Peliculas de Reflexión

eliculas de reflexin : Manos miolagrosas - Los coristas
1. 1. Huapaya montero Gutierrez Sinchi Educacin para el trabajo 5 to Ao

Pgina 1 de 44 PROYECTO EDUCATIVO CURSO: Computacin TEMA:
Manos Milagrosas (dirigida por Thomas Carter) INTEGRANTES: Huapaya
Montero Fiorella Katyusska Gutirrez Sinchi Ingrid Briggitte Cubas Quinto
Sharon GRADO: 5 de secundaria INSTITUCIN: 20123 Inmaculada
Concepcin Capilla de Asia PROFESORA: Knji AO:
2. 2. Huapaya montero Gutierrez Sinchi computacin 2014 Pgina 2 de 44
INDICE 1.- MANOS MILAGROSAS PAG.
SINOPSIS ............................................................................................... 6
INFORMACIN...................................................................................... 7 BEN
CARSON....................................................................................... 12 VALORES Y
ANTUVALORES ................................................................. 15
CONCLUSIONES,ANLISIS Y RECOMENDACIONES ............................. 17
COMENTARIO ..................................................................................... 20
TESTIMONIO DE VIDA......................................................................... 22 CRITICAS
............................................................................................. 23
PERSONAJES ....................................................................................... 24 2.- LOS
CORISTAS INFORMACIN.................................................................................... 26
ANLISIS, REFLEXIN, EDUCACIN Y TEMTICA............................... 32
PREMIOS............................................................................................. 40 VALORES
YN ANTIVALORES................................................................ 41 3.- BIBLIOGRAFA
MANOS MILAGROSAS......................................................................... 43 LOS
CORISTAS .................................................................................... 44
Pgina 3 de 44 "El mundo est en manos de aquellos que tienen el coraje de soar
y de correr el riesgo de vivir sus sueos" (BEN CARSON)
4. 4. Huapaya montero Gutierrez Sinchi computacin 2014 Pgina 4 de 44 EN
QU AO FUE LANZADA LA PELCULA POR PRIMERA VEZ? QUIN FUE EL
PRODUCTOR? Es una pelcula de 2009 dirigida por Thomas Carter,
Protagonizada por Cuba Gooding Jr. y Kimberly Elise. Es una pelcula basada en la
historia de la vida del mundialmente conocido neurocirujano Ben Carson de 1961 a
1987. Presentada por Johnson & Johnson, la pelcula fue presentada en TNT el
Sbado, 7 de febrero de 2009. Su ttulo se volvi a utilizar despus de que en 1992
saliera un video documental sobre Ben Carson publicado por Zondervan, aunque
no son las mismas pelculas. THOMAS CARTER
Pgina 5 de 44 PELCULA : MANOS MILAGROSAS
6. 6. Huapaya montero Gutierrez Sinchi computacin 2014 Pgina 6 de 44
SINOPSIS: De joven, Ben Carson no tena muchas oportunidades. Creci en un
pobre hogar y enfrentando prejuicios, sus calificaciones sufran y su temperamento
brillaba.Y an as, su madre nunca perdi la fe en l. Insistiendo que siguiera las
oportunidades que se le presentaban, le ayud a crecer su imaginacin,
inteligencia y lo ms importante, creer en l mismo. Esa fe sera su bendicin, que
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lo hara perseguir su sueo de convertirse en uno de los neurocirujanos ms

importantes del mundo.
7. Huapaya montero Gutierrez Sinchi Educacin para el trabajo 5 to Ao
Pgina 7 de 44 INFORMACIN
8. Huapaya montero Gutierrez Sinchi computacin 2014 Pgina 8 de 44
TTULO ORIGINAL: Gifted Hands: The Ben Carson Story./ Manos Milagrosas: La
Historia de Ben Carson. PRODUCCIN PAS: Estados Unidos. AO: 2009.
DURACIN: 90 min. GNERO: Drama. DIRECTOR: Thomas Carter.
