Educacin y Sociedad 2B

Grupo 15. Internet y Educacin

Alejandro Arvalo
Hctor Sotomayor
Daniel Garca
Ivn Moya
Vctor Rodrguez

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Grupo 15. Internet y Educacin

INTRODUCCIN
Es indudable el uso, cada vez mayor, de Internet en la sociedad actual. Es sin duda, la
tecnologa ms moderna, al promover un intercambio de informacin constante e inmediata en
todo el mundo. Este avance tecnolgico ha generado una nueva visin de la sociedad porque se
han eliminado las barreras de tiempo y espacio entre los hombres, y porque ahora la
comunicacin entre ellos es inmediata e instantnea. Internet no es ms que una red de
computadoras que contiene un grupo muy grande de recursos de informacin y que hoy cuenta
con muchos millones de usuarios conectados a ella, esto es lo que se conoce como la autopista
de la informacin. Los servicios ms utilizados de Internet son el correo electrnico y de la Web,
a pesar de que hoy en da existen muchas aplicaciones.
Un aspecto importante de resaltar es que Internet es una red que no le pertenece a ninguna
persona, organizacin, empresa o gobierno y, por tanto, es un patrimonio de la humanidad.
El power point para presentar este trabajo se encuentra en los anexos de este documento.

El uso de Internet en la Educacin

Las tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC) han adquirido gran relevancia,
principalmente a partir del amplio uso de la red Internet, siendo el educativo uno de sus ms
importantes campos de accin. Las TIC tienen como base la informacin y han hecho que el
usuario pase de tener el papel de receptor pasivo de un mensaje, a tener un papel activo, donde
l decide la secuencia de la informacin y establece el ritmo, calidad, cantidad y profundizacin
de la informacin que desea. Esto es, realmente, un gran avance que debe ser aprovechado en
el hecho intruccional.
Las TIC adquieren enormes implicaciones para todos los estudiantes de todas las disciplinas.
Ponen el mundo al alcance de la mano y proporcionan un aprendizaje sin fronteras, sin lmites.
Adems, Internet permite a los estudiantes trabajar en colaboracin y de manera interactiva
con otros estudiantes en aulas diseminadas por todo el mundo, contribuyendo as, a la
integracin de experiencias de aprendizaje y proporcionando un clima para descubrir y
compartir nuevos conceptos e ideas, al mismo tiempo, que las aulas se convierten en centros de
educacin internacional.

Ventajas en el uso de internet en las TIC en la educacin:

Alto nivel de inters y motivacin para el estudiante.

La interaccin promueve una actividad intelectual.
La realimentacin promueve el aprendizaje a partir de errores.
Hay mayor comunicacin entre los profesores y los alumnos.
Es un aprendizaje cooperativo.
Hay alto grado de interdisciplinaridad.
Contribuye a la alfabetizacin informtica.
Desarrolla habilidades de bsqueda y seleccin de la informacin.
Mejora las competencias de expresin y creatividad.
Permite el fcil acceso a mucha informacin y de todo tipo.
Los programas informticos permiten simular secuencias y fenmenos (fsicos,
qumicos y sociales) que ayudan a comprenderlos mejor.

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Todas estas ventajas podran resumir las aplicaciones de las TICs en el aula, en tres:

Ponen el mundo al alcance de nuestra mano

Proporcionan un aprendizaje sin fronteras
Convierten las aulas, en centro de aprendizaje internacional.

Debilidades de Internet en la educacin

Sin embargo, hay dos debilidades que destacan algunos autores, que, en nuestra
opinin, deben ser consideradas y solucionadas. Una se refiere al hecho de, que a pesar de que
los estudiantes sienten una alta motivacin para utilizar las TIC, se necesita cierta preparacin
en las destrezas bsicas que se requieren para explorar el ambiente de aprendizaje en Internet.
De hecho se espera que los estudiantes desarrollen destrezas cognitivas elevadas como la
negociacin de significados, el anlisis, pensamiento crtico y la meta-cognicin, pero sin estar
debidamente entrenados en destrezas de bajo nivel como el uso de computadoras, navegacin
y bsqueda en la Web. La otra desventaja tiene que ver con la bsqueda de la informacin
deseada, pues podra perderse mucho tiempo por el exceso de informacin disponible, falta de
mtodo en la bsqueda y, quizs lo ms importante por la presencia de informaciones no fiables,
equivocadas, parciales u obsoletas.
Internet es un lugar abrumador si no se sabe cmo ni dnde buscar. Si no enseamos a los
alumnos a desarrollar sus destrezas en la red, internet se convertir en una mala herramienta.
Algunas de los casos, donde tenemos que tener cuidado con el uso de internet son:

