Ciencias

PROGRAMA DE FORMACIN REGULAR
GUIA DEL LABORATORIO DE

CIENCIAS BSICAS APLICADAS
2016-I
PRESENTACIN
Actualmente el vertiginoso avance de la tecnologa ha revolucionado los

mtodos de experimentacin en todas las reas, la Fsica no es ajena a estos cambios,
un computador, una interfase y unos pocos sensores reemplazan a laboratorios
enteros y permiten realizar las experiencias de una forma rpida y con mucha mayor
precisin con respecto a los mtodos tradicionales. La cantidad de datos que se puede
registrar es mucho mayor y en consecuencia se puede describir mejor el fenmeno en
estudio.
La presente GUIA DE LABORATORIO DE CIENCIAS BSICAS APLICADAS, se ha
elaborado con el fin de abordar el estudio de los fundamentos de la Fsica a los
estudiantes de TECSUP de las diversas especialidades, los temas aqu tratados son de
importancia para cursos posteriores de su futura carrera profesional.
LOS PROFESORES
LABORATORIO DE CIENCIAS BSICAS APLICADAS

Los laboratorios tienen como propsito el reforzamiento de la enseanza terica y la
aplicacin prctica de los conocimientos adquiridos. Las evaluaciones de laboratorio
tienen como propsito verificar el entendimiento de los fenmenos y habilidad para
realizar pruebas (Art. 5, Reglamento de Evaluaciones).
1. El sistema de calificacin del Laboratorio de CIENCIAS BSICAS APLICADAS
representa el 60% de la nota del curso de CIENCIAS BSICAS APLICADAS.
2. El laboratorio de CIENCIAS BSICAS APLICADAS consta de ocho prcticas
ninguna de ellas se elimina, la calificacin de las prcticas se obtendr segn el
(anexo 01), cada informe de realizar un Organizador Visual ste se presenta al
iniciar el laboratorio, se realiza segn el (anexo 02) y una nota adicional que se
obtiene con el video de laboratorio (anexo 03), se promedian las 9 notas.
3. La tolerancia de ingreso es de 10 minutos, despus de los cuales ningn
alumno puede ingresar al aula, el ingreso al laboratorio se realiza de acuerdo al
reglamento de seguridad (pg. ix).
4. El alumno que acumule tres tardanzas se le considera como una inasistencia y
no se le permitir ingresar al Laboratorio.
5. El intento o copia en la prueba de conocimientos y/o parte del INFORME dar
por resultado la nota de 00 (CERO) en el laboratorio correspondiente.
6. El informe se presentar fsicamente a la siguiente semana (7 das calendario)
de finalizar la sesin, en el horario correspondiente y en el ambiente del
laboratorio. No se recibe informes fuera de fecha, ni fuera de turno, ni fuera de
lugar.
7. No es posible la recuperacin de ninguna sesin. Los feriados se recuperan en
coordinacin con el docente
ii
PROGRAMA SINPTICO
SEMANA
TEMA
PGINA
01- 02
Esttica. Primera condicin de

equilibrio.
01
03 - 04
Esttica. Segunda condicin de

equilibrio.
18
05 - 06
Teorema del trabajo y la energa.
30
07 - 08
Conservacin de la energa.
39
09 - 10
Calor especfico de Slidos
48
11 - 12
Termodinmica. Gases ideales.
55
13 -14
Velocidad del sonido.
61
15 - 16
Reflexin, refraccin, lentes y

espejos.
70
17
Revisin de portafolio del curso.
iii
Informe
Es un documento mediante el cual se da a conocer los resultados finales e
importantes de un trabajo de carcter cientfico y tcnico.
Para su correcta presentacin se redacta en tercera persona y se considera las
normas de redaccin APA (se debe citar a la fuente segn sea el caso imagen,
tabla, texto, cita,).
El informe de la prctica del Laboratorio de CIENCIAS BSICAS APLICADAS se
enmarca en el trabajo en equipo y la creatividad, as mismo refleja la adquisicin
de las capacidades de manejo de informacin, de indagacin y experimentacin.
A continuacin se tiene una orientacin sobre la forma en que el informe debe ser
presentado por los alumnos.
Estructura del informe

Portada o cartula
1.- Introduccin
2.- Objetivos
3.- Anlisis de trabajo seguro (ATS)
4.- Fundamentos tericos
5.- Materiales y equipos de trabajo
6.- Procedimientos, Resultados y cuestionario
7.- Aplicaciones
8.- Observaciones
9.- Conclusiones
10.- Bibliografa
Con respecto a la estructura podemos acotar que:
iv
Portada o cartula segn el modelo adjunto (ver pg. vi).
Se debe hacer una Introduccin al tema desarrollado en el laboratorio

(los insumos son los objetivos, teora, resultados y conclusiones). No
debe exceder de 15 lneas.
El Fundamento Terico es desarrollado en detalle donde las figuras,

graficas, tablas y ecuaciones deben ser enumeradas para posteriormente
ser referenciadas.
Sobre los Materiales y Equipos de Trabajo estos son personalizados

y corresponden al laboratorio desarrollado.
Los Procedimientos y Resultados contiene la descripcin secuencial

de la ejecucin de las tareas y los resultados alcanzados. Aqu tambin
se colocan las respuestas a las preguntas planteadas, las tablas, grficos
e imgenes, el informe contiene todos los clculos realizados segn la
secuencia de la experiencia (sustentan los valores obtenidos).
Aplicaciones: en esta parte se debe desarrollar dos aplicaciones con

referencia a su especialidad, en las cuales debe mostrar la relacin entre
la teora y la industria.
Observaciones: se resaltan los logros alcanzados y tambin las

dificultades o errores de carcter tcnico que pudiera haber encontrado
el alumno en el desarrollo de las tareas, respaldados por los clculos o
grficos pertinentes si fuese el caso.
Conclusiones: esta parte contiene la sntesis de los resultados

alcanzados a la finalizacin del experimento, su redaccin se realiza en
base a los objetivos de la experiencia y a los resultados obtenidos.
Bibliografa: Textos y/o pginas Web consultadas para el desarrollo del

informe segn la APA.
El software PASCO CapstoneTM puede ser descargado gratuitamente

de la pgina Web: http://www.pasco.com/software/
CURSO: CIENCIAS BSICAS APLICADAS

CODIGO:
LABORATORIO N 01
Esttica.
Primera condicin de equilibrio.
Apellidos y Nombres
Alumno (s):
Profesor:
Especialidad/Grupo:
Programa Profesional:
Mesa de Trabajo :
Fecha de entrega :
vi
Nota
Tecsup P.F.R.
Laboratorio de Ciencias Bsicas Aplicadas
GUA DE REFERENCIA: Pasco
CapstoneTM
INTRODUCCIN
La realizacin del Laboratorio de Ciencias Bsicas Aplicadas, requiere de los
conocimientos bsicos del software PASCO CapstoneTM, para este fin se ha
preparado la siguiente gua de referencia que ser de mucha utilidad a la hora de
realizar las diferentes prcticas de laboratorio.
Si es necesario, consulta al profesor a cargo sobre las instrucciones dadas en
esta seccin. Es importante que se llegue a comprender bien el uso de cada cono para
manejar con xito la instrumentacin del Laboratorio de Ciencias Bsicas Aplicadas.
GENERALIDADES
PASCO PASCO CapstoneTM, es el software de los sensores Pasco los

cuales funcionan a travs de la PC va una interfase que permite traducir los
impulso elctricos de los sensores en seales detectables por la
computadora.
PASCO PASCO CapstoneTM funciona bajo Windows y casi todo se hace

con ayuda del mouse. Mediante este sistema se adquieren los datos con
bastante rapidez y fiabilidad.
En adelante hacer clic o arrastrar, significar que se mantiene el botn

del mouse presionado hasta llevar el cursor al lugar deseado.
Al encender la computadora se sugiere que la interfase debe estar ya

encendida de lo contrario la PC podra no reconocerla o funcionar
incorrectamente, tomando datos errneos.
Es importante no tener demasiadas ventanas abiertas o trabajar con

demasiados juegos de datos, pues la PC podra saturarse y colgarse. Borra
los datos errneos e innecesarios.
No es necesario abrir un grfico para cada juego de datos.
Al terminar un experimento graba los datos en la carpeta que te asigne tu

profesor.
Los archivos de PASCO CapstoneTM tiene la extensin .cap
Lo archivos de datos tienen la extensin .txt y pueden importarse y

exportarse.
Adicionalmente se ha incluido en el anexo 02 pg. 83 el manual de

introduccin de PASCO Capstone.
vii
Tecsup P.F.R.
Gua de referencia rpida

CONO
NOMBRE
Auto escala.
Seleccin de zoom
DESCRIPCIN
Optimiza la escala en proporcin a los datos.
Selecciona parte de la grfica para magnificarla.
Texto
Crea una anotacin sobre la tabla o la grfica.
Eleccin de escalas
Selecciona la escala y el parmetro a graficar.
Puntos coordenados x-y Ubica los valores x-y de un punto de la grfica.

Clculo de pendiente
Calcula la pendiente a la regin seleccionada.
Men ajustes
Hace ajustes tipo lineal, cuadrtico, polinomial,

inverso, etc. a la curva de datos obtenidos.
Calculadora
Permite hacer clculos a los datos y entre los

datos y es posible graficarlos.
Editor de datos
Men estadsticas
rea
Delete
Permite corregir datos incorrectos.

Encuentra el mayor valor, menor valor,
promedio, desviacin estndar, etc. de los
datos.
Muestra el rea debajo de la curva.
Eliminacin definitiva de datos.
Men ejes coordenados Aumenta ejes coordenados. Ej posicin-vel vs. t.
viii
Tecsup P.F.R.
REGLAMENTO DE SEGURIDAD
En el laboratorio usted es la persona ms importante, por ello debe
cumplir el presente Reglamento:
1.1. Despus del ingreso al laboratorio las mochilas debern colocarse en el
anaquel respectivo.
1.2. Los estudiantes con cabello largo debern usar una redeca (malla) y,
debern abstenerse de traer cadenas, relojes, brazaletes y/o alhajas. El ingreso
al laboratorio es con zapatos de cuero cerrados y pantaln de preferencia
tipo jeans.
1.3. No est permitido el uso de dispositivos musicales en el laboratorio (radios
personales, mp3, audfonos) y de telfonos celulares.
1.4. No est permitido fumar ni ingerir alimentos dentro del laboratorio.
1.6. En caso de emergencias (temblor) la salida ser en forma ordenada

siguiendo las indicaciones de evacuacin sealizadas en el laboratorio.
1.7. En caso de ocurrir accidentes de trabajo deber comunicar de inmediato al
profesor.
NINGUN TRABAJO ES TAN IMPORTANTE QUE NO PODAMOS

DARNOS TIEMPO PARA HACERLO CON SEGURIDAD
2. CUIDADO Y DISTRIBUCIN DE HERRAMIENTAS.
2.1. TECSUP pone a disposicin de los estudiantes del curso un equipo de
dispositivos para uso individual y otras para uso comn.
2.2. La responsabilidad sobre el cuidado y control de estos equipos, se
sobreentiende al recibir stas o la llave donde se almacenan.
3. SALIDA DEL TALLER
3.1. La salida del laboratorio se realizar slo bajo la indicacin del profesor
encargado, quien registra en cada clase el cumplimiento de la limpieza y del
control de los equipos.
LA SALI DA EN FOR M A CONJUN TA SER A LAS ___________HOR AS
ix
1.5. Deber cumplir las normas de seguridad especficas con cada uno de las
mquinas, equipos, herramientas, instrumentos y manejo de materiales
Tecsup P.F.R.
Ciencias Bsicas Aplicadas
PRCTICA DE LABORATORIO N 01
ESTTI CA. PR I M ER A CONDI CI N DE EQUI LI BR I O.
1. OBJETIVOS
1) Comprobar experimentalmente la primera condicin de equilibrio, para fuerzas
coplanares y concurrentes.
2) Verificar los resultados obtenidos experimentalmente y contrastarlos con los
procedimientos tericos dados en clase y establecer las diferencias de forma
porcentual.
3) Determinar relaciones matemticas entre las variables fsicas que interviene en
el experimento.
2. MATERIALES
-
Computadora personal con programa PASCO CapstoneTM instalado

