oratoria modulo 1

La producción de la voz y los elementos del

discurso La palabra es uno de los elementos más importantes que
tiene el orador para comunicarse; sale al exterior a través de la voz.
Para brindarle los usos y los cuidados adecuados a la voz, es preciso
conocer el funcionamiento del organismo para producirla a través de sus
cinco sistemas; además es importante reconocer y aplicar la respiración
correcta y la articulación adecuada para que nuestros discursos posean
el volumen, la proyección y la claridad necesarios.
Asimismo, a través de la palabra, se pueden expresar necesidades y
sentimientos; pensemos en la palabra sí y en la multiplicidad de
significados que puede tener de acuerdo al tono, al volumen y a la
velocidad con la que se diga: puede significar un sí, un no o un no sé, se
puede usar para ironizar, retar, ordenar o afirmar.
Un discurso dicho, exactamente con las mismas palabras, puede ser muy
entretenido o muy aburrido de acuerdo al ritmo, las pausas, los silencios
y las entonaciones que le imprima el orador. A todos esos elementos le
llamamos componentes del discurso y deben ser muy tenidos en cuenta a
la hora de realizar presentaciones en público.
A continuación se describirán los cinco sistemas de producción de la voz,
sus elementos y características, los malos usos y cuidados de la voz.
Además, se describirán cada uno de los elementos del discurso y se
expondrá cómo su uso correcto puede ayudar a potenciar nuestros
discursos. La voz La voz es un sonido producido en la laringe por las
cuerdas vocales durante la espiración del aire. Posee cualidades como la
intensidad, la altura y el timbre. La intensidad varía con la presión que
ejerce el aire espirado para vencer la resistencia que ejercen las cuerdas
vocales: a mayor cantidad de aire espirado y mayor presión, el sonido va
a ser más intenso. La altura varía con la tensión del cierre de las cuerdas
vocales: a mayor tensión más agudo es el sonido, a menor tensión éste
es más grave. El timbre depende de las cavidades de resonancia. La voz
es un sonido producido en la laringe por las cuerdas vocales
durante la espiración del aire. 2 | Sistemas de producción de la voz En
la producción de la voz intervienen cinco sistemas: el sistema
respiratorio, el fonatorio, el de articulación y resonancia, el sistema
postural y el nervioso.
A continuación se describirá cada uno y los elementos que los
componen. EL SISTEMA RESPIRATORIO Está constituido por el sistema
broncopulmonar y la caja torácica. El sistema broncopulmonar lo
componen los pulmones, bronquios y los alvéolos pulmonares. La caja
torácica es la unidad donde se alojan los pulmones, está delimitada por
las costillas, hacia atrás tenemos la columna vertebral y hacia delante el
esternón.
Por debajo de los pulmones y por encima de las vísceras se encuentra
alojado el diafragma que es el músculo respiratorio por excelencia.
Imagen 1. Sistema respiratorio (Imagen 1) La respiración tiene por objeto
otorgar el oxígeno indispensable para nuestra vida. Está ligada a todas
las funciones fundamentales, vitales y desempeña un papel tan
importante que se la considera indispensable para vivir. 3 | Mecanismo de
la respiración
La Inspiración
respiración
se produce en
tres tiempos,
a esto se le
llama el
mecanismo
de la
respiración.
Los mismos
son: 1º
tiempo

