Dinmica general de las sesiones de trabajo:

Sesin y
modalidad
Sesin
presencial
Inicio
19/02/2016

Sesiones
en lnea
Del 19 de
febrero al
03 de
Marzo

Actividades

Productos

Encuadre de la sesin: Al iniciar la primera

sesin es fundamental llevar a cabo tres
acciones
1. Se har una
presentacin de los
participantes.
2. Posteriormente un anlisis de las
expectativas de los participantes con respecto al
curso, estas expectativas pueden guiarse a
travs de cuestiones eje:
Qu espero del curso?, Qu quiero que
suceda en l?, Qu quiero que no suceda?, A
qu me comprometo para lograrlo? Y Qu
espero del asesor?
3. Un breve diagnstico para determinar que
conocimientos previos poseen los participantes
con respecto al curso. Este diagnstico se
realizar solicitando que cada participante anote
en un papel qu sabe sobre didcticas para la
enseanza de las ciencias sociales, su utilidad y
aplicacin.
Acercamiento conceptual y presentacin de la
propuesta metodolgica de las sesiones del
curso taller.

Hoja diagnstico

Las actividades propuestas en este curso

favorecen, tanto el aprendizaje grupal como la
construccin de conocimientos individuales y
subgrupales (equipos de trabajo) a travs de la
plataforma Moodle.

Participaciones
en foro grupales

Para el logro de los propsitos el desarrollo de

las sesiones se apoya en lecturas, stas debern
ser analizadas por los participantes siguiendo los
ejes de discusin trazados en cada sesin.
El propsito de nuestras lecturas deber ser que
el participante problematice y reflexione a partir
de los tericos abordados, no se pretende
reproducir la lectura sino redimensionar la
prctica docente a travs de ella.

Diseo de
propuestas de
estrategias
centradas en el
estudiante

Anlisis de
conceptos y
trminos
Listado de
implicaciones
docentes en la
formacin de
estudiantes
Universitarios.
Descripcin del
perfil del
egresado y su
relacin con el
proceso de
aprendizaje de la
materia

Construccin de
conceptos

Planeacin de
sesin clase

A partir de los ejes de anlisis, el participante Presentacin de

deber disear, tambin en casa, un reporte de vivencias
lectura con las ideas tomadas de su antologa,
siguiendo los ejes, para poder tener una Anlisis de casos
participacin
reflexiva
y
argumentada,
reconociendo los aportes al confrontarlos con
1

sus experiencias, y, finalmente, comparta sus

productos de registro y/o sus ejercicios de
anlisis e interpretacin de registro.
Sesin
presencial
Cierre
04 de
marzo

Evaluacin del proceso formativo evaluacin Estrategias de

tiene la finalidad de retroalimentar el trabajo evaluacin para
realizado y buscar las estrategias necesarias y el aprendizaje
pertinentes, para el desarrollo
del curso,
promoviendo aprendizajes significativos y
favoreciendo la comunicacin e intercambio de
ideas, en un ambiente de tolerancia y respeto.