Interface 850 universal Interface
Sensor de fuerza (2)
Pesa de 0,5 N (5)
Varillas (5)
Bases soporte (2)
Nuez doble (4)
Cuerda
Transportador
Regla
Calculadora.(alumno)
3. FUNDAMENTO TERICO
3.1 Fuerzas.
El concepto de fuerza se relaciona frecuentemente con esfuerzo muscular, empuje,
traccin, etc. Para mover una mesa debemos empujarla haciendo un esfuerzo
muscular, aplicado a un punto de la mesa. Adems la mesa la empujamos en
determinado sentido. Recordemos que las magnitudes que se definen con mdulo,
direccin y sentido se llaman vectoriales y las magnitudes que se definen con su
nmero y su unidad se llaman escalares. Otras fuerzas que podemos mencionar
son: tensin, fuerza de rozamiento, peso y normal. Las fuerzas que son ejercidas
mediante cuerda se les denomina tensiones. A la fuerza que ejerce la Tierra sobre
los objetos sobre su superficie (por la atraccin gravitacional) se le denomina peso
y est verticalmente dirigida hacia abajo y tiene un mdulo W = m g, siendo m la
masa de cuerpo y g el mdulo de la aceleracin de la gravedad.
Tecsup P.F.R.
3.1.1. Medicin de la fuerza.

Qu hara usted si le solicitaran su colaboracin para mover un equipo
pesado de un nivel de instalacin industrial a otro?
Seguramente iniciara su investigacin preguntndose: Cun pesado
es? Adems observar el lugar donde se encuentra el equipo y donde
debe quedar instalado. Luego propondr algunas soluciones de cmo y
con que hacerlo.
Aqu estudiaremos un sistema a escala diseados se tendr una masa
suspendida sostenida por dos cuerdas formando un ngulo, estas
cuerdas son conectadas a un sensor de fuerza. Para esto debemos tener
claro el concepto de fuerza, unidades y representacin grfica de un
vector. Para lograr el equilibrio de fuerzas de traslacin se debe cumplir
la primera condicin de equilibrio, como veremos ms adelante.
3.1.2. Diagrama de Cuerpo Libre D.C.L.
Hacer un D.C.L. de un cuerpo es representar grficamente las
fuerzas que actan sobre l. Procedemos de la siguiente manera:
1. Se asla el cuerpo de todo sistema.
2. Se representa al peso del cuerpo mediante un vector dirigido
siempre hacia el centro de la Tierra (w).
3. Si existiese superficies en contacto, se representa la reaccin
mediante un vector perpendicular a dichas superficies y empujando
siempre al cuerpo (N o R).
4. Si hubiesen cables o cuerdas, se representa la tensin mediante un
vector que est siempre jalando al cuerpo, previo corte imaginario
(T).
5. Si existiesen barras comprimidas, se representa a la compresin
mediante un vector que est siempre empujando al cuerpo, previo
corte imaginario (C).
6. Si hubiese rozamiento se representa a la fuerza de roce mediante un
vector tangente a las superficies en contacto y oponindose al
movimiento o posible movimiento.
Tecsup P.F.R.
3.2 Leyes de Newton.

Primera Ley de Newton. Principio de inercia
Newton en su primera ley explica que un cuerpo en equilibrio seguir en
equilibrio hasta que alguna fuerza intervenga.
Si un cuerpo est en reposo, perm anecer en reposo; si est en

m ovim iento seguir trasladndose en lnea recta y a velocidad
constante, salvo si interviene alguna fuerza ex terna
Tercera Ley de Newton. Principio de accin y reaccin.
Newton dijo:
A toda accin se le opone una reaccin de igual m agnitud pero en

sentido contrario
3.2.1. Primera condicin de equilibrio.
Diremos que un cuerpo se encuentra en equilibrio de traslacin cuando
la resultante de las fuerzas que lo afectan es cero.
FR =
F =
0
Cuerpo en equilibrio
F2
F3
F1
(1)
Polgono vectorial cerrado
F4
3.2.2. Teorema de Lamy
Si un cuerpo est en equilibrio debido
a la accin de tres fuerzas, stas
debern ser:
1. Coplanares y concurrentes
2. Una de ellas ser igual pero opuesta
a la resultante de las otras dos.
3. El mdulo de cada fuerza ser
directamente proporcional con el seno
del ngulo que se opone a su
correspondiente direccin.
F
F1
F
= 2 = 3
sen sen sen
F3
F2
F1
(2)
Tecsup P.F.R.
4. PROCEDIMIENTO
4.1 Verificacin del sensor de fuerza (dinammetro).
Ensamblar todas las piezas como se ve en la figura 1.
Nuez doble
Grapa
Pesas
Varilla
Base
Figura 1. Primer montaje para la verificacin del dinammetro.
Ingrese al programa PASCO CapstoneTM , al ingresar al sistema lo

recibir la ventana de bienvenida siguiente
Figura 2. Ventana de bienvenida de PASCO CapstoneTM.
Tecsup P.F.R.
Haga clic sobre el cono CREAR EXPERIMENTO y seguidamente reconocer

los sensores de fuerza previamente insertados a la interface 850 Universal
Interface.
Haga clic en el icono CONFIGURACION y seleccione cambiar signo a una
frecuencia de 50 Hz. Luego presione el icono del SENSOR DE FUERZA 1
luego seleccione numrico y cambie a 2 cifras despus de la coma decimal.
Seguidamente arrastre el icono MEDIDOR DIGITAL sobre cada uno de los
dinammetros. Usted vera aparecer una ventana como la siguiente
Figura 3. Ventana de seal digital.
Al hacerle doble clic sobre el icono del sensor de fuerza y seleccionar el

icono NUMRICO usted podr agregar la cantidad de cifras despus del punto
decimal. Trabaje con 2 cifras. Segn informacin proporcionada por el
fabricante la mnima lectura que proporciona el equipo es de 0.03 N y la
mxima 50 N. Una vez colocado de esta manera y sin ninguna fuerza adicional
apriete el botn Zero colocado sobre el mismo sensor.
Ahora determine el peso de una pesa, luego de dos, tres y cuatro pesas
respectivamente. Anotando la lectura del dinammetro en la tabla 1.
TABLA 1
Cantidad de pesas
Masa
Peso (N)= mg
Lectura P P
Observacin:
Podemos tomar a P como el error instrumental del equipo que
es la mnima lectura que efecta entre 2. Segn informacin
proporcionada por el fabricante laminita lectura del sensor fuerza
es de 0,03 N.
El valor de g=9.81m/s2.
Tecsup P.F.R.
4.2 Accin y reaccin.

Haga clic sobre el icono CONFIGURACIN, seleccione la opcin cambiar
signo que tiene para el sensor de fuerza 1 y la opcin no cambiar si
paragno el sensor de fuerza 2, ambos a 50 Hz. Ambos deben tener 2 dgitos
despus de la coma decimal.
Arrastre el icono GRFICO sobre el sensor de fuerza 1. Usted ver
aparecer la ventana de un grfico de fuerza en funcin del tiempo. Luego
arrastre el icono GRAFICO 1 sobre el sensor de fuerza 2. As quedar un
grfico con dos ejes Y coordenados de fuerza (para cada sensor) que
comparten el eje X (tiempo).
Seguidamente mientras usted tira de los sensores de fuerza como se
muestra en la figura 4, otro compaero grabar los datos obtenidos.
Figura 4. Segundo montaje.
Los cuales deben quedar similares a los obtenidos en la figura 5,

observe que se encuentras los datos de ambos dinammetros.
Figura 5. Resultado del segundo montaje.
Tecsup P.F.R.
4.3 Paralelogramo de fuerzas concurrentes.

Ensamble las piezas como se muestra en la figura 6, de tal manera que obtenga F1
= 0,8 N y F2 = 0,8 N, de las seales digitales de los dinammetros.
Figura 6. Tercer montaje.
Estableciendo una escala a las fuerzas, dibuje un paralelogramo midiendo el

valor de la diagonal (FR ). Anote los valores medidos en la tabla 2.
TABLA 2.
F1 (N)
0,8_
1,3_
1,4_
F2 (N)
0,8_
1,3_
0,7_
FR (N)
P (N)
1()
2()
% error
Para el clculo de error porcentual se utilizar E (%) =
Vbibliografico Vexp erimental

Vbibliografico
Tecsup P.F.R.
DIBUJADO
POR:
FR =
ESCALA
FECHA
Tecsup P.F.R.
DIBUJADO
POR:
FR =
ESCALA
FECHA
Tecsup P.F.R.
DIBUJADO
POR:
FR =
ESCALA
FECHA
10
Tecsup P.F.R.
Ensamble las piezas tal como se observa en la figura 7, de tal manera que 1 = 2 =
15.
0 a
Transportador
Figura 7. Cuarto montaje
Estableciendo una escala a las fuerzas, dibuje un paralelogramo midiendo el

valor de la diagonal. Anote los valores medidos en la tabla 3.
TABLA 3
1 ()
15
25
45
2 ()
15
25
45
F1 (N)
F2 (N)
FR (N)
P (N)
% Error
11
Tecsup P.F.R.
DIBUJADO
POR:
FR =
ESCALA
FECHA
12
Tecsup P.F.R.
DIBUJADO
POR:
FR =
ESCALA
FECHA
13
Tecsup P.F.R.
DIBUJADO
POR:
FR =
ESCALA
FECHA
14
Tecsup P.F.R.
5. CUESTIONARIO
5.1 Con respecto al proceso Verificacin del sensor de fuerza responda:
5.1.1 Defina el concepto de Fuerza e indique 5 unidades para esta magnitud.
5.1.2 Represente vectores en tres situaciones aplicadas a su especialidad.
5.1.3 Mencione 5 magnitudes fsicas vectoriales relacionadas a su especialidad.