GUIN: John Pielmeier. MSICA: Marty Davich. DIRECCIN DE
FOTOGRAFA: John B. Aronson. ACTORES Y PERSONAJES PRINCIPALES:
Benjamn "Benny" Carson Cuba, Gooding Jr. , Sonya Carson Kimberly Elise Madre
de Bennie, Candy Carson
Pgina 9 de 44 Aunjanue Ellis Novia / Esposa de Ben, Adolescente Bennie Gus
Hoffman Ben Carson adolescente, Bennie Jaishon Fisher Ben Carson joven POR
QU FUE FILMADA LA PELCULA MANOS MILAGROSAS? Porque queran que
las personas puedan tener conocimiento de hay doctores que demuestran que
todos tenemos un don milagroso el cual hay que descubrir, que el trabajo duro y la
fe en Dios todo lo vencen. Tambin para dejar patente que la determinacin, el
coraje y el amor de una madre conllevan al logro y sueos de los hijos
10. Huapaya montero Gutierrez Sinchi computacin 2014 Pgina 10 de 44 .
QU MENSAJE NOS DEJA LA PELCULA MANOS MILAGROSAS? Nos deja
un mensaje de confianza en nosotros mismos que a pesar de nuestras diferencias
fsicas tendremos la misma capacidad de sobresalir sobre los dems mostrndose
con mejor actitud. La pelcula nos hizo analizar hasta dnde puede llegar la
voluntad humana, desde que tan bajo podramos estar y hasta que tan alto
podemos llegar a estar:
Pgina 11 de 44 Al ver la pelcula se puede destacar la enseanza ms
importante que para nosotras sera: El querer es poder y como deca la madre de
Ben: Tu puedes hacer las cosas igual que ellos, solo que mejor En conclusin
la pelcula es una gran historia donde nos muestra una valiosa leccin de vida y
nos da a entender que nada es imposible que no hay pretextos para no poder
hacer las cosas, que aun con carencias podemos salir adelante. Podemos
destacar la fe, los valores que fueron la perseverancia, la constancia, el amor, y lo
ms importante las ganas de superacin. Tambin podemos destacar antivalores
como el racismo y lo impulsivo que puede llegar a ser una persona. POR QU LE
RECOMENDAMOS QUE VEAN LA PELCULA?
Porque todos podemos aprender algo de esta pelcula .Ya que tiene un punto de
ver las cosas muy objetivo .Desde el principio marc que quera dar a entender,
que quera reflejar y ensear y as fue. Para nosotras es una de las mejores
pelculas que hemos visto, tiene de todo un poco. Adems que la historia es
tratada en un ambiente cotidiano, un ambiente el cual pasa en cualquier lugar en
estos tiempos, que no es de soar que se puede palpar con las manos, con el
vecino, algn familiar, algunos amigos o simplemente un conocido. Esta pelcula es
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de motivacin personal ese es su mensaje motivar. Darnos a entender y

ponernos un claro ejemplo que es el del protagonista de la historia que si
queremos algo a base de esfuerzo as empecemos desde cero se puede
conseguir. El camino no ser nada fcil nadie ha dicho eso, pero ah se valorar y
valoraremos nosotros mismos que es lo que queremos y si realmente estamos
dispuestos a conseguir lo que deseamos.
Pgina 13 de 44 BEN CARSON HISTORIA
El Dr. Benjamn S. Carson naci el 18 de septiembre de 1951 en Detroit, Michigan,
Estados Unidos. Es un mdico neurocirujano, psiclogo, escritor y filntropo
adventista. Es el actual Director del Departamento de Neurociruga Peditrica del
Hospital Johns Hopkins. Estableci el Fondo de Estudios Carson, con la finalidad
de otorgar becas basadas en logros acadmicos. Tambin gener el programa
Proyecto de Lectura ,con el objetivo de incentivar la lectura a travs de la creacin
de salas de lectura en las escuelas. Es considerado uno de los 20 principales
mdicos y cientficos de Estados Unidos y una de las 89 leyendas vivientes.
