INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFONSO LÓPEZ

LISTADO DE TEXTOS ESPECÍFICOS POR GRADO Y MATERIA Fecha 10/07/2010

Genéricos
Materia
101 REALIZAR NARRACIONES SOBRE HECHOS COTIDIANOS.
102 REALIZAR NARRACIONES SOBRE HECHOS COTIDIANOS, USANDO EL PRESENTE SIMPLE.
103 BUSCAR LIBROS U OTRAS FUENTES PARA FORTALECER LOS TEMAS DEFICITADOS
TRABAJOS EN CLASE.
104 LE FALTA MAS DEDICACION Y ESFUERZO EN EL CUMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES DE
CLASE Y EXTRA-CLASE.
105 ES CONSTANTE EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE.
106 SE INTEGRA ADECUADAMENTE CON SUS COMPAÑEROS
107 INTERES POR APRENDER Y RESPONSABILIDAD EN EL CUMPLIMIENTO DE SUS DEBERES
CON EL AREA.
108 DEBE RESOLVER TODOS LOS EJERCICIOS QUE SE LE PROPONGAN EN CLASE.
109 INTERES EN EL CUMPLIMIENTO DE LAS EXPECTATIVAS OFRECIDAS POR LA
110 DEBE RESOLVER TODOS LOS EJERCICIOS QUE SE LE PROPONGAN EN CLASE.
111 INTERES EN EL CUMPLIMIENTO DE LAS EXPECTARIVAS OFRECIDAS POR LA
112 DEBE RESOLVER OPORTUNAMENTE LOS EJERCICIOS QUE SE LE PROPONGASN EN
113 CUMPLIMIENTO CON EL MATERIAL PROPUESTO PAR EL BUEN DESARROLLO DE LA
114 DESEMPEÑO CON ENTUSIASMO E INTERES CON LOS TRABAJOS PROPUESTOS EN
115 PRESENTARSE A CLASE CON EL MATERIAL NECESARIO PARA EL BUEN DESARROLLO DE
LAS ACTIVIDADES.
116 TRABAJO EN CLASE DE LAS PROPUESTAS DADAS CON UN SEGUIMIENTO CONTINUO Y
SIGNIFICATIVO.
117 CUMPLIMIENTO CON EL MATERIAL PROPUESTO PARA EL BUEN DESARROLLO DE LA
118 DESEMPEÑO CON ENTUSIASMO E INTERES LOS TRABJOS PROPUESTOS EN CLASE.
119 PRESENTARSE A CLASE CON EL MATERIAL NECESARIO PAR EL BUEN DESARROLLO DE
LAS ACTIVIDADES.
120 TRABAJAR EN CLASE LAS PROPUESTAS DADAS, TENIENDO EN CUENTA QUE EL
SEGUIMIENTO DEBE SER CONTINUO Y EN EL AULA DE CLASE.
121 DEMOSTRACION DE INTERES Y RESPONSABILIDAD PARA REALIZAR TAREAS DENTRO Y
FUERA DEL AULA DE CLASE.
122 ASUME UNA POSICION CRITICA A LA EXISTENCIA DE DIOS Y EL SENTIDO DE LA VIDA.
123 RESPONSABILIDAD CON LA ELABORACION DE TALLERES Y EJERCICIOS DE CLASE.
124 PARTICIPACION ACTIVA Y COHERENTE DE LOS TEMAS TRABAJADOS EN CLASE.
125 COMPROMISO CON LOS DEBERES DE CLASE.
126 REFLEXION CRITICA FRENTE A LA VIDA.
127 PUNTUAL PARA EL INICIO DE CLASE, LA ESCUCHA, LA TOMA DE NOTA Y REALIZACION DE
LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.
128 PROPONE ELEMENTOS ETICOS DE EQUIDAD, RESPETO Y ACEPTACION DE LA MUJER A
NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL.
129 INVESTIGA Y REALIZA DEBATES SOBRE LA SITUACION DE OS DERECHOS HUMANOS EN
COLOMBIA, BUSCANDO CREAR CONCIENCIA EN LA CONSTRUCION DE SOCIEDAD.
130 SE LE RECOMIENDA ESFORZARSE MAS POR EL ESTUDIO DE LA ASIGNATURA Y
REPASAR LOS TEMAS EN LOS QUE PRESENTA DIFICULTADES.
131 SE LE RECOMIENDA COMPLIR CON EFICIENCIA Y RESPONSABILIDAD LOS DEBERES
ASIGNADOS.
132 DEBE MEJORAR SU ACTITUD PARA EL TRABAJO EN LA ASIGNATURA E INTERIOR SOBRE
LA IMPORTANCIA DE ESTOS TEMAS EN SU FORMACION.
133 COMPROMISO PERMANENTE CON LA LECTO-ESCRITURA.
134 ACTITUD POSITIVA ANTE LAS PROPUESTAS LINGUISTICAS Y LITERARIAS DEL CURSO.

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LISTADO DE TEXTOS ESPECÍFICOS POR GRADO Y MATERIA Fecha 10/07/2010
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Materia
135 RESPONSABILIDAD CON LAS ACTIVIDADES DE CLASE.
136 RESPONSABILIDAD CON LAS ACTIVIDADES EXTRA-CLASE.
137 INTERES POR EL SABER LINGUISTICO Y LITERARIO.
138 RESPETO POR LOS TURNOS CONVERSACIONALES.
139 RESPETO POR LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES.
140 DISPOSICION PARA REALIZAR ACTIVIDADES A NIVEL INDIVIDUAL Y GRUPAL.
141 PERSEVERANCIA E LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
142 PARTICIPACION ACTIVA EN LAS CLASES.
143 PARTICIPACION ACTIVA EN ACTIVIDADES PROGRAMADAS POR LA INSTITUCION.
144 RESPETO POR LAS IDEAS Y EL DISCURSO DE LOS DEMAS.
145 UTILIZACION DE UN VOCABULARIO ADECUADO Y RESPETUOSO.
146 RESPETO POR LOS ESPACIOS ACADEMICOS.
147 ACTITUD POSITIVA DE ESCUCHA.
148 ASISTENCIA PUNTUAL A LAS CLASES.
149 MEJORAMIENTO DE HABITOS LECTO-ESCRITURALES.
150 DISPOSICION Y DISPONIBILIDAD PARA ESPACIOS ACADEMICOS.
151 RESPETO POR LAS IDEAS DE LOS DEMAS.
152 RESPONSABILIDAD CON LOS COMPROMISOS ACADEMICOS.
153 ASISTENCIA PUNTUAL A LAS CLASES Y ACTIVIDADES INSTITUCIONALES.
154 RESPETO POR LA PALABRA DEL OTRO.
155 USO ADECUADO DE LOS RECURSOS EXPRESIVOS.
156 PUNTUALIDAD Y ORDEN EN LA ENTREGA DE TRABAJOS E INVESTIGACIONES.
157 PROFUNDIZACION DE LOS TEMAS VISTOS EN CLASE.
158 DEBE RESOLVER TODOS LOS EJERCICIOS QUE SE PROPONGAN EN CLASE.
159 PROPICIA ESPACIOS DE CONVIVENCIA BASADOS EN EL RESPETO, LA TOLERANCIA Y LA
PARTICIPACION.
160 RESPETA DIFERENTES POSTURAS FRENTE A LOS FENOMENOS SOCIALES.
161 RESPETA LAS NORMAS DE USO DE LA SALA DE INFORMATICA.
162 COMPROMISO CONSIGO MISMOS Y FRENTE A LOS DEMAS PARA EL MANEJO OPORTUNO
Y RACIONAL DE LA INFORMACION.
163 MEJORAMIENTO EN LA PRESENTACION DE TRABAJOS.
164 VINCULACION DE LOS PADRES DE FAMILIA Y ACUDIENTES A LOS PROCESOS DE
APRENDIZAJE.
165 PARTICIPA RESPONSABLEMENTE EN TODAS LAS TAREAS, ACTIVIDADES Y
ELABORACION DE TRABAJOS DE CALIDAD.
166 INTEGRA A SU TRABAJO DE CLASE UN COMPORTAMIENTO RESPETUOSO, ETICO,
RESPONSABLE Y EVIDENTE DE SU COMPROMISO ACADEMICO.
167 CAPACIDAD PARA VALORAR SU PROPIO TRABAJO EN RELACION CON EL DE LOS DEMAS.
168 MANTIENE UNA ACTITUD COMPROMETIDA Y RESPONSABLE CO LAS ACTIVIDADES
ASIGNADAS EN CLASE.
169 VINCULACION DELOS PADRES DE FAMILIA Y / O ACUDIENTES A LOS PROCESOS DE
APRENDIZAJE.
170 DEMUESTRA PUNTUALIDAD Y RESPONSABILIDAD PAR PRESENTAR TRABAJOS Y
171 ASUME RESPETO Y COMPROMISO POR LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR.
172 VALORACION DE LA IMPORTANCIADE LAS FUNCIONES DE EXCEL.
173 TOMA UNA ACTITUD POSITIVA Y CRITICA FRENTE A TODAS LAS ACTIVIDADES DEL
174 DOMINA Y VALORA LOS PROCESOS PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS EN SU

