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La Importancia de Los Demás
La Importancia de Los Demás
Objetivo:
El alumno identificar por lo menos tres caractersticas positivas de los dems.
Comentarios:
En esta leccin, se eligen personas o personajes que sean conocidos para los
alumnos, para que stos piensen en ellos y los describen. Aun cuando los personajes
elegidos sean famosos (porque es mucho ms probable que todos estn familiarizados
con ellos), el proceso de seleccionar atributos positivos de los dems puede aplicarse a
cualquier persona. Ponga nfasis en buscar adjetivos positivos ms que despectivos.
Todos los individuos pueden tener ambos!
Actividades de introduccin:
Pida a los alumnos que elaboren una lista de 5 a 10 personas famosas o las que ms
admiran. Esta actividad puede llevarse a cabo en forma individual (y despus comparar
los resultados) o como una sesin e lluvia de ideas en clase abierta.
Pida a los alumnos que elaboren una lista de 5 a 8 adjetivos que podran describir a una
de las personas de la lista. Califique los adjetivos como positivos, negativos o neutrales.
Actividad:
Los alumnos deben compilar una lista de personas conocida. Pueden tomarse ideas de la
hoja de trabajo la importancia de los dems o los alumnos pueden utilizar la lista que
elaboran en clase como actividades de introduccin. A continuacin los alumnos deben
describir a cada persona con tres adjetivos y destacar los positivos o neutrales.
Respuestas:
Ejemplo:
4. sera fcil cambiar todos los nombres de la lista por personas del grupo y describirlas
con adjetivos positivos? Sera ms fcil porque ests familiarizado con cada persona?
Actividad complementaria:
1. Elabora una lista de 5 alumnos. Menciona los adjetivos que los describan.
2. Empieza con un adjetivo (bonito, inteligente, servicial) y piensa en alguien que
conozcas a quien describa esa palabra. Por qu?
Evaluacin:
1. Menciona 3 adjetivos de una persona famosa
2. Menciona 3 adjetivos de una persona en tu grupo
3. Menciona tres adjetivos positivos de alguien a quien admiras.
1. Paolo Guerreo
2. Michel Jordan
3. Elena de White
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