5.2 Con respecto al proceso accin y reaccin responda:
5.2.1 Cules son los mximos y mnimos valores obtenidos? Calcule el porcentaje
de error de los valores obtenidos.
5.2.2 Realice 5 representaciones del Principio de Accin y Reaccin.
5.2.3 Cul Ley de Newton se relaciona la experiencia?. Justifique su respuesta.
5.3 Con respecto al proceso paralelogramo de fuerzas concurrentes.
responda:
5.3.1
Compara la fuerza resultante con la fuerza originada por las pesas P. Qu

puede concluir?. Efecte los clculos necesarios.
5.3.2
Explique por qu los vectores son concurrentes en esta experiencia?
5.3.3
Qu significa equilibrio? Y qu tipo de equilibrio es el que se tiene en la

experiencia.
5.3.4
Significa entonces que un cuerpo en equilibrio est necesariamente en

reposo. Por qu?
6. Problemas.
Los problemas a continuacin se desarrollarn de forma analtica.
15
Tecsup P.F.R.
Problem a 01. Determine la magnitud y la direccin, medida sta en sentido contrario

al de las manecillas del reloj desde el eje x positivo, de la fuerza resultante de las tres
fuerzas que actan sobre el anillo A. Considere F1= 500 N Y = 20.
Problem a 02. El mstil est sometido a las tres fuerzas mostradas. Determine los
ngulos coordenados de direccin 1, 1, 1 de F1 de manera que la fuerza resultante

que acta sobre el mstil sea cero.
y
F3 = 300 N
x
F2 = 200 N
7. APLICACIN A LA ESPECIALIDAD (Se presenta dos aplicaciones del

tema realizado, aplicados a su especialidad).
Se presentaran un mnimo de 2 aplicaciones del tema del laboratorio referido a su
especialidad.
16
Tecsup P.F.R.
8. OBSERVACIONES
8.1 _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
8.2
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
8.3 _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
9. CONCLUSIONES
9.1 _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
9.2
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
9.3
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
10. BIBLIOGRAFIA (segn formato de la APA)
17
Tecsup P.F.R.
ESTTI CA. SEGUNDA CONDI CI N DE EQUI LI BR I O.
1. OBJETIVOS
1) Comprobar experimentalmente la segunda condicin de equilibrio, para fuerzas
coplanares no concurrentes.
2) Verificar los resultados obtenidos experimentalmente y contrastarlos con los
procedimientos tericos dados en clase y establecer las diferencias de forma
porcentual.
3) Determinar relaciones matemticas entre las variables fsicas que interviene en
el experimento.
2. MATERIALES
-

Interface 850 universal Interface USB link
Pesa de 0,5 N (6)
Varillas (3)
Bases soporte (3)
Palanca con cursor y manecilla
Grapas (pin)
Transportador
Regla
Calculadora (alumno)
3.1 Momento o Torque de una fuerza.
En el equilibrio de los cuerpos cuando estos estn sometidos a la accin
de fuerzas no concurrentes, surge una nueva magnitud fsica llamada momento
de fuerza o torque, que tratar de justificar de un modo directo la capacidad
que poseen las fuerzas para producir rotacin.
Aqu algunos ejemplos de momentos.
18
Tecsup P.F.R.
Es fcil comprobar la existencia del momento slo basta mirar las figuras
y buena parte de las mquinas y herramientas que usamos a diario para
comprobar su existencia. De este modo depende tanto del valor F de la fuerza,
como de la distancia r de la lnea de accin de la fuerza al centro o eje de
rotacin.
Sabemos que:
M = r F
Vectorialmente
M = l .F
Escalarmente
3.1.1. Teorema de Varignon.

Este teorema fue enunciado por Pierre Varignon en 1687.
l dijo:
El m om ento resultante de dos o m s fuerzas concurrentes (o
paralelas) respecto a un punto cualquiera del cuerpo afectado es

igual a la sum a de los m om entos de cada fuerza respecto al m ism o
punto
Momento
de la
resultante
Suma de
los momentos
individuales
M resul = l1.F1 + l2 F2 + ..... + ln Fn

3.2 Segunda condicin de equilibrio.
Aqu la condicin de equilibrio de rotacin.
Para que un cuerpo se encuentre en equilibrio de rotacin se
deber cum plir que la sum a de los m om entos de las fuerzas aplicadas
con relacin a cualquier punto de dicho cuerpo debe ser nula
F1
F2
F3
F4
EQUILIBRIO
DE
ROTACIN
M0 = 0
M 0F1 + M 0F2 + M 0F3 + M 0F4 = 0
19
Tecsup P.F.R.
4. PROCEDIMIENTO
4.1 Momento de una fuerza o torque.
Ensamblar todas las piezas como se ve en la figura 1.
Cursor
Manecilla
Figura 1. Primer montaje.
Ingrese al programa PASCO CapstoneTM, haga clic sobre el icono crear

experimento y seguidamente reconocer los sensores de fuerza
(dinammetros) previamente insertados a la interfase 850 universal
Interface.
Haga clic en el icono CONFIGURACION y seleccione cambiar signo a una
frecuencia de 50 Hz. Luego presione el icono del SENSOR DE FUERZA luego
seleccione numrico y cambie a 2 cifras despus de la coma decimal. Segn
informacin proporcionada por el fabricante la mnima lectura que proporciona
el equipo es de 0.03 N y la mxima 50 N.
Desplaza el cursor de tal modo que la manecilla seale verticalmente hacia
abajo.
Hacer el montaje de los casos mostrados en las figuras 2, 3 y 4. Utiliza los
valores de l1 y l2 dados en la tabla 1.
20
Tecsup P.F.R.
L1
LF
F1
Figura 2. Primer Caso.
L1
LF
F1
Figura 3. Segundo caso.
L1
LF
F1
Figura 4. Tercer caso.
21
Tecsup P.F.R.
Llene la tabla 1, calculando el porcentaje de error (% error). Para esto asumir

el producto l 1.F1 como valor calculado y el producto l F .F como valor medido
TABLA 1
PRIMER CASO
SEGUNDO CASO
TERCER CASO
F1
1,0
1,0
1,0
0,5
1,0
1,5
1,0
1,0
1,0
l1
cm
20
10
20
12
20
10
10
lF
cm
20
20
20
20
20
20
20
10
l 1.F1
N.cm
l F.F
N.cm
Error
M
Observacin:
Podemos tomar a % error como:
Valor _ terico Valor _ exp erimental

.100%
valor _ terico
4.2 Momento de una fuerza con varias fuerzas aplicadas.
Hacer el montaje de los casos mostrados en las figuras 5, 6, 7 y 8.
L2
LF
L1
F1
Figura 5. Primer caso.
22
F2
Tecsup P.F.R.
L2
LF
L1
F1
F2
Figura 6. Segundo caso.

L3
L2
LF
L1
F1
F3
F2
Figura 7. Tercer caso.

L3
L2
LF
L1
F1
F2
F3
F
Figura 8. Cuarto caso.
23
Tecsup P.F.R.
Llenar la tabla 2, calculando el porcentaje de error, para esto asumir F del sensor
de fuerza como valor medido y FCALCULADO se obtiene de aplicar la segunda
condicin de equilibrio.
TABLA 2
PRIMER
CASO
SEGUNDO
CASO
TERCER
CASO
CUARTO
CASO
F1
0,5
0,5
0,5
0,5
F2
0,5
1,0
1,0
1,0
F3
1,0
1,5
l1
cm
l2
cm
18
20
14
10
l3
cm
20
18
lF
cm
14
20
l i.Fi
N.cm
l F.F
N.cm
Error
M
14
18
24
Tecsup P.F.R.
4.3 Palanca de un solo brazo.

Ensamble las piezas como se muestra en la figura 9, mide el peso de la
regla en equilibrio (P) con el sensor de fuerza y antalo en la tabla 3.
La regla de equilibrio debe permanecer siempre en posicin horizontal.
Medir FMEDIDA (sensor de fuerza).
Completar la tabla 3, y determinar el torque resultante respecto al punto O,
utilizando la segunda condicin de equilibrio hallar FCALCULADA.
LF
F3
F2
F1
L1
L2
L3
Figura 9. Montaje de palanca de un brazo.
TABLA 3
Fi
li
cm
l i.Fi
N.cm
M0 =
N.cm
F1 (N)
F2(N)
F3(N)
P(N)
FMEDIDA(N)
11
29
41
20,5
41
MMEDIDO
E(%)
25
Tecsup P.F.R.
4.4 Reacciones en un pasador.

Hacer el montaje segn se muestra en la figura 10, determinar el ngulo (40
60) con la ayuda del transportador.
Seguidamente medir FMEDIDA (sensor de fuerza), completar la tabla 4 y
determinar el torque resultante con respecto al punto 0.
Utilizando la segunda condicin de equilibrio hallar FCALCULADA.
Lne de ccin
de l fuerz
F3
F2
F1
L1
L2
L3
Figura 10. Montaje reacciones en un pasador.
TABLA 4
Fi
li
cm
l i.Fi
N.cm
F1
F2
F3
FMEDIDA
11
29
41
20,5
41
FNETA
MMEDIDO
M0 = l I .Fi
% ERROR M
26
Tecsup P.F.R.
5. CUESTIONARIO
5.1 Con respecto al proceso Momento de una fuerza o torque
responda:
5.1.1 Qu es momento de una fuerza o torque?
5.1.2 Qu es brazo de palanca?
5.1.3 El brazo de palanca l 1 Est en relacin inversamente proporcional con
la fuerza F1? Explique.
5.1.4 A mayor carga F1 entonces mayor fuerza F2? Explique.
5.1.5 Dibujar el D.C.L. de la regla para todos los casos.
5.1.6 Por qu no se consider el peso de la regla de equilibrio en el
experimento? Justifique su respuesta.
5.1.7 Un cuerpo que no gira est en equilibrio? Qu tipo de equilibrio es el
que se realiza en la experiencia
5.1.8 Se puede hablar de equilibrio sin antes haber elegido un sistema de
referencia? Justifique su respuesta
5.1.9 Se puede dar alguna relacin matemtica en la tabla utilizando los
valores obtenidos. Cul? Demuestre matemticamente
5.2 Con respecto al proceso Momento de una fuerza con varias fuerzas
aplicadas responda:
5.2.1 Dibujar el D.C.L. para el caso 4.
5.2.2 Qu es centro de gravedad?
5.2.3 La lnea de accin del peso de cualquier cuerpo se aplica
necesariamente en el centro geomtrico del mismo? Justifique su
respuesta.
27
Tecsup P.F.R.
5.2.4 Un cuerpo sin ningn punto de apoyo puede girar aplicndole una
fuerza lejos de su centro de gravedad? Justifique su repuesta
matemticamente.
5.3 Con respecto al proceso Reacciones en un pasador responda:
5.3.1 Halle la reaccin en el pin 0 (magnitud y direccin)
5.3.2 La reaccin pasa por la lnea de accin de la fuerza? Por qu?
5.4 Muestres tres aplicaciones de Torque a su especialidad (con los clculos
respectivos)
6. PROBLEMAS.
Problem a 01. Determine la direccin (0 180) de la fuerza F = 40 lb para
que produzca (a) el mximo momento con respecto al punto A, y (b) el mnimo
momento con respecto al punto A. Calcule el momento en cada caso.
Problem a 02 . El pescante tiene longitud de 30 pies, peso de 800 lb, Y centro de
masa en G. Si el momento mximo que puede ser desarrollado por el motor en A es

M = 20(103) lb . pie, determine la carga mxima W, con centro de masa en G ', que
puede ser levantada. Considere = 30.
28
Tecsup P.F.R.

especialidad.
8. OBSERVACIONES
7.1
___________________________________________________________
_____________________________________________________________
7.2
___________________________________________________________
_____________________________________________________________
7.3
___________________________________________________________
_____________________________________________________________
9. CONCLUSIONES
8.1
__________________________________________________________
_____________________________________________________________
8.2
___________________________________________________________
_____________________________________________________________
8.3
___________________________________________________________
_____________________________________________________________
29
TECSUP P.F.R.
TEOREM A DEL TRABAJO Y ENERG A.