Tambin fue galardonado con la Medalla Spingarn, el ms alto honor otorgado por
la Asociacin Nacional por el Progreso de la Gente de Color (NAACP) y la Medalla
Presidencial de la Libertad, la ms alta consideracin otorgada a un civil en ese
pas.
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VALORES Y ANTIVALORES
Pgina 17 de 44 VALORES ANTIVALORES Amor, unin Honestidad, felicidad,
generosidad Comprensin, ternura Paciencia, humor, aceptacin Sinceridad,
libertad Respeto, tolerancia Racismo Impulsividad Violencia Envidia
CONCLUSIONES, ANLISIS Y RECOMENDACIONES
Pgina 19 de 44 I. CONCLUSIONES Al ver la pelcula se puede destacar la
enseanza ms importante que para nosotras sera: El querer es poder y como
deca la madre de Ben: Tu puedes hacer las cosas igual que ellos, solo que
mejor. En conclusin la pelcula es una gran historia donde nos muestra una
valiosa leccin de vida y nos da a entender que nada es imposible que no hay
pretextos para no poder hacer las cosas, que aun con carencias podemos salir
adelante. Podemos destacar la fe, los valores que fueron la perseverancia, la
constancia, el amor, y lo ms importante las ganas de superacin. Tambin
podemos destacar antivalores como el racismo y lo impulsivo que puede llegar a
ser una persona. I. ANLISIS Al observar la pelcula nos deja un mensaje de
confianza en nosotros mismos que a pesar de nuestras diferencias fsicas
tendremos la misma capacidad de sobresalir sobre los dems mostrndose con
mejor actitud. La pelcula nos hizo analizar hasta dnde puede llegar la voluntad
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humana, desde que tan bajo podramos estar y hasta que tan alto podemos llegar
a estar.
20. Huapaya montero Gutierrez Sinchi computacin 2014 Pgina 20 de 44 II.
RECOMENDACIONES Que debemos realizar las cosas con amor y dedicacin y
lo ms importante la confianza en nosotros mismos porque gracias a ello podemos
llegar a ser mejores personas. Que las personas no deben mirar mucho a lo
material sino buscar las posibles soluciones para salir a delante. Que no importa
que tan lejos este nuestro propsito sino en hacerlo y llegar a nuestra meta. Que
todas las personas deben tener las mismas oportunidades que todos sin
discriminacin de color, nivel social o lugar de origen
Pgina 21 de 44 COMENTARIO BENJAMN CARSON Increble es tambin la
manera en que la lectura puede transformar la vida de las personas, por eso os
animo a que, de tiempo en tiempo, apaguen la televisin, videojuegos, redes
sociales...para conseguir oportunidades de vida mediante la lectura.
SON MUY INTERESANTES LOS SIGUIENTES LIBROS DE BEN: Gran
Panorama Manos Prodigiosas Piensa en Grande. CUL ES LO QUE
MS NOS GUST E IMPACT? Nos gusta muchsimo lo que l hizo cuando era
pequeo que se arrodillo y le pidi a DIOS que lo ayudara a cambiar su forma de
ser que le sacara toda esa furia que haba en l. Nos encant este tipo de
mensajes donde DIOS como siempre todo una parte muy importante y definitiva en
todas las personas, ya que DIOS est en todo y para todos, que a pesar de las
cosas malas l siempre estar all y nos dar ms y ms razones para mejorarnos
en todos los aspectos cada da. Nos impacta mucho saber que perder un hijo debe
ser algo muy horrible y una experiencia que le cambia la vida a cualquier persona,
pero para el Doctor Carson y su mujer perder dos hijos debi ser el doble de
abrumador y horrible pero esa experiencia fue determinante en la decisin del
doctor Carson para operar a los gemelos alemanes a los que despus de 22 horas
de ciruga l y su grupo de trabajo lograron separarlos y actualmente estn vivos.
Pgina 23 de 44 TESTIMONIO DE VIDA Ben es ejemplo de entrega para los
jvenes del mundo entero, l demuestra que, en ocasiones, aquellos que tienen
ms posibilidades de salir adelante -por la abundancia de los recursos- se quedan
en el camino, y esos que menos oportunidades tienen para triunfar, terminan
asombrando a propios y extraos.
