Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Frases Apropiadas para Llenar Observaciones de Las Boletas
Frases Apropiadas para Llenar Observaciones de Las Boletas
INDICAR AL ALUMNO
CON LENTO
APRENDIZAJE O
INMADUREZ
Es capaz de un
rendimiento ms alto en
Necesita practicar la
expresin oral a diario.
Necesita apoyo para
retener algunos procesos:
suma, resta
Su rendimiento en
no es consistente
Trabaja con demasiada
rapidez y descuida mucho
los detalles.
La mayora de sus errores
son debido a descuido o
falta de atencin
Aunque parece estar
interesado en sus
estudios, no entrega sus
trabajos puntualmente.
Se confunde con las
instrucciones por escrito
Necesita escuchar con
atencin
COMPORTAMIENTO
ASPECTOS DE
PERSONALIDAD
CRECIMIENTOMEJORAMIENTO
RENDIMIENTO NORMAL
ALUMNO
SOBRESALIENTE
Necesita mejorar en su
autocontrol, para ser
aceptado por sus
compaeros.
A veces falta el respeto a
las opiniones de sus
compaeros.
No le preocupa su
comportamiento.
Frecuentemente olvida
sus materiales.
Es cooperativo
Le falta responsabilizarse
en el cumplimiento de su
tarea
Mejora poco a poco
Su actitud hacia la
escuela es positiva
Suea despierto
excesivamente
No participa
Piensa claramente
Necesita tener un
comportamiento ms
aceptable
Est aprendiendo como
escuchar y compartir,
reforzar en casa
No sabe cmo resolver
sus problemas y lo quiere
hacer agrediendo a sus
compaeros
Desea tener ms
responsabilidades pero no
cumple.
A veces ayuda bien,
cuando recuerda las
reglas del saln o la
escuela.
No siempre utiliza su
tiempo eficientemente.
Demuestra orgullo en su
trabajo
Es ordenado y original
La atencin prestada en
casa le ha ayudado
mucho
Su lectura est mejorando
Sigue instrucciones
adecuadamente
Trabaja limpia y
ordenadamente
Su vocabulario es extenso
Es muy responsable de su
trabajo
Ha demostrado
crecimiento en
Fcilmente se da por
vencido en algunas
actividades
Es tmido para pedir
ayuda.
Trata de complacer a
todos
manera individual
Le hace falta organizacin
en sus materiales,
frecuentemente los pierde
y los deja regados.
Entiende pero trabaja
lentamente
No participa
Necesita apoyo particular
en
Frecuentemente olvida
sus materiales.
No tiene inters en
Est trabajando mucho
mejor en
dentro y fuera de la
escuela.
Tiene problemas para
concentrarse
Trabaja bien
Necesita desarrollar un
respeto por la propiedad
del saln y/o la escuela.
Tiene potencial para
llegar a ser lder pero
Le falta pensar en los
sentimientos de otros
Est aprendiendo a
escuchar y sigue las
instrucciones mejor
Es distrado
Habla cuando no debe y
no permite que otros
hablen o expresen sus
opiniones
Acta antes de pensar
Necesita supervisin
directa
Es muy hbil en
actividades psicomotoras
Siempre quiere participar.
Es agradecido
Es amistoso y respetuoso
con todos.