1. OBJETIVOS
1) Comprobar la relacin entre el trabajo aplicado sobre un objeto y la variacin
en su energa cintica.
2) Realizar clculos cinemticos basndose en consideraciones dinmicas y
mecnicas.
3) Calcular la potencia desarrollada sobre el mvil.
2. MATERIALES
-

Sensor de movimiento (1)
Mvil PASCAR (2)
Polea
Pesas con portapesas
Cuerda
Varillas
Bases
Mordaza de meza
Regla.
3.1. Trabajo.
Cuando se ejerce sobre un cuerpo una fuerza constante F que forma un ngulo
con la direccin del movimiento, el trabajo realizado por este agente
mientras el cuerpo efecta un desplazamiento x, se define como el producto
del desplazamiento por la componente de la fuerza en la direccin del
movimiento, as:
W = (F. Cos ) . x
(1)
Donde W, denota el trabajo realizado por la fuerza F que acta sobre cierto
ngulo respecto a la direccin del desplazamiento.
La ecuacin (1), nos muestra que el trabajo debe ser expresado en trminos
del producto de la unidad de fuerza por la unidad de distancia.
En el sistema MKS, el trabajo se expresa en Newton metro y recibe el nombre
de Joule (J), de modo que un J, es el trabajo efectuado por una fuerza de un
Newton actuando sobre un cuerpo que se mueve un metro en la direccin de
dicha fuerza, ahora como N = m.Kg.s-2, tenemos que J = N.m = m2.Kg.s-2.
30
TECSUP P.F.R.
En el sistema cgs, el trabajo queda expresado en dina - centmetro, y la unidad

se denomina ergio, as: 1 ergio = dina.cm, luego como 1N = 105 dinas y 1m =
102 cm, tenemos que 1 J = 107 Ergios.
3.2. Energa
Se considera tcitamente la energa como la capacidad para hacer un trabajo,
o bien el trabajo acumulado por un cuerpo. El concepto de energa es uno de
los ms fructferos de toda la fsica, y adems de la qumica y biologa.
3.3. Energa Cintica (Ec)
Es la energa que tiene un cuerpo por desplazarse a determinada velocidad y su
valor est dado por la relacin:
Ec = (1/2) m v2
Donde:
(2)
m, es la masa del mvil y v es la velocidad.
Se puede demostrar la existencia de la energa cintica de varias formas. Una

manera es suponer que se est aplicando una fuerza constante sobre un cuerpo
y que, por tanto, utilizando la ley de Newton F = ma , tendremos un cuerpo
sometido a una aceleracin constante.
3.4. Energa Potencial (EP)
Es aquella relacionada con la posicin de un cuerpo, existen varios tipos como
la energa potencial gravitatoria y la energa potencial elstica, con respecto al
tipo gravitatorio, podemos iniciar el anlisis suponiendo lo siguiente:
Sea un cuerpo de masa m, que es levantado verticalmente con un movimiento
uniforme, desde una posicin en la cual el centro de gravedad se encuentra a
una altura y1, por encima del plano elegido arbitrariamente, hasta una altura y2,
y si se supone que no hay rozamiento, la fuerza necesaria para levantar el
cuerpo sera constante e igual en magnitud al peso mg, y deber estar dirigida
verticalmente hacia arriba.
Ahora, dado que conocemos la relacin entre el trabajo realizado, la fuerza
empleada y la distancia recorrida, es posible, definir lo siguiente:
W = mg (y2 y1)
(3)
Donde el nico efecto del agente exterior F, ha sido aumentar la magnitud

mgy desde su valor inicial mgy1 al valor final mgy2
En conclusin definimos la energa potencial gravitatoria EPg , de un cuerpo
como el producto del peso mg por la altura y, de su centro de gravedad
respecto a un plano de referencia elegido arbitrariamente, as:
EPg = mgy
31
(4)
TECSUP P.F.R.
La energa potencial est asociada siempre a una fuerza, as para las

fuerzas de tipo conservativas, se cumple que:
dE
F =
dr

dW = F .dr = dE
(5)
Una fuerza es conservativa si el trabajo que realiza no depende del

recorrido sino de los puntos inicial y final.
3.5. Potencia (P)
Se define como el trabajo realizado por unidad de tiempo, es decir:
dW
P=
dt
dW = P (t ) dt
(6)
Para fuerzas conservativas, donde la fuerza es constante, la potencia

desarrollada se puede calcular de la siguiente relacin:
P = F.v
(7)
3.6. Teorema Trabajo-Energa

Para un objeto de masa m, que experimenta una fuerza neta F, a lo
largo de una distancia x, paralela a la fuerza neta, el trabajo realizado es igual
a:
2
W = Fdx
(8)
Si el trabajo modifica la posicin vertical del objeto, la energa potencial

gravitatoria cambia segn:
2
W = mgdy
W = mgy2 mgy1
(9)
Ahora, si el trabajo modifica solo la velocidad del objeto, la energa

cintica del objeto cambia segn:
2
2
dv
m
m
W = Fdx = m
dx =m vdv = v 22 v 12
2
2
1
1 dt
1
Donde:
W, es el trabajo,
v2 es la velocidad final del objeto
v1 es la velocidad inicial.
32
(10)
TECSUP P.F.R.
4. PROCEDIMIENTO
4.1 Teorema trabajo energa.
Ingrese al programa PASCO CapstoneTM, haga clic sobre el icono
crear experimento y seguidamente reconocer el sensor de movimiento
previamente insertado a la interfase 850 universal Interface.
El sensor de movimiento es un dispositivo como un sonar que emite
pulsos de sonido y luego los recoge, mediante este procedimiento calcula las
variables del movimiento.
Pulso
Eco
Mvil
Sensor de
movimiento
Figura 1. Sensor de movimiento.
Seguidamente procedemos a configurar dicho sensor, para lo cual hacemos

doble clic sobre el icono CONFIGURACIN, seleccionamos posicin, velocidad
y aceleracin, adems modificamos la frecuencia de registro y la llevamos hasta
50 Hz ( 50 lecturas por segundo).
Una vez calibrado el sensor arrastramos el cono Grfico sobre el icono
sensor de movimiento y seleccionamos la grfica velocidad - aceleracin vs
tiempo, luego hacemos el montaje de la figura 2.
No permita que el mvil golpee la polea.
Polea
0,15 m
1,0 m
Mvil
Sensor de
movimiento
Masas
Polea
Mesa de trabajo
33
TECSUP P.F.R.
Ahora coloque el mvil en la posicin inicial (a 0,15 m del sensor),

realice las mediciones con la masa de 50 gramos suspendida del hilo.
Inicie la toma de datos soltando el mvil y oprimiendo el botn inicio en
la barra de configuracin principal de PASCO CapstoneTM. Utilice las
herramientas de anlisis del programa para determinar la velocidad media y
aceleracin media.
Repita el proceso hasta completar 10 mediciones, llenando la tabla 1.
Borre las mediciones incorrectas, no almacene datos innecesarios.
TABLA 1
Masa total del conjunto mvil (kg):
Medicin
Velocidad mxima
(m/s)
Distancia
recorrido (m)
Aceleracin media
(m/s2)
Tiempo empleado
(s)
Fuerza aplicada
(N)
Trabajo Total(J)
PROM (J)
EK (J)
Variacin de la energa cintica del mvil al ir

de la posicin (a) hasta la posicin (b) (J)
Trabajo total realizado sobre el mvil para
lograr el desplazamiento desde (a) hasta (b).
(J)
4.3 Verificacin del teorema del trabajo y la Ek .

crear experimento y seguidamente reconocer el sensor de fuerza (Tiro
positivo, con 2 decimales) y el sensor de movimiento previamente insertado a
la interfase 850 universal Interface.
34
TECSUP P.F.R.
Ahora teniendo cuidado de que la cuerda no haga ningn ngulo con la

superficie, arrastre la masa como se ve en la figura 3, mientras hace esta
operacin su compaero grabar los datos en la computadora.
Con los datos proporcionados por los sensores de fuerza y movimiento

puede calcular tanto la energa cintica del mvil, as como la potencia
desarrollada por la fuerza como funciones del tiempo. Para tal fin abra una
grafica Fuerza vs posicin y elija el tramo en el cual la fuerza aplicada sea
constante y realice el ajuste lineal para identificar la funcin lineal , esta
expresin debe ser comparada con los valores obtenidos para la energa
cintica desarrollada en ese tramo, luego realice el grafico Trabajo vs tiempo y
determine el valor de la potencia desarrollada por el mvil.
35
TECSUP P.F.R.
TABLA 2
Masa total del conjunto mvil (kg):
Medicin
Velocidad mxima
(m/s)
Distancia recorrido
(m)
Fuerza aplicada
(N)
Trabajo Total(J)
PROM (J)
EK (J)
Variacin de la energa cintica del mvil al ir

de la posicin (a) hasta la posicin (b) (J)
Trabajo (Fxd) realizado sobre el mvil para
lograr el desplazamiento desde (a) hasta (b).
(J)
5. CUESTIONARIO
5.1 Tomando en cuenta el proceso Teorema trabajo energa
responda:
5.1.1 Con los resultados mostrados en la tabla 1, determine la relacin entre la
variacin de la Ec y el trabajo total realizado, en su opinin se cumple el
teorema trabajo-energa?, por qu?
5.1.2 Utilice los datos posicin-tiempo y realice una grfica fuerza-posicin,

qu determina el rea bajo la curva?
5.1.3 En el experimento realizado, dira usted que la fuerza ejercida por la

masa colgante es conservativa o disipativa?, explique su respuesta.
36
TECSUP P.F.R.
5.2 Tomando en cuenta el proceso de verificacin del teorema del

trabajo y la Ek responda:
5.2.1 El trabajo calculado como integral de la fuerza respecto de la distancia es
igual a aquel calculado como la integral de la potencia respecto al tiempo?
Entregue los valores y el error porcentual.
5.2.2 Cmo pueden presentarse los resultados para demostrar el teorema del
trabajo y la energa cintica?
5.2.3 Las fuerzas de rozamiento juegan un papel importante en esta experiencia?

Justifique su respuesta.
5.24. Realice una interpretacin de los valores obtenidos, para Trabajo, Energa
Cintica y Potencia
5.2.5. Analice tres situaciones aplicadas a su especialidad sobre el teorema del
Trabajo y Energa
6. PROBLEMAS.
Problem a 01. Una partcula de 0.600 kg tiene una rapidez de 2.00 m/s en el
punto A y energa cintica de 7.50 J en el punto B. Cules son a) su energa
cintica en A, b) su rapidez en B y c) el trabajo neto invertido en la partcula
conforme se mueve de A a B?
Problem a 02. Un martinete de 2 100 kg se usa para enterrar una viga I de
acero en la tierra. El martinete cae 5.00 m antes de quedar en contacto con la
parte superior de la viga. Despus clava la viga12.0 cm ms en el suelo
mientras llega al reposo. Aplicando consideraciones de energa, calcule la fuerza
promedio que la viga ejerce sobre el martinete mientras este llega al reposo.

especialidad.
37
TECSUP P.F.R.
8. OBSERVACIONES
8.1
___________________________________________________________
_____________________________________________________________
8.2
___________________________________________________________
_____________________________________________________________
8.3
___________________________________________________________
_____________________________________________________________
9. CONCLUSIONES
9.1
__________________________________________________________
_____________________________________________________________
9.2
___________________________________________________________
_____________________________________________________________
9.3
___________________________________________________________
_____________________________________________________________
38
TECSUP P.F.R.
CONSERVACI N DE LA ENERG A.
1. OBJETIVOS
1) Demostrar el teorema de conservacin de la energa mecnica para el sistema
masa-resorte.
2) Demostrar que el teorema de conservacin de la energa mecnica es vlido
tambin para sistemas sometidos a un campo exterior constante.
3) Determinar la constante de elasticidad del resorte empleado.
2. MATERIALES
-

Sensor de movimiento (1)
Resortes (3)
Pesas
Cuerda
Regla.
Hay muchos casos en los cuales el trabajo es realizado por fuerzas que
actan sobre el cuerpo, cuyo valor cambia durante el desplazamiento; por ejemplo
para estirar un resorte, ha de aplicarse una fuerza cada vez mayor conforme
aumenta el alargamiento. Para calcular el trabajo realizado en tales casos, es
preciso utilizar el clculo integral, basndonos en que cuando un cuerpo es
deformado tal como es el caso de un resorte, ste ejerce una fuerza directamente
proporcional a dicha deformacin, siempre que esta ltima no sea demasiado
grande. Esta propiedad de la materia fue una de las primeras estudiadas
cuantitativamente, y el enunciado publicado por Robert Hooke en 1678, el cual es
conocido hoy como La Ley de Hooke, que en trminos matemticos predice la
relacin directa entre la fuerza aplicada al cuerpo y la deformacin producida.
F x
(1)
3.1. Sistema Masa-Resorte

En el sistema masa-resorte, la fuerza conservativa es la fuerza
restauradora, es decir:
F= -kx
(2)
Donde:
k, es la constante de elasticidad del resorte

39
TECSUP P.F.R.
Usando ahora la segunda ley de Newton, podemos escribir (2), como:

-kx =ma
luego si consideramos que:
(3)
d x
a=
dt
(3)
entonces:
d x k
+ x=0
dt
m
(4)
En este punto introduciremos la variable , tal que:

(5)
k
m
Por lo cual la ecuacin (5), se re-escribe como:

2
d x
+ x = 0
dt
(6)
Donde: , es la frecuencia angular.

