Escuela normal central para varones

Laboratorio ii
Ronald Vásquez
5nto. Bachillerato en computación
“b”

Trabajo:
Definiciones

Lorena nohemi toj

Clave: 24

MAPA CONCEPTUAL
Mapa conceptual es una Técnica de Estudio dentro del constructivismo que
produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. Se caracteriza
por su simplificación, jerarquización e impacto visual y convencional.

Los mapas conceptuales, son una técnica que cada día se utiliza más en los
diferentes niveles educativos, desde preescolar hasta la Universidad, en
informes hasta en tesis de investigación, utilizados como técnica de estudio
hasta herramienta para el aprendizaje, ya que permite al docente ir
construyendo con sus alumnos y explorar en estos los conocimientos previos y
al alumno organizar, interrelacionar y fijar el conocimiento del contenido
estudiado. El ejercicio de elaboración de mapas conceptuales fomenta la
reflexión, el análisis y la creatividad. En relación con lo antes expuesto, del
Castillo y Olivares Barbearán, expresan que "el mapa conceptual aparece
como una herramienta de asociación, interrelación, discriminación,
descripción y ejemplificación de contenidos.

CARACTERISTICAS DE LOS MAPAS

CONCEPTUALES
Los mapas conceptuales se constituyen en la síntesis o resumen que contiene
lo más importante o significativo de un mensaje, tema o texto. Sin embargo,
previamente a la construcción del mapa hay que elegir los términos que hagan
referencia a los conceptos en los que conviene centrar la atención. Cuidaremos
más la claridad si lo vamos a utilizar como recurso de apoyo en una
exposición oral que cuando lo destinamos a nuestro uso particular de cualquier
forma, es preferible hacer mapas con diversos niveles de generalidad. Uno 
presenta el panorama global de una materia o tema y otros se centran en 
partes  o sub temas más concretos.
 APLICACIÓN DE LOS MAPAS CONCEPTUALES
El desarrollo de las tecnologías de la información y las comunicaciones ha
favorecido el cambio de
Los ambientes rutinarios de aprendizaje por otros caracterizados por la
innovación y la interacción
Permanente. El nuevo milenio demanda habilidades o competencias en el
manejo de la información por lo tanto los procesos de adquisición, selección y
utilización de la misma, así como la creación de nuevos conocimientos,
requieren la utilización de herramientas que permitan energizar el proceso de
enseñanza aprendizaje.

En línea con este desafío parece evidente que las universidades, además de la
formación regular y
de su tradicional actividad de posgrado, deben adoptar otro tipo de medidas
que le permitan satisfacer las
crecientes necesidades de formación continua. Esta oferta formativa debe
garantizar además de gran variedad de programas, flexibilidad de horarios,
posibilidad de compatibilizar el estudio con el trabajo, posibilidad de
interacción entre profesores y estudiantes haciendo uso de las Tecnologías de
la Información.

Las Comunicaciones (TIC) y de herramientas que potencien el proceso de

enseñanza aprendizaje.
Estas organizaciones deben buscar una estructura modular para los contenidos
que facilite la
flexibilidad en la formación, extender la oferta al mercado internacional y
utilizar otras formas
complementarias de desarrollo de las materias que no sean las clases
tradicionales. Es aquí donde la Educación a Distancia ofrece una solución
complementaria y a veces más efectiva para satisfacer las necesidades
formativas del mercado objetivo.

TIC´S

Las tecnologías de la información y la comunicación son un conjunto de

servicios, redes, software, aparatos que tienen como fin el mejoramiento de la
calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un
 sistema de información interconectado y complementario. Esta innovación
servirá para romper las barreras que existen entre cada uno de ellos.
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), son un solo concepto
en dos vertientes diferentes como principal premisa de estudio en las ciencias
sociales donde tales tecnologías afectan la forma de vivir de las sociedades.

Blog´s
Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente
actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios
autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre
la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El nombre bitácora está
basado en los cuadernos de bitácora, cuadernos de viaje que se utilizaban en
los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que se guardaban en la bitácora.
Aunque el nombre se ha popularizado en los últimos años a raíz de su
utilización en diferentes ámbitos, el cuaderno de trabajo o bitácora ha sido
utilizado desde siempre.