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LISTADO DE TEXTOS ESPECÍFICOS POR GRADO Y MATERIA Fecha 10/07/2010
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Materia
175 ASUME UNA ACTITUD CRITICA FRENTE A LAS ACTIVIDADES DEL CURSO.
176 VALORACION DE LA IMPORTANCIA DE LOS PROCESOS Y RECURSOS TECNOLOGICOS DE
INFORMACION PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS EN SU ENTORNO.
177 ASUME UNA ACTITUD CRITICA FRENTE A LAS ACTIVIDADES DEL CURSO.
178 EL ALUMNO CUMPLE A TIEMPO, CON SUS TAREAS, TALLERES Y CONSULTAS.
179 EL ALUMNO CUMPLE A TIEMPO DE TALLERES, TAREAS Y CONSULTAS.
182 TOMA DE CONCIENCIA DEL ESTADO DE LA PROPIA CONDICION FISICA.
183 VALORACION DE LAS VENTAJAS PREVENTIVAS RESULTANTES DE LA CAPACIDAD DE
ADOPTAR UNA POSTURA CORRECTA E EL TRABAJO DIARIO DE CLASE Y EN LA
REALIZACION DE ACTIVIDADES FISICAS.
184 RECONOCIMIENTO DEL EFECTO POSITIVO PRODUCIDO EN EL ORGANISMO POR LA
PRACTICA DE ACTIVIDAD FISICA.
185 VALORACION DE LA EXISTENCIA DE DIFERENTES NIVELES DE HABILIDAD MOTRIZ, EN LA
PROPIA PERSONA Y EN LOS DEMAS.
186 VALORACION DE LA RELACION ENTRE EL MANTENIMIENTO O CONSERVACION DE LA
FORMA FISICA Y LA SALUD.
187 DISPOSICION CRITICA HACIA LA PRESION SOCIAL EXISTENTE Y LOS ESTEREOTIPOS
ASOCIADOS A LAS CAPACIDADES Y LAS CUALIDADES FISICAS DE AMBOS GENEROS.
188 VALORACION DE LOS JUEGOS, ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y DEPORTES COMO
RECURSO SALUDABLE PARA LA OCUPACION DEL TIEMPO LIBRE.
189 ACEPTACION DE LAS NORMAS PAA LA CONSERVACION DEL MEDIO NATURAL CON EL
DESARROLLO DE ACTIVIDADES FISICO- DEPORTIVAS O RECREATIVAS.
190 ACEPTACION DE LAS NORMAS PARA LA CONSERVACION DEL MEDIO NATURAL CON EL
DESARROLLO DE ACTIVIDADES FISICO- DEPORTIVAS O RECREATIVAS.
191 VALORACION DEL CALENTAMIENTO GENERAL E PREVENCION DE LAS LESIONES ANTES
DE LAS SESIONES DE CLASE Y CUALQUIER ACTIVIDAD FISICA.
192 DISPOCION VALORABLE HACIA EL CUIDADO DEL ASPECTO PERSONAL Y DE LA HIGIENE.
193 COMPROMISO CON SUS DEBERES ESCOLARES.
194 TOLERANCIA POR LAS DIFERENCIAS PERSONALES.
195 MOTIVACION PARA EL TRABAJO INDIVIDUAL Y GRUPAL.
196 CONSTANCIA EN EL APRENDIZAJE.
197 PARTICIPACION ACTIVA EN CLASE.
198 COOPERACION EN ACTIVIDADES ESCOLARES.
199 COMPROMISO PERSONAL CON EL PROYECTO DE VIDA.
200 CORDIALIDAD CON EL TRATO CON SUS SEMEJANTES.
201 RESPETO A APLICACIÓN DE LAS NORMAS.
202 DISPOSICION YACTITUD POSITIVA PARA LA CLASE.
203 RESPONSABILIDAD E LA ENTREGA DE TRABAJOS, TALLERES Y TAREAS.
204 COMPROMISO CON LAS ACTIVIDADES ESCOLARES.
205 REALIZA ACTIVIDADES RELACIONADAS CON CADA UNO DE LOS TEMAS DEL AREAS.
206 AMPLIACION DEL VOCABULARIO, INCORPORANDO PALABRAS NUEVAS A SU LEXICO.
207 INTERPRETE Y ANALICE TEXTOS SENCILLOS Y RECONOZCA DIFERENTES ELEMENTOS
SIGNIFICATIVOS EN LOS MISMOS.
208 RESPONSABILIDAD Y PUNTUALIDAD EN SUS COMPROMISOS DIARIOS.
209 DEMOSTRACION DE BUENAS RELACIONES EN EL, CONTEXTO DONDE HABITA.
210 DEMUESTRA INTERES EN LA REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN EL
211 INTERPRETACION DE LOS VALORES PARA EL LOGRO DE UNA BUENA CONVIVENCIA
CIUDADANA.