La solucin de (6), es una funcin sinusoidal conocida, y se escribe de la
siguiente manera:
x = A sen ( t - )
(7)
Donde:
A, es la amplitud
, representa al desfasaje
x, es la posicin
t, el tiempo
La energa potencial elstica en este caso est asociada a una fuerza de tipo
conservativa, por lo cual se cumple que:
dE
F =
dr

dW = F .dr = dE
(8)
Entonces, utilizando la relacin (2) y la expresin (7) en la ecuacin (8),

tendremos:
1
1
E = k ( x x ) = kA sen (t )
2
2
2
40
(9)
TECSUP P.F.R.
Para la energa cintica del sistema, usaremos la expresin (7), y la relacin ya

conocida para Ec, as:
1
1
E = mv = kA cos (t )
2
2
2
(10)
Finalmente la energa total del sistema es:
1
E = E + E = kA
2
T
(11)
La cual es constante (no depende del tiempo).
3.2. Teorema Trabajo-Energa

Para un objeto de masa m, que experimenta una fuerza neta F, a lo
largo de una distancia x, paralela a la fuerza neta, el trabajo realizado es igual
a:
2
W = Fdx
(12)
Si el trabajo modifica la posicin vertical del objeto, la energa potencial

gravitatoria cambia segn:
2
W = mgdy
W = mgy2 mgy1
(13)
Ahora, si el trabajo modifica solo la velocidad del objeto, la energa

cintica del objeto cambia segn:
W = Fdx = m
1
Donde:
m
m
dv
dx =m vdv = v v
2
2
dx
2
(14)
W, es el trabajo
v2 es la velocidad final del objeto
v1 es la velocidad inicial.
3.3. Teorema de conservacin de la energa mecnica

Si en el sistema slo hay fuerzas conservativas, entonces el trabajo
realizado para modificar la energa potencial estar dado por la ecuacin (13), y
el requerido para modificar la energa cintica por la ecuacin (14), si se
41
TECSUP P.F.R.
combina ambas ecuaciones, tenemos que la energa total en el sistema es una

constante y quedar definida como:
1
1
mv + mgy = mv + mgy
2
2
2
(15)
Para el sistema masa resorte, es necesario redefinir (15), considerando

la energa potencial elstica, as:
1
1
1
1
mv + kx = mv + kx
2
2
2
2
2
2
2
(16)
Esto nos indica que la energa total del sistema es igual tanto al inicio
como al final proceso, claro est que esto es vlido slo cuando actan fuerzas
conservativas.
3.4.
Sistema sometido a un campo externo homogneo
estacionario
Para un sistema conservativo sometido a un campo externo homogneo

y estacionario, la energa mecnica tambin se conserva, es decir, es una
constante durante todo el proceso. En un sistema conservativo:
dE =0
dt
(17)
4. PROCEDIMIENTO
4.1 Determinacin de la constante del resorte.
Ingrese al programa PASCO CapstoneTM, haga clic sobre el cono
crear experimento y seguidamente reconocer el sensor de fuerza y el
sensor de movimiento, previamente insertado a la interfase 850 universal
Interface.
Seguidamente arrastre el cono GRFICO sobre el sensor de fuerza (Tiro
positivo, 2 decimales), elabore una grfica fuerza vs posicin .
Haga el montaje de la figura 1, ponga el sensor de movimiento
perfectamente vertical a fin de que no reporte lecturas errneas.
Con el montaje de la figura slo hace falta que ejercer una pequea fuerza
que se ir incrementando gradualmente hacia abajo, mientras se hace esta
operacin, su compaero grabar dicho proceso.
No estire mucho el resorte, pues puede vencerlo y quedar
permanentemente estirado.
42
TECSUP P.F.R.
La relacin de la grfica fuerza vs desplazamiento es obviamente lineal,

de la pendiente de esta grfica obtenga el valor de k.
Repita el proceso para los otros 2 resortes. Anote el valor de la
constante k en la tabla 1.
TABLA 1 Coeficientes de elasticidad k.
Resorte N
Longitud en reposo
(m)
Constante k (N/m)
43
TECSUP P.F.R.
4.2 Determinacin de las energas del sistema.

Ingrese al programa Data Studio, haga clic sobre el cono crear
experimento y seguidamente reconocer el sensor de movimiento
previamente insertado a la interfase Power Link.
Seguidamente arrastre el cono GRFICO sobre el sensor de movimiento,
elabore una grfica posicin vs tiempo.
Haga el montaje figura 2., deber hacer oscilar la masa suspendida del
resorte, mientras hace esta operacin su compaero grabar los datos
resultantes de hacer dicha operacin.
Masa adicional para el resorte 1:
____ kg
____ kg (Consultar al docente)
____ kg
Cuide de no estirar mucho el resorte pues con la masa adicional corre el

peligro de quedar permanentemente estirado.
Detenga la toma de datos despus de 10 segundos de iniciada. Es

importantsimo que la masa slo oscile en direccin vertical y no de un lado a
otro.
Repita la operacin para cada resorte y complete las tablas 2, 3 y 4.
Borre los datos errneos, no acumule informacin innecesaria.
44
TECSUP P.F.R.
TABLA 2. Resorte 1
Masa
(kg)
Distancia d
(m)
Amplitud A (m)
E. cintica E. potencial
mx. (J)
mx. (J)
E. Total
(J)
X(t)=
V(t)=
TABLA 3. Resorte 2
Masa
(kg)
Distancia d
(m)
Amplitud A (m)
mx. (J)
mx. (J)
E. Total
(J)
X(t)=
V(t)=
TABLA 4.Resorte 3
Masa
(kg)
Distancia d
(m)
Amplitud A (m)
mx. (J)
mx. (J)
E. Total
(J)
X(t)=
V(t)=
Grafique EC versus tiempo, calcule la ECmx.
Grafique EP versus tiempo, calcule EPmx.
Grafique EC y EP versus posicin, luego superponga ambas grficas.
Para realizar estas graficas defina los valores de EC y EP mediante la

herramienta calculadora, con la cual podemos definir variables en base a
valores tomados.
45
TECSUP P.F.R.
5. CUESTIONARIO
5.1
Tomando en cuenta el proceso Determinacin de la constante del

resorte responda:
5.1.1 La grfica en este experimento es lineal? Por qu?

5.1.2 Existe alguna evidencia de error experimental? Sugiera las posibles causas.
5.1.3 Si no hubiese tenido los sensores, mediante qu otro procedimiento hubiese
medido el valor de la constante k del resorte? Grafquelo.
5.2 Tomando en cuenta el proceso de la Determinacin de las energas del
sistema responda:
5.2.1
Por qu es importante que la masa no oscile de un lado a otro durante las

mediciones?, qu efecto producira en la experiencia?
5.2.2
Cul es la energa total del sistema? Es constante en el tiempo? Explique.
5.2.3
En el experimento realizado, cul dira usted que es la fuerza ejercida sobre el

resorte, conservativa o disipativa? Explique.
5.2.4
Normalmente consideramos que los resortes no tiene masa. Cul sera el

efecto de un resorte con masa en el experimento?
5.2.5
Las centrales trmicas para la generacin de electricidad son eficientes en

aproximadamente 35%. Es decir, la energa elctrica producida es el 35% de la
energa liberada por la quema de combustible. Cmo explica eso en trminos
de la conservacin de la energa?
6. PROBLEMAS.
Problem a 01. Un jardinero de beisbol lanza una pelota de 0.150 kg con una
rapidez de 40.0 m/s y un ngulo inicial de 30.0. Cul es la energa cintica de
la pelota en el punto ms alto de su trayectoria?
Problem a 02. La constante de resorte del resorte de suspensin de un
automvil aumenta con la carga creciente debido a un muelle helicoidal que es

mas ancho en la base, y cambia de manera uniforme a un dimetro ms
pequeo cerca de la parte superior. El resultado es un viaje mas suave sobre
superficies de camino normal de los muelles helicoidales, pero el automvil no va
hasta abajo en los baches porque, cuando se colapsan los muelles inferiores, los
muelles mas rgidos cerca de lo alto absorben la carga. Para un resorte helicoidal
piramidal que se comprime 12.9 cm con una carga de 1 000 N y 31.5 cm con una
46
TECSUP P.F.R.
carga de 5 000 N, a) evalu las constantes a y b en la ecuacin emprica F = axb

y b) encuentre el trabajo necesario para comprimir el resorte 25.0 cm.
especialidad.
8. OBSERVACIONES
8.1
___________________________________________________________
_____________________________________________________________
8.2
___________________________________________________________
_____________________________________________________________
8.3
___________________________________________________________
_____________________________________________________________
9. CONCLUSIONES
9.1
__________________________________________________________
_____________________________________________________________
9.2
___________________________________________________________
_____________________________________________________________
9.3
___________________________________________________________
_____________________________________________________________
47
TECSUP P.F.R.
CALOR ESPECFICO DE SLIDOS
1. OBJETIVOS
1) Determinar el calor especfico de un cuerpo slido por el mtodo de las
mezclas.
2) Ser capaz de configurar e implementar equipos para toma de datos
experimentales y realizar un anlisis grfico utilizando como herramienta el
software CapstoneTM.
3) Utilizar el software CapstoneTM para verificacin de parmetros estadsticos
respecto a la informacin registrada.
2. MATERIALES
-

