Vamos a explicarles sobre la escuela para todos, pero primero para introducir el

tema veremos un pequeo video sobre la escolaridad obligatoria. Y algunos

aspectos que quiere alcanzar la escuela para todos.
https://www.youtube.com/watch?v=V0u8rSmIbhQ
desde 0:04 a 2:46
la educacin es un derecho de todos que se garantiza a travs de la
escolaridad obligatoria.
a pesar de eso no todos los estudiantes salen beneficiados, no todos logran
experiencias educativas enriquecedoras, no todos alcanzan los mismos
objetivos educativos.
Por eso vamos a explicarles como construir escuelas que buscan ser tiles y
beneficiosas para todos los estudiantes y no solamente para aquellos que
encajan en el modelo que plantea la escuela tradicional.
EN LAS ESCUELAS PARA TODOS
Cuando pensamos en una escuela para todos, cul es la imagen
mental, la metfora que nos viene a la cabeza?
Los que conforman la comunidad educativa son capaces de desarrollar diversas
actividades, estrategias que respondan a la diversidad de expectativas,
motivaciones, intereses, habilidades estilos y ritmos de aprendizaje y tienen
definida su propia idea de cmo se ensea y cmo se aprende.
QUE SIGNIFICA ENSEAR
Es una experiencia personal de interaccin entre los profesores y sus alumnos
donde deben tomarse en cuenta las diferencias socio-culturales de los
estudiantes: reconocer sus diferencias en formas de aprendizaje, motivaciones,
en sus experiencias
Debe ensearse nuevos valores y actitudes, que el estudiante debe construir
su propio significado de la informacin, no solo memorizar respuestas
correctas y regurgitar los significados de otros.
QUE SIGNIFICA APRENDER
Es un logro personal que depende de las caractersticas individuales de los
estudiantes que se da en un contexto social especfico. Por que Aprendemos
en, desde, para entornos culturales.
Dos principios del aprendizaje:
-La experiencia; son tanto personales y a las experiencias del grupo
-interaccin: relaciones que establecemos con personas, tanto semejantes,
como diferentes
Es importante reconocer que el aprendizaje debe promoverse a travs de
actividades en colaboracin con otras personas, a travs de la experiencia, al

contrario que aprendizaje a partir de textos y profesores, por ello el profesor

debe sentirse a gusto con la idea de que el aprendizaje se produce en
situaciones variadas: visitas, entrevistas, salidas, dilogos.
En cuento a la evaluacin, esta debe asegurarnos de que proporciona a los
estudiantes informacin sobre la calidad de su propio aprendizaje.
https://www.youtube.com/watch?v=8xrdcSpR8I0
desde 0:08 a 1:30
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
Algunas ya utilizamos pero la cuestin es cuando las estamos empleando de
forma adecuada y hasta que punto se ajustan al enfoque intercultural.
ROLE PLAY: es una actividad donde los estudiantes asumen una variedad de
papeles, creando as escenarios y actuando con sinceridad y convencimiento.
La facilidad o dificultad para asumir distintos papeles vara segn cada
estudiante, por ello es til practicar para que sepan transmitir en el papel que
les haya tocado todo lo que piensan y sienten como estudiantes.
https://www.youtube.com/watch?v=9hxwkvZz4lY
desde 0:26 a 0:46
WEBQUEST: es un planificacin de tareas que realizaran los estudiantes con
los recursos de la red para obtener informacin sobre un tema. Que incluye los
sgte elementos:
INTRODUCCION: presentacin del tema
TAREA: lo que debern hacer los alumnos, pueden haber distintos tipos de
tareas; solucin de problemas, juicio, anlisis o sntesis. Disear una tarea
atractiva, y posible de realizar que promueve el pensamiento que puede ser
creativo o critico. Realizar tareas que obliguen a pensar en el contenido. La
terea debe ser algo mas que repetir mecnicamente lo que se ve en la
pantalla.
PROCESO: fases de trabajo, sobre procesos de dinmicas de grupo
RECURSOS: fuentes de informacin tanto Internet como otras. No se trata que
busquen datos los estudiantes sino que se concentren en el desarrollo de la
tarea.
EVALUACION DEL PROCESO
CONCLUSION: reflexin sobre la experiencias y sugerencias
Bernie las considera facilitadoras del trabajo cooperativo, Tiene que ver con
hacer algo con la informacin.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/sanwalabonso/wqyct/ct_racismo/racis
mo.htm#5
discriminacin racial

http://educar.unileon.es/WQ3_Recu.htm
educacin intercultural
MODULOS
Son los que permiten organizar los contenidos y actividades segn las
necesidades de los estudiantes dentro de un grupo heterogneo, y las cuales
estn orientadas hacia un tema comn que es estudiado desde diferentes
aspectos