No toda la informacin es fiable. Debemos saber dnde buscar. Portales de libre edicin,
o de poca fiabilidad, pueden contribuir a una mala formacin y a una recogida de
informacin incorrecta o fraudulenta.
Aislamiento social. El uso de redes sociales, videojuegos de comunidad abierta y otras
herramientas sociales no es nocivo. Sin embargo el uso repetido, y la adiccin a dichas
aplicaciones, puede contribuir a la sustitucin de la vida social real, por la virtual,
llevndonos a no salir de casa, dejar de relacionarnos con los dems de forma tradicional
Contenidos, poco ticos o morales. Internet es enorme y la cantidad de contenido es casi
infinito. Encontrar contenido didctico, de ocio o informativo, entre otros, es muy
sencillo; pero tambin lo es acceder a los de otra ndole. El acceso a contenidos violentos,
pornogrficos y solo reservados a mayores de edad
Intercambio de informacin entre usuarios desconocidos. El uso cada vez ms creciente
de las redes sociales, est abriendo la puerta a un tipo de fraude, los perfiles falsos.
Ciberacoso o ciberBullying.

CONCLUSIN
Finalmente, consideramos que el uso de internet en educacin es algo muy importante y
presenta tantas ventajas, que hace ineludible su incorporacin al proceso educativo. Sin
embargo, hay que ser conscientes de que existen algunos inconvenientes que deben ser
superados a la hora de su utilizacin para hacerlo ms exitoso. Introducir una educacin previa
a su uso, es primordial. Es decir antes de usar internet y sus ventajas en el aula, deberamos
ensear a los nios a cmo usarlo, de forma segura y cautelosa.

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GYMKHANA
Para mostrar las ventajas del uso de Internet en las aulas, vamos a realizar una serie de
pruebas a travs de aplicaciones, o las TICs. Hemos dividido la actividad en 4 pruebas. Gracias a
estas, los alumnos alcanzarn los objetivos propios de cada asignatura, y se entrenarn en las
competencias bsicas, en especial la digital a travs del uso de aplicaciones y pginas web, que
estn al alcance de todos. Usaremos tambin el sistema de cdigos QR, que pensamos que
podra ser muy til a la hora de elaborar actividades y pruebas.
Para pasar de prueba a prueba, debern leer un cdigo QR con la pista
para la localizacin de la siguiente prueba. El uso de los telfonos mviles
o Smartphone est permitido, ya que sern una herramienta muy til a
lo largo de las actividades, para leer los cdigos, o buscar informacin.

Generador QR http://www.qrcode.es/es/generador-qr-code/

Ambientacin.
Muy buenas tardes, para demostrar que mediante el uso de internet y de las TICs se puede
aprender y adems de forma muy divertida os hemos preparado una gymkhana.
Vamos a simular a vosotros sois alumnos de 6 de Primaria y nosotros vuestros profesores, os
realizaremos una serie de pruebas que debis de superar a la perfeccin
((Aqu saltara el video de los CiberTerrorista))
https://www.youtube.com/watch?v=ClFauQGLg1w
Esto nos acaba de tirar por tierra la gymkhana, tendremos que tomar medidas para impedir
que estos terroristas cumplan con sus objetivos. Nios tenemos una misin muy importante
entre manos y necesitamos de vuestra ayuda!
Estis listos? (tiene que gritar con fuerza: s! Si no lo hace repetid la pregunta hasta que os
dejen sordos de vocear)
Bien, as me gusta. Para desbaratar los planes de los terroristas tenemos que demostrar que la
Educacin es ms fuerte que la violencia, para ello deberis superar una serie de pruebas, que
nosotros como profesores, os haremos relacionadas con asignaturas como mate, naturales
Para que los terroristas no nos espen y no nos saboteen dichas pruebas os enviaremos la
ubicacin de las pruebas a travs de los cdigos qr (explicad como se usan y dems).
nimo y buena suerte!