2º tiempo pausa

3º tiempo Espiración

Dinámica Respiratoria En la
La inspiración el aire ingresa por las fosas nasales, desciende por la
nasofaringe hacia la tráquea y luego a los pulmones hinchándolos, de
esta manera, la caja torácica donde están alojados los pulmones debe
ampliarse para dar lugar a la expansión de los mismos; los músculos
intercostales actúan elevando las costillas y el diafragma desciende, en
un plano horizontal, provocando un abultamiento del abdomen por el
desplazamiento de las vísceras hacia fuera y hacia abajo. espiración
consiste en la salida regulada del aire, por la retracción de las paredes
torácicas y los pulmones, además de la relajación lenta del abdomen. La
respiración tiene por objeto otorgar el oxígeno indispensable para nuestra vida. Está
ligada a todas las funciones fundamentales, vitales y desempeña un papel tan
importante que se la considera indispensable para vivir. 4 | Diafragma Imagen 2. Diafragma
Modos Respiratorios Son las dos formas de ingresar el aire a nuestro
organismo, éstas son el bucal y el nasal. El modo nasal es el adecuado y
el más saludable ya que el aire que ingresa es filtrado por los pelitos de la
nariz, calentado por los vasos sanguíneos que irrigan las fosas nasales y
humidificado por la mucosidad, de esta manera, atraviesa en óptimas
condiciones las vías respiratorias hasta llegar a los pulmones.
En el bucal el ingreso del aire se hace a través de la boca, este modo no
es el más óptimo ni saludable para nuestro organismo ya que el aire
ingresa sucio, frío y seco provocando diferentes tipos de patologías.
Tipos respiratorios Otra clasificación hace referencia a los tipos
respiratorios. Existen tres: el clavicular, el abdominal y el costo-
diafragmático-abdominal. El clavicular se manifiesta por la elevación de
las clavículas y de los omoplatos, predomina en la mujer. El abdominal se
manifiesta por el abultamiento del estómago y predomina en el hombre.
El costo-diafragmático-abdominal es la que nos va a dar una mejor
intensidad, continuidad y duración de la voz, es innato en los bebés
recién nacidos. EL SISTEMA FONATORIO Está compuesto por la laringe situada
debajo de la faringe y encima de la traquea, en ella se encuentran las
cuerdas vocales, es el órgano productor del sonido (Imagen 3). Cuando
respiramos las cuerdas vocales permanecen separadas para que el aire
pase libremente entre ellas, al acercarse el espacio que queda, se
estrecha produciendo el sonido. 5 | Imagen 3 - Cuerdas vocales SISTEMA DE RESONANCIA Y
ARTICULACIÓN El sonido que generan las cuerdas vocales sería inaudible sin
las cavidades de resonancia; los resonadores son los cuerpos vibrantes
que refuerzan un sonido. El sistema de resonancia está compuesto por
dos partes: las fijas y las móviles. Las primeras son el maxilar superior,
huesos de las fosas nasales, senos paranasales y paladar.
Imagen 4 – Partes del sistema de resonancia y articulación (Imagen 4) 6 | Las
partes móviles son la faringe, velo del paladar, lengua, mejillas y labios. El sonido
generado por las cuerdas vocales es llamado tono fundamental, éste sube hacia las
cavidades de resonancia enriqueciéndose de armónicos; si esto no sucediera sería
inaudible. Los armónicos son los que dan el timbre característico de la voz a cada
una de las personas. La impostación vocal consiste en lograr un mayor
rendimiento de la voz con el mínimo esfuerzo de las cuerdas vocales. La
articulación son una serie de movimientos que realizan las partes móviles
de las cavidades de resonancia y a través de estos movimientos el sonido
es transformado con sus respectivas adecuaciones en las distintas letras.
La articulación correcta es la que da claridad y nitidez a la palabra. Los
moldes posturales consisten en la movilización de los órganos y paredes de la caja de
resonancia vocal. Su finalidad es obtener mayor resonancia de manera que
intensifique el caudal de voz. El sonido generado por las cuerdas vocales es llamado
tono fundamental, éste sube hacia las cavidades de resonancia enriqueciéndose de
armónicos; si esto no sucediera sería inaudible. SISTEMA NERVIOSO Para poder realizar
y sincronizar los múltiples movimientos musculares que producen el
sonido, su resonancia y la articulación en la palabra, es necesaria la
compleja actividad del sistema nervioso, tanto voluntaria como
involuntaria.
El cerebro dirige todos los movimientos voluntarios del cuerpo y por
ende, el funcionamiento de los actos musculares necesarios para la
emisión vocal, ya que en él se generan los impulsos nerviosos para que
los músculos se contraigan y cumplan el movimiento. SISTEMA POSTURAL Es de
suma importancia para que la producción de la voz sea clara y tenga una
buena proyección, la postura que adoptamos para hablar en las
diferentes situaciones y el grado de tensión que tenga nuestro cuerpo.
Algunas de las causas que pueden provocar tensión pueden ser la falta
de sueño, el esfuerzo muscular intenso, situaciones de estrés, entre
otras.
La manera orgánica de manifestar este aumento del tono muscular es a
través del dolor de cuello, de espalda o de pecho.
Para aliviar este tipo de molestias existen diferentes tipos de relajaciones
que se pueden utilizar ante estas circunstancias. USOS Y CUIDADOS DE
LA VOZ Uso incorrecto de la voz Muchas veces en situaciones habituales,
el uso incorrecto de la voz puede ocasionarnos perjuicios a nuestra
salud, algunos ejemplos son: 7 |  Hablar cuando presentamos disfonía o
hacerlo en exceso cuando existe algún tipo de alergia respiratoria.
 Gritar, produce un cierre brusco de las cuerdas vocales ocasionando
irritación laríngea.  Hablar excesivamente sin una adecuada técnica
vocal, trae como consecuencia los síntomas vistos en la fonastenia.
 Excesivo aclaramiento de la garganta y demasiada tos.  Cantar con
una técnica vocal inapropiada o en malas condiciones ambientales.
Cuidados de la voz Es importante utilizar la voz adecuadamente ya que es
una de las principales herramientas que tenemos para comunicarnos.
Algunas sugerencias para su cuidado son:  Utilizar un volumen
moderado de la voz en todas las situaciones del día.  No hablar en sitios
excesivamente ruidosos como en fábricas o edificios en construcción.
 No competir con la conversación en voz alta en fiestas, reuniones o
conferencias.  No hablar en presencia de música elevada.  No gritar en
situaciones como partidos de fútbol, en la escuela, con los miembros de
la familia y durante actividades de entrenamiento.  Tratar de reducir al
mínimo la tos y carraspera, sustituir estos malos hábitos por un sorbo de
agua ante la molestia.  Restringir al máximo el hábito de fumar y tomar
alcohol, ya que irritan la mucosa de la laringe.  Usar la voz en períodos
cortos durante el transcurso del día.  No usar ropa que presione el
abdomen o el cuello, ya que deberemos forzar la respiración y fonación.
 Comer poco y lentamente para realizar una buena digestión y evitar el
endurecimiento del abdomen impidiendo realizar correctamente la
respiración costo-diafragmática-abdominal.  Dormir ocho horas por día.
 Calefaccionar con agua humeante para humedecer el ambiente.
 Evitar someterse a cambios bruscos de temperatura.  Evitar ingerir
bebidas muy frías o muy calientes para no irritar la mucosa laríngea.
Ejercicios de respiración y relajación Cumplen una doble función:
permiten el conocimiento del propio cuerpo y son el comienzo de la tarea
de distensión y eliminación de las contracturas. Los componentes del
discurso oral 8 | El discurso oral tiene una serie de componentes que lo
hacen más o menos interesante, más o menos claro. Pensemos en algún
discurso que nos haya emocionado; además del contenido, ¿qué cosas