Este término inglés blog o weblog proviene de las palabras web y log ('log' en
inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de
bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre
su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en la web (en línea).

Características de los blog´s

1. CARACTERISTICAS DE LOS BLOGS
2. ¿QUE ES UN BLOG?
o Un web Log, también llamado bitácora, es un sitio Web donde
se recopilan cronológicamente mensajes de uno o varios autores, sobre
una temática particular siempre conservando el autor.
o Son páginas Web, generalmente personales.
o Pagina compuesta de una sola plantilla y los formularios se
cargan en un formulario muy simple.
3. CARACTERISTICAS ( I )
o Gestor de contenidos pequeño y especializado
o De costo muy bajo y gratuito
o Fácil de configurar
o Se requiere muy poco conocimiento técnico o ninguno.
o Publicación fácil y desde cualquier sitio
4. CARACTERISTICAS (II)
o Las entradas son mostradas en orden inverso
o Interface fácil de usar
o Búsquedas por fecha y por categoría
o Posibilidad de añadir comentarios a las Entradas
o Blogroll de sitios de Internet
o Capacidad de suscripción (RSS)
5. Donde construir mi Blog?
o www,blogger.com

Pasos para crear un blogs

1. PASOS PARA CREAR UN BLOG
2. Primero debes ingresar al buscador más requerido del mundo:
www.google.com
3. A continuación debes acceder a una cuenta de correo en gmail, si no la Tu
mismotienes debes creártela. Clicar aquí para entrar al correo de gmail
usuario y clave, se usan para acceder al blog
4. Crea tu cuenta de gmail Clicar aquí para crear un correo en gmail
5. Debes llenar el formulario:
6. Luego de cumplir con el llenado de la ficha tienes tu cuenta de correo
nueva.
7. Ahora lo que debes hacer en ingresar al portal blog gratuito de gmail:
www.blogspot.com
8. AQUÍ TIENES DOS FORMAS DE CREAR TU WEB BLOG. 1.-
MEDIANTE EL INGRESO DE TU CUENTA DE GMAIL 2.- MEDIANTE
EL INGRESO DIRECTO A BLOGSPOT.
9. CREEMOS EL BLOG Por la cuenta de correo de gmail: Colocar el
nombre que Es obligatorio.aparecerá cuando publique sus artículos
10. Por la cuenta de correo de gmail: Acepte las condiciones de uso de
blogspot.com
11. Ahora usted debe dar un nombre y una dirección a su blog.
12. Ahora tu debes elegir como puede ser tu blog según las PLANTILLAS,
que te da gratuitamente el servidor de blogs pot. Selección de plantilla Luego
de seleccionar el modelo de tu blog, haces click en siguiente y ya puedes
publicar
13. Bienvenido, al mundo de la blogósfera, desde este momento tu entras a
otro nivel, formas parte de la red más grande de transmisión de información.
El Blog.
 Importancia de un blog´s
1. Un blog es un sitio Web fácil de usar en el cual puede, entre otras
muchas cosas, expresar rápidamente sus opiniones e interactuar con otros
usuarios. Todo ello GRATIS.   BLOG
2. IMPORTANCIA Un blog es un sitio Web fácil de usar en el cual
puede, entre otras muchas cosas, expresar rápidamente sus opiniones e
interactuar con otros usuarios. Sobre su perfil blogger, le molesta que todo se
mida en función de enlaces en T. & Hay muchos blogs muy buenos que no
están en los rankings. Además, hay empresas como r Media que se dedican a
crear blogs que se enlazan entre sí para subir criticó.
3. Pero pese a sus críticas contra la blogosfera, valora los blogs en cuanto
simbolizan que estamos evolucionando hacia una nueva sociedad más
transparente y abierta. una empresa le pueden poner a parir en un blog&
quot;, recordó.
4. CARACTERISTICAS
o Temática elegida por el o los autores.
o Sindicación de contenidos, de tal forma que la web nos avisa de
la aparición de nuevos contenidos sin tener que visitarla.
o Pueden ser públicas o privadas
o Ofrece a sus lectores la posibilidad de escribir
o comentarios (como vemos al final de casi todas las entradas en
este mismo
o - Permite la posibilidad de tener más de un/a autor/a estudiantes
de una clase puede participar).
5. Audio blogs.- Dedicado a las galerías de ficheros de audio. Foto blogs.-
Dedicado a las galerías de imágenes. Video blogs.- Dedicado a las galerías de
ficheros de video. Moblogs.- Dedicado a los blogs actualizables desde el
teléfono. TIPOS DE BLOGS