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LISTADO DE TEXTOS ESPECÍFICOS POR GRADO Y MATERIA Fecha 10/07/2010
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Materia
212 APRECIA EL COLOR COMO INSTRUMENTO EN FORMA CREATIVA EN EL CONTEXTO
NATURAL.
213 MANIFESTACION DEL RESPETO Y CUIDADO POR LOS SERES VIVOS Y LOS OBJETOS DE
MI ENTORNO
214 COLABORACION CON EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES EN LA INSTITUCION
EDUCATIVA
215 DEMUESTRA ENTUSIASMO EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS.
216 PARTICIPACION CON INTERES EN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS.
217 COLABORACION CON LA BUENA PRESENTACION DEL AULA Y DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA
218 PARTICIPACION ESPONTANEA EN RONDAS Y JUEGOS.
219 REPETO POR LAS DIFERENTES MANIFESTACIONES DE VIDA.
220 SATISFACION E EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES QUE CONTENGAN EL PRESENTE
SIMPLE EN INGLES.
221 PRESENTACION RESPONSABLEDE LAS TAREAS Y COMPROMISOS ASIGNADOS PARA LA
CASA
222 PARTICIPACION EN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR EL AREA
223 PRESENTACION RESPONSABLE DE TAREAS Y COMPROMISOS ASIGNADOS PARA LA
224 PRESENTACION RESPONSABLE DE LAS TAREAS ASIGNADAS.
225 COLABORACION CON EL CUIDADO DE TODOS LOS SERES DE LA NATURALEZA
226 DEMOSTRACION DE SENTIMINETOS DE RESPETO Y CUIDADO POR LA NATURALEZA
227 MANIFESTACION DE INTERES POR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS
228 DEMOSTRACION A TRAVES DE SU COMPORTAMIENTO DE LOS VALORES TRABAJADOS
229 PARTICIPACION EN LAS DIFERENTES ACTIVIDADES LUDICAS
230 RESPETO POR LAS IDEAS Y/O CREENCIAS RELIGIOSAS
231 MUESTRA RESPONSABILIDAD EN EL CUMPLIMIENTO DE SUS OBLIGACIONES
232 PARTICIPACION CON INTERES EN LAS DIFERENTES ACTIVIDADES
233 RESPETA LOS CONCEPTOS E IDEAS DE SUS COMPAÑEROS
234 DEMOSTRACION DE ENTISIASMO EN EL PARENDIZAJE DE LA LENGUA EXTRANJERA
235 SATISFACION EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES QUE CONTENGAN EL VERBO TO BE
EN INGLES.
236 ELABORACION CON AGRADO DE EJERCICIOS GRAFICOS, ORALES Y ESCRITOS CON EL
VOCABULARIO DADO.
237 SATISFACCION AL USAR LA COMUNICACIÓN COMO UN MEDIO PARA EXPRESAR SUS
238 MOTIVACION AL CONTAR HISTORIAS FAMILIARES Y COTIDIANAS.
239 INSPIRACION AL ESCRIBIR CARTAS PARA SUS AMIGOS Y FAMILIARES.
240 SATISFACCION EN LA UTILIZACION DE LOS ELEMENTOS COMUNICATIVOS.
241 MOTIVACION EN LA CLASIFICACION DE ORACIONES.
242 SATISFACCION EN LA ELABORACION DE ORACIONES CON LOS ADJETIVOS Y SUS
243 SATISFACION AL DESARROLLAR ACTIVIDADES CON LOS SUSTANTIVOS.
244 MOTIVACION POR EL USO DEL ARTICULO EN SUS ESCRITOS.
245 INTERES POR APRENDER Y RESPONSABILIDAD EN EL CUMPLIMIENTO DE SUS
QUEHACERES ACADEMICOS Y DISCIPLINARIOS.
246 SE LE RECOMIENDA ESFORZARSE MAS EN LA REALIZACION DE LAS DIFERENTES
OPERACIONES ( +, -, X).
247 INTERES EN APROVECHAR EL TRBAJO DE CLASE Y EL CUMPLIMIENTO EN LA ENTREGA
DE SUS TRABAJOS.
248 SE LE RECOMIENDA REALIZAR EJERCICIOS DE SUMA, RESTA, MULTIPLICACION Y

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LISTADO DE TEXTOS ESPECÍFICOS POR GRADO Y MATERIA Fecha 10/07/2010
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249 INTERES EN LA REALIZACION Y ESTUDIO DE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES A REALIZAR.
250 SE LE RECOMIENDA ESFORZASE UN POCO MAS EN LA REALIZACION DE LOS TRABAJOS
A PRESENTAR.
251 DEMUESTRA RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO EN LA REALIZACION DE LOS TALLERES
ASIGNADOS.
252 DEBE PRACTICAR EN SU VIDA COTIDIANA ALGUNOS MENSAJES BIBLICOS.
253 DEMUESTRA RESPONSABILIDAD E INTERES EN REALIZAR LAS DIFERENTES
254 PROMOCION EN TOLERANCIA Y RESPETO A LA DIFERENCIA EN LA VIDA COTIDIANA
255 DEBE PONER ENPRACTICA ALGUNAS ENSEÑANZAS DE LOS DIFERENTES MENSAJES
BIBLICOS.V
256 VALORACION Y RECONOCIMINETO DE LAS DIFERENCIAS CULTURALES DE LSO GRUPOS
ETNICOS
257 VALORACION DE LAS HERRAMIENTAS Y MATERIALES DE USO COTIDIANO.
258 ES CUMPLIDO EN LA PRESENTACION DELAS TAREAS Y TRABAJOS
259 DEMOSTRACION DE ATENCION E INTERES EN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS
260 PROFUNDIZACION SOBRE LOS CONCEPTOS DE HERRAMIENTA YMATERIAL.
261 AFIANZAMIENTO DEL CONCEPTO DE CELULA Y TEJIDOS DE LSO DIFERENTES SERES
262 DEMOSTRACION POSITIVA HACIA LA CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE
263 DEMOSTRACION DE UNA MAYOR CAPACIDAD DE OBSERVACION Y ANALISIS EN LOS
TRABAJOS Y TAREAS ASIGNADAS
264 ES CUMPLIDO EN LA PRESENTACION DE TAREAS Y TRABAJOS
265 DEMUESTRA RESPONSABILIDAD EN LA PRESENTACION DE TRABAJOS Y TAREAS.
266 PROFUNDIZACION DE LOS TEMAS TRABAJADOS DURANTE EL PERIODO
267 DEMOSTRACION DE UNA MAYOR CAPACIDAD DE OBSERVACION Y ANALISIS DE LOS
REINOS DE LA NATURALEZA
268 AFIANZAMIENTO DEL CONCEPTO DE LA CELULA Y TEJIDOS DE LOS DIFERENTES SERES
VIVOS
269 DEMUESTRA INTERES Y ESFUERZO EN LA REALIZACION DE TRABAJOS Y TAREAS.
270 SER MAS CUMPLIDO EN LA PRESENTACION DE TAREAS Y TRABAJOS.
271 DEMOSTRACION DE RESPONSABILIDAD EN LA PRESENTACION DE TRABAJOS Y TAREAS.
272 DEMOSTRACION DE PUNTUALIDAD PARA PRESENTARSE A CLASE.
273 VINCULACION DE LOS PADRES DE FAMILIA A LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
274 TRABAJA CON ENTUSIASMO EN CLASE.
275 ENTREGA LOS TRABAJOS COMPLETOS Y EN ORDEN.
276 DEBE TRABAJAR CON ENTUSIASMO EN CLASE Y PRESENTARLOS COMPLETOS Y
ORGANIZADOS.
277 ENTREGA LOS TRABAJOS COMPLETOS Y ORGANIZADOS.
278 DEBE TRABAJAR CON ENTUSIASMO EN CLASE.
279 DEBE PRESENTAR LOS TRABAJOS COMPLETOS Y ORGANIZADAS.
280 ENTREGA LOS TRABAJOS PROPUESTOS EN CLASE.
281 MUESTRA MOTIVACION EN LA REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS.
282 NO DIFERENCIA LAS CARACTERISTICAS BASICAS DE LOS SERES Y NO VIVOS.
283 SE LE RECOMIENDA MAS ATENCION, PARTICIPACION Y REALIACION EN LAS DIFERENTES
ACTIVIDADES.
284 CUMPLE CON LAS NORMAS EN DIFERENTES LUGARES.
285 MANIFESTACION DE TOLERANCIA EN LAS ACCIONES COTIDIANAS.
286 SE LE DIFICULTA LA INTEGRACION CON NUEVOS COMPAÑEROS.