nos llegaron? Ahora pensemos en un discurso muy aburrido, que nos
haya provocado sueño y ganas de irnos.
En cada uno hay características diferentes en cuanto a velocidad, ritmo,
volumen y proyección, intención y énfasis.
A continuación se describirán los componentes del discurso. Velocidad y
articulación A la hora de expresarse oralmente cada persona tiene una
velocidad para hablar, la cual depende de la personalidad, lugar de
procedencia, edad, entre otros. A su vez, cada individuo tiene una
determinada articulación, correcta o incorrecta.
En el caso de los adolescentes hay una tendencia a hablar muy rápido y
con deficiencias en la articulación, un ejemplo es que suelen unir las
sílabas provocando que entre las palabras no haya un silencio natural y
que dos parezcan una, en vez de decir: "cómo andás" dicen "moanda".
En algunos casos, también debido a la rápida velocidad y a la mala
articulación, no abren la boca lo suficiente, por lo que producen una
pérdida de claridad, un ejemplo es cuando no pronuncian la última letra
de la palabra, que puede ser una "s", "r" o una vocal. A la hora de expresarse
oralmente cada persona tiene una velocidad para hablar, la cual que depende de la
personalidad, lugar de procedencia, edad, entre otros. La velocidad con la que
se
dice el discurso también tiene que ver con los estados de ánimo, ya que
no vamos a tener la misma velocidad para hablar cuando estamos
aburridos que cuando estamos ansiosos por contarle a alguien algo
importante que nos pasó. Ritmos y silencios Pensemos en el discurso
como en una melodía; para que sea interesante debe poseer distintos
acordes, silencios y velocidades, si una melodía es monótona aburre.
Pasa lo mismo con el discurso, si el orador habla siempre con el mismo
ritmo y no deja silencios o deja muchos silencios, no marca transiciones
cuando pasa de un momento a otro, el discurso se vuelve monótono y
aburrido.
El interés que el discurso suscite tiene que ver con el contenido en sí, la
elección del tema adecuado al público, con la velocidad, la entonación y
sobretodo con los ritmos y silencios que el orador utilice. Pensemos en el
discurso como en una melodía; para que sea interesante debe poseer distintos acordes,
silencios y velocidades, si una melodía es monótona aburre. Volumen 9 | Las
personas tienen un determinado volumen de acuerdo a características
físicas; también de acuerdo a la situación, según sea intimidante o no.
Por ejemplo, algunas personas en sus casas o con sus amigos hablan
mucho, de un modo muy desinhibido y en un volumen altísimo y ante
situaciones que son incómodas bajan notablemente el volumen de la voz,
aspecto fundamental para ser escuchado y entendidos por el auditorio.
Muletillas Las muletillas son los sonidos o palabras que surgen, en una
presentación oral, cuando estamos pensando; expresan duda. Entre las
más frecuentes encontramos: eh, este, digamos, o sea, así que, y, nada,
no, no sé, bueno, entre otras. Estas palabras son muletillas cuando se
utilizan a repetición y su uso no tiene que ver con el sentido de la
oración; se utilizan sin ningún significado.
Estas reiteraciones provocan en el receptor una interferencia no deseada
y el uso excesivo de las mismas un rechazo al discurso, es por ello que
deben ser eliminadas del vocabulario del orador.
Además existe otra forma de vocalización incorrecta que es estirar la
última letra de una palabra, por ejemplo: queeeeeee; esto también causa
una interferencia y expresa duda. Estas reiteraciones provocan en el receptor una
interferencia no deseada y el uso excesivo de las mismas un rechazo al discurso. Un
ejercicio conveniente para eliminar las muletillas es grabarse de 3 a 5
minutos diciendo un discurso que no haya practicado y tampoco sea
leído, puede ser una historia, un cuento, una anécdota u otros. Luego
debe escucharse y tratar de detectar qué muletillas tuvo. También puede
pedirle a alguien que lo escuche y cuente las muletillas que dijo.
El primer paso para eliminarlas es saber que uno las tiene luego, a lo
largo de la práctica, deberá hacer conciencia sobre cuándo las usa y de
esta manera ir evitándolas. Cabe destacar que cuando uno más seguro se
encuentra respecto a lo que va a decir, menos muletillas aparecen. 10 |
LECTURA Nº 2 El estilo En una comunicación entre un individuo con
grandes grupos, los recursos expresivos (no verbales o extralingüísticos)
son aquellos que imprimen vida y colorido emocional a lo que se dice.
No basta con tener buenas ideas y haber preparado bien el tema. Si el
orador no utiliza recursos expresivos llega un momento de la conferencia
en el que el público se "desconecta" o "se descuelga". Si esto ocurre,
casi todo lo que se dice no sirve para nada, a no ser para hacer "sufrir" a
un grupo de personas, destinadas a "aguantar" a un conferenciante.
Ander Egg, en su libro „ómo aprender a hablar en público‟distingue,
dentro de los recursos expresivos, al estilo.
Acerca del estilo, o mejor, de las cualidades del estilo oral, el autor dice
que hay que recordar una verdad inicial, a menudo olvidada: existe un
lenguaje hablado, diferente del lenguaje escrito. No se habla como se
escribe; la palabra hablada está, por naturaleza, sujeta a condiciones
distintas de la palabra escrita. Lo que es bueno para una, puede ser
pésimo para la otra.
Mientras el lenguaje escrito se dirige a los ojos, el lenguaje hablado lo
hace a los oídos. Ander Egg cita a Folliet, quien nos lo advierte: "El género
literario de la elocuencia posee sus leyes propias, como la poesía lírica o el teatro
cómico. No cometamos el error de confundir los géneros." La lengua hablada tiene
sus propias leyes, que no son las mismas de la lengua escrita. El
lenguaje oral permite y, más aún, necesita repeticiones, suspensos,
interrogaciones, exclamaciones y toda una serie de procedimientos que
son bastante desaconsejables en la composición escrita. El autor afirma
que si hablamos del estilo, hemos de recordar que éste no es algo
accesorio; en el fondo, es expresión de uno mismo. Sería enfermizo o
ridículo estar totalmente pendiente de las triquiñuelas de la oratoria para
lograr un estilo. Ander Egg cita a Georgin que afirma: "…l estilo, en definitiva,
es la mejor manera personal de expresarse". Esa "manera personal" que cada
uno tiene de expresar lo que quiere comunicar podría compararse al
sistema de huellas digitales: cada cual tiene las propias.
Consecuentemente, cada uno debe hablar conforme con su estilo
personal.
Lo que interesa analizar aquí no es el "estilo" en el sentido amplio del
término, sino el estilo del lenguaje hablado (o estilo oratorio, si se quiere)
que mejor sirve para comunicarse con grandes grupos.
Hemos de comenzar por una afirmación negativa, de lo que no debe ser el
lenguaje oratorio. Ander Egg afirma que para un auditorio moderno, o
sea, con la sensibilidad del hombre actual, sean treinta alumnos en un
aula o miles de obreros en un acto sindical, las formas o modos retóricos
o el floreo verbal que antes parecía 11 | indispensable, ahora no suele ser
tolerado. La gente no quiere que el orador haga rodeos vanos, prefiere un
modo de hablar en el que se alivie todo lastre inútil. No se habla como se
escribe; la palabra hablada está, por naturaleza, sujeta a condiciones distintas de la
palabra escrita. Lo que es bueno para una, puede ser pésimo para la otra. Para ello
el
lenguaje ha de ser preciso, concreto, de tono natural, con calor y vida.
Ander Egg se apoya en Folliet, para hacer algunas consideraciones
acerca del estilo que más conviene a los discursos o conferencias.
El estilo debe poseer las siguientes características:  Claro  Fuerte
 Variado  Ritmado  Adaptado 
                      
