TRABAJO TGS Y PROSPECTIVA.

JUANA ELISA ANGULO LARA.

COLEGIO CARLOTA SANCHEZ.

 MISION
La institución educativa carlota sánchez,es una entidad que ofrece sus
servicios educativos en los niveles Preescolar, básica primaria, básica
secundaria y media académica en la jornadas diurna y nocturna,
profundizando en el área humanidades a través de procesos que
propician el desarrollo de las habilidades comunicativas y facilitan la
aprehensión del conocimiento y un mejor desempeño en las diferentes
áreas. El accionar pedagógico se centra en el reconocimiento del y de la
estudiante como persona, fortaleciendo su auto-estima, la
responsabilidad, la tolerancia, el respeto y la solidaridad con miras a
lograr su crecimiento personal para que pueda desempeñarse en el
campo laboral o ingresar a la educación superior y finalmente sea un-a
ciudadano-a comprometido-a con la transformación de su entorno
social.
El personal docente y directivo está altamente capacitado para ofrecer
una educación de calidad.
 VISION.
La institución educativa Carlota Sánchez será una entidad
competitiva que forme personas con altos niveles de desarrollo de
pensamiento implementando procesos pedagógicos que permitan el
análisis, la reflexión, la crítica y la investigación, jornadas culturales
para que sean artífices de su propio conocimiento, capaces de
desenvolverse con éxito en el campo laboral o educativo.
Tendrá un cuerpo docente directivo muy profesional, que ame lo que
hace, con sentido de pertenencia, comprometido con su labor, que
forme para la vida y el amor.
Identificada con la Comunidad Educativa en la formación integral de
sus hijos-as mediante la realización de campañas educativas,
jornadas culturales, deportivas y otras, relacionadas con las áreas del
plan de estudio institucional.
COLEGIO CARLOTA SANCHEZ.
 MATRIZ DOFA.

El colegio Carlota Sánchez se encuentra ubicado en el centro de

Pereira, esta dividido en tres sedes y la población esta repartida de la
siguiente manera: En la sede uno se encuentran los grados 9, 10 y 11
en la jornada de la mañana, en la sede dos funcionan los grados
desde transición a cuarto de básica primaria, en la sede tres están
los grados 5,6,7,y8.
Tanto en la sede 2 como en la tres hay muchos estudiantes en
relación con el espacio de la institución, esto genera conflictos en el
descanso; pues los niños corren, se chocan unos con otros y se
golpean, no hay zona verde, para dirigirse a los salones hay muchas
gradas.
¿Qué debo hacer respecto al problema y qué no
debo hacer?
Lo que debo hacer es: Lo que no debo hacer es:
• Evitar que los niños corran pidiéndoles que traigan juegos de mesa • No debo dividir el descanso de los niños, esto genera mas
para que jueguen en los descansos. ruido e indisciplina en la institución.

• Tampoco debo recortar el descanso, pues estaría abusando

• Hablar mucho con los niños antes de que salgan a descanso todos los del tiempo libre de ellos
días dándoles algunas recomendaciones para que no se aporreen.
• No debo resignarme a que los padres se quieran llevar a los
• Dialogar con los compañeros docentes para buscar estrategias que hijos a otra institución para evitar de esta manera que un
mejoren el descanso de los niños. día lleguen aporreado a la casa.

• Estar alerta en el patio a la hora del descanso vigilando que los niños
y niñas no jueguen brusco.

• Impedir el paso de los estudiantes en horas de descanso a los

salones.

• Evitar que cuando suene el timbre para terminar el descanso los

niños y niñas suban corriendo hacia el salón

• Concientizar a los padres de filia. de la situación y decirles que

deben dialogar en casa con los hijos y aconsejarlos que deben
escuchar y respetar a los docentes y compañeritos de la institución.
¿Qué debo intentar lograr que cambie y que
debo impedir que cambie?
Lo que intento lograr que cambie es:
• Que disminuya el descanso y la ruido en los
indisciplina de los y las estudiantes de la
institución.
Lo que debo impedir que cambie es:
• Debo trata que no se pierdan las
costumbres esenciales que son las que han
mantenido la población estudiantil en la
institución como los principios y valores
éticos que la institución inculca y refleja en
los estudiantes todos los días.