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287 SER TOLERANTE Y ACEPTAR A LOS DEMAS TAL COMO SON.
288 PARTICIPACION EN LOS DIFERENTES JUEGOS DIRIGIDOS.
289 MANIFESTACION DE RESPETO POR LA ORACION.
290 REPRESENTA CONJUNTOS APLICANDO DIFERENTES CARACTERISTICAS DADAS.
291 LEE Y ESCRIBE NUMEROS HASTA DE TRES DIGITOS.
292 SE LE DIFICULTA LEER Y ESCRIBIR NUMEROS EN EL CIRCULO DE TRES DIGITOS.
293 PRACTICAR LECTURA Y ESCRITURA DE NUMEROS DE TRES DIGITOS.
294 PARTICIPACION ACTIVA DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN CLASE.
295 DEBE MOSTRAR MAS INTERES EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS
EN CLASE.
296 Cumplimiento en la realización de tareas.
297 PARTICIPACIÓN EMOTIVA EN LAS TAREAS ASIGNADAS.
298 COLABORACIÓN Y PARTICIPACIÓN EN EL CUIDADO Y ASEO DEL SALÓN.
299 PARTICIPACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DE NORMAS PARA LA CONVIVENCIA EN LOS
DIFERENTES GRUPOS.
300 EXPRESIÓN DE CADA UNO DE MIS SENTIMIENTOS, INTERESES EN EL AULA
RESPETANDO LA DE LOS DEMÁS.
301 MANIFESTACIÓN DE GUSTO POR LO ESTÉTICO
302 RESPETO CADA UNO DE LOS REGLAMENTOS DEPORTIVOS
303 MANIFESTACIÓN DE LA TOLERANCIA Y RESPETO HACIA SUS COMPAÑEROS.
304 DEMOSTRACIÓN DE SERIEDAD Y RESPETO EN LAS TAREAS ASIGNADAS EN LA SALA DE
CÓMPUTO.
305 PARTICIPACIÓN LÚDICA EN TAREAS ASIGNADAS.
306 DESCUBRE Y PROPONE ACCIONES QUE DINAMIZAN SUS PONTENCIALIDADES.
307 MUESTRA INTERES POR CONCEPTOS RELACIONADOS A TRADICCIONES RELIGIOSAS DE
LAS DIFERENTES COMUNIDADES.
308 INVESTIGA Y REALIZA DEBATES SOBRE LA SITUACION DE LOS DERECHOS HUMANOS EN
COLOMBIA, BUSCANDO CREAR CONCIENCIA EN LA CONSTRUCION DE SOCIEDAD.
309 SE LE RECOMIENDA ESTAR EN CLASE Y NO POR FUERA DEL AULA.
310 NO FALTAR A CLASE SE LE RECOMIENDA.
311 SU INFLUENCIA ES POSITIVA EN EL GRUPO.
312 SE AUSENTA CONSTANTEMENTE DE CLASE.
313 NO TRABAJA EN CLASE.
314 FALTAS LEVES
315 1.SON AQUELLAS CONDUCTAS QUE IMPIDEN EL NORMAL DESARROLLO DE LAS
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS.
316 2.LA LLEGADA TARDE A LA INSTITUCIÓN SIN JUSTA CAUSA.
317 3.DESPLAZARSE DURANTE EL DESCANSO A LAS AULAS DE CLASE Y/O ÁREAS
RESTRINGIDAS EN LA INSTITUCIÓN.
318 4.DESCUIDAR LA HIGIENE PERSONAL.
319 5.PRESENTARSE SIN EL UNIFORME RESPECTIVO A LAS ACTIVIDADES ESCOLARES.
320 6.SALIDA A LOS BAÑOS SIN PREVIA AUTORIZACIÓN DEL DOCENTE.
321 7.IMPUNTUALIDAD A CLASE U OTRAS ACTIVIDADES ESCOLARES.
322 8.EVADIR LA PERMANENCIA EN CLASE, UBICÁNDOSE EN OTRO LUGAR FUERA DEL AULA.
323 9.PROMOVER EL DESORDEN EN LA INSTITUCIÓN O EN ACTOS CÍVICOS O
324 10. AUSENTARSE DEL SALÓN DE CLASE SIN AUTORIZACIÓN.
325 11.TIRAR OBJETOS, GRITAR, O INTERRUMPIR EL NORMAL DESARROLLO DE LAS CLASES.

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Materia
326 12.DISTRAERSE EN CLASE CON CELULARES, ATARI, WALKMAN, DISCMAN, REVISTAS U
OTROS OBJETOS QUE AFECTEN LA ATENCIÓN PERSONAL Y DEL GRUPO.
327 13.REALIZAR RIFAS, VENTAS U OTRAS ACTIVIDADES SIN APROBACIÓN DEL CONSEJO
DIRECTIVO.
328 14.ATENDER CON SARCASMOS, BURLAS, O GESTOS IRREVERENTES LOS LLAMADOS DE
ATENCIÓN.
329 15.NO INFORMAR OPORTUNAMENTE A LOS PADRES SOBRE REUNIONES O CITACIONES
QUE SE HAGAN DESDE LA INSTITUCIÓN.
330 16.INCUMPLIR CON EL DEBER DE REALIZAR EL ASEO DIARIO DEL AULA U OTRAS ZONAS
DE LA INSTITUCIÓN.
331 17.REALIZAR JUEGOS DE AZAR, JUEGOS BRUSCOS DE MANOS O DE PALABRA QUE
CONLLEVEN A LA OFENSA O PELEA.
332 18.HACER USO INDEBIDO DE LOS RECURSOS Y SERVICIOS DE LA INSTITUCIÓN COMO:
SALA DE INFORMÁTICA, RESTAURANTE, MATERIAL DIDÁCTICO, EL AGUA, U OTROS
BIENES QUE CONTRIBUYEN AL DESARROLLO DE LAS LABORES ACADÉMICAS.
333 19.NO PORTAR ADECUADAMENTE EL UNIFORME.
334 20.INGRESAR A ZONAS RESTRINGIDAS PARA LOS ESTUDIANTES (SECRETARIA,
COORDINACIÓN, RECTORÍA, SALA DE PROFESORES) SIN UNA AUTORIZACIÓN DE
PERSONAS COMPETENTES PARA ELLO.
335 21.COMER CHICLE EN CLASE.
336 22.NEGARSE, SIN JUSTA CAUSA, A PARTICIPAR EN PROGRAMAS DE APOYO EDUCATIVO
OFRECIDOS POR LA INSTITUCIÓN: AULA DE APOYO, RESTAURANTE, PREICFES, SABER,
ACELERACIÓN.
337 23.QUEDARSE POR FUERA DE CLASE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS SIN
AUTORIZACIÓN.
338 24.INGRESAR AL BAÑO QUE NO LE CORRESPONDE.
339 25.USAR INADECUADAMENTE EL UNIFORME DENTRO Y FUERA DE LA INSTITUCIÓN.
340 26.PINTAR, RALLAR O ESCRIBIR EN SILLAS, PUPITRES, PAREDES, ESCRITORIOS,
PUERTAS O CARTELERAS.
341 27.NEGLIGENCIA EN LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS Y SUSTENTACIÓN DE ESTOS EN
LAS FECHAS ACORDADAS
342 28. CELEBRAR INADECUADAMENTE CUALQUIER EVENTO ARROJANDO OBJETOS COMO:
HUEVOS, HARINA O AGUA QUE ATENTEN CONTRA LA SEGURIDAD DE LOS COMPAÑEROS
Y EL ASEO DE LA INSTITUCIÓN.
343 29.ESCONDER O ARROJAR LAS MALETAS O ÚTILES ESCOLARES DE LOS COMPAÑEROS.
344 30.ORGANIZAR, REALIZAR Y PARTICIPAR EN PROGRAMAS DIFERENTES DE LOS
ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN COMO PASEOS Y SALIDAS DURANTE LA JORNADA
ESCOLAR SIN EL CORRESPONDIENTE PERMISO DEL COORDINADOR O EL RECTOR.
345 31.ESPERAR AL DOCENTE FUERA DEL AULA UNA VEZ A SONADO EL TIMBRE.
346 32.HACER USO DEL BAÑO UNA VEZ A FINALIZADO EL DESCANSO.
347 33.MANIFESTACIONES EXAGERADAS DE AFECTOS ENTRE ESTUDIANTES (BESOS,
ABRAZOS, CARICIAS).
348 34.FUMAR DENTRO DE LA INSTITUCIÓN O EN LUGARES DONDE EL ESTABLECIMIENTO
ES RESPONSABLE DEL ESTUDIANTE.
349 FALTAS GRAVES
350 1.LA ACUMULACIÓN DE FALTAS LEVES SIN ATENDER A LOS CORRECTIVOS IMPUESTOS,
SE CONSIDERA UNA FALTA GRAVE.
351 2.EL INCUMPLIMIENTO REITERADO DE LOS CONTRATOS PEDAGÓGICOS Y DE LAS
ACCIONES CORRECTIVAS.

