Construcción de la Ciudadanía en el

Espacio Público a través de la

Educación en Seguridad Vial

Ministerio de Educación - DITOE

2010
 Reflexionando ...
 ¿Por qué no existe seguridad
vial?
 ¿La inseguridad vial se
soluciona con sanciones
drásticas?...
 ¿Por qué en otros países si
existe seguridad vial?
 ¿Cual es la solución?...
“El problema de la
seguridad vial no
es un problema de
vías y carreteras,
sino un problema
de vulneración de
los derechos del
otro”
 La Ciudadanía
La Ciudadanía

 Se denomina Ciudadanía a la participación,

ejercicio pleno de derechos y obligaciones,
obligaciones de
una persona en la comunidad, que deben ser
respetados y garantizados por el Estado.

 Permite reconocer la existencia del otro como

sujeto de derechos valorando las diferencias y por
tanto estableciendo una relación de respeto y
tolerancia.
 Principales Dimensiones de la Ciudadanía

Valores
•Los valores se construyen en una relación de
reconocimiento y respeto al otro
•La ética ciudadana se responsabiliza de las y los
DimensiónÉtica
Dimensión Ética ciudadanos
•Ética del reconocimiento, de la responsabilidad y el cuidado
•Es ocuparnos de los intereses de los/las otros/as

Derechos y obligaciones
Dimensión
Dimensión constitucionales
Política
Política Prácticas orientadas al desarrollo y fortalecimiento de las
Instituciones democráticas y el Bien Común

Inserción en contexto sociocultural

Dimensión
Dimensión común
Cívico-Social
Cívico-Social • Miembros de la comunidad, relaciones mutuas, forma en
que viven juntos
•prácticas democráticas entre las y los ciudadanos
 Elementos de la Ciudadanía

1. LA
1. LAPERTENENCIA
PERTENENCIA
Sentirseparte
Sentirse partede
desu
susociedad.
sociedad.

ELEMENTOS
ELEMENTOS
DELA
DE LA
2. LOS
2. LOSDERECHOS
DERECHOS
CIUDADANÍA
CIUDADANÍA Sonelelconjunto
Son conjuntodedeprerrogativas
prerrogativas
inherentesaalalanaturaleza
inherentes naturalezade
delalapersona.
persona.

3. LA
3. LAPARTICIPACIÓN
PARTICIPACIÓN
Acciónyyvoluntad
Acción voluntadde
deintervenir
interveniren
enun
un
colectivo.
colectivo.
 Características de la Ciudadanía
1.Autonomía
1. Autonomía
3. Toma
3. Tomade
de
Decisiónes
Decisiónes

CIUDADANÍA
CIUDADANÍA

2.Reconocimiento
2. Reconocimiento
igualdad,diferencia
igualdad, diferenciayy
diversidad 4.Ejercicio
4. Ejerciciode
de
diversidad
laciudadanía
la ciudadanía
Clases de ciudadanía
PASIVA:
PASIVA:
••Desconocimiento
Desconocimientode de
derechosyyobligaciones
derechos obligaciones
••Conoce
Conoceyyno noexige
exigederechos
derechos
••Exige
Exigesólo
sólosus
susDerechos
Derechosyy
noasume
no asumeresponsabilidades.
responsabilidades.

CIUDADANÍA
CIUDADANÍA ACTIVA:
ACTIVA:
•Conocesus
•Conoce susderechos
derechosyy
obligaciones
obligaciones
•Exigeelelcumplimiento
•Exige cumplimientode de
susderechos
sus derechosyyasumeasume
responsabilidades
responsabilidades
•Participade
•Participa demanera
manera
individualoocolectiva
individual colectiva
incidiendoen
incidiendo eneleldesarrollo
desarrollode
de
sucomunidad
su comunidad
 CIUDADANO
agente activo

EJERCER LOS DERECHOS Y DEBERES POLÍTICOS

PARTICIPACIÓN EN ASUNTOS PÚBLICOS Y TOMA DE

DECISIONES

PLENA
CIUDADANÍA

¡SENTIRSE EXISTENTE!
 ¿Qué es el Espacio Público?
 Son aquellas áreas de
propiedad, dominio y uso
público.
 Es el lugar donde cualquier
persona tiene el derecho
de circular, en oposición a
los espacios privados, por
reserva gubernamental u
otros.
– Espacios Públicos: Playa, vía
pública, etc.
– Espacios privados de uso
público: Cine, restaurante,
ómnibus, entre otros.
 Características de Espacio Público

 Es un espacio común,
compartido
 Es un espacio de
reconocimiento del otro
 Es un espacio de
socialización
 Es un espacio deliberativo
 Es un espacio regulado por
el Estado
¿Que es el 1. Son las actividades,
entidades u órganos
servicio públicos o privados con
personalidad jurídica
público?
2. Están creados por
ley, para dar
satisfacción en
forma regular y
continua a la
población,

3. Se encuentran
dirigidos a satisfacer
cierta categoría de
necesidades de interés
general.
El bien común y el servicio público

El bien común son las actividades asumidas

se logra en parte por órganos o entidades
mediante una públicas o privadas, creados
adecuada por ley.
prestación
ininterrumpida dan satisfacción en forma
de los servicios regular y continua a ciertas
públicos.
públicos necesidades de interés
general,
 Características de los
servicios públicos
•Suministrarse con criterio técnico gerencial y
cuidadoso proceso científico.
•Funcionar de manera permanente.
•La prestación no debe perseguir
principalmente fines de lucro.
•Generalmente lo desarrolla un organismo.
público, pero su prestación puede ser hecha
por particulares bajo la autorización y
fiscalización del Estado.
¿Por qué no se respeta el Espacio Público?