Este hombre demuestra que todos tenemos un don milagroso el cual hay que
descubrir, que el trabajo duro y la fe en Dios todo lo vencen. Su biografa,
adicionalmente, deja patente que la determinacin, el coraje y el amor de una
madre coadyuvan al logro de los sueos de los hijos. CRTICAS La pelcula ha
recibido crticas en general positivas de los crticos, y actualmente tiene una
calificacin de 63/100 en metacritic.com. El Orlando Sentinel dice: "Es la pelcula
perfecta para un pas retado por su nuevo presidente a ser mejor".
Pgina 25 de 44 El Hollywood Reporter escribe: "La pelcula es tan buena que
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un poco de inmodestia no solo es aceptable, es adems comprensible." Por otro

lado, el Washington Post afirma: "Es muy buena pelcula, perseverante, pasmada
por transiciones difciles y una banda sonora deliciosa." PERSONAJES -NOMBRE
REAL:Cuba Gooding, Jr.: -NOMBRE DEL PERSONAJE: Benjamn "Benny" Carson
- NOMBRE REAL : Kimberly Elise - NOMBRE DEL PERSONAJE: , Sonya Carson
Kimberly (Madre de Bennie)
26. Huapaya montero Gutierrez Sinchi computacin 2014 Pgina 26 de 44 NOMBRE REAL : Aunjanue Ellis - NOMBRE DEL PERSONAJE : ,Candy Carson
(Novia / Esposa de Ben) - NOMBRE REAL :Gus Hoffman - NOMBRE DEL
PERSONAJE: Adolescente Bennie (Ben Carson adolescente) - NOMBRE REAL
:jaishon fisher - NOMBRE DEL PERSONAJE : Ben Carson joven LOS CORISTAS
Pgina 27 de 44 S que el cine no puede . cambiar las cosas, pero puede .
despertar las ganas de intentarlo Barratier (Director de Los Coristas).
INFORMACIN
Pgina 29 de 44
Pgina 31 de 44 TTULO: Los Coristas TTULO ORIGINAL: Les Choristes
INSPIRADA EN EL FILM: La Cage aux Rossignols (1945) DIRECCIN: Christophe
Barratier (debut) PRODUCCIN: Arthur Cohn, Jacques Perrin, Nicolas Mauvernay,
Grard Jugnot GUIN: Christophe Barratier, Philippe Lopes-Curval, (basado en La
Cage aux Rossignols, guin adaptado por Nol-Nol y Ren Wheeler a partir de
una historia de Wheeler y Georges Chaperot.) INTRPRETES: Grard Jugnot
(Clment Mathieu), Jean-Baptiste Maunier (Pierre Morhange), Maxence Perrin
(Ppinot), Franois Berland (Rachin), Kad Merad (Chabert), Jean-Paul Bonnaire
(To Maxence), Marie Bunel (Violette Morhange), Grgory Gatignol (Mondain),
Thomas Blumenthal (Corbin), Cyril Bernicot (Le Querrec), Simon Fargeot
(Boniface), Thodule Carr-Cassaigne (Leclerc), Philippe Du Janerand (Seor
Langlois), Carole Weiss (Condesa), Erick Desmarestz (Doctor Dervaux), Jacques
Perrin (Pierre Morhange adulto), Didier Flamand (Ppinot adulto) MSICA: Bruno
Coulais FOTOGRAFA: Carlo Varini, Dominique Gentil SONIDO: Daniel Sobrino,
Nicolas Cantin , Nicolas Naegelen. EDICIN: Yves Deschamps VESTUARIO:
Franoise Gugan DECORADOS: Franois Chauvaud ORIGEN: Francia, Suiza
AO: 2004
DURACIN: 96 minutos GNERO: Drama LENGUA ORIGINAL: Francs
SUBTITULADA EN CASTELLANO: S COLOR/BYN: Color FECHA DE ESTRENO
EN EL PER: 17 de marzo de 2004 FECHA DE ESTRENO EN BUENOS AIRES: 3
de marzo de 2005 CALIFICACIN: Apta para todo pblico PRESENTACIN EN
FESTIVALES: Festival Internacional de Cine Karlovy Vary, 2004 PREMIOS,
NOMINACIONES: Nominacin para 2 Oscars de la Academia de Holywood; a
mejor filme extranjero y mejor cancin original. Obtuvo adems 11 premios y 21
nominaciones. TEMAS SOCIEDUCATIVOS: Abuso de poder vs. Resistencia
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Estigma vs. Reconocimiento Cultura Institucional-Corporativismo-Statu quo vs.

