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por Laura Nicodemi

Proyecto- Eje temtico: Mi familia

Sala: 2 aos turno tarde
Docente titular: Laura Nicodemi
Docente auxiliar: Mara Bruno
Duracin aproximada: 15/20 das
Fundamentacin:
Cada nio/a que ingresa al jardn lo hace portando una historia
personal, a su vez inscripta en la historia de su familia.
Desde esta unidad me propongo que los/as nios/as realicen sus
primeros acercamientos a algunos aspectos significativos de su historia
personal y familiar y que a la vez compartan y sean testigos de las
vivencias de sus compaeros/as.
Llevar a cabo esta propuesta implica reconocer que se trata de
acercar a los/as nios/as a algunas cuestiones que les resultan poco
conocidas y otras que le son familiares.
La eleccin de esta unidad en este comienzo del ciclo lectivo, tiene
como propsito implcito que todos/as los/as nios/as puedan
comenzar a sentirse parte de un grupo en el cual cada integrante
adems es parte de una familia similar o completamente diferente a la
suya.
Contenidos:
*Acercamiento a la historia personal familiar.
*Escucha atenta de las historias personales y familiares.
*Identificacin de sus familiares.
*La familia: mam, pap, abuelo/a, hermano/a, mascota.
*Enriquecimiento del juego.
*Escucha de cuento
*Coordinacin culo-manual.

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*Progresiva adquisicin de la motricidad fina.

*Iniciacin en el Juego simblico.
*Caractersticas de los objetos, acciones y usos que las personas hacen
de ellas.
*Dramatizacin.
Objetivos:
Que el nio logre ...
*Escuchar atentamente.
*Interesarse por las vivencias de sus compaeros.
*Reconocer e identificar a sus familiares y su propia imagen.
*Participar con su familia en la elaboracin del contenido de la carpeta.
*Aprender que sus compaeros tambin tienen mam, pap, abuelos,
que algunos tienen hermanos y otros no.
*Expresarse libremente.
*Sellar con sus dedos dentro de una imagen.
*Interpretar los roles familiares.
*Ejercer acciones sobre los muecos imitando lo cotidiano de sus casas.
*Disfrutar de disfrazarse y parecerse a mam y pap.
Actividades:
*Jugamos en el rincn de la casita con los muecos. Imitamos a mam
y a pap cuando nos hace dormir, cuando cocinan.
*Empezar a circular por las casas de los chicos la carpeta viajera, se
ir los jueves y deber regresar el lunes. Las primeras hojas estn
destinadas a las docentes y su historia familiar.
*Los lunes miraremos lo que las familias fueron agregando y
hablaremos brevemente de lo que vemos, el/a nene/a que muestre a su
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familia contar quin es el pap, la mam y cada integrante de la

familia dentro de sus posibilidades.
*Identificaremos imgenes de familias. Quin es quien?
*Pegamos imgenes de familias.
*Escuchamos el cuento Gusanito y su familia.
*Le preparamos un regalito a nuestra familia: sellamos con nuestros
dedos dentro de un corazn imantado, para la heladera.
*Solicitamos a las familias fotos de cuando los/as nenes/as eran bebs.
*Miramos fotos de cuando ramos bebs. Tratarn de reconocerse. Las
docentes tambin mostrarn fotos suyas de bebs.
*Hacemos un mural con las fotos de cuando ramos bebs.
*Decoramos un marco para devolver la foto de cuando ramos bebs.
*Nos disfrazamos con ropa que pedimos en casa, nos vestimos como
mam y como pap.