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Materia
352 3.LA FALTA DE RESPETO Y EL TRATO DESCORTÉS A CUALQUIER MIEMBRO DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA, Y/O AL PERSONAL DE APOYO.
353 4.AUSENTARSE O FALTAR AL ESTABLECIMIENTO SIN PREVIA AUTORIZACIÓN O SIN
JUSTA CAUSA.
354 1.SALIR DE LA INSTITUCIÓN, QUEDARSE EN LOS ANDENES O ESQUINAS CAUSANDO
PERJUICIO A LOS VECINOS O ASUMIR CONDUCTAS PENALIZABLES POR LA JUSTICIA.
355 6.CAUSAR DAÑO VOLUNTARIO A MUEBLES, PUERTAS, CHAPAS Y ENSERES.
356 7.PRESENTARSE A LA INSTITUCIÓN BAJO LOS EFECTOS DE ALICORAMIENTO O DE
SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
357 8.VENDER PORTAR O CONSUMIR DROGAS PSICOTRÓPICAS.
358 9.ESCONDER O LLEVARSE LOS ÚTILES O BIENES DE OTRAS PERSONAS.
359 10.PORTAR, VENDER, COMPRAR O USAR SUSTANCIAS O IMPLEMENTOS COMO PÓLVORA
U OTRAS QUE ALTEREN LA TRANQUILIDAD Y EL BIENESTAR DE LAS PERSONAS DE LA
INSTITUCIÓN, EL DETERIORO DE LA PLANTA FÍSICA O LUGARES ALEDAÑOS.
360 11.EL PORTE DE REVISTAS O CUALQUIER MATERIAL PORNOGRÁFICO.
361 12.LA ALTERACIÓN DE CALIFICACIONES, ROBAR O FALSIFICAR FIRMAS, PRUEBAS O
DOCUMENTOS EN LOS QUE SE CONSIGNEN LOS PROCESOS ACADÉMICOS O
DISCIPLINARIOS DE LOS ALUMNOS.
362 1.LA AGRESIÓN A CUALQUIER COMPAÑERO DENTRO O FUERA DE LA INSTITUCIÓN.
363 1.DAÑAR LOS ENSERES DE LA INSTITUCIÓN, PAREDES, ÁREAS LIBRES, CASAS VECINAS
O AUTOS ESTACIONADOS CERCA DE LA INSTITUCIÓN.
364 15.REINCIDIR EN EL PORTE INADECUADO DEL UNIFORME Y/O USAR PIERCING, ADORNOS,
TINTURAS O MOTILADOS ESTRAFALARIOS
365 16.PRESENTARSE A LA INSTITUCIÓN LUEGO DE UNA SUSPENSIÓN SIN LOS TALLERES
REALIZADOS.
366 17.HACER O INTENTAR HACER FRAUDE EN LAS EVALUACIONES.
367 18. EL USO DE LA VIOLENCIA VERBAL .O DE HECHO CONTRA CUALQUIER INTEGRANTE
DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
368 19.UTILIZAR CUALQUIER MEDIO ELECTRÓNICO (INTERNET), PARA TRANSMITIR
INFORMACIÓN QUE PERJUDIQUE A CUALQUIER MIEMBRO DE LA COMUNIDAD.
369 20.CUALQUIER CONDUCTA VIOLATORIA DE LA DISCIPLINA EXIGIDA POR LA INSTITUCIÓN.
370 21.EMPLEAR APODOS, BURLAS, O CHISTES QUE ATENTEN CONTRA LA DIGNIDAD
371 22.EXHIBIR PARTES ÍNTIMAS DEL CUERPO.
372 23.PRESENTAR UN COMPORTAMIENTO INDEBIDO EN LAS VISITAS PEDAGÓGICAS,
CULTURALES, DEPORTIVAS, RECREATIVAS O SOCIALES QUE SE REALICEN A
DIFERENTES SITIOS, DETERIORANDO EL BUEN NOMBRE LA INSTITUCIÓN.
373 24.DAR INFORMACIÓN FALSA A LOS DOCENTES O DIRECTIVOS DE LA INSTITUCIÓN.
374 25.INCUMPLIR CON LOS REGLAMENTOS VIGENTES EN ESPACIOS INSTITUCIONALES
COMO: BIBLIOTECA, LABORATORIOS, SALA DE INFORMÁTICA, AULA E APOYO.
375 26.EL CONSUMO DE LICOR EN LA INSTITUCIÓN O EN ESPACIOS DONDE LA INSTITUCIÓN
ES RESPONSABLE DEL ESTUDIANTE.
376 FALTAS GRAVÍSIMAS
377 1.REALIZAR, DIVULGAR O PARTICIPAR EN ACTIVIDADES QUE REALICEN GRUPOS AL
MARGEN DE LA LEY.
378 2. INDUCIR O MANIPULAR A OTRAS PERSONAS PARA COMETER ACTOS EN CONTRA DEL
MANUAL DE CONVIVENCIA O QUE ATENTEN CONTRA LA LEY, LA SALUD Y LAS BUENAS
COSTUMBRES.
379 3. HACER INTERVENIR PERSONAS NO PERTENECIENTES A LA INSTITUCIÓN PARA
INTIMIDAR ALGÚN INTEGRANTE DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