Foros
Son los descendientes modernos de los sistemas de noticias BBS (Bulletin
Board System) y Usenet, muy populares en los años 1980 y 1990. Por lo
general los foros en Internet existen como un complemento a un sitio web
invitando a los usuarios a discutir o compartir información relevante a la
temática del sitio, en discusión libre e informal, con lo cual se llega a formar
una comunidad en torno a un interés común. Las discusiones suelen ser
moderadas por un coordinador o dinamizador, quien generalmente introduce
el tema, formula la primera pregunta, estimula y guía, sin presionar, otorga la
palabra, pide fundamentos, explicaciones y sintetiza lo expuesto antes de
cerrar la discusión.

Comparado con los wikis, no se pueden modificar los aportes de otros

miembros a menos que se tengan ciertos permisos especiales como los
asignados a moderadores o administradores. Por otro lado, en comparación
con los weblogs, se diferencian en que los foros permiten una gran cantidad de
usuarios y las discusiones están anidadas, algo similar a lo que serían los
comentarios en los weblogs. Además, por lo general, los foros suelen ser de
temas más diversos o amplios con una cantidad de contenido más variado y la
posibilidad de personalizar a nivel usuario (no sólo a nivel dueño).

Un foro en Internet, comúnmente, permite que el administrador del sitio

defina varios foros sobre una sola plataforma. Éstos funcionarán como
contenedores de las discusiones que empezarán los usuarios; otros usuarios
pueden responder en las discusiones ya comenzadas o empezar unas nuevas
según lo crean conveniente.

Características de un foro
 Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los
profesores, de noticias del curso, debate único, abiertos a todos y de
preguntas y respuestas:
 Para uso general. Es un foro abierto donde cualquiera puede empezar un
nuevo tema de debate cuando quiera y todos pueden calificar los
mensajes.
 Cada persona plantea un tema. En este foro cada persona puede plantear
UN SOLO tema de debate. Todos pueden responder a cualquier tema.
 Debate único. Es un intercambio de ideas sobre un sólo tema, todo en
una página. Útil para debates cortos y muy concretos.
 De Preguntas y Respuestas. Solamente el profesor puede poner una
pregunta, que será el inicio de una discusión. Los estudiantes pueden
responder con una respuesta, pero no ven las respuestas de los otros
estudiantes.
 Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, o presentar los
mensajes más antiguos o los más nuevos primero.
  El profesor puede obligar la suscripción de todos a un foro o permitir
que cada persona elija a qué foros suscribirse de manera que se le envíe
una copia de los mensajes por correo electrónico.
 El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro (por
ejemplo, para crear un foro dedicado a anuncios).
 Las imágenes adjuntas se muestran dentro de los mensajes.
 Si se usan las calificaciones de los foros, pueden restringirse a un rango
de fechas.
 Se pueden seleccionar para Grupos de alumnos (visibles o separados).
 Podemos activar un canal RSS y el número de artículos a incluir.
 Permite búsquedas y su opción avanzada nos ofrece opciones parecidas
a las de Google.
 Permite el seguimiento de Mensajes leídos/no leídos en los foros con
resaltado que permite ver todos los mensajes nuevos rápidamente y
controlar cómo son mostrados (por foro, por usuario o por sitio).

Wikis
Un wiki o una wiki (del hawaiano wiki, ‘rápido’)[1] es un sitio web cuyas
páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador
web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que
comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe el
título de una «página wiki» en algún lugar del wiki entre dobles corchetes (...),
esta palabra se convierte en un «enlace web» a la página wiki.

En una página sobre «alpinismo», por ejemplo, puede haber una palabra como
«piolet» o «brújula» que esté marcada como palabra perteneciente a un título
de página wiki. La mayor parte de las implementaciones de wikis indican en el
URL de la página el propio título de la página wiki (en Wiki pedía ocurre así:
http://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo), facilitando el uso y comprensibilidad
del link fuera del propio sitio web. Además, esto permite formar en muchas
ocasiones una coherencia terminológica, generando una ordenación natural
del contenido.

