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SEMINARIO
Presentación

Este Seminario tiene por objetivo promover la reflexión, el

debate y el intercambio de experiencias entre centros edu-
cativos, acerca de la diversidad, la educación intercultu-
ral, la educación para el desarrollo, y, en general, todo el
conjunto de enfoques que pueden contribuir a una educa-
ción crítica, a una perspectiva integradora y comunitaria
que permita establecer puentes entre lo local y lo global,
lo formal y lo no formal.
Estos Seminarios están abiertos a centros escolares y
agentes sociales que trabajan en el ámbito educativo.
Queremos que todos los debates y aprendizajes teórico-
prácticos que se generen en los Seminarios estén contex-
Construyendo tualizados y referidos a una realidad social y educativa
concreta. De esta forma, podemos interrogarnos sobre
ciudadanía crítica. necesidades y dificultades específicas, sobre proyectos
que ya están en marcha, podemos identificar los recursos
Debates y experiencias socio-educativos que ofrece el medio para generar apoyos
y alianzas mutuas, de manera que estemos en condicio-
en torno a la educación nes de concretar mejor las propuestas que se vayan a rea-
lizar en el marco de los Seminarios.

A quién va dirigido
Profesorado de Primaria y Secundaria.
Asociaciones de madres y padres.
Personal de Berritzegune.
Agentes sociales que trabajan en el ámbito
Vitoria-Gasteiz educativo.
Biblioteca del Campus
(Edificio de Las Nieves) Fechas
De octubre 2007 a abril 2008, 7 sesiones
Curso 2007-2008 (una mensual) de 16:00 a 20:00 h.

Lugar
Biblioteca del Campus de Álava. UPV/EHU
Organiza: Colabora:
(Edificio de Las Nieves)
C/ Nieves Cano, 33 • Vitoria-Gasteiz
Aula de Informática 7
ETXEBIZITZA ETA GIZARTE DEPARTAMENTO DE VIVIENDA Y
GAIETAKO SAILA ASUNTOS SOCIALES
Gizarte Gaietako Saiburuordetza Viceconsejer’a de Asuntos Sociales
Garapen Lankidetzarako Zuzendaritza Direcci—n de Cooperaci—n al Desarrollo

Idioma. Castellano.
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Programa
1ª Sesión. 17 octubre 2007
Diagnóstico compartido
Previamente a esta sesión, Hegoa habrá enviado, a cada una de
las personas inscritas, un guión de preguntas para facilitar su
reflexión individual sobre el contexto y sobre los proyectos edu-
cativos que conocen y/o en los que participan, de forma que en
esta primera sesión podamos ponerlos en común para llegar a
un diagnóstico más o menos compartido.
DINAMIZA: Hegoa.
2ª Sesión. 7 noviembre 2007
Interculturalidad, ¿eso qué es?
Esta sesión pretende responder a la pregunta de qué enten-
demos por interculturalidad. Proponemos ahondar en los dis-
tintos enfoques existentes y plantear una visión que ligue la
propuesta intercultural al contexto sociopolítico donde ésta
se desarrolla y que parta de un análisis que permita situar las
desigualdades e identificar los mecanismos para superarlas.
PONENTE: Inés Massot (GREDI-Universidad de Barcelona).
3ª Sesión. 19 diciembre 2007
El discurso de la diversidad.
¿Qué entendemos por calidad en educación?
Entendemos educación de calidad como aquella que garan-
tiza una auténtica igualdad de oportunidades; que convierte
a la educación en una estrategia para desarrollar al máximo
las capacidades de cada persona y que se orienta a la cons-
trucción de un conocimiento útil para la transformación
social. En esta sesión, se tratará de ver cómo abordar la
diversidad para que sea coherente con este propósito.
PONENTE: Francesc Carbonell (Pedagogo).
4ª Sesión. 9 enero 2008
Escuela de ciudadanía.
Gestión democrática de los conflictos interculturales
La construcción de ciudadanía y la gestión democrática de
los conflictos deben ser estrategias para consolidar la integra-
ción social. Facilitar el empoderamiento de todas las perso-
nas, en especial de sus sectores más frágiles, debe ser una de
las principales finalidades educativas si queremos capacitar- Secretaría del Seminario
las para una ciudadanía políticamente activa y responsable. Gema Celorio • Alicia López de Munain
PONENTE: Juan Gómez Lara (Colectivo Amani). HEGOA
Biblioteca del Campus de Álava
5ª Sesión. 6 febrero 2008 UPV/EHU • Apdo. 138
C/ Nieves Cano, 33 • 01006 Vitoria-Gasteiz
Proyecto lingüístico de centro.
Tel.: 945 014 287 • 945 014 288
Proyecto educativo de centro
Fax: 945 014 287
Los Proyectos Educativos de Centro como ejes de una escue- hegoa@mundubildu.org • www.hegoa.ehu.es
la comprometida con los enfoques críticos, inclusivos y
comunitarios. Este día se presentarán experiencias concretas
de trabajo en primaria y secundaria.
PONENTES: Xabier Mujika (CEP Orokieta - Zarautz) Inscripción
y Lorea Aretxaga (IES Mungia).
Plazas: 25.
Periodo de inscripción: hasta el 9 de octubre.
6ª Sesión. 5 marzo 2008
Matrícula: 30 euros.
El papel de los agentes sociales.
Modalidad de pago: Transferencia bancaria, (envío por
¿De quién es responsabilidad la educación?
correo o fax de la ficha de inscripción adjunta,
Desde una perspectiva de escuela comunitaria, abierta a su junto con el comprobante de la transferencia).
entorno, es necesario repensar el papel de los agentes sociales
en su construcción. Nos interesa identificar necesidades, estra- Titular: Hegoa.
tegias de colaboración, puntos de encuentro que permitan Entidad: Caja Vital Kutxa
reforzar la acción educativa más allá de lo estrictamente formal. C/C 2097 0149 21 00003388715
PONENTE: Ramón Flecha (CREA-Universidad de Barcelona).
7ª Sesión. 9 de abril 2008
Relectura del diagnóstico y líneas de intervención
El Seminario habrá comenzado con un diagnóstico del con-
texto, a lo largo de varias sesiones se habrá realizado un
recorrido por diferentes propuestas teóricas en las que
enmarcar nuestra práctica cotidiana y habremos tenido,
además, oportunidad de conocer algunas experiencias edu-
cativas. En esta sesión pretendemos releer el diagnóstico ini-
cial a la luz de lo que hemos compartido y aprendido para
proponer líneas posibles de intervención de cara al futuro.
PONENTE:Teresa Aguado (UNED).