Participacin Confianza vs. Desconfianza Abuso de menores vs. Autoridad y
Afecto Subjetividad
Pgina 33 de 44 SINPSIS: Despus de terminar un concierto para luego asistir al
entierro de su madre, Pierre Morhange, recibe la visita de un viejo compaero
(Pepinot) que no vea desde hace 50 aos. All recuerda su infancia a travs de las
pginas de un diario escrito por su antiguo profesor de msica Clment Mathieu.En
1949, Clment Mathieu, un profesor de msica desempleado, es contratado como
preceptor de un instituto correccional de menores. Mathieu, se cerciora de las
prcticas hostiles de la institucin cuando el seor Maxence es agredido por una
trampa con la intencin de venganza puesta por uno de los internos.El sistema de
educacin del director Rachin apenas logra mantener la autoridad sobre los
alumnos difciles. El mismo Mathieu siente una ntima rebelda ante los mtodos de
Rachin y una mezcla de desconcierto y compasin por los chicos.A Mathieu lo
sorprende la cruda realidad de la rutina del colegio, pero comienza a operar un
cambio en estos nios. En sus esfuerzos por acercarse a ellos, descubre que la
msica atrae poderosamente el inters de los alumnos y se entrega a la tarea de
familiarizarlos con la magia del canto.Rachin, por su imposicin autoritaria, por su
maldad demostrada en torturas, le trae como consecuencia la perdida de la
institucin, siendo su mismo modo de actuar la que acaba con su trabajo de
directorGracias al poder y la magia de la msica, el maestro Mathieu intenta que
las vidas de sus alumnos cambien para siempre. .
ANLISIS, REFLEXIN, EDUCACIN Y TEMTICA
Pgina 35 de 44 I. ANLISIS: ENSEAR A SENTIR Normalmente se nos educa la
inteligencia racional: aprendemos a resolver problemas de matemticas, a resumir
hechos histricos; pero no se ensea a sentir ni a decir lo que sentimos, por eso
desarrollamos poco la inteligencia emocional, que podemos definir como un
conjunto de habilidades que nos permiten sentirnos bien y relacionamos mejor: o El
autoconocimiento y el autoestima o La automotivacin puede vencer al
aburrimiento. o El autocontrol: asumir las responsabilidades, aguantar la
frustracin, dominar la ira, soportar la tensin, transmitir calma en situaciones
difciles o La escucha activa y la empata: tener en cuenta las opiniones y los
sentimientos del resto, saber ponernos en su lugar y generar emociones positivas.
o La capacidad de comunicacin. Bsica para que nos conoscan, para
relacionarnos. o El saber resolver situaciones problemticas: controlando las
emociones para razonar mejor, mostrar capacidad de negociacin y cooperacin .
o Saber trabajar en equipo: ser amable, dar confianza, propiciar el respeto mutuo,
colaborar desinteresamente. Partiendo de esta definicin , ya popdemos analizar el
film de un modo connotativo .