                 
         Directo UN ESTILO CLARO Un discurso claro tiene
más posibilidades de comunicar un mensaje y de enseñar, persuadir o
convencer, que un discurso poco comprendido a causa de su falta de
claridad.
Esto es absolutamente necesario para que el mensaje llegue al receptor y
pueda ser entendido e interpretado sin gran esfuerzo. Por ello, todo
orador debe esmerarse y trabajar duro en beneficio de la claridad.
Por otra parte, si aspiramos a establecer una buena comunicación y ser
comprendidos, no basta con utilizar una lengua conocida; es preciso usar
el lenguaje que es mejor conocido y comprendido por quienes escuchan.
Este requisito (ser claro) se apoya en el más elemental sentido común:
hablamos para comunicarnos con los otros y esta comunicación se
dificulta si no nos expresamos con claridad.
Quien no se expresa con claridad es porque sus ideas no están claras; la
claridad de expresión equivale a claridad de pensamiento, pues no es
posible expresar claramente lo que se entiende en forma confusa.
Para lograr que el estilo sea claro, es necesario cumplir ciertos
requisitos: 12 |  Ante todo y como primera cualidad, tenemos que
vocalizar para expresarnos con nitidez.  También es necesario hablar
con simplicidad, rehuyendo de todo lo rebuscado. Las palabras poco
usuales o que conducen a una interpretación equívoca o ambigua, son un
obstáculo para la comunicación.  Hay que hacer resaltar la articulación
del pensamiento, pero sin abusar de los "primero, segundo, tercero, etc.".
 Las transiciones deben ser vigorosas, de modo que el auditorio sepa
cuándo se pasa de un tema a otro, para ello, el conferenciante hará
referencia a la parte del discurso en que se encuentra o la que va a
comenzar a considerar.  Utilizar ejemplos y casos concretos; esto
ilustra y convence. Pero, si se hace referencia a un hecho histórico, a un
personaje o país poco conocido, conviene hacer algunas precisiones, sin
perderse en detalles. No hay que proceder como si la gente conociese al
personaje o al país. 
                        