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1Prueba.
Ciencias Naturales:
-Ambientacin: Ha llegado a nuestros odos que los terroristas tiene espas en algunos de los
satlites de los planetas ms cercanos a nosotrosPara derrotarlos, debemos conocer nuestro
sistema solar, los satlites que contiene y as encontrarlos y destruirlos.
- En esta actividad los nios podrn observar el sistema solar en un holograma, mediante videos
en 3 dimensiones, que pueden encontrase en internet. Realizaremos un lector hologrfico para
la pantalla de nuestro mvil. Esta parte de la actividad, fabricar el lector, no se realizara en la
gymkhana, pero si se desea y da tiempo, es muy sencillo de llevar a cabo, y a los nios les
encantara tener su propia pirmide hologrfica.

TUTORIAL: https://www.youtube.com/watch?v=OIaL0jLmFC0

Ilustracin 1- Ejemplo holograma Medusa

Sistema solar hologrfico: https://www.youtube.com/watch?v=_e3MF22v1PY

Tras esto, realizaran una actividad con cdigos QR. En ella debern ir respondiendo preguntas o
resolviendo dudas para descubrir cuantos satlites tiene el sistema solar y sus nombres, todo
ello mediante la recogida de informacin a travs de los cdigos VIDI o QR repartidos por el
lugar.
En esta actividad aprendern los contenidos bsicos de las ciencias naturales gracias a
aplicaciones en lnea, YouTube y con el atractivo del uso de los Smartphone para leer los cdigos
QR.

2Prueba.
Educacin Fsica:
-Ambientacin: El profesor ha sido secuestrado

Video de presentacin de la actividad:

https://www.youtube.com/watch?v=M6ASIBo2XV0

- En esta actividad los alumnos van a buscar una serie de objetos para poder liberar a su profesor
cautivo. En esta actividad no tendrn a nadie que les guie en persona pero si en video, a travs
de sus Smartphone y YouTube. Esta actividad demuestra que no es necesario estar presente
para dar o asistir a una clase. Mediante YouTube, videos en lnea y los Smartphone, el profesor
desarrollar una actividad donde se lleven a cabo los objetivos de la educacin fsica.

Video del rescate: https://www.youtube.com/watch?v=9kAGf8L-IyA

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3Prueba.
Ciencias Sociales:
Ambientacin: Para defender nuestros hogares debemos conocer el pas en el que vivimos. La
mejor forma de defender un pas es conocer, todo de l, sus ros, montaas, valles, ciudades,
rutas comerciales

- Para esta actividad los alumnos usarn los ordenadores del aula TIC. Realizarn actividades
para conocer el territorio espaol.
Mediante la pgina web http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/mapasflash.htm los nios
realizaran una serie de puzles y juegos, observando mapas interactivos a travs de internet.
Gracias a la pgina web citada anteriormente los nios conocern de manera interactiva las
comunidades autnomas y sus capitales, los ros y mares, los accidentes geogrficos y todo lo
relacionado con Espaa, a travs de la competencia digital y el uso de internet.

4Prueba.
Msica:
-Ambientacin: No solo vamos a derrotar a los terroristas tambin les derrotaremos en el
festival de Eurovisin. Sabemos el pique que tienen con nosotros por haber quedado por delante
de ellos tantos aos seguidos. Por eso debemos entrenarnos en el mbito musical

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-La actividad consiste en un pequeo juego musical. Un voluntario se pondr unos auriculares
donde escuchar extractos de canciones famosas. Deber tararear las canciones y al mismo
tiempo, los dems alumnos debern averiguar la autora o el ttulo de la cancin, a travs de la
aplicacin online KAHOOT, donde respondern a un test elaborado previamente por el profesor.

