CARACTERÍSTICAS

LO QUE SE SABE! LO QUE NO SE SABE!

En la Institución permite: Llegamos a desconocer en los Alumnos:
• Estar a la vanguardia de la calidad educativa.
• Promoción y crecimiento del alumnado • Cuál es el tipo de interés que generan por la tecnología.
• Cómo suscitar en ellos, la creatividad y la innovación en su desempeño académico.
Llega a generar en los Maestros (actitudes negativas):
• Nuevas formas de adquirir conocimientos.
• Resistencia al cambio tecnológico
• De qué manera desarrollar habilidades, destrezas en el manejo de información.
• Justificación de sus escasos conocimientos; apuestan más a sus métodos tradicionales.
• De qué manera mejorar su poco criterio de selección de información
• La tecnología la ven como una carga difícil de sobrellevar en su práctica docente.
• Cómo generar la emisión de juicios de comparación.
• Desconocimiento de los recursos y estrategias que puede ofrecer la tecnología.
• La manera sugerida para Integrar la tecnología desde el nivel elemental
• Poca inversión de tiempo.
• En el salón de clases sólo tiene la computadora como un artículo más.
• Puede hacer rechazo debido a que no hay dominio de la tecnología. Pedagógicamente:

Y solo algunos: Cómo se forma un buen proyecto de trabajo para el uso conjunto de la web y la educación.
• Integran la computadora en sus clases.
• Cómo recurso facilitador de conocimientos. Cuales recursos elegir o como determinar el impacto de estos en alumnos.

Por lo que: Formativamente:

• Es necesario orientar, motivar y charlar con el docente para sensibilizarlo en el uso de ésta
herramienta. Cuáles son los resultados obtenidos hasta ahora por instituciones sumergidas en el uso de la innovación
• Uso de la computadora en todas las materias, el internet y otros. tecnológica.

• Reuniones donde se discuta sobre el uso de la tecnología.

De qué manera sería recomendable la capacitación para lograr el éxito de los retos educativos que se
• Concientizarlo que el uso le ayudará en su desarrollo profesional y personal sugieran o se esbocen.

Logrando que: Cómo exhortar el cambio de actitud hacia el compromiso en el uso y vinculación de la tecnología-web 2.0
En un salón tecnológico él accede a la información, lee, interpreta, resume, organiza, transfiere, comunica y para la aplicación y/o desarrollo de proyectos de enseñanza-aprendizaje.
desarrollo destrezas.

Cuál sería la estrategia adecuada para ensimismarse a la web 2.0 enfocada como medio para interactuar,
construir, sociabilizar el conocimiento; sin que se abuse de este.
De manera social o situacional:
La web 2.0 está hecha por usuarios para usuarios.
Es muy accesible respecto al uso.
La web 2.0 permite que se socialice el conocimiento entre los usuarios.

Pedagógicamente:
Tiene una gama enorme de recursos y herramientas para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Las instituciones educativas procuran y solicitan usar la tecnología.
Innova el proceso de enseñanza, generando un mejor desempeño.
Promueve un aprendizaje autónomo a partir de la diversa información accesible con que disponen.
Fortalece el diferir en la información (seleccionar) conforme a su utilización.