                    
                  
                         Ad
mitiendo que la repetición es inherente al arte oratorio, como a las
técnicas pedagógicas, no se ha de vacilar en reiterar un mismo
razonamiento, siempre que se haga bajo formas diferentes; la repetición
pura y simple puede engendrar aburrimiento y fastidiar a la gente. Se ha
dicho y con razón, que ser un buen conferenciante y un buen profesor es
ser un buen parafraseador (explica, comenta, interpreta), que ilumina una
realidad o problema desde diversos ángulos. La repetición, ya sea como
finalidad pedagógica o como efecto estilístico, sirve para aclarar, resaltar
o profundizar determinadas ideas. Un buen conferenciante y un buen profesor es
ser un buen parafraseador (explica, comenta, interpreta), que ilumina una realidad o
problema desde diversos ángulos. Por último, dos advertencias acerca de la
claridad en el estilo: no hay que confundir la claridad con el habla vulgar,
insípida y elemental. Una cosa es decir pensamientos profundos con
sencillez y otra muy distinta es decir necedades de forma también
sencilla. La otra cuestión es que la claridad, dice Coll-Vinent, es
compatible, por ejemplo, con la monotonía y la aridez, incluso con el
aburrimiento. Se puede expresar con claridad una serie de ideas y no
obtener, en cambio, ni siquiera una atención mínima. Además de la
claridad, es indispensable que el estilo reúna otras cualidades. UN ESTILO
FUERTE Si un discurso reúne la cualidad de la claridad, pero carece de vigor,
el auditorio, casi inevitablemente, tenderá hacia la somnolencia colectiva
o a la dispersión en pequeños grupos. Cuando se habla en público, se ha
de partir del supuesto de que los oyentes, en su gran mayoría, siguen la
conferencia con cierta propensión a la distracción. El 13 | conferenciante u
orador ha de tener en cuenta todo esto, procurando captar con fuerza y
energía la atención de los oyentes.
No hay que confundir hablar con fuerza con hablar alto. La energía y la
vivacidad se imponen no tanto por el volumen de la voz, sino por el estilo
y el dinamismo expresados por la totalidad de la persona que habla. Y
esto va desde la inflexión de la voz hasta los gestos que utiliza.
¿En qué consisten la fuerza y la vitalidad del estilo? Simplemente, en
transmitir vida. La vitalidad, la vivacidad, el calor, la energía, el
entusiasmo son virtudes fundamentales de la oratoria. No hay que confundir
hablar con fuerza con hablar alto. La energía y la vivacidad se imponen no tanto por el
volumen de la voz, sino por el estilo y el dinamismo expresados por la totalidad de la
persona que habla. Hay que hablar con vida y con bríos, irradiar vitalidad y
animación. Si en este punto hubiera que dar un consejo, podría resumirse
en lo siguiente:
Sea entusiasta y muéstrelo
Cuando no se pone entusiasmo, el discurso se hace pálido, mortecino,
sin dinamismo, frío, sin pasión ni sentimiento; es más difícil llegar al
público. Por el contrario, animación y buen humor siempre logran
resultados más positivos que presentarse con cara austera, fría,
desagradable y hastiada. El "tono existencial" de un discurso transmite una energía
que se hace tangible; por eso el buen orador no se limita a exhibir un pensamiento, sino
su existencia. Lo sustancial de la fuerza y vitalidad del estilo está en lo que
acabamos de señalar, en el tono existencial; pero además, para que el
estilo sea fuerte y vigoroso, pueden ser útiles las siguientes
recomendaciones:  Ante todo, evitar el lenguaje aséptico, incoloro,
lánguido, neutro y mojigato; hablar de esa manera, "despegado" de lo
que se está diciendo, oculta y apaga la potencia energética del ser
humano en su expresión oral.  Escoger palabras dotadas de fuerza, que
despierten interés o que muevan a la acción; evitar, por el contrario, el
uso y sobre todo el abuso, de términos demasiado intelectuales o
abstractos.  Rechazar el uso de frases hechas o grandilocuentes y las
metáforas triviales, como aquella que se usa con tanta frecuencia, "a lo
largo y a lo ancho del país".  No usar frases largas; se pierde fuerza. En
lo posible, no hay que utilizar frases de más 25 palabras (esto por
excepción).  La estructura sintáctica debe ser sencilla. 14 |  En algunas
ocasiones, conviene empezar una serie de frases con la misma palabra o
expresión o bien repetir un sustantivo cada vez con un adjetivo diferente.