36. Huapaya montero Gutierrez Sinchi computacin 2014 Pgina 36 de 44 LA
MSICA La msica puede provocar en nosotros muchas sensaciones . En las
pelculas pueden crear el clmax de miedo , de violencia , de tranquilidad , de
intriga ; es recordar situaciones vividas ; nos puede hacer sentir tristeza , alegra ,
emocin. La msica es realmente un medio de comunicacin . Si tenemos una

formacin amplia que nos permita analizar una obra musical y que podamos hacer
un juicio , sin prejuicios ; su mensaje nos llegar profundamente . el cine sonoro en
el ao de 1926 contribuy a la composicin de musicales elaboradas y adecuadas
a las escenas cinematogrficas . En el cine , podemos hacer una distincin entre
msica de fondo y msica de pantalla . La msica de fondo ambienta escenas y no
es estrictamente necesaria, pero ayuda a crear determinadas atmsferas. La
msica de pantalla forma parte de la escena y sin ella perdera todo sentido. Las
principales funciones de la banda sonora de una pelcula son : - Situar la pelcula
en un lugar y una poca determinada . - Acelerar , retardar la accin. - Intensificar
el mensaje de una escena . - Recordar elementos anteriores con la repeticin de
temas. Hermann, compositor de bandas sonoras de varias pelculas deca : "La
msica en el cine puede poner de manifiesto intensificar los pensamientos ms
ntimos de los personajes . Puede conferir a una escena de terror , grandeza ,
alegra o miseria ... Es el vnculo de comunicacin entre la pantalla y el
espectador . "
Pgina 37 de 44 ANALISIS DE LA PELICULA, SEGUN MAPA CONCEPTUAL
38. 38. Huapaya montero Gutierrez Sinchi computacin 2014 Pgina 38 de 44 II.
REFLEXIN TRATA A LAS PERSONAS POR LO QUE SON, NO TE DEJES
LLEVAR POR LAS APARIENCIAS En la pelcula se muestra a un director que
nunca quiso pertenecer a la docencia y se la vive gritando y tratando de mala
manera a los que comparten su lugar de trabajo. A Mathieu no le da una buena
bienvenida, le ordena elegir quien ser castigado por el accidente del to Maxence.
Cuando el director entra al saln siempre busca un responsable de algo. Mathieu
brinda confianza a los nios al no denunciarlos pero les hace ver que es importante
que sean conscientes de lo que han hecho. Mathieu al sentirse atrado e ilusionado
por la mam de Pierre le miente cuando ella pregunta si su hijo ha sido castigado
nuevamente. La llegada al internado del to Maxence despus de su hospitalizacin
muestra a unos nios llenos de alegra y emocin por el regreso del to. Pierre
siente celos de ver a su mam conversando con Mathieu y reacciona tirando tinta
sobre l, el vigilante decide eliminar el solo del coro mostrndole que l es
importante pero no indispensable dentro del grupo. Mathieu recibe una carta de la
mam de Pierre donde lo cita, l asiste . En la pelcula muestra una imagen donde
l sufre una decepcin porque ella esta ilusionada con otro. En el momento en que
el internado es visitado por la condesa, Mathieu brinda confianza al permitirle
mostrar su solo muestra ojos de orgullo ,felicidad de ser perdonado y
agradecimiento
Pgina 39 de 44 III. TEMA EDUCATIVO EDUCACIN En la pelcula se ve la
disfuncin en la transmisin de saberes en donde los alumnos se aburren en la
teora y se hunden en la memorizacin de contenidos. En la pelcula se puede
apreciar que se estn cercenando los pensamientos creativos y diferentes que no
responden a los modelos impuestos, tanto de docentes como de alumnos. Muchas
son las inteligencias desperdiciadas que quedan en la esfera de sujetos sin
posibilidades de aprender. El paradigma cultural externo (cultura objetiva pblica)
influyo en los valores y reglas institucionales internas y estos en las personas que
convivan con ellas. Este intercambio de comunicacin basado en normas como:
accin-reaccin, control-castigo y encierro con el fin de domesticar al sujeto y
amoldarlo a las reglas impuestas no le proporciono a los nios una verdadera
significacin a la educacin. La transformacin en la pelcula de un medio ambiente
hostil a otro , en el cual predominaba el clima de superacin , solidaridad ,
confianza , esperanza y creacin , posibilito cambiar las estructuras formadas
hasta ese momento y conducirlas a un sentido de valoracin del aprendizaje
( cultura subjetiva privada) . Basados en la pelcula estn los chicos del coro donde
hay tres temas: La infancia, la msica y la enseanza. Un internado/correccional,
en 1949, tras la guerra mundial, en una Francia llena de conflictos sociales y de
pobreza, en que muchos nios eran hurfanos de guerra, y otros de familias de
precaria economa. Se presentan dos antagnicos modos de ver la realidad, y por
lo tanto dos visiones de la enseanza, que permiten comprobar las ventajas del
dilogo educativo sobre la imposicin del castigo. El educador, Mathieu, es un
paradigma del educador que intenta llegar a las personas y desde ah sacar lo
mejor de ellas mismas. La msica se convierte en un medio privilegiado para
cambiar a las personas y transformar el mundo.