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LISTADO DE TEXTOS ESPECÍFICOS POR GRADO Y MATERIA Fecha 10/07/2010
Genéricos
Materia
380 4. TENER PARTICIPACIÓN ACTIVA O PASIVA EN ROBOS, ATRACOS O DAÑOS CONTRA EL
BIEN PRIVADO, PÚBLICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
381 5.LA AMENAZA O INTIMIDACIÓN A CUALQUIER MIEMBRO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA,
PROFESORES, ESTUDIANTES, PADRES O PERSONAL DE APOYO, DENTRO O FUERA DE
LA INSTITUCIÓN.
382 6.COMERCIALIZAR LICOR, DROGAS PSICOACTIVAS DENTRO DE LA INSTITUCIÓN.
383 7. ACTOS QUE ATENTEN CONTRA LA VIDA.
384 8.PORTAR ARMAS BLANCAS O DE FUEGO DENTRO DE LA INSTITUCIÓN.
385 9. PROMOVER O PARTICIPAR EN CUALQUIER TIPO DE ACTIVIDADES DELICTIVAS.
386 10.LA CONDUCTA INTENCIONAL QUE TENGA COMO EFECTO UNA GRAVE LESIÓN O
PONGA EN GRAVE RIESGO LA VIDA DE CUALQUIER MIEMBRO DE LA COMUNIDAD
387 11. ACTOS QUE ATENTEN CONTRA LA VIDA, LA PROPIEDAD HUMANA O LA PROPIEDAD
`PRIVADA; COMO EL ROBO EL ATRACO O EL ABUSO SEXUAL.
388 12. ORGANIZAR O PLANEAR DENTRO DE LA INSTITUCIÓN DELITOS CONSIDERADOS ASÍ
POR LA JUSTICIA ORDINARIA, PARA SER COMETIDOS DENTRO O FUERA DE ELLA.
389 13.INDUCCIÓN A LA EXPLOTACIÓN SEXUAL.
390 14. EL ABUSO Y/O ACOSO SEXUAL EN CUALQUIERA DE SUS MANIFESTACIONES.
(FÍSICAS, SICOLÓGICAS, SIMBÓLICAS ETC.).
LA REINCIDENCIA EN LA COMISIÓN DE FALTAS GRAVES
391 SE INTEGRA FACILMENTE A LAS ACTIVIDADES Y AL GRUPO
392 APROVECHA BIEN EL TIEMPO Y EL TRABAJO DE CLASE
393 ES CUMPLIDO EN LA PRESENTACION DE TRABAJOS Y TAREAS
394 SIGUE INSTRUCCIONES CON FACILIDAD
395 COLABORA CON EL MANTENIMIENTO DE LA DISCIPLINA
396 SE DISTRAE FACILMENTE
397 PRESENTA SUS TRABAJOS INCOMPLETOS
398 FOMENTA INDISCIPLINA EN EL SALON DE CLASES
399 RESPETA EL MANUAL DE CONVIVENCIA

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LISTADO DE TEXTOS ESPECÍFICOS POR GRADO Y MATERIA Fecha 10/07/2010
Grado 04
Materia EDUCACION ETICA Y EN VALORES HUMANOS
601 CLASIFICACION DE LOS VALORES A TRAVES DE LAS EXPERIENCIAS PERSONALES.
602 MANIFESTACION DEL RESPETO HACIA LOS DEMAS.
603 PRACTICA EL VALOR DEL RESPETO EN SUS RELACIONES INTERPERSONALES Y EN EL
GRUPO.
604 MOTIVACION A TRAVES DE REFLEXIONES PERA DESCUBRIR EL SENTIDO PROFUNDO DE
SER MEJOR
604.0 REFLEXIONAR SOBRE SU COMPORTAMIENTO PARA SER CADA DIA MEJOR
605 IDENTIFICACION DE SUS TALENTOS PERSONALES MEDIANTE EL TRABAJO EN CLASE
605.0 APROVECHAR SUS TALENTOS PARA LOGRAR UNA BUENA SUPERACION
606 EXPLORA SUS TALENTOS EN FORMA CREATIVA EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES
607 DEMUESTRA SUS TALENTOS EN LOS DRAMATIZADOS
608 ESTABLECE RELACIONES ENTRE VALORES Y FORMAS DE VIDA
608.0 REFLEXON PERMANENTE SOBRE NUESTRA VIDA COTIDIANA
609 APLICA LOS VALORES EN EL MEJORAMIENTO DE LA CONVIVENCIA SOCIAL
609.0 REVISION DIARIA SOBRE LAS FORMAS D RELACION CON EL OTRO
610 EMPLEA LOS CONCEPTOS COHERENTEMENTE EN LA PRACTICA SOCIAL
611 SE INTERESA POR APRENDER CONCEPTOS NUEVOS

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LISTADO DE TEXTOS ESPECÍFICOS POR GRADO Y MATERIA Fecha 10/07/2010
Grado 04
Materia EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
601 RECONOCIMIENTO DE LAS DIFERENTES PRUEBAS ATLETICAS.
602 ASIMILIACION DE MOVIMIENTO Y CONSERVACION DE EQUILIBRIO EN POSICIONES
BASICAS DE LOCOMOCION.
603 APLICACIÓN DE MOVIMIENTOS Y CONSERVACION DEL EQUILIBRIO.
604 EXPLORACION CON EL CUERPO, MOVIMIENTOS GIMNASTICOS A TRAVES DE ACTITUDES
DEPORTIVAS
604.0 ADQUIRIR HABITOS DE POSTURA CORECTA EN LA PRACTICA DE ACTIVIDADES
GIMNASTICAS
605 EJECUENCION DE ACTIVIDADES CON BASTONES
605.0 DESARROLLAR ACTIVIDADES Y DESTREZAS BASICAS DEL DEPORTE CON
606 APLICACIÓN DE LATERALIDAD A LA PRACTICA DEL BALONCESTO
606.0 TENER EN CUENTA LOS PASOS BASICOS PARA JUGAR BALONCESTO
607 UTILIZA BASTONES CON TECNICAS REQUERIDAS PARA EL LOGRO DE UN BUEN
DESEMPEÑO DEPORTIVO
608 DEMUESTRA BUEN DESEMPEÑO EN LOS JUEGOS DE BALONCESTO
612 DGDGDFG