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ANEXO I:
AMBIENTACIN
Cuando aparezca la diapositiva en la que pone: GYMKHANA, no
la pasis. Primero narrar la ambientacin de la gymkhana y
explicadla:
Ambientacin:
Muy buenas tardes, para demostrar que mediante el uso de internet y de las TICs se puede
aprender y adems de forma muy divertida os hemos preparado una gymkhana.
Vamos a simular a vosotros sois alumnos de 6 de Primaria y nosotros vuestros profesores, os
realizaremos una serie de pruebas que debis de superar a la perfeccin

Aqu tenis que pasar la diapositiva (saldr un vdeo terrorista)

al acabar diris:
Esto nos acaba de tirar por tierra la gymkhana, tendremos que tomar medidas para impedir
que estos terroristas cumplan con sus objetivos. Nios tenemos una misin muy importante
entre manos y necesitamos de vuestra ayuda!
Estis listos? (tiene que gritar con fuerza: s! Si no lo hace repetid la pregunta hasta que os
dejen sordos de vocear)
Bien, as me gusta. Para desbaratar los planes de los terroristas tenemos que demostrar que la
Educacin es ms fuerte que la violencia, para ello deberis superar una serie de pruebas, que
nosotros como profesores, os haremos relacionadas con asignaturas como mate, naturales
Para que los terroristas no nos espen y no nos saboteen dichas pruebas os enviaremos la
ubicacin de las pruebas a travs de los cdigos qr (explicad como se usan y dems).
nimo y buena suerte!

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Links Externos:

Mapas interactivos y juegos http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/mapasflash.htm

Video inicio Gymkhana https://www.youtube.com/watch?v=ClFauQGLg1w
Video secuestro https://www.youtube.com/watch?v=M6ASIBo2XV0
Video rescate https://www.youtube.com/watch?v=9kAGf8L-IyA
Como fabricar pirmide Hologrfica https://www.youtube.com/watch?v=OIaL0jLmFC0
Sistema solar Holograma https://www.youtube.com/watch?v=_e3MF22v1PY
Internet y educacin
https://www.uclm.es/profesorado/ricardo/WEBNNTT/Bloque%202/Internet.htm

Vctor
Rodrguez

EL USO DE LAS TICs

Moya

Garca

l decide dnde, cmo, cundo y qu tipo de mensaje recibe!

Ayudan a que el usuario pase de tener un papel de receptor pasivo del

mensaje a tener un papel activo.

Tecnologa de la Informacin y Comunicacin

QU SON LAS TICS?

Mediante el uso de las TICs

CMO USAMOS INTERNET EN EL AULA?

Arvalo

Alejandro

Hctor
Sotomayor

Ivn

Daniel

POR QU ES
BUENO
INTERNET?

POR QU
PUEDE LLEGAR
A SER MALO?

HORA DE DEBATIR!

Pueden convertir las aulas en centros de

educacin INTERNACIONAL

Proporcionan un aprendizaje sin limites

SIN FRONTERAS!

Ponen el mundo al alcance de la mano

APLICACIONES DE LAS TICS

 Ciberacoso o CiberBullying. Ms difcil de detectar y frenar.

Cuidado con los perfiles falsos!

Intercambio d informacin entre usuarios desconocidos.

Fcil acceso al servicio de dudosa calidad educativa, tica y/o moral.

Puede sustituir a las relaciones sociales fsicas. Aislamiento social!

No todo es fiable. Hay que saber dnde buscar!

INTERNET PUEDE LLEGAR A SER

MALO PORQUE

Posee fcil acceso a informacin de todo tipo.

Otorga un uso de aplicaciones que facilita una actividad cotidiana.

Vence barreras gracias al intercambio de informacin entre usuarios.

Tiene una funcin social y nos permite estar conectados siempre

Es una fuente inagotable de informacin

INTERNET ES BUENO PORQUE

-Video Inicio Gymkhana: No estis solos

https://www.youtube.com/watch?v=ClFauQGLg1w