SEMANA 4

LIC. ASENJO GIL,L

MÉTODO DE ESTUDIO POR COMPRENSIÓN
FABER

 Es un "sistema mental "que conduce

a un trabajo sistematizado.

PLAN MENTAL ALTAMENTE RACIONALIZADO

OBJETIVO
Adquirir un método de estudio que
incluya todo lo necesario para que
el conocimiento que se obtenga
pueda ser puesto en práctica,
además de ser una investigación
permanente.
 El método POR COMPRENSIÓN
o FABER hace que el alumno sea
analítico, que razone, investigue,
cree expectativas y que en vez de
sojuzgar el conocimiento tiene por
función desarrollar expectativas
motivadoras para la creatividad.
FASES DEL MÉTODO FABER
 Información
 Indagación
 Organización de conocimientos
 Aplicación de conocimientos
Información:

 Se produce cuando algún aspecto

de la realidad se hace presente en
la mente a través de conceptos y
de datos combinados, esta fase
parte de la identificación y buen
uso de las fuentes de información.
 Fuentes de información:

•La cátedra

•Los materiales escritos.

•Experiencia cotidiana.

La información siempre es conceptual por naturaleza, lo cual

quiere decir que (desde el comienzo) en el trabajo intelectual
hay que actuar con conceptos.
Indagación

 Búsqueda y al encuentro de elementos de

comprobación que puedan respaldar el material y los
datos obtenidos.

 Cuando esta fase se realiza con plenitud pone a prueba

la comprensión acerca de los conocimientos que se han
venido adquiriendo, y se obtiene como resultado la
capacidad explicativa.

 Debe ser:
Analítica.
Organización de conocimientos:

 La finalidad de esta fase es ubicar

todos los datos particulares y todos
los conocimientos que se van
adquiriendo, mediante un sistema
de organización conceptual.
 Aplicación de conocimientos

 En estos tiempos no se puede dar

por terminada una labor intelectual,
si no se culmina en resultados
prácticos, es así que en esta fase se
pone en práctica todo lo aprendido
anteriormente.
FASES DEL METODO POR
COMPRENSIÓN:
 DIFERENCIAS
ESTUDIO POR MEMORIZACIÓN
Tradicional entre nosotros
Se produce en forma mecánica
Consigue únicamente la identidad
de las cosas.
Tiende a ser dogmatico.
Favorece la especulación.
Produce conocimiento que se
olvida.
Limita los horizontes intelectuales.
Aplicabilidad pobre y restringida.
ESTUDIO POR COMPRENSIÓN
Propio de la mentalidad científica .
Es reflexivo.
Es analítico: consigue la estructura
de las cosas.
Es esencialmente racionalizado.
Favorece la investigación .
Produce conocimiento persistente.
Crea expectativas intelectuales.
Aplicabilidad optima.
 Conclusión
 Un método de estudio por comprensión pretende provocar
un cambio en la actitud del estudiante, para que adquiera un
espíritu científico culminando en el éxito profesional.
 Links
 http://investigacionytextojuridico-unilibre.bl
ogspot.com/2010/05/el-metodo-de-estudio
-por-comprension.html

 http://www.monografias.com/trabajos82/me
todos-estudio/metodos-estudio2.shtml