40. 40. Huapaya montero Gutierrez Sinchi computacin 2014 Pgina 40 de 44 El
prefecto Mathieu, un profesor de msica que no ha tenido xito como tal pero lleno
de ideales, intentara ganarse el respeto de estos nios pero no ser hasta pasados
unos pocos das que descubrir que es a travs de su amor por la msica la forma
de darle una tarea a ese grupo de incorregibles y as empezar a encaminarlos
hacia la concrecin de un objetivo, la formacin de un coro donde todos los nios
tendrn participacin. Cuando el nuevo prefecto llega se encuentra con que los
alumnos son demonios, segn sus profesores y descubre que la nica norma que
rige para domesticarlos es responder con el castigo a cualquier accin no
tolerada. Por supuesto esta conducta institucional provoca fuertes tensiones entre
los miembros de la institucin y un alto grado de agresin, entre pares y entre
profesores, prefectos y alumnos. El profesor luego de escucharlos canturrear sobre
su vida cotidiana en el instituto, les propone formar un Coro. Este Coro, abre
nuevas perspectivas humanas para estos chicos y su maestro que se contagian a
la institucin en su conjunto. Mathieu, quien parece comprender a Lewin y a su
teora de entender a los grupos humanos como un campo de fuerzas que posibilita
y vehiculiza cambios sociales, centra su accionar de educador dando al conjunto la
tarea de formar este coro que los cohesiona como grupo, les da un sentido nuevo a
una vida que no les daba ms expectativa que la exclusin. A partir de este
objetivo los roles institucionales se modifican, se democratizan de cierta manera,
permitiendo otras conductas humanas diferentes a la accin- reaccin. Los nios,
comienzan a asomarse como personas diferenciadas que aceptan el objetivo
propuesto como un logro comn y los adultos tambin logran moverse de su rol de
castigo para colaborar con el grupo de Coristas y ensayar nuevas experiencias
educativas ms ligadas a la formacin de seres humanos que a la concepcin
correccional.
Pgina 41 de 44 IV. TEMTICA Los chicos del coro es una pelcula de gran belleza
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y de dulces intenciones, que ofrece al espectador una leccin de vida humana: el

valor de la caridad y la compasin frente a la dura disciplina de la ley. Asimismo
muestra cmo un acto aparentemente insignificante puede transformar la vida de
tantos, pasando de tratar a los nios, de delincuentes sin remedio alguno a
personas. El lema principal del film es que la musique peut changer les gens (la
msica puede cambiar a las personas). Aun as parece casi imposible que un
maestro recin llegado pueda cambiar poco a poco la forma de vida de sus
estudiantes, inspirndoles y dndoles la esperanza que les faltaba. Al principio,
como ya sabemos, algunos de los chicos adoptan conductas de rechazo, y son
castigados severamente, se ve claramente que no saben cul es el verdadero valor
del perdn y de verse perdonados. Por eso, cuando el nuevo supervisor, Clment
Mathieu, se vuelca en el propsito de crear un coro como smbolo de unin entre
todos ellos, los chicos empiezan a sentirse alentados, confiados, y sobre todo
reconocidos. De ah que otro de los temas ms importantes sea el valor del xito.