                  
                          
                    
                  
                        
                  
                  
                          
                      
                   
                     
                 Expresarse en
términos pictóricos, porque a la impresión auditiva se añade una
impresión visual. Retratar y visualizar ideas es útil, pero no hay que
abusar de las comparaciones y las imágenes, puesto que se malogran
unas a otras por su proximidad. UN ESTILO VARIADO A la claridad y vigor del
estilo, tenemos que unir la vivacidad. Esto se logra por la variación.
Hacerse entender y llamar la atención del auditorio no basta. A la
atención hay que retenerla, cuidarla y recrearla. Para ello, lo que hay que
evitar a toda costa es la monotonía y esto se logra alternando el ritmo,
cambiando el registro de la voz y, sobre todo, usando un tono que dé
colorido al discurso.
He aquí algunas sugerencias que pueden ayudar a la variación del estilo
oratorio:  Variar la intensidad y entonación de la voz, haciendo
inflexiones de acuerdo con lo que estamos diciendo: hablar pausado
cuando hacemos una reflexión, fuerte cuando se dice algo con
vehemencia, bajar el tono de voz cuando queremos expresar
sentimientos tranquilos o decir algo confidencial, imprimir velocidad
cuando queremos impulsar, animar y exhortar.  Liberarse de las manías,
de los vicios de dicción, intercalando con demasiada frecuencia
expresiones que son coletillas, como "este"..., "se entiende"...,
"entonces"..., "me explico"..., "yo diría"..., "en suma", "bueno"...,
"¿verdad?"..., "¿no?"..., "pues" y otras de parecida índole. Lo que hay que
evitar a toda costa es la monotonía y esto se logra alternando el ritmo, cambiando el
registro de la voz y, sobre todo, usando un tono que dé colorido al discurso. Las
muletillas, que nada significan, atentan contra la armonía del lenguaje y el
oído del auditorio, además de evidenciar nuestra falta de fluidez en el
manejo de la lengua.
Al respecto se sugiere:  No utilizar palabras "suplentes" o "tapa-
agujeros". Hay que designar con precisión aquello a lo que nos referimos.
Existe una tendencia generalizada a 15 | utilizar palabras "suplentes"; una
de las más empleadas es "cosa". Tenemos que esforzarnos para
encontrar las palabras precisas; de lo contrario, ponemos de manifiesto
nuestra pobreza de expresión.  Es útil relatar algunas anécdotas o
historias (esto ameniza la comunicación) y ayuda más todavía evocar
hechos conocidos por el auditorio. Las anécdotas y las historias que se
cuentan para ilustrar la conferencia deben ser apropiadas a ella y servir
para ilustrar algún punto de la misma.  Hay que saber bromear y esto
con la mayor naturalidad posible, pero sin ser grosero y vulgar. Como
dice Coll-Vinent, los chistes son una variedad más jocosa y más ligera
que la anécdota, ayudan más que ésta a distender psicológicamente al
que escucha y contados con oportunidad, amenizan en gran manera
cualquier tipo de comunicación sin afectar su seriedad. UN ESTILO RITMADO
Variación y ritmo del estilo son dos recursos expresivos estrechamente
ligados entre sí. Ambos son medios eficaces para evitar la monotonía,
que es el peor enemigo de la oratoria. ¿Cómo dar ritmo o cadencia a un
discurso? Toda palabra toma su ritmo o cadencia tanto de la
inflexión/modulación de la voz, como del acento y la velocidad. Esto es lo
que da movimiento a la frase, permitiendo el cambio de tono y ritmo.
Ahora bien, para dar un ritmo al contenido del discurso o conferencia, es
necesario:  Saber respirar para no cortar el ritmo de las palabras y de
las ideas; para ello, debe procurarse la concordancia entre la respiración
y la palabra.  No hablar con frases demasiado breves o con ritmo
entrecortado; producirían un efecto cómico o ridículo.  Tampoco hablar
con frases demasiado largas; las parrafadas muy extensas hacen difícil
captar el meollo de la cuestión y vuelven pesado el discurso.  Cuidar la
puntuación mediante pausas adecuadas, pero sin producir un ritmo que
se vuelva estereotipado por ser esclavo de la frase o el texto. Si es
posible, respetar los matices de las comas y de los dos puntos.  Evitar
las pausas vocalizadas, que son muletillas que se expresan en una letra:
eeee..., mmmmmm y que suelen utilizarse como transiciones entre frases.
 Hay que desechar las frases en las que los incisos y proposiciones
subordinadas se encadenan unas con otras; ello produce dificultades de
comprensión y monotonía. UN ESTILO ADAPTADO 16 | Cuando hablamos de
adaptación del estilo, hacemos referencia a dos cuestiones: la adaptación
al tema y la adaptación al auditorio.
Adaptación al tema
Como recuerda Folliet, "cada género tiene su ley" y el orador la debe
respetar bajo pena de incurrir en uno de los peores castigos que pueden
afligirlo: el ridículo. Es obvio que el estilo será diferente si se trata de una
oración fúnebre o de un brindis; si se habla de un héroe muerto o de un
vencedor deportivo. Y, dentro del desarrollo del tema, hay que ir
adaptándose a lo que se va diciendo.
Adaptación al auditorio
No se habla a un conjunto impersonal, anónimo, sino a un conjunto
concreto de personas. No hay que perder el tiempo deplorando la falta de
formación e información de un auditorio. Hay que tomarlo como es, saber
hacerse comprender y llevarlo más adelante. De ahí la necesidad de
preparar cada charla o discurso en función del público concreto al que
habrá de dirigirse y las situaciones concretas que habrá que confrontar.
El discurso o conferencia también se adaptará al número de personas
que lo van a escuchar:  En una charla íntima, el estilo debe ser simple,
familiar, sin afección y sin adornos. Se acerca a lo que es el lenguaje
coloquial, tiene una cierta semejanza a una charla amena, sólo que no
hay respuesta (como en una conversación), aunque en algunos casos la
misma índole de la exposición y su modalidad permitan la participación
del auditorio.  En una conferencia, ante un público de entre 50 y 200
personas, el estilo permanecerá simple, pero se hará más sostenido, más
preciso y más riguroso. 
                        