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LISTADO DE TEXTOS ESPECÍFICOS POR GRADO Y MATERIA Fecha 10/07/2010
Grado 04
Materia MATEMÁTICAS
601 IDENTIFICACION INTUITIVA DE LAS PROPIEDADES DE LA ADICION-SUSTRACCION Y
MULTIPLICACION.
602 IDENTIFICACION DE NUESTRO SISTEMA DE NUMERACION DECIMAL.
603 RESOLUCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS A PARTIR DE SITUACIONES COTIDIANA.
604 IDENTIFICA LAS DIFERENTES CLASES DE ÁNGULOS, SU CONSTRUCCIÓN Y MEDIDA.
604.0 DEBE HACER SUS TAREAS CON DEDICACIÓN Y RESPONSABILIDAD.
605 RECONOCE LOS DIFERENTES OPERACIONES BÁSICAS EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS
605.0 PRESENTE SU CUADERNO EN FORMA COMPLETA Y ORDENADA.
606 EMPLEA LA SUMA, LA RESTA, LA MULTIPLICACIÓN Y LA DIVISIÓN EN EL CÍRCULO DE LAS
CENTENAS DE MILLÓN PARA RESOLVER PROBLEMAS DE LA VIDA REAL.
607 DISEÑA POLÍGONOS, TRIÁNGULOS Y CUADRILÁTEROS PARA COMPARAR LADOS,
VÉRTICE Y ÁNGULOS.
608 PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LAS CLASES.
609 PRESENTA COMPLETAS, CORRECTAS Y OPORTUNAMENTE LAS ACTIVIDADES
610 RESOLUCION DE SITUACIONES DONDE LA INFORMACION ESTA DADA EN TABLAS O
DIAGRAMAS.
610.0 ORGANIZAR INFORMACION EN DIAGRAMA DE BARRAS Y DAR SOLUCION A
SITUACIONES PLANTEADAS.
611 RESOLUCION DE SITUACIONES PROBLEMAS PARA HALLAR EL M.C.M Y M.CD DE DOS O
MAS NUMEROS.
611.0 PRACTICAS DEL TEMA A TRAVES DE SOLUCION DE PROBLEMAS.
612 IDENTIFICACION Y CLASIFICACION DE POLIGONOS SEGÚN SUS CARACTERISTICAS.
612.0 CONSTRUCCION DE POLIGONOS TENIENDO EN CUENTA CARACTERISTICAS
613 DIFERENCIACION DE NUMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS Y SU APLICACIÓN EN LA
DESCOMPOSICION FACTORIAL.
613.0 PRACTICA DE EJERCICIOS PARA AFIANZAR EL TEMA.
614 EMPLEA ADECUADAMENTE SU TIEMPO PARA REALIZAR LOS TRABAJOS EN CLASE.
615 ES ORDENADO EN LA APLICACIÓN DE TEMAS.
616 MANIFIESTA INTERES POR APRENDER LOS TEMAS VISTOS.

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LISTADO DE TEXTOS ESPECÍFICOS POR GRADO Y MATERIA Fecha 10/07/2010
Grado 05
Materia MATEMÁTICAS
601 IDENTIFICACION Y DESCOMPOSICION DE UN NUMERO.
602 IDENTIFICACION DE MULTIPLOS Y DIVISORES DE UN NUMERO.
603 SOLUCION DE PROBLEMAS APLICANDO LAS OPERACIONES BASICAS DE NUMERO
NATURALES.
604 IDENTIFICA LAS DIFERENTES COMPONENTES DE UN FRACCIONARIO (NUMERADOR Y
DENOMINADOR).
604.0 PROCURE REPASAR LOS TEMAS VISTOS EN CLASE.
605 REPRESENTA FRACCIONES DIFERENCIANDO NUMERADOR Y DENOMINADOR
605.0 PRESENTE SU CUADERNO EN FORMA COMPLETA Y ORDENADA.
606 RECONOCE LOS DIFERENTES OPERACIONES BÁSICAS EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS
606.0 PRACTIQUE LAS DIFERENTES OPERACIONES BÁSICAS EN EL ÁREA DE
607 REALIZA OPERACIONES DE SUMA, RESTA, MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN.
608 ENCUENTRA FRACCIONES EQUIVALENTES UTILIZANDO LA SIMPLIFICACIÓN.
609 PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LAS CLASES.
610 PRESENTA COMPLETAS, CORRECTAS Y OPORTUNAMENTE LAS ACTIVIDADES
611 COMPARACION DE INFORMACION EN DIAGRAMAS DE BARRRAS Y TABLAS
611.0 DEBE ESFORZARSE MAS EN EL ESTUDIO DE ESTE TEMA PARA COMPRENDERLO
612 IDENTIFICACION DE PROBALIDAD DE OCURRENCIA DE UN EVENTO
612.0 DEBES APOYARTE EN MATERIAL CONCRETO PARA IDENTIFICAR LA
PROBABILIDAD DE OCURRENCIA DE UN EVENTO
613 ORGANIZACIÓN DE DATOS EN DIAGRAMAS DE BARRAS Y TABLAS
614 ORGANIZACIÓN DE ECUACIONES A PARTIR DE SITUACIONES QUE INVOLUCRAN EL USO
DE PROBABILIDAD
615 MUESTRA RESPONSABILIDAD EN EL CUMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES
616 IDENTIFICACION Y PRESENTACION DE FRACCIONES Y NUMEROS MIXTOS EN LA RECTA
NUMERICA.
616.0 APLICACIÓN DE PRACTICAS SOBRE LOS TEMAS APRENDIDOS.
617 COMPRENSION DEL SIGNIFICADO ALGORITMO EN LA POTENCIACION, LA RADICACION Y
LOGARITMACION.
617.0 UTILIZAR MEDIOS ALTERNOS PARA AMPLIAR SUS CONOCIMIENTOS.
618 CLASIFICACION Y COMPARACION DE ANGULOS SEGÚN SUS MEDIDAS.
618.0 CONSTRUIR FIGURAS GEOMETRICAS Y SEÑALAR LOS ANGULOS EN CADA UNA.
619 PARTICIPA ACERTADAMENTE EN CLASE.
620 CUMPLE DE MANERA RESPONSABLE CON LAS TAREAS Y TRABAJOS ASIGNADOS PARA
LA CASA.

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LISTADO DE TEXTOS ESPECÍFICOS POR GRADO Y MATERIA Fecha 10/07/2010
Grado 06
Materia EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
601 IDENTIFICACION DE CONCEPTOS DE EDUCACION FISICA Y SALUD.
602 RENOCIMIENTO GENERAL DEL JUEGO Y EJERCIOS DE RESISTENCIA, FUERZA GENERAL,
VELOCIDAD Y FLEXIBILIDAD.
603 SELECCIÓN Y REALIZACION DE EJERCICIOS DE CALENTAMIENTO GENERAL.
604 PRACTICA DE ACTIVIDADES Y JUEGOS PARA EL DESARROLLO DE LAS CUALIDADES
FISICAS BASICAS.
605 IDENTIFICACION DE CONCEPTOS PARA LA PRACTICA DE CONCEPTOS.
605.0 SE LE SUGIERE
606 DISTINGUE LOS DIFERENTES DEPORTES PRACTICADOS EN EL MEDIO.
606.0 PROCURE PRACTICAR DEPORTES.
607 IDENTIFICA LOS DIFERENTES EJERCICIOS DE CALENTAMIENTO GENERAL DEL CUERPO
ANTES DE LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS.
607.0 PROCURE REALIZAR CALENTAMIENTO PREDEPORTIVO.
608 PRACTICA LAS ACTIVIDADES Y JUEGOS PARA EL DESARROLLO DE LAS CUALIDADES
FÍSICAS BÁSICAS.
609 REALIZA EJERCICIOS DE CALENTAMIENTO GENERAL.
610 PARTICIPA ACTIVAMENTE DE LAS ACTIVIDADES DE RECREACIÓN EN LAS CLASES.
611 DEMUESTRA INTERÉS POR LAS ACTIVIDADES REALIZADAS CON RESPETO Y
RESPONSABILIDAD.
612 IDENTIFICACIÓN DE CONCEPTOS PARA LA PRÁCTICA DEL BALONCESTO.
612.0 DEBE MEJORAR LA TÉCNICA EN LA EJECUCIÓN DE EJERCICIOS PARA LA
PRÁCTICA DEL BALONCESTO.
613 RECONOCIMIENTO GENERAL DEL JUEGO Y EJERCICIOS DE REBOTE, FUERZA GENERAL,
VELOCIDAD Y FLEXIBILIDAD PARA EL BALONCESTO
613.0 SE LE RECOMIENDA MEJORAR LA TÉCNICA PARA LA EJECUCIÓN DE LOS
EJERCICIOS EN EL BALONCESTO
614 SELECCIÓN Y REALIZACIÓN DE EJERCICIOS DE CALENTAMIENTO GENERAL.
615 PRÁCTICA DE ACTIVIDADES Y JUEGOS PARA EL DESARROLLO DE LAS CUALIDADES
PARA EL BALONCESTO.
616 VALORACIÓN DEL CALENTAMIENTO GENERAL EN PREVENCIÓN DE LAS LESIONES ANTES
DE LAS SESIONES DE CLASE Y EN CUALQUIER ACTIVIDAD FÍSICA RELACIONADAS CON
EL BALONCESTO.
617 DISPOSICIÓN FAVORABLE HACIA EL CUIDADO DEL ASPECTO PERSONAL Y DE LA

