PROGRAMA DE ASIGNATURA

Titulacin

Curso acadmico
F.INGENIERA MSTER UNIVERSITARIO EN INGENIERA DE
TELECOMUNICACIN

9740

Cdigo y titulo de la asignatura

51321

Grupo/Idioma

Idioma

Crditos UD

Crditos ECTS

SPA

OBLIGATORIO

Temporalidad
Semestre 1

Diseo de Circuitos Electrnicos

Tipo

2015/16

01/Castellano

Profesor
Hernndez Jayo, Unai

JUSTIFICACIN
Un ingeniero de telecomunicaciones debe ser capaz de afrontar el diseo tcnico y conceptual de cualquier tipo de
sistema de comunicaciones, determinando los bloques funcionales del mismo, ajustando sus parmetros para la
consecucin de una transmisin y/o recepcin de datos ptima.
La asignatura de Diseo de Circuitos Electrnicos se encarga de aglutinar gran parte de los conceptos que el
ingeniero de telecomunicacin necesita para llevar a cabo diseos electrnicos de comunicaciones, dndole las
herramientas de sntesis, simulacin e implementacin necesarias para anexar todos esos conocimientos y formar
con ellos un sistema completo de comunicaciones.

PRERREQUISITOS
Saber resolver eficientemente problemas basados en los principios fsicos de la electrnica analgica.
Describir y analizar correctamente el funcionamiento de las modulaciones analgicas y digitales empleadas
comnmente en los sistemas de comunicaciones.

RESULTADO DE APRENDIZAJE EN TRMINOS DE COMPETENCIA GENRICAS Y ESPECFICAS

COMPETENCIA ESPECFICA C10. Capacidad para disear y fabricar circuitos integrados.
Resultados de aprendizaje:

Aplica el conocimiento de las diferentes tecnologas de diseo de circuitos y sistemas integrados para la
implementacin de sistemas integrados analgicos y digitales

Utiliza diferentes metodologas para el diseo de sistemas integrados de comunicaciones.

COMPETENCIA ESPECFICA C12. Capacidad para utilizar dispositivos lgicos programables, as como para
disear sistemas electrnicos avanzados, tanto analgicos como digitales. Capacidad para disear componentes de
comunicaciones como por ejemplo encaminadores, conmutadores, concentradores, emisores y receptores en
diferentes bandas.
Resultados de aprendizaje:

Comprende el funcionamiento de los sistemas que forman parte de un sistema de comunicaciones:

oscilador, mezclador, PLL, amplificador y filtros.

Disea e implementa sistemas receptores y transmisores de comunicaciones.

COMPETENCIA ESPECFICA C13.Capacidad para aplicar conocimientos avanzados de fotnica y optoelectrnica,

as como electrnica de alta frecuencia.
Resultados de aprendizaje:

Razona los fundamentos fsicos de propagacin de la luz en un enlace de comunicaciones ptico.

Identifica y caracteriza los diferentes dispositivos pasivos y activos que forman parte de un sistema de
comunicaciones ptico.

Disea e implementa sistemas de comunicaciones optoelectrnicos en base a unas especificaciones

dadas de distancia, ancho de banda, potencia y dispersin de la seal.

Competencias genricas
COMPETENCIA GENRICA CG4. Trabajo en equipo: Integrarse y colaborar de forma activa en la consecucin de
objetivos comunes con otras personas, reas y organizaciones.

CONTENIDOS
1.

2.

3.

4.

Unidad 1. Diseo de circuitos y sistemas integrados.

Tema 1: Tecnologa de Circuitos Integrados. Metodologa de diseo. Sistemas de funcin digital y
diseo de subsistemas. Sistemas de funcin analgica. Integracin de sistemas mixtos. Diseo de
sistemas de comunicacin.
Unidad 2. Circuitos de comunicaciones.
Tema 2: Conceptos bsicos y principio de funcionamiento de osciladores de HF. Parmetros
caractersticos. Ruido de fase en osciladores.
Tema 3: Teora bsica de mezcladores. Especificaciones. Dispositivos usados como mezcladores.
Aplicacin como sintetizador de frecuencias
Tema 4: Estudio de Lazos Enganchados de Fase. Respuesta dinmica en rgimen permanente.
Clasificacin. Aplicaciones en sistemas de comunicaciones
Tema 5: Estudio de amplificadores de RF. Parmetros. Amplificadores sintonizados. LNA.
Amplificadores de potencia lineales y no lineales.
Tema 6: Sistemas de transmisores y receptores de comunicaciones.
Unidad 3. Sistemas de comunicaciones complejos
Tema 7: Sistemas de comunicaciones complejos: radar doppler de onda continua y frecuencia
modulada.
Unidad 4. Circuitos de comunicaciones optoelectrnicos.
Tema 8: Comunicaciones a travs de fibra ptica. Balance de potencia y de tiempo, Comunicaciones
analgicas. Comunicaciones digitales. Comunicaciones sncronas. Sistemas WDM