¡Porque existe una

Cultura de
Transgresión!
¿Qué es la Cultura de
la Transgresión…?
Comportamientos de Transgresión
 Son conductas que por acción u
omisión, tienden a vulnerar normas
compartidas.

 Es la trasgresión de normas que se

instalan como una cultura, frente a
la impunidad.

 En condiciones de fragilidad
institucional estos
comportamientos favorecen la
impunidad.

 Por que se privilegia el interés

privado sobre el interés colectivo.
 Hecha la ley, hecha la trampa
“Si todos lo hacen, ¿por qué yo no?”
“No soy el único ni el primero”

“Eso a mí no me afecta”

“El culpable es el otro”

EJEMPLOS DE
TRANSGRESIONE ¡Usa el cinturón, te puede ver la policía!
S CULTURALES
Para que cumplir la ley, si nadie la cumple…

…habla y arregla…

…con la plata baila el mono…

…yo pague mi pasaje y uso el asiento

reservado…

… firma mi asistencia por mí...

EDUCACIÓN EN
SEGURIDAD VIAL
 ¿Cómo entendemos la
Educación en Seguridad Vial?
La entendemos como: “el
conocimiento por parte de
ciudadanos y ciudadanas
de las normas y señales que
regulan la circulación de
vehículos y personas (…),
así como la adquisición de
valores, hábitos y actitudes
que nos permitan dar un
respuesta segura en las
distintas situaciones de
tránsito (…)”
 ¿Por qué es importante construir
ciudadanía educando en Seguridad Vial?
 Porque lo que ocurre en la calle, como espacio
público, como espacio compartido, nos refleja
como sociedad.

 Porque nos muestra tal como somos frente a la

autoridad y frente a nuestra propia capacidad
de autoregularnos y autocontrolarnos.
 ¿Por qué es importante construir
ciudadanía educando en Seguridad Vial?
 Porque haciendo énfasis en los Reglamentos y
sanciones no se garantiza la práctica de valores y el
cambio de actitudes.

 Porque los Reglamentos no funcionan cuando se

carece de CONFIANZA en el OTRO.

 Porque no se promueve la responsabilidad

compartida y se valida mediante la complicidad y el
silencio la CULTURA de la TRANSGRESIÓN.
 Formación Ciudadana
desde la Educación
 Busca que los estudiantes participen activa,creativa
y responsablemente en la construcción de una
comunidad democrática, en la que se reconozcan
a sí mismos y a los otros como sujetos de derecho e
iguales en dignidad.

 Promueve que los estudiantes asuman su

ciudadanía en la perspectiva de un mejor
desarrollo de sí mismos para afrontar los retos y
problemas tanto de su comunidad y del país.
 Formación Ciudadana
desde la Educación
 La Ciudadanía es la puesta en práctica de conocimientos,
capacidades y actitudes, en diversos entornos, sobre la base
de los valores como: la justicia, la libertad, la honestidad, el
respeto, la responsabilidad.

 La educación debe contribuir a generar conductas sociales

responsables que promuevan el respeto a los derechos de
todos y cada una de las personas.

 La educación promueve el fortalecimiento de la ciudadanía y el

desarrollo de una cultura de prevención en seguridad vial,
vial
fundamental para mitigar los niveles de accidentalidad en el
país.
 ¿A qué nos debe llevar la Educación en
Seguridad Vial?
La Educación en Seguridad Vial no es un problema de
estadísticas y reglamentos,
reglamentos es un asunto de:
 Reconocimiento del otro,otro de su visibilidad y
confianza.
 Justicia, porque no es justo estar sometidos
impunemente a este tipo de violencia.
 Sanción,
Sanción porque las normas están para ser
respetadas por todos, en ánimo de mayor justicia.
 Reparación, porque las víctimas y los familiares de
las víctimas tienen derecho al resarcimiento moral,
económico y social.
 Conocer para Ejercer:
Derechos y Deberes de los usuarios y
operadores del transporte público
 Difusión de los derechos de los peatones, usuarios y
operadores del transporte público

 Visibilizar el incumplimiento de esos derechos

 Empoderar a las personas para la exigencia de esos derechos

 Adecuar los servicios para la protección de los derechos de los

peatones, usuarios y operadores del transporte público

 Acceso eficaz a los servicios públicos para atender la demanda

¡ MUCHAS
GRACIAS!