que componen la
atmósfera.
• Capas de la atmósfera.
• Importancia del aire. Propiedades del aire.
• Contaminación del aire y medidas preventivas para evitar la contaminación.
• La atmósfera y los fenómenos meteorológicos.
• La hidrosfera: Características principales.
• Distribución del agua en el planeta.
• Estados del agua en la naturaleza.
• Ciclo del agua.
• Propiedades del agua potable.
• Usos y cuidados del agua.
• Curriculum tecnológico: ( se trabajará a lo largo de todo el año)
• Exploración de Word.
• Exploración del correo oficial del colegio (zimbra).
• Inicio de Power Point.
• Inicio en internet (exploración).
• Uso didáctico de la pantalla digital.
• Uso didáctico de Discovery Chanel

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FECHAS IMPORTANTES

• 09- Día del niño.

• 17- Aniversario de la muerte del General Don José de San Martín.
• 24- Día del padre de la patria.
• 26- Día de la solidaridad.

• Evaluación:
• Observación directa. Lista de control. Trabajos prácticos
evaluativos. Evaluaciones escritas.
• Evaluación trimestral.

TERCER TRIMESTRE

CONTENIDOS CONCEPTUALES

• Subsistemas terrestres: Características generales.

• La geosfera o litosfera: Características generales.
• Interior del planeta tierra. Corteza terrestre.
• Manto y núcleo. Características. Suelo y tipos de suelos.
• El movimiento de las placas tectónicas.
• Los volcanes.
• Los movimientos sísmicos. Terremotos. Maremotos y tsunamis.
• La biosfera y la criosfera. Características y componentes.
• Recursos en los subsistemas.
• Curriculum tecnológico: ( se trabajará a lo largo de todo el
año)
• Exploración de Word.
• Exploración del correo oficial del colegio (zimbra).
• Inicio de Power Point.
• Inicio en internet (exploración).
• Uso didáctico de la pantalla digital.
• Uso didáctico de Discovery Chanel

FECHAS IMPORTANTES

• 04- Día del Inmigrante y día de la secretaria.

• 08- Día de la Virgen del Carmen de Cuyo y día de la alfabetización.

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• 11- Día del Maestro.

• 21- Día internacional de la paz.
• 27- Día de la Conciencia Ambiental y los derechos del niño.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

• La materia, la energía y sus transformaciones:

• Diferentes tipos de materiales: sólidos, líquidos y gases.
• Propiedades de los sólidos: dureza, fragilidad, elasticidad,
plasticidad y maleabilidad.
• Materiales naturales y artificiales. Usos y transformaciones de los
materiales.
• Curriculum tecnológico: ( se trabajará a lo largo de todo el
año)
• Exploración de Word.
• Exploración del correo oficial del colegio (zimbra).
• Inicio de Power Point.
• Inicio en internet (exploración).
• Uso didáctico de la pantalla digital.
• Uso didáctico de Discovery Chanel

FECHAS IMPORTANTES

• Semana del Discapacitado.

• 08- Patrimonio Nacional y Cultural Argentino.
• 10- Día de los Derechos Humanos.
• 12- Día de la Raza.
• 18- Día de Tomás A. Edison.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

• Las fuerzas y sus efectos:

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• La fuerza magnética.
• El magnetismo y la tierra.
• La brújula.
• El magnetismo y los seres vivos.
• Las fuerzas electrostáticas.
• Duración de las fuerzas magnéticas y electrostáticas.
• Las fuerzas de contacto y a distancia.
• La gravedad y el peso.
• Las fuerzas y el movimiento.
• Curriculum tecnológico: ( se trabajará a lo largo de todo el
año)
• Exploración de Word.
• Exploración del correo oficial del colegio (zimbra).
• Inicio de Power Point.
• Inicio en internet (exploración).
• Uso didáctico de la pantalla digital.
• Uso didáctico de Discovery Chanel.

FECHAS IMPORTANTES

• 05- Día del celador.

• 10- Día de la Tradición.

REPASO DE LOS CONTENIDOS VISTOS DURANTE EL AÑO CON TRABAJOS

INTEGRADORES.

• Repaso de contenidos vistos durante el año.

• Evaluación:
• Observación directa. Lista de control. Trabajos prácticos
evaluativos. Evaluaciones escritas.
• Evaluación trimestral.
• Período compensatorio.

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AJUSTES

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