La mayor parte de los wikis actuales conservan un historial de cambios que

permite recuperar fácilmente cualquier estado anterior y ver qué usuario hizo
cada cambio, lo cual facilita enormemente el mantenimiento conjunto y el
control de usuarios nocivos. Habitualmente, sin necesidad de una revisión
previa, se actualiza el contenido que muestra la página wiki editada.
 Características de las wikis
 Permite la creación colectiva de documentos en un lenguaje simple de
marcas utilizando un navegador web.
 Generalmente, no se hacen revisiones previas antes de aceptar las
modificaciones, y la mayoría de los wikis están abiertos.
 Permite a los participantes trabajar juntos en páginas web para añadir o
modificar su contenido. Las versiones antiguas nunca se eliminan y
pueden restaurarse.
 Este módulo se basa en Erfurt Wiki.
 Se puede seleccionar diferentes tipos de Wiki: Profesor, grupo, alumno.
 Se puede importar inicialmente desde el formato HTML.

E-learning
Se denomina aprendizaje electrónico (conocido también por el anglicismo e-
learning) a la educación a distancia completamente vitalizada a través de los
nuevos canales
electrónicos (las nuevas redes de comunicación, en especial Internet),
utilizando para ello herramientas o aplicaciones de hipertexto (correo
electrónico, páginas web, foros de discusión, mensajería instantánea,
plataformas de formación -que aúnan varios de los anteriores ejemplos de
aplicaciones-, etc.) como soporte de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
En un concepto más relacionado con lo semipresencial, también es llamado b-
learning' (blended learning).

Plataformas lms
El e-Learning ha supuesto una pequeña revolución en el mundo de la formación
continua, que es uno de los elementos fundamentales que cualquier
organización debe tener en cuenta para ser competitiva.

Dicha formación on-line se ofrece a través de las plataformas LMS (Learning

Management Systems). Aunque muchas empresas venden sus plataformas a
través de suscripciones, os introducimos los principales aspectos de todo LMS
que tenéis que tener en cuenta antes de firmar. 

La principal diferencia entre el e-Learning y la formación presencial, es que la

primera nos permite administrar nuestras necesidades de formación cuándo y
cómo queramos (la empresa, el hogar,  un lugar improvisado) gracias a un
entorno virtual. En este sentido, tanto si recibimos, o por el contrario,
impartimos formación, ninguna otra modalidad permite tanta flexibilidad. Este
tipo de formación, por lo tanto, permite la interacción del usuario con el
material mediante la utilización de diversas herramientas informáticas.

Scribd
Es una herramienta virtual para alojamiento de documentos que garantiza una
cobertura mayor que la que pudiera tener una revistado magazine periódico,
scribd permite que todos los escritos sean públicos o privados tengan un
alojamiento, y que en cualquier momento puedan ser consultados, no solo por
el autor sino también por un grupo grande de personas que encuentren
afinidadcon los temas. Esta web es un elemento valioso para muchos
profesionales ya sea de consulta o de alojamiento.

Importancia y aplicación de scribd

La idea de las comunidades virtuales surge cuando aparece Internet, y en el
caso de comunidades no informáticas mucho más anteriores a la invención de
la misma radio. La primera comunidad virtual nace en la década de los 70's, si
bien no es hasta los años ´90 cuando se desarrollan de forma exponencial y se
convierten en accesibles para el público en general, todo ello gracias al
nacimiento de la World Wide Web (WWW) y la generalización de
herramientas como el correo electrónico, los chats o la mensajería instantánea.
Hasta entonces, su uso quedaba limitado al ámbito científico y a los expertos
en informática.
Los usuarios civiles, sin acceso a Internet, implementaron y popularizaron el
uso del BBS o Bulletin Board System (Sistema de Tablón de Anuncios), un
sistema que funcionaba mediante acceso por módem mediante línea telefónica
a una central (el BBS) que podía basarse en una o más líneas telefónicas. En
los BBS era posible entablar conversaciones, publicar comentarios,
intercambiar archivos, etc. Por lo mismo que eran accedidos por línea
telefónica, eran comunidades independientes. Era muy común en la época que
individuos particulares utilizaran sus equipos propios de casa para proveer el
servicio hasta con un solo módem de entrada.