UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE PLE

Autora: Marlene Sofa Quintero Plazas
INTRODUCCIN
Una de las grandes ventajas de las nuevas tecnologas es que favorece el desarrollo de la
autonoma en cada uno de los campos de la vida de una persona, desde lo personal hasta los
niveles acadmicos y empresariales ms avanzados. Es as que cada vez surgen (o se hacen
ms populares) herramientas tecnolgicas y virtuales que se constituyen en un soporte
importante en el desarrollo profesional y laboral.

El PLE segn Castaeda, L y Adell, J. (2013) lo plantean como un punto de inflexin en

la medida que se constituye en el punto de quiebre frente a lo que se entenda como el
proceso de aprendizaje con las tecnologas por el rol que asume cada uno de los factores
que intervienen en el proceso, as como la posibilidad de constituirse en el punto de
encuentro de todos los temas y objetos de aprendizaje. Siguiendo a los autores el PLE se
entiende como la herramienta metodolgica, conceptual y metodolgica pe le permite a las
personas y a la comunidad de aprendizaje generar sus propios saberes y aprendizajes para
toda la vida, con la posibilidad de hacer los ajustes en la medida que se sigue y se
desarrolla. Todo PLE se estructura segn Jordi Adell en tres partes principales:

Las herramientas que uno elige para su aprendizaje.

Los recursos o fuentes de informacin.
Personal Learning Network PLN (Red personal de aprendizaje) que cada uno va
construyendo.
INICIO
Para empezar se parte de cules son los intereses de aprendizaje que motiven a la bsqueda
de la informacin pertinente, se abre una cuenta en una red (Twitter, Facebook, My space,
etc.) para compartir informacin, aprendizajes y saberes, se empieza a escribir los
proyectos, saberes y se comparten.
ENFOQUE

El enfoque del PLE en mi caso es en el marco del aprendizaje autnomo, puesto que me da
las herramientas metodolgicas y epistemolgicas para mi aprendizaje y para mi trabajo
como docente. El desarrollo de la autonoma desde el aprendizaje es lo ms importante por
cuanto permite el desarrollo de las habilidades del pensamiento como las herramientas para
toda una vida de aprendizaje.

REDES
Twitter, Facebook, My space, Weebly, Wix y en la medida que se vaya desarrollando el
PLE se van integrando otras redes de inters.
RECURSOS
Los recursos, fuentes de informacin y las herramientas tecnolgicas que son con los que se
cuenta para crear y desarrollar el PLE.
ACTIVIDADES
Segn Jordi Adell las siguientes son algunas de las actividades a desarrollar:
1
2
3
4
5
6
7

Crea una cuenta en Twitter u otra red y sigue a gente interesante.

Comparte tus ideas y hallazgos con ellos.
Suscrbete va RSS a blogs u otras fuentes de informacin (revistas cientficas
Empieza a escribir tus ideas y proyectos en tu propio blog en WordPress,
Etiqueta y comparte tus favoritos
Participa en algunas redes sociales interesantes
Agrega a otras personas

SEGUIMIENTO
Como todo proceso se lleva un plan de seguimiento y evaluacin teniendo en cuenta:
Evaluacin de la informacin que se maneja, las herramientas tecnolgicas por su utilidad, los
resultados y los logros en el aprendizaje.

Referencias bibliogrficas
CASTAEDA, L. y Adell, J. (Eds.). (2013). Entornos Personales de Aprendizaje: claves para el
ecosistema educativo en red. Alcoy: Marfil.