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LISTADO DE TEXTOS ESPECÍFICOS POR GRADO Y MATERIA Fecha 10/07/2010
Grado 06
Materia EDUCACION RELIGIOSA
601 INTERIORIZACION DE LOS CONCEPTOS EXPRESADOS ACERCA DE LOS MANDAMIENTOS
DE LA LEY DE DIOS.
602 APLICACIÓN DE LOS MANDAMIENTOS DE LA LEY DE DIOS Y SITUACIONES COTIDIANAS
PROPUESTAS.
603 IDENTIFICA LAS DIFERENTES MANIFESTACIONES CULTURALES Y RELIGIOSAS QUE SE
PUEDEN DAR EN LOS PUEBLOS.
604 ASUME CON MAYOR COMPROMISO SUS RESPONSABILIDADES COMO ESTUDIANTE.
605 RECONOCIMIENTO DE LAS ACCIONES QUE DINAMIZAN SUS POTENCIALIDADES.
605.0 SE LE RECOMIENDA AHONDAR EN LAS POTENCIALIDADES QUE TIENE COMO
PERSONA.
606 IDENTIFICACIÓN DE ALGUNOS RASGOS QUE NOS ASEMEJAN A DIOS.
606.0 DEBE IDENTIFICAR LOS RASGOS QUE NOS ASEMEJAN A DIOS.
607 COMPRENSIÓN DE ALGUNAS ACCIONES CONCRETAS EN DEFENSA DE LA VIDA Y LA
DIGNIDAD HUMANA.
608 IDENTIFICACIÓN DE LOS DERECHOS Y DEBERES DEL SER HUMANO.
609 ASUME CON MAYOR RESPONSABILIDAD SUS COMPROMISOS COMO ESTUDIANTE.
610 IDENTIFICACION DE LAS NORMAS DE ESCUCHA Y RESPETO POR LAS OPINIONES
610.0 PRACTICAR LAS NORMAS DE CONVIVENCIA PARA TENER BUENA INTEGRACION
GRUPAL.
611 FORMACION EN VALORES QUE LA INSTITUCION LE OFRECE, DONDE SON ACOGIDOS CON
INTERES Y COMPROMISO.
611.0 CREAR CONCIENCIA DE LOS VALORES QUE LE OFRECE LA INSTITUCION PARA UN
PROGRESIVO COMPORTAMIENTO HUMANO.
612 APLICA LOS VALORES RELIGIOSOS, COMO CREYENTE DE JESUCRISTO.
613 DISPOSICION PERMANENTE PARA MEJORAR SUS ACTIVIDADES INDIVIDUAL Y GRUPAL.
614 CONOZCO Y REFLEXIONO SOBRE LOS CONCEPTOS DEL BIEN Y EL MAL
614.0 PARTICIPAR EN DEBATES DE DISCUSIÓN CRITICA, PRESENTANDO
ARGUMENTACIONES E IDEAS CONVENCENTE SOBRE LOS TEMAS TRATADOS EN
CLASE
615 EALIZAR UN ENSAYO SOBRE LOS CONCEPTOS DEL BIEN Y EL MAL
616 PRESENTAR UN TRABAJO ESCRITO SOBRE EL ESPIRITU SANTO, DONES, REGALOS Y SU
IMPORTANCIA PARA LA ESPIRITUALIDAD Y TRASCENDENTALIDAD
617 REALIZA CON INTERES LOS TRABAJOS ASIGNADOS
618 PARTICIPAR EN FORMA CLARA Y CRITICA APORTANDO A LOS TEMAS DADOS
619 RESPETAR LA OPINION DE LOS COMPAÑEROS
620 DEMOSTRAR A TRAVES DE UN BUEN COMPORTAMIENO EN CLASE LA SUPERACION
ESPIRITUAL

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LISTADO DE TEXTOS ESPECÍFICOS POR GRADO Y MATERIA Fecha 10/07/2010
Grado 06
Materia TECNOLOGIA E INFORMÁTICA
601 COMPRENSION DE LOS CONCEPTOS DE TECNOLOGIA, PARTES DEL COMPUTADOR Y LA
TEORIA ACERCA DE LOS INVENTOS.
602 RECONOCIMIENTO DEL PROYECTO TECNOLOGICO, HARDWARE Y SOFTWARE DE UN
COMPUTADOR.
603 REPRESENTACION GRAFICA DE LOS INVENTOS QUE HAN TENIDO TRANSFORMACIONES
A TRAVES DE LA HISTORIAS.
604 IDENTIFICACION DE LOS DISPOSITIVOS DE ENTRADA, SALIDA Y ALMACENAMIENTO.
605 SEÑALIZACION DE LOS DISPOSITIVOS DE ENTRADA, SALIDA Y ALMACENAMIENTO DEL
COMPUTADOR.
606 IDENTIFICA LOS CONCEPTOS DE TECNOLOGÍA, PARTES DEL COMPUTADOR Y LA TEORÍA
606.0 PROCURE REPASAR LOS TEMAS VISTOS EN CLASE.
607 RECONOCE EL HARDWARE Y SOFTWARE DE UN COMPUTADOR.
607.0 PRESENTE SU CUADERNO EN FORMA COMPLETA Y ORDENADA.
608 EMPLEA SUS CONOCIMIENTOS EN LA PRÁCTICA COTIDIANA.
609 CONSULTA LOS TEMAS PARA COMPLEMENTAR EL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO EN
610 PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LAS CLASES.
611 DEMUESTRA INTERÉS POR LAS ACTIVIDADES REALIZADAS CON RESPETO Y
RESPONSABILIDAD.
612 CONOCIMIENTO BÁSICO DE WINDOWS, PAINT Y ACCESORIOS.
612.0 DEBE CONOCER LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE WINDOWS
613 ? RECONOCIMIENTO DE LA IMPORTANCIA DE LOS INVENTOS A TRAVÉS DE LA HISTORIA Y
LA UTILIZACIÓN ADECUADA DE LAS HERRAMIENTAS DE CORTE Y SUJECIÓN.
613.0 SE LE RECOMIENDA IDENTIFICAR LAS HERRAMIENTAS DE CORTE, SUJECIÓN Y SU
UTILIZACIÓN
614 IDENTIFICACIÓN DE LA IMPORTACIÓN DE LA PLATAFORMA DE WINDOWS.
615 CARACTERIZACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS DE CORTE Y SUJECIÓN
616 DEMUESTRA GUSTOS, EXPECTATIVAS, NECESIDADES E INTERESES FRENTE AL ÁREA
DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA.

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