V.

- SITUACIONES DE APRENDIZAJE:
RESULTADOS
Resultado 1
Docentes
incorporan en su
prctica
pedaggica
estrategias
de
aprendizaje
innovadoras
basadas
en
organizadores
visuales digitales,
para el desarrollo
de las capacidades
y
competencias
cognitivas de los
estudiantes

Resultado 2
Estudiantes
informados
conocen
los
elementos
y
procedimientos
para
elaborar
mapas
conceptuales,
mapas mentales y
mapas semnticos,
y
realizan
la
aplicacin
adecuada de cada
uno de ellos.

ACTIVIDAD
1.
Presentacin
del proyecto y
reflexin sobre su
prctica
pedaggica. .

PROPSITO
Que
los
profesores
conozcan
la
importancia del
proyecto
y
reflexionen sobre
las estrategias que
utilizan en el
desarrollo de las
sesiones de clase.
Familiarizarse
sobre el uso de
organizadores
visuales digitales
y elaborar un
mapa conceptual.

DESCRIPCIN
El director de la
IE. Convoca, a los
docentes y presenta
al
docente
responsable
del
proyecto. Luego el
docente explica los
detalles
del
proyecto

PRODUCTO
Acta
de
compromisos de
los docentes del
rea
de
Educacin para el
Trabajo

En el AIP, los
docentes visualizan
videos tutoriales,
luego los docentes
manipulan
e
inician
en
la
elaboracin de un
mapa conceptual.

Creacin de una
cuenta.
Link del blog.
Mapa conceptual.

3. elaboracin de
mapas mentales y
semnticos.

Fortalecer
las
capacidades de los
docentes en el
manejo de los
software
educativo
de
Mindoro
y
Mindmeister

Los docentes en el
AIP, visualizan los
tutoriales,
luego
manipulan
las
diversas opciones y
construyen
los
mapas.

Creacin de una
cuenta.
Mapa mental
Mapa semntico.

1. Induccin a la
web y creacin
de un blog.

Familiarizarse con
la web y crear un
blog digital.

En el AIP, los
estudiantes
visualizan un video
sobre
la
importancia
del
manejo de la web
luego visualizan un
vdeo sobre cmo
crear un blog.

Creacin de una
cuenta.
Link del blog
creado.

2. elaboracin de
mapas
conceptuales en
Bubbbl.us

Fortalecer
las
capacidades de los
estudiantes en el
manejo de los
software
educativo
bubbl.us

En el AIP, los
estudiantes
visualizan un video
tutorial sobre cmo
crear un mapa
conceptual, luego
manos a la obra.

Creacin de una
cuenta.
Mapa conceptual

3. elaboracin de
mapas semnticos
digitales
mindomo.

Fortalecer
las
capacidades de los
estudiantes en el
manejo
del
software
educativo
mindomo

En el AIP, los
estudiantes
visualizan un video
tutorial sobre cmo
crear un mapa
semntico, luego
manos a la obra.

Creacin de una
cuenta.
Mapa semntico

2. Induccin a la
web, creacin de
un
blog
y
elaboracin
de
mapas
conceptuales en
Bubbbl.us

Resultado 3
Estudiantes,
aplican
estratgicamente
organizadores
visuales en la
organizacin de la
informacin y el
desarrollo de sus
capacidades
y
competencias
cognitivas
para
lograr aprendizajes
fundamentales.

4. elaboracin de
mapas mentales
digitales
mindmeister

Fortalecer
las
capacidades de los
estudiantes en el
manejo
del
software
educativo
mindmeister

En el AIP, los
estudiantes
visualizan un video
tutorial sobre cmo
crear un mapa
mental.

Creacin de una
cuenta.
Mapa mental

1, Clasificacin de
las hortalizas en
bubbl.us

Elaborar un mapa
conceptual sobre
la clasificacin de
las
hortalizas
haciendo uso del
software
educativo
de
bubbl.us

En el AIP, los
estudiantes, buscan
informacin de la
web, seleccionan,
analizan
y
organizan
informacin
haciendo uso del
bubbl.us.

Mapa conceptual
digital

2. Importancia de
las hortalizas en
mindomo.

Elaborar un mapa
semntico de la
importancia de las
hortalizas,
haciendo uso del
software
educativo
de
mindomo.

En el AIP, los
estudiantes, buscan
informacin en la
web, seleccionan,
analizan, comparan
y
organizan
informacin
haciendo uso del
mindomo.

Mapa semntico
digital.

3. Valor nutritivo
de las hortalizas
en mindmeister.

Elaborar un mapa
mental sobre el
valor nutritivo de
las
hortalizas,
haciendo uso del
software
educativo
de
mindmeister

En el AIP, los
estudiantes, buscan
informacin en la
web, seleccionan,
analizan, comparan
y
organizan
informacin
haciendo uso del
mindmeister.

Mapa
digital.

mental