                         
                    
                   
                    
                    
                        
                        
                    
      En un discurso, el estilo es más solemne, pero sin
llegar a ser ampuloso; ya lo dijimos: "lo barroco" es todo lo contrario del
estilo moderno. UN ESTILO DIRECTO En determinados momentos del discurso, el
estilo debe hacerse directo, como si se hablase de persona a persona,
aún cuando se trate de un público amplio.
Para lograr un estilo con estas características, algunas sugerencias
pueden ser útiles: 17 |  Hacer un llamamiento personal acerca de una
experiencia común (que se ha vivido, se está viviendo o se piensa vivir).
 En determinados momentos, dirigirse al público interrogándolo,
haciendo alguna pregunta y contestando como se presume o supone que
la gente respondería.  Prever objeciones; exponerlas y refutarlas por
adelantado. La forma clásica de hacerlo es decir: "ustedes pensarán
que...", "vosotros me diréis que..."; se dice la presunta objeción y se
responde a ella.  Interpelar a algunas personas del público: "aquellos
entre ustedes que han sufrido la persecución política"... "aquellos entre
ustedes que han conocido la miseria o el desempleo"...; estas
interpelaciones aluden a las personas que escuchan y ayudan a que
éstas se sientan involucradas con lo que se está tratando.  Apelar a los
buenos sentimientos de la gente, a su generosidad, a su solidaridad, pero
evitando con sumo cuidado valerse de ellos para intereses personales. 
                   
                   
                            
                     
               
                  
                    Insistir en la
responsabilidad del público, hacer con él análisis de situaciones,
autocrítica, reflexionar juntos sobre determinados problemas, buscar
soluciones conjuntamente. En este caso, nunca hablar de "ustedes" sino
de "nosotros".  Frases cortas  Vocabulario sencillo  Sentido de lo
práctico  Reflexión personal LECTURA Nº 3 La pronunciación El
aparato de fonación es el conjunto de órganos del cuerpo humano que
funcionan para producir la voz. Los órganos que intervienen en esa
función son los pulmones, el diafragma, los bronquios, la tráquea, la
laringe, la boca, el paladar, la lengua, los dientes, los labios, entre otros.
18 | El aire contenido en los pulmones sale de éstos estimulado por el
diafragma, músculo transversal que regula la respiración. El aire
pulmonar se conduce por los bronquios hacia la tráquea, en cuyo
extremo superior está la laringe.
La laringe presenta un estrechamiento por cuatro pliegues, dos a cada
lado, son las cuerdas vocales. Entre las cuerdas derechas e izquierdas
hay una abertura que se cierra o se abre para dejar pasar el aire
pulmonar, es la glotis; las vibraciones de las cuerdas vocales haciendo
abrir y cerrar la glotis, producen un sonido neutro que es la voz, es un
sonido muy aproximado al de la vocal "A". Estas distintas posiciones de
la lengua, la boca, los labios etc., constituyen las articulaciones de la voz.

Las articulaciones son los movimientos de la boca que modifican la voz.