Interfase USB Link
Sensor de temperatura
Balanza
Calormetro
Cuerpo metlicos (Cu, Fe, Al)
Vaso precipitados 250 ml
Pinza universal
Nuez doble (2)
Mordaza de mesa (1)
Varillas (1)
Fuente de calor
Agitador.
3.1. Calor especfico.
El calor especfico (c) de una sustancia, es la cantidad de calor (medido
en caloras) requerido para que un gramo de dicha sustancia, eleve su
temperatura en 1 C.
El calor ganado o perdido por un cuerpo es igual al producto de sus
masas, su calor especfico y el cambio de temperatura.
Q = m c (Tf Ti)
(1)
El mtodo ms comn usado en la determinacin de cambios de calor es

el mtodo de las mezclas, basado en el principio de la conservacin de la
48
TECSUP P.F.R.
energa, en el cual dos o ms sistemas que tienen temperaturas diferentes son

puestos en contacto, de tal forma que intercambien calor hasta que todos ellos
adquieren la misma temperatura (temperatura de equilibrio). Como un
resultado del intercambio, los cuerpos de ms alta temperatura cedern calor a
los cuerpos de temperatura mas baja, de manera que la cantidad de calor
perdido por algunos cuerpos es igual a la cantidad de calor ganado por los
otros.
Un cuerpo de masa M, cuyo calor especifico c se desea determinar es
calentado hasta alcanzar una temperatura T y luego introducido rpidamente a
un calormetro de masa Mc, y cuyo calor especifico cc el cual contiene en su
interior una masa de agua MA, todos estos a una temperatura inicial Ti. La
mezcla alcanzara una temperatura intermedia de equilibrio TEq.
Aplicando el principio de conservacin de la energa tendremos que el
calor perdido por el cuerpo debe ser igual al calor absorbido por el agua, el
calormetro y el termmetro.
Esto es:
M c (T TEq) = MA cA (TEq Ti) + C (TEq Ti)
CUERPO
AGUA
CALORIMETRO
(2)
De donde:
c=
( M AcA + C ) (TEq Ti )
M (T TEq )
(3)
Que nos determina el calor especfico c del cuerpo. Este es el

fundamento del mtodo de las mezclas. Es necesario observar que este mtodo
solo conduce a la determinacin del calor especfico promedio en un intervalo
de temperaturas un poco amplio.
El calormetro que usaremos esta cubierto de una envoltura de material
trmicamente aislante para minimizar tanto la perdida como la absorcin de
calor, pero no elimina este factor completamente ya que es prcticamente
imposible aislar cualquier sistema del medio que lo rodea y eliminar un
intercambio de calor.
El equivalente en agua es un trmino frecuentemente en calorimetra.
Es la masa de agua que requiere la misma cantidad de calor para aumentar su
temperatura en un grado como el que se requiere para aumentar la
temperatura del cuerpo en un grado. El equivalente del agua es el producto de
la masa de un cuerpo y la capacidad trmica del material del cuerpo.
49
TECSUP P.F.R.
4. PROCEDIMIENTO
4.1 Experiencia del calor especifico de slidos.
tabla y grfica y seguidamente reconocer el sensor de temperatura
previamente insertado a la interfase USB Link.
doble clic sobre el icono CONFIGURACION y lo configuramos para que
registre un periodo de muestreo de 10 Hz en C.
Luego presione el icono del SENSOR DE TEMPERATURA
luego
seleccione numrico y cambie a 2 cifras despus de la coma decimal, segn
datos proporcionados por el fabricante el sensor mide en el rango de -35 C a
135 C con un paso de 0.01 C.
Una vez calibrado el sensor arrastramos el icono Grfico sobre el icono
sensor de temperatura y seleccionamos la grfica temperatura vs tiempo, luego
hacemos el montaje de la figura 4.1.
Varilla
Nuez doble
temperatura
Sensor de
Cuerpo
Base
Figura. 4.1. Primer montaje.
Inicie la toma de datos introduciendo 200 ml de agua en el calormetro y
oprimiendo el botn inicio en la barra de configuracin principal de PASCO
CapstoneTM. Utilice las herramientas de anlisis del programa para determinar
la temperatura inicial Ti del sistema calormetro, agitador y agua.
50
TECSUP P.F.R.
Al momento de medir la masa de agua que introducir en el matraz

cuide de no mojar la balanza.
Coloque en el vaso precipitado 200 ml de agua, conjuntamente con el
cuerpo y usando el mechero calintelo hasta que el agua hierva, de esta forma
la temperatura T del cuerpo ser la misma que la del agua hirviendo (100 C
aproximadamente).
Oprima el botn inicio en la barra de configuracin principal de
CapstoneTM
Rpida y cuidadosamente introduce el cuerpo dentro del

calormetro, agite el agua con el fin de crear corrientes de conveccin
y distribuir el aumento de temperatura a todo el recipiente.
Utilice las herramientas de anlisis del programa para determinar la
temperatura ms alta registrada. Esta ser la temperatura de equilibrio TEq.
Repita el proceso hasta completar 2 mediciones, con 3 cuerpos
metlicos diferentes y llene las tablas 4.1 y 4.2.
Datos tericos tiles
cAl = 0.2250 cal/gr C
cFe = 0.1146 cal/gr C
cCb = 0.0577 cal/gr C
cACE = 0,106 cal/gr C
Aluminio
Hierro
Estao
Acero
cCu = 0.0931 cal/gr C

cPb = 0.0320 cal/gr C
cZn = 0.0925 cal/gr C
Cobre
Plomo
Zinc
TABLA 4.1. Calor especfico de Hierro

Clase de metal usado
Hierro, Fe
Medicin
Capacidad calorfica del

calormetro C
Masa del cuerpo metlico M
Masa de agua
Temperatura inicial del
sistema Ti
cuerpo caliente T
Temperatura de equilibrio
TEq
Calor especifico
experimental
Error porcentual
=
E (%)

Vbibliografico
Calor especifico
terico
(Cal/gC)
100%
51
TECSUP P.F.R.
TABLA 4.2. Calor especfico de Latn (Cu-Zn)

latn
1
Medicin
Calor especifico
terico
(Cal/gC)

calormetro C
Masa de agua
sistema Ti
cuerpo caliente T
TEq
Calor especifico
experimental
Error porcentual
=
E (%)

Vbibliografico
100%
TABLA 4.3. Calor especfico de Aluminio

Aluminio, Al
1
Medicin
calormetro (C cal/C)
(g)
Masa de agua
(g)
sistema Ti (C)
cuerpo caliente T (C)
TEq (C)
Calor especifico
experimental (Cal/gC)
Error porcentual
=
E (%)

Vbibliografico
100%
52
Calor especifico
terico
(Cal/gC)
TECSUP P.F.R.
5. CUESTIONARIO
5. 1 Sobre la Experiencia del calor especifico de slidos.
5.1.1
Podras determinar el calor especfico de las muestras usadas en este

experimento enfriando el metal a la temperatura del hielo en vez de
calentarlo como se hizo en la experiencia? Explica.
5.1.2
Podras determinar el calor especfico de una sustancia desconocida sin

necesidad de hacer uso de una sustancia de referencia como el agua?
Explica.
5.1.3
Si se triplicara el espesor de las paredes del calormetro Variara el

intercambio de calor?, explique su respuesta.
5.1.4
Qu viene a ser la energa calorfica absorbida por una sustancia cuando

la temperatura es incrementada?
5.1.5
Cunto es el equivalente en agua del calormetro?
5.1.6
Qu evidencia dan los resultados de esta experiencia para justificar que el

agua tiene un calor especfico ms alto que los materiales considerados?
5.1.7
Si la temperatura del rollo de cobre hubiera sido 800 C Cul hubiera sido
la temperatura de equilibrio de la mezcla?
5.1.8
Qu porcentaje de error has introducido al despreciar el equivalente en

agua del termmetro?. El calor especfico hallado tendra un valor mayor o
menor al considerar el calor absorbido por el termmetro. Demuestra tu
respuesta.
53
5.2.1
TECSUP P.F.R.
La temperatura muy alta en la atmosfera puede ser de 700 oC. Sim

embargo, un animal ah se podra congelar y morir en vez de asarse.
Explique
PROBLEMAS
6.1
A) Hallar la cantidad de calor necesario para elevar la temperatura de 100g

de cobre desde 10 o C a 100 o C. B) suponiendo que a 100g de aluminio a
10 o C se le suministra la cantidad de calor del apartado A, deducir que
cuerpo, cobre o aluminio estar ms caliente.
6.2
En una fiesta, un trozo de hielo de 0.50 kg a -10o C se pone en 3 kg de te a

20o C A qu temperatura y en qu fase estar la mezcla final?. Considere
el te como agua
APLICACIN A LA ESPECIALIDAD (Se presenta dos aplicaciones del tema

realizado, aplicados a su especialidad).
7.1___________________________________________________________
_____________________________________________________________
7.2___________________________________________________________
_____________________________________________________________
OBSERVACIONES
8.1_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
8.2_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
CONCLUSIONES
9.1 _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
9.2 _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
10 BIBLIOGRAFIA (segn formato de la APA)
54
TECSUP P.F.R.
TERMODINAMICA. GASES IDEALES.
1. OBJETIVOS
1)
2)
3)
4)
Verificar la Ley de Boyle de los gases ideales.

Determinar el trabajo realizado sobre el sistema en un proceso isotrmico.
Calcular el nmero de moles de una cantidad de aire.
Ser capaz de configurar e implementar equipos para toma de datos
experimentales y realizar un anlisis grfico utilizando como herramienta el
software Data Studio.
5) Utilizar el software PASCO CapstoneTM para verificacin de parmetros
estadsticos respecto a la informacin registrada.
2. MATERIALES
-

Interfase USB Link (2)
Sensor de presin absoluta
Sensor de temperatura
Jeringa
La termodinmica
La termodinmica es una ciencia experimental que estudia los cambios
producidos en un sistema por el intercambio de calor. En ella se mide
magnitudes macroscpicas como la presin el volumen y la
temperatura, sin importarle la causa microscpica
de los fenmenos
observados.
A pesar que los sistemas trmicos resultan ser muy complejos, la
termodinmica ha tenido gran xito en resumir estas observaciones en algunas
sencillas leyes muy generales para dar una explicacin a los fenmenos de
origen trmico.
Existe una teora microscpica de los gases ideales y en s de todos los
procesos trmicos, la mecnica estadstica, pero nuestro enfoque ser
netamente macroscpico.
55
TECSUP P.F.R.
Gases ideales
Reciben este nombre los gases que se encuentran muy expansionados
(enrarecidos), es decir que posean muy poca densidad y ejerzan poca presin.
En otras palabras es un gas en el cual las interacciones entre las molculas son
despreciables y esto ocurre cuando la separacin promedio de las molculas
sea mucho mayor que el tamao de los tomos y esto hace que las molculas
interacten muy poco con las dems.
La ecuacin de estado del gas ideal:
PV=RTn
(1)
Donde
P: Presin del gas
V: Volumen ocupado por el gas en el recipiente que lo contiene
n: Numero de moles
R: Constante Universal de los gases
T: Temperatura absoluta en Kelvin
Con valores de:
Robert Boyle hizo estudios sobre gases ideales mantenidos a temperatura

constante (proceso isotermo) y obtuvo la ley que lleva su nombre.
P V = cte
(2)
De la cual podemos afirmar la dependencia de P vs 1/V o una V vs 1/P es

lineal y la grafica son rectas que pasan por el origen. Las pendientes de las
rectas dependen de la temperatura y se determinan de la ley del gas ideal.
Existen otras escalas de temperaturas adems de la Celsius y la Kelvin como la
Fahrenheit y la Rankine. Es nicamente cuando usamos la escala de Kelvin que
obtenemos la proporcionalidad entre volmenes y temperatura, la dems
escalas solo dan una dependencia lineal.
El hecho de que todas las graficas de presin vs temperatura para gases
ideales eran rectas cortando el eje temperatura en el mismo punto (-273.15 C)
llevo a la idea del cero absoluto de temperatura y la escala de Kelvin.
Ojo: La diferencia entre proporcional y linealm ente independiente es que
una grafica de dos variables proporcionales es una recta que pasa por el origen
de coordenadas, mientras que dos variables con dependencia lineal la grafica
una recta con un punto de interseccin diferente de cero.
56
TECSUP P.F.R.
4. PROCEDIMIENTO
4.1 Experiencia de la ley de Boyle.
tabla y grfica y seguidamente reconocer el sensor de temperatura
previamente insertado a la interfase 850 Interface.
doble clic sobre el icono CONFIGURACION y configuramos el de temperatura
para que registre un periodo de muestreo de 10 Hz en K.
Luego presione el icono del SENSOR DE TEMPERATURA luego seleccione
numrico y cambie a 2 cifras despus de la coma decimal, segn datos
proporcionados por el fabricante el sensor mide en el rango de -35 C a 135 C
con un paso de 0.01 C.
Una vez calibrado el sensor arrastramos el icono Grfico sobre el icono
sensor de temperatura y seleccionamos la grfica temperatura vs tiempo, luego
determina la temperatura ambiental T0 del laboratorio, para lo cual mide
durante 30 segundos con el sensor de temperatura en el aire y luego calcula el
promedio. Una vez anotado este dato borramos la grafica y la medicin de
nuestros datos. Retire el sensor de temperatura.
Ahora insertamos el sensor de presin absoluta. Entramos al icono
CONFIGURACION luego seleccione velocidad de muestreo a 10 Hz, luego
vaya a opciones y en muestreo manual seleccione conservar valores de
datos solo si se solicita. Renombre la medida a tomar como volumen y las
unidades en mL, segn como lo puede ver en la figura 4.1
Figura. 4.1. Configuracin del sensor.
57
TECSUP P.F.R.
Al empezar la grabacin de los datos aparecer una ventana en la cual

deber poner el valor del volumen y as en cada valor que selecciones entre 60
mL y 25 mL, el sistema grabar solo en el momento que se acepte el valor.
Para finalizar la grabacin se seleccionar e icono de color rojo al costado del
icono CONSERVAR. Grabe con un paso de 5 mL, empezando de 60 mL.
Asegrese que no existan fugas en las conexiones, de eso
depende los resultados de su experimento.
Figura. 4.2. Montaje experimental.