Cul es el precio que hay que pagar por l? Al final de la pelcula, Rachin, el
director del internado, le replica a Mathieu dicindole: "Eres un msico fracasado."
Lo que el incrdulo director no podr imaginar es que, este msico fracasado
ser quien en sus esfuerzos por acercarse a los nios, se entregue a la tarea de
familiarizarlos con la magia del canto, transformando sus vidas para siempre.
PREMIOS Fecha Premio Categora Candidatos / Receptor(es) Resultado Febrero
de 2005 Premios scar2 Mejor pelcula extranjera Candidata Mejor cancin
original (por Vois sur ton chemin) Bruno Coulais (msica) Christophe Barratier
(letra) Candidata Febrero de 2005 Premios BAFTA Mejor pelcula de habla no
inglesa Arthur Cohn Nicolas Mauvernay Jacques Perrin Christophe Barratier
Candidata Mejor guion adaptado Christopher Barratier Philippe Lopes- Curval
Candidata Premio Anthony Asquith a la mejor msica Bruno Coulais Candidata
Febrero de 2005 Premios Csar Mejor pelcula Christophe Barratier Candidata
Mejor pera prima Christophe Barratier Candidata Mejor director Christophe
Barratier Candidato Mejor actor Grard Jugnot Candidato
Pgina 43 de 44 VALORES Y ANTIVALORES
VALORES ANTIVALORES - Respeto - Tolerancia - Amor - Honestidad - Humildad Discriminacin - Bulling - pobreza - violencia infantil - avaricia OPININ
PERSONAL: En nuestra opinin, la lealtad a tus principios, monsieur Mathieu
nunca trat mal a los nios y siempre los protegi. Fue fiel a sus propias creencias
y tena fe en lo que l haca y fe en que los nios podan lograrlo todo. Nunca tratar
a otros como si fuesen inferiores, como en el caso del pelirrojo de caso "dudoso".
Justicia, es algo que remarcan mucho en ella y la honestidad. La amistad que
haba entre los nios y sus cuidadores y sobre todo respeto a lo ajeno y a uno
mismo. Hacerse responsables de los actos que cometemos y enmendar los daos
que le ocasionamos a otros.
Pgina 45 de 44 BIBLIOGRAFA 1.- MANOS MILAGROSAS http://www.icjcij.org/homepage/sp/files/faq_sp.pdf
http://karlitos7odapr.blogspot.com/2012/12/manos-milagrosas.html
http://www.vanguardia.com.mx/manosmilagrosasbenjamincarsonsuhistoria712152.html http://merche-relytheia.blogspot.com/2012/06/persona-ce-deactualidad-ben- carson.html https://www.google.com.pe/search?
q=manos+milagrosas&source=lnms&tbm= isch&sa=X&ei=mvBbU4-3OTg2gXEoYDwAg&sqi=2&ved=0CAYQ_AUoAQ&biw=1517&bih=693&dpr=0.9#
facrc=_&imgdii=_&imgrc=tZCSKqxrH5- VTM%253A%3BaOJbkIqCZ_HfAM%3Bhttp
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%252F%252Fhipolitodvdclub.com. ar%252Fblog%252F%253Fp
%253D718%3B300%3B429
http://es.wikipedia.org/wiki/Gifted_Hands:_The_Ben_Carson_Story_(pel%C3
%ADcula) http://peliculas.itematika.com/biografia/d246/thomas-carter.html
http://peliculas.itematika.com/pelicula/2093/manos-milagrosas.html
http://karlitos7odapr.blogspot.com/2012/12/manos-milagrosas.html
46. 46. Huapaya montero Gutierrez Sinchi computacin 2014 Pgina 46 de 44 2.LOS CORISTAS http://es.slideshare.net/lilianacasteblanco/imagen-concepto-loscoristas http://es.slideshare.net/ericaripez/los-coristas-22108562
http://es.slideshare.net/filoeugeni/13918603-trabajosobreloschicosdelcoro
http://es.slideshare.net/carlos-colors/los-coristas-11424761
http://loscoristass.blogspot.com/2011/05/los-coristas.html

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