Las articulaciones producen las letras, las sílabas y las palabras. Ya
veremos, en párrafos posteriores, como se producen las vocales y las
consonantes por medio de las articulaciones de los distintos elementos
de la boca, garganta, lengua, dientes, labios, paladar, etc. Las
principales cualidades de la voz Son las articulaciones, la intensidad,
la duración y la extensión. La intensidad Es el mayor o menor grado de
fuerza al emitir los sonidos. El mayor grado de intensidad constituye el
acento, por eso decimos que la sílaba tónica o acentuada es la que se
pronuncia con mayor intensidad. La duración Es el tiempo que se emplea
en emitir los sonidos, la duración de la voz constituye la cantidad por
cantidad se entiende las sílabas pueden ser largas o breves. En las
palabras "Translucido" tenemos una sílaba de larga duración: TRANS y
las otras breves. Tienen sílaba de larga duración: Substracción,
Transportar, Infracción. La extensión Es la inflexión aguda o grave que se
produce según se dilata más o menos la laringe. La extensión de la voz
constituye el tono que puede ser grave o agudo. Uno de los aspectos más
interesantes de la expresión es la entonación; buena prueba de ello la
tenemos en las oraciones interrogativas, admirativas o exhortativas.
Énfasis es sinónimo de entonación.
Gran parte del secreto de poseer una voz persistente, agradable y clara,
cuyo empleo no se vea interrumpido por la fatiga, consiste en mantener
bajo su tono.
La voz chillona destroza el oído y estropea el órgano que la produce. Las
personas que hacen un gran uso de su voz como los cantantes, oradores,
maestros y locutores, se ven expuestos a perderla si no la cuidan como a
un instrumento precioso. No hay que forzar la voz, ni saliéndose del
registro ni emitiendo notas de exagerada intensidad. Cuando se
descuidan estas reglas de higiene pueden aparecer en las 19 | cuerdas
vocales, los llamados nódulos de los cantantes, signos de inflamación
aguda crónica. Defectos de la voz Los más comunes son los casos de
voces guturales, nasales, roncas y voces temblorosas, tales defectos
pueden corregirse mediante ejercicios apropiados. Voces Guturales Son
causadas por la contracción de los músculos de la garganta, lo que
impide que la voz se produzca con toda su amplitud, riqueza y diafanidad
de timbre, este defecto se ataca con ejercicios de distensión. Uno muy
recomendable es el siguiente, pronunciar la letra A abierta en un sólo
sonido, aumentando la intensidad de nuestra voz y luego disminuyéndola
gradualmente, con los brazos extendidos hacia abajo. Voz Nasal Es
cuando se contrae, involuntariamente el velo del paladar, que obtura el
paso de la columna de aire vibratorio y evita que resuenen las fosas
nasales; vale la pena destacar que la voz nasal precisamente no resuena
en la nariz, todo lo contrario de la creencia común: se dice que es cuando
se habla por la nariz.
Como correctivo a este defecto se sugiere la práctica del siguiente
ejercicio: siguiendo el proceso de la respiración, pronunciar las letras
combinadas: "gagaga" ... "jajaja" ... Gragragra... "jajaja"... Para saber si
hemos avanzado recomendamos ponernos una mano en el pecho, para
sentir que nuestro pecho vibra; por eso decimos que la voz nasal se
corrige obligándola a bajar a nuestro pecho. Voz Infantil Es la voz
demasiado atipada, se le puede corregir presionando ligeramente la nariz,
con la cabeza inclinada hacia abajo; es esta posición repetir una frase y
hacer presiones ligeras hasta ir hallando que la voz se produzca
correctamente, en la laringe. Valen también los ejercicios que apuntamos
para las voces nasales. Voz Ronca Si la ronquera es debido a un defecto
de emisión se recomienda los ejercicios para la voz gutural, pero si la
ronquera se debe a un catarro u otra causa accidental lo recomendable es
visitar a un especialista. Voz Temblorosa o Trémula Es aquella cuya
vibración carece de la rigidez, del vigor y sobre todo de la regularidad
necesaria para hacerla más agradable al oído. Es la típica voz senil,
cuando el defecto no se debe a una edad avanzada, se recomienda el
siguiente ejercicio pronunciar las vocales, especialmente la "E"
manteniendo un mismo tono e intensidad de emisión durante un largo
tiempo, también deben hacerse muchos ejercicios de respiración por que
el defecto puede encontrarse en una respiración mal controlada. 20 |
Defectos de pronunciación Abundan entre grandes y menores, en
algunos casos por la extrema deficiencia en la lectura o en la
improvisación, los defectos menores pueden existir involuntariamente,
aún en los profesionales más trajinados. Es segura la elocución cuando
la pronunciación es clara, diáfana, completa; cuando no se suprime,
sustituye, quiebra o atropellamos letras, sílabas o palabras. Principales
defectos de pronunciación ASIMILACIÓN
Recomendación para corregir el defecto: Evite omitir las "S" finales de
cada palabra, en caso de vocales semejantes, éstas se pronuncian
completas pero sin pausa: Ejemplo: Puerto Ordaz, no Puerto-Ordaz.
METÁTESIS Y DISIMULACIÓN

Consiste en la transposición Expresión que se quería decir

de letras, sílabas, palabras o
actos fallidos. Es el más
tonto, pero el más común,
obedece a trastornos
psicoverbales y a fallas de la
mecánica articulada, suele
suceder por la falta de
atención en lo que estamos
diciendo, exige gran
serenidad de parte de quien
lo comete, de lo contrario se
desataría una racha de
mentiras y engaños.
Ejemplo: Expresión dicha

Supresión de letras, sílabas Correctas

o palabras y tendencia a dar
mucho acercamiento a las
palabras. Ejemplo:
Incorrectas

Vamosalmorzar Vamos a almorzar

este libro es del este libro es de él

val cerro va al cerro

yo nunquintento eso yo nunca intento eso

fui alaHabanauna vez fui a la Habana una vez

Cantantinternacional cantante internacional

dentrun rato dentro de un rato

Cuandundolor cuando un dolor