Obtenga la grafica de presin en funcin del volumen (grafica 1),
Posteriormente defina la variable Inversa del volumen en la calculadora,
luego levante un grfico de presin absoluta (kPa) vs inversa del volumen
(1/mL) (grafica 2). Asegrese de hacer el correcto montaje como el de la figura
4.3.
Figura. 4.3. Curvas obtenidas en el experimento.
58
TECSUP P.F.R.
Para dar validez a los datos obtenidos de la segunda grafica se aplicar

el ajuste lineal y se debe tener el valor de 0.999 1.000 en el coeficiente de
correlacin.
4.2 Determinacin del trabajo en un proceso isotrmico.
Use el grafico 1 para determinar el rea debajo de la curva la cual
representa el trabajo realizado sobre el aire contenido dentro de la jeringa.
4.3 Determinacin del nmero de moles de aire dentro de la jeringa.
Determine el nmero de moles utilizando el valor de la pendiente y la
ecuacin (1) de una grfica de volumen en funcin (temperatura/presin).
5. Cuestionario
5.1
Compare el trabajo en forma porcentual el hallado en 4.2 y la ecuacin

W = n R T ln(Vf/Vi). Explique las diferencias
5.2
El valor obtenido del nmero de moles en 4.3 es aceptable?, Explique.

Hallar un valor terico del nmero de moles, conociendo su
temperatura, densidad del aire, altitud, presin atmosfrica y volumen
inicial.
5.3
Si grafica Volumen vs inversa de la presin, Qu tipo de ajuste le toca

hacer ahora? Qu significado fsico posee la pendiente?
5.4
Se cumple la ley de Boyle?, Por qu?. Fundamente su respuesta.
5.5
En la realizacin de esta prctica Cul fue el comportamiento de la

temperatura del aire dentro de la jeringa?. Explique mediante un
grfico.
5.6
Si en la pregunta anterior la temperatura se podra decir que fue

constante, si es as. Cul es el cambio de su energa interna del
sistema?. Muestre el valor.
59
TECSUP P.F.R.
5.7
Grafique y describa otros procesos termodinmicos (utilice grficos y

esquemas) y Cmo estos se podran implementar en el laboratorio?.
6. PROBLEMAS
6.1
Una llanta de un automvil se infla originalmente a 10 oC y presin

normal. Durante el proceso se comprime aire a 28 % de su volumen
original y la temperatura aumenta a 40 oC Cul es la presin en la
llanta?
6.2
Una masa de hidrogeno ocupa un volumen de 80 m3 a 20 oC y 2KN/

cm2. Cul es su volumen a 5 oC y 6 KN/ cm2 ?
7. APLICACIN A LA ESPECIALIDAD (Se presenta dos aplicaciones del tema

realizado, aplicados a su especialidad)
7.1
___________________________________________________________
______________________________________________________________
7.2
__________________________________________________________
_____________________________________________________________
8. OBSERVACIONES
8.1
___________________________________________________________
______________________________________________________________
8.2
__________________________________________________________
_____________________________________________________________
9. CONCLUSIONES
9.1 ___________________________________________________________
______________________________________________________________
9.2 ___________________________________________________________
_____________________________________________________________
60
TECSUP P.F.R.
VELOCIDAD DEL SONIDO EN EL AIRE.
1. OBJETIVOS
1) Medir experimentalmente la longitud de onda en una columna cerrada y abierta
de resonancia de aire.
2) Determinar la velocidad del sonido en el aire.
3) Calibrar un diapasn de frecuencia conocida.
2. MATERIALES
-

Interfase USB Link
Sensor de sonido.
Diapasn
Tubo de resonancia
Generador de ondas
Parlante Open Speacker
Cables
3.1. Ondas en tubos.
Si un diapasn es puesto en vibracin y sostenido sobre una columna de
aire, su sonoridad experimentar un aumento considerable, si la columna de
aire es de tal longitud como para vibrar en afinidad con el diapasn. Tal
columna de aire se dice que esta en resonancia con el diapasn. Las ondas
colocadas en la columna de aire son llamadas ondas estacionarias.
El tubo cerrado mas corto (cercano a un extremo) que dar resonancia
es de una longitud de onda ( ), pero si el tubo se hace mas largo, la
resonancia ocurrir tambin en cuartos impares, es decir 3/4 , 5/4 y as
sucesivamente.
Si f es la frecuencia de la fuente y la longitud de onda estacionaria,
entonces la velocidad del sonido esta dado por:
V = f
(1)
Una tubera cerrada (columna de aire) tiene un nodo N en el extremo

cerrado y un antinodo A en el extremo abierto. Desafortunadamente, el
antinodo no esta situado exactamente en el extremo abierto, pero si un poco
mas all de l. Una pequea distancia es requerida para que la compensacin
de presin sea posible.
61
TECSUP P.F.R.
La distancia del antinodo sobre el extremo del tubo es llamado el

extremo de correccin y es aproximadamente 0.6 veces el radio de la tubera.
Debido al extremo de correccin la longitud de la tubera en la figura en
la figura 3.1(a) ser un poco menor que . Sin embargo, la distancia entre
dos nodos mostrado en las figuras 3.1(b) y 3.1 (c) darn el valor exacto de
. Puesto que la distancia entre dos nodos es , podemos obtener la
longitud de onda , y si la frecuencia de la fuente es conocida, la velocidad del
sonido a temperatura ambiente puede ser obtenida mediante la ecuacin (1).
De este valor correcto de , el valor correcto de es conocido y restando
la longitud de la tubera en (a) de la correccin del extremo es obtenido.
Si el tubo de resonancia est abierto en ambos extremos como en la
figura 3.1 (d) debe ser observado que los antinodos aparecern en ambos
extremos. La longitud del tubo en este caso es una longitud de onda. El tubo
mas corto que resonara tiene una longitud de , un nodo en el centro y un
antinodo en cada extremo.
A
N
(a)
N
(b)
(d)
N
(c)
Figura. 3.1. Diagramas de resonancia para diferentes longitudes

de columna de aire.
En el caso que tengamos el tubo abierto (abierto en ambos extremos) este
cumple que las resonancias de la misma manera como se comporta una cuerda
vibrante, con la nica diferencia que los patrones de oscilacin son los que
muestra la figura 3.2.
Figura. 3.2. Diagramas de resonancia para el tubo abierto.

62
TECSUP P.F.R.
Puede ser demostrado que la velocidad V del sonido en el aire es:
V=
1.40 P
(2)
Donde P es la presin del aire, es la densidad del aire en este

experimento, y 1.40 es la razn del calor especfico del aire a presin constante
al calor especifico del aire a volumen constante. Puesto que la densidad del aire
es proporcional a la presin, la velocidad del sonido es independiente de los
cambios de presin del aire. Sin embargo la densidad del aire es inversamente
proporcional a su temperatura absoluta. De este modo la velocidad del sonido
en el aire es proporcional a la raz cuadrada de la temperatura absoluta.
Adems si la velocidad del sonido a una temperatura es determinada, su valor a
cualquier otra temperatura puede ser obtenida en la ecuacin:
V1
=
V2
T1
T2
(3)
Donde V1 y V2 son las velocidades del sonido a las temperaturas

absolutas correspondientes del aire, T1 y T2. Si una de estas temperaturas
es 0 C, entonces la ecuacin (3) puede ser desarrollada en series de Taylor, y
el resultado aproximado por:
V = V0 + 0.61 T
(4)
Donde V0 es la velocidad del sonido en el aire expresado en m/s a 0 C

y V la velocidad del sonido en el aire a una temperatura de T grados
centgrados.
4. PROCEDIMIENTO
Determinacin de la velocidad del sonido.
Reconozca los equipos y realice el montaje de la figura 4.1, el equipo es
alimentado por corriente AC, es decir no tiene polaridad. Antes de comenzar
verifique que el selector de amplitud se encuentre al mnimo. Por defecto
iniciara en 100 Hz, redzcalo a 5 Hz y seguidamente coloque el selector de
amplitud en el centro de su capacidad.
Observe el detalle del montaje de la figura 4.2.
63
TECSUP P.F.R.
Figura. 4.1 Montaje experimental
Figura. 4.2 Detalle del montaje.

Es un hecho conocido que en estas configuraciones habr un error
producido por el efecto de borde el clculo nos indica que se debe incluir esto
al medir la distancia:
Distancia = distancia medida + (0.6 * Radio del tubo)
Complete la tabla 4.1, grafique estos datos en Data Studio en la opcin
Introducir datos y por utilizando el ajuste respectivo determine la velocidad
del sonido. Tome la lectura segn lo indica la figura 4.3.
Figura. 4.3. Forma de tomar la longitud.
64
TECSUP P.F.R.
TABLA 4.1. Tubo cerrado de longitud variable

L (m)
1.30
1.20
1.10
1.00
0.90
0.80
0.70
f (Hz)
(m)
V sonido (m/s)
Temperatura ambiente
Velocidad del sonido

experimental
m/s
Velocidad del sonido terica
m/s
Error porcentual
Complete la siguiente tabla, solicite al profesor la longitud del tubo cerrado a

trabajar.
TABLA 4.2. Tubo cerrado de frecuencia variable
Longitud del tubo cerrado:
Resonancia
/4 =
3/4 =
5/4 =
7/4 =
9/4 =
(m)

experimental
1.20
f (Hz)
m
V sonido (m/s)
m/s
Error Porcentual
65
TECSUP P.F.R.
Complete las tablas 4.3 y 4.4 tomado como precedente lo realizado en las
tablas 4.1 y 4.2. Para convertir el tubo cerrado en tubo abierto saque la tapa
como lo muestra la figura 4.1.4.
Fig. 4.1.5. Tubo cerrado a tubo abierto.

TABLA 4.3. Tubo abierto de longitud variable
L (m)
2.20
2.10
2.00
1.90
1.80
1.70
1.60
F (Hz)
(m)
V sonido (m/s)

experimental
m/s
Error porcentual
TABLA 4.4. Tubo abierto de frecuencia variable

Longitud del tubo abierto:
Resonancia
/2 =
=
3/2 =
2 =
5/2 =
(m)

experimental
2.00
f (Hz)
m
V sonido (m/s)
m/s
Error Porcentual
66
TECSUP P.F.R.
Determinacin de la frecuencia para un diapasn.