ESTRATEGIA DE ENSEANZA - APRENDIZAJE

La metodologa utilizada consiste en presentar los contenidos tericos mediante clases expositivas, reforzar los
aspectos prcticos mediante clases en el laboratorio y permitir que los estudiantes experimenten por si mismos
estos contenidos en el desarrollo de diversos ejercicios prcticos y un proyecto global de la asignatura.
Se emplear la siguiente estrategia:
+ La asignatura se divide en 4 unidades temticas, en las cuales se abordan diversos aspectos tecnolgicos de
los sistemas de comunicaciones. Se realizarn presentaciones, mediante clases magistrales, de las
caractersticas fundamentales, objetivos, ventajas e inconvenientes de cada tipo de tecnologa.
+ Las tecnologas fundamentales tendrn una etapa de refuerzo prctico en clases de laboratorio. Se
distinguirn dos modalidades de clases de laboratorio: las guiadas por el profesor, donde ste mostrarn
ejemplos prcticos de cada tecnologa, y las de trabajo del estudiante, donde stos debern resolver ejercicios

propuestos por el profesor. Estos ejercicios se extienden a lo largo de todo el semestre y sern supervisados
por el profesor, a travs de un proceso de evaluacin continua.
+ La puesta en prctica de manera conjunta de muchos de los contenidos terico-prcticos se realizar mediante
la programacin de un proyecto, en el cual los alumnos debern construir un sistema de comunicaciones
complejo, el cual integra las tecnologas, instrumentacin y herramientas estudiadas. El proyecto se ir
desarrollando de manera simultnea con las prcticas del laboratorio, de modo que el alumno ir construyendo a
lo largo de la asignatura el sistema de comunicaciones completo. Para la elaboracin del proyecto, los
estudiantes formarn parejas y contarn con el asesoramiento y seguimiento del profesor. Para la correcta
ejecucin de esta tarea, adems, los estudiantes debern trabajar en equipo de una forma eficaz y
cohesionada.
La dedicacin requerida es de 125 horas, que se distribuyen mediante el siguiente esquema:
Actividades en aula (45 horas):
Clases expositivas: 18h
Resolucin de problemas y anlisis de casos: 4h
Prcticas de laboratorio: 18h
Tutora y seguimiento: 5h
Actividades fuera del aula (80 horas):
- Prcticas de laboratorio: 20h
- Resolucin de problemas y anlisis de casos: 6h
- Trabajo personal a partir material recopilado de las actividades realizadas dentro del aula, para conseguir un
aprendizaje autnomo y significativo: 35h
- Elaboracin del informe de prcticas: 6h
- Lectura y anlisis de documentos y materiales: 13h

SISTEMA DE EVALUACIN
Se evaluarn las competencias genricas y especficas trabajadas, mediante el proceso de aprendizaje progresivo
planteado como metodologa, y realizado a lo largo del semestre. Se reflejar esta evaluacin en los 4 bloques
siguientes:
1) Evaluacin de las evidencias para la evaluacin de la competencia genrica trabajo en equipo, que supone el
10% de la nota final.
2) Realizacin de trabajos de prcticas que se realizarn durante las unidades 2 a 5 del temario propuesto,
supondrn el 40% de la nota final.
3) Validacin del proyecto final de la asignatura consistente en la realizacin y testeo de un sistema de
comunicaciones complejo, supondr el 40% de la nota.
4) Pruebas de evaluacin continua que se realizarn al finalizar cada tema, que supone el 10% de la nota final.
Para la convocatoria ordinaria, si se aprueban (5 sobre 10) todos los entregables indicados durante el curso, no
ser necesario presentarse a la prueba final y la calificacin ser la obtenida hasta ese momento. En caso de no
llegar al 50% de los puntos o deja de entregarse alguno de los entregables pedidos a lo largo de la asignatura, sta
podr superarse en la convocatoria ordinaria mediante:
- Entrega de los ejercicios y resultados de las actividades no superados (30 puntos).
- Realizacin de una prueba final consistente en cuatro/cinco problemas de sntesis de la asignatura (70 puntos).
Para superar la asignatura en la convocatoria extraordinaria ser necesario:
- Entrega de la presentacin final con conceptos y ejercicios planteados para la superacin de la competencias

especficas.(70 puntos)
- Realizar una prueba final en cuatro/cinco problemas de dificultad similar a la de las pruebas de evaluacin continua
(30 puntos).Se debern aprobar todas las partes por separado, con un 5 sobre 10, para aprobar la asignatura.
A continuacin se presenta de forma detallada el sistema global de evaluacin y calificacin, haciendo referencia a
una estructura por competencias y por niveles:
1. Competencias Genricas: evaluadas a partir de la implementacin, funcionamiento y calidad del sistema de
comunicaciones implementado como del trabajo en equipo realizado a lo largo del semestre. Suponen el 10% de la
nota final.
2. Competencias Especficas: la evaluacin de stas ser de forma cruzada entre el examen final (60%) y las
prcticas (30%) principalmente. Suponen un 90% de la nota final.
RESUMEN
- COMPETENCIAS ESPECFICAS (90%)
+ Proyecto/Examen (60%) - Prcticas (30%)
- COMPETENCIAS GENRICAS (10%)
+ Proyecto/Examen (0%) - Prcticas (10%)

DOCUMENTACIN
La bibliografa bsica necesaria para el seguimiento de los contenidos se proporciona a travs de la pgina web de
la asignatura:
- Apuntes del profesor
- Transparencias del profesor
- Guiones para la elaboracin de las prcticas
- Documentos y urls que complementan el material bsico
- Referencias bibliogrficas relacionadas con los contenidos estudiados, para su ampliacin o consulta tcnica.
Como bibliografa complementaria o de consulta podemos citar:
- SIERRA, M., GALOCHA, B., FERNNDEZ, J.L., SIERRA, M. (2003). "Electrnica de Comunicaciones". Madrid:
Prentice
Hall.
- TOMASI, W. (2003). "Sistemas de Comunicaciones Electrnicas". Prentice Hall.
- YOUNG, P.H. (2004)."Electronic Communication Techniques". Prentice Hall.
- WOLAVER, D.H. (1991). "Phase-Locked Loop Circuit Design". Prentice Hall.
- MEYR, H. (1990). "Synchronization in Digital Communications". Wiley.