Siguiendo los pasos dados en 4.1 y con el mismo montaje ahora
determinar la frecuencia de un diapasn problema, utilice la velocidad del
sonido promedio hallada en 4.1 para tal fin. Llene la tabla 4.5 y determine la
frecuencia desconocida
TABLA 4.5. Tubo cerrado con diapasn
Resonancia
Longitud de onda x
F experimental (Hz)
/4 =
Longitud de onda promedio
Frecuencia del diapasn experimental promedio
Hz
Frecuencia del diapasn terica
Hz
Error porcentual
5. CUESTIONARIO
5.1 Usando el proceso de determinacin de la velocidad del sonido
responda:
5.1.1 De las tablas 4.1 al 4.4 determina el valor promedio de la velocidad del
sonido en el laboratorio. Qu factores influyen para que haya una
variacin con el valor terico de 342 m/s? Explica.
5.1.2 A una temperatura de 25 C Cul es la frecuencia del tono

fundamental en un tubo cerrado de 1m de longitud?
67
TECSUP P.F.R.
5.1.3 De los ensayos que has efectuado en este experimento se puede

deducir que la velocidad del sonido en el aire depende ya sea de la
frecuencia o de la longitud de onda en las ondas producidas por el
parlante?, explique su respuesta. Si no es as , de que factores depende.
Explique.
5.1.4 De tus resultados Qu valor obtendras para Vs a 45 C?
5.2 Usando el proceso de determinacin de la frecuencia para un diapasn

responda:
5.2.1
Si la temperatura del aire en el tubo de resonancia fuese 60 C Qu

frecuencia de diapasn seria requerida para producir resonancia en las
mismas condiciones que encontraste en este experimento para el diapasn?
5.2.2
Qu otros factores influyen en la velocidad del sonido?
PROBLEMAS
6.1 Una varilla larga y delgada de aluminio esta sostenida por una mano cerca del
punto medio de la varilla. La varilla es pulsada con la otra mano. Con un poco de
prctica, se puede lograr que la varilla cante, o emita un sonido claro e intenso.
Para una varilla de 80 cm de largo: a) cul es la frecuencia fundamental del
sonido? b) Cul es su longitud de onda en la barra, y c) cul es la longitud de
onda sonora que viaja en el aire a 30C?
68
TECSUP P.F.R.
6.2 As shown in Figure, water is pumped into

a tall vertical cylinder at a volume flow rate R.
The radius of the cylinder is r, and at the open
top of the cylinder a tuning fork is vibrating
with a frequency f. As the water rises, how
much time elapses between successive
resonances?
APLICACIN A LA ESPECIALIDAD (Se presenta dos aplicaciones del tema

7.1
___________________________________________________________
______________________________________________________________
7.2
__________________________________________________________
_____________________________________________________________
OBSERVACIONES
8.1___________________________________________________________
_____________________________________________________________
8.2___________________________________________________________
_____________________________________________________________
CONCLUSIONES
9.1___________________________________________________________
_____________________________________________________________
9.2___________________________________________________________
_____________________________________________________________
10
BIBLIOGRAFIA (segn formato de la APA)
69
TECSUP P.F.R.
REFLEXIN - REFRACCION DE LA LUZ, LENTES Y ESPEJOS.
1. OBJETIVOS
1)
2)
3)
4)
5)
Estudiar las imgenes formadas en un espejo plano.

Deducir las leyes de la reflexin y refraccin de la luz.
Comprobar experimentalmente la distancia focal de diversas lentes.
Determinar el ndice de refraccin del agua.
Determinar el ngulo crtico entre las interfaces agua-aire.
2. MATERIALES
-
Fuente luminosa
Espejos esfricos
Juego de lentes de acrlico
Emisor lser
Regla
Alfileres
Papel polar
Reflexin
Al cambio de direccin que experimenta la luz al llegar a una superficie
pulida se le llama reflexin.
En casi cada momento de la vida diaria se encuentran experiencias que
son consecuencias de la reflexin de la luz. Usted est leyendo estas lneas
gracias a que la luz que se refleja en la superficie, se observa en un espejo
por la luz reflejada sobre l.
El principio o la ley de la reflexin de la luz, se aplica en las
experiencias que se acaban de describir y en muchos otros. La ley de la
reflexin se puede ver desde otro punto de vista diferente que viene del
Principio de Fermat que establece que De todos los posibles caminos
puede tomar la luz para desplazarse, toma siempre aquel que lo lleva a
recorrer en el tiempo mas corto o dicho de otro modo La trayectoria real
entre dos puntos tomados por su haz de luz es aquella que es recorrida en
el tiempo mnimo.
La reflexin especular se produce cuando la luz se refleja sobre una
superficie pulida como un espejo, mientras que cuando la reflexin se
produce sobre una superficie rugosa se denomina reflex in difusa . En el
caso particular de la reflexin especular (generalmente cuando se habla de
reflexin se hace referencia a este tipo) se cumple lo que se denomina la
ley de reflexin:
i = i
(1)
70
TECSUP P.F.R.
Que nos indica que el ngulo de incidencia es igual al ngulo de

reflexin.
El ndice de refraccin de un medio se define como:
=
n
velocidad de la luz en el vaco c

=
velocidad de la luz en un medio v
(2)
Ya que se sabe que la velocidad de la luz (v) cambia de acuerdo al medio

en que atraviese, as tambin como la longitud de onda () mientras que la
frecuencia (f) permanece constante.
Recordemos que la velocidad de una onda se relaciona con la frecuencia (f)
y la longitud de onda () de acuerdo con la siguiente relacin:
(3)
v = f
Refraccin
La refraccin de la luz se produce cuando un rayo de luz que viaja en

un medio transparente encuentra una frontera que lleva a otro medio
transparente, parte del rayo ser refleja y parte entra al segundo medio. El rayo
que entra al segundo medio se dice que se refracta. Estos tres rayos se
encuentran en el mismo plano. El haz incidente y el refractado cumplen la
siguiente regla que es conocida como la Ley de Snell (conocida en Francia
como Ley de Descartes ):
ni Sen i = nr Sen r
az
do
e
nt
Ha
de
nt
ci
re
de
in
fle
ci
ja
in
az
n1
Refraccin en un
medio transparente
Reflexin especular
o
tad
ac
efr
zr
Ha
n2
Figura 3.1. Refraccin de la luz.

Lentes delgadas
Una lente es un sistema refringente que consiste en dos o ms superficies de
separacin, de las cuales una por lo menos es curva. Una lente simple,
consiste de un elemento solamente, lo cual a su vez significa que tiene
solamente dos superficies de separacin refringente. Una lente compuesta se
forma de dos o ms lentes simples. Una lente delgada, compuesta o simple, es
aquella en donde el espesor de los elementos no desempea un papel
71
TECSUP P.F.R.
importante y como tal es despreciable. La figura ilustra la nomenclatura

asociada con las lentes esfricas simples.
nm
C2
V1
V2
C1
nl
R2
R1
so
si
Figura 3.2. Lente esfrica simple.

Se puede trazar la trayectoria que sigue la luz al pasar a travs de ambas
superficies de separacin, cuando el espesor ( V1V2 ) es realmente despreciable
y adems se trata solamente de rayos paraxiales, se puede demostrar que
1
1 1
1
+ = (nlm 1)
s0 si
R1 R2
(4)
En donde, como de costumbre, nlm = nl/nm. Esta es la llamada ecuacin de las

lentes delgadas, que se conoce tambin como la formula del fabricante de
lentes. Obsrvese que si s0 = , 1/fi se igual a la cantidad en el segundo
miembro y lo mismo es cierto para 1/f0 cuando si = . En otras palabras, f0 = fi
= f, donde
1
1
1
= (nlm 1)
f
R1 R2
(5)
Entonces la ecuacin de las lentes puede replantearse en la forma que se

conoce como formula de las lentes de Gauss:
1 1 1
+ =
s0 si f
(6)
Una onda esfrica que sale del punto S como lo muestra la figura 3.3 incide
sobre una lente positiva, esto, es una que es mas gruesa en su centro que en
sus bordes. La zona central del frente de onda es rebajada mas que sus
regiones exteriores y el frente en si mismo queda invertido, convergiendo de
aqu en adelante hacia el punto P. En forma ms que razonable, un elemento
de esta clase se llama lente convergente y la luz se dobla hacia el eje central
debido a sta.
72
TECSUP P.F.R.
Como se muestra en la figura 3.3, la descripcin anterior supone que el ndice

del medio, nm es menor que nl. Sin embargo, si nm > nl una lente convergente
seria mas delgada en su centro. Hablando en trminos generales (nm < nl), una
lente que es ms delgada en su centro se conoce por diversas denominaciones:
lente negativa, cncava o divergente. La luz que pasa a travs de la lente
tiende a doblarse hacia fuera del eje central, por lo menos mas de lo que
estaba cuando entraba.
CONVERGENTE
DIVERGENTE
nl > n m
nl > n m
F0
F0
nl > n m
Fi
nl > n m
Fi
nl < n m
nl < n m
Fi
Fi
Figura 3.3. Lentes convergentes y divergentes.
4. PROCEDIMIENTO
Reflexin de la luz usando en un espejo plano.
Por ningn motivo permita que el haz de luz incida sobre la vista,
pues podra causar un dao irreparable. No intente ver directamente
el haz de luz lser.
Coloque el espejo en posicin vertical con la ayuda de la madera y la liga,
luego cntrelo en el papel polar, alineando la superficie externa del espejo con
la lnea correspondiente a 0.
Coloque un alfiler en el origen (punto de convergencia de todas las lneas) del
papel polar.
73
TECSUP P.F.R.
Alinee el lser a lo largo de una de las lneas para uno de los ngulos
sugeridos en la tabla 4.1, active el puntero y dirjalo hacia el alfiler.
Observe y mida el ngulo que forma el haz reflectado y antelo en la tabla
4.1.
Repita los dos ltimos procedimientos para todos los ngulos.
Ha
zr
e
nt
de
ci
in
ef
lej
az
H
ad
o
r
se
La y
Ra ox
B
i
Esejo
Figura 4.1. Esquema experimental.
Tabla 4.1. Reflexin de la luz.

i
Er (%)
10
20
30
40
50
60
70
80
Refraccin de la luz usando una lente.
Anote la longitud de onda del lser.
Coloque el lente en el papel polar alinee la superficie plana con la lnea

correspondiente a 0, haga coincidir el centro de esta cara plana con el origen
del papel polar.
Alinee el puntero lser a lo largo de una de las lneas (tal como se indica en
la figura 4.2) para uno de los ngulos sugeridos en la tabla 4.2, active el
puntero y dirjalo hacia el origen.
74
Ha
z
ref
r ac
t ad
o
TECSUP P.F.R.
La
Ra ser
Bo y
x
H
az
in
ci
de
nt
e

Se puede observar la traza del haz de luz refractado en el papel dando una
ligera inclinacin al lser, observe y mida el ngulo que forma el haz refractado
y antelo en la tabla 4.2.
Repita los dos ltimos procedimientos para todos los ngulos indicados en la
tabla 4.2.
Tabla 4.2. Refraccin de la luz (Aire lente)
10
20
30
40
50
60
70
80
Promedio
Ha
zr
efr
ac
tad
Ha
zi
nc
id
en
te
La
s
Ra er
Bo y
x
i ()
r ()
Sen i
Sen r
nagua
% error n

Repita los tres ltimos procedimientos observando la figura 4.2 y complete la
tabla 4.2. Encuentre el ngulo crtico (a partir del cual se produce el fenmeno
reflexin total interna, t = 90)
75
TECSUP P.F.R.
Observacin : Considere que naire 1, y que la frecuencia no varia al pasar de

un medio a otro. El subndice lente en la tabla 4.2.1 hace referencia al medio
refractante.
Tabla 4.3. Refraccin de la luz (Lente aire)
i ()
r ()
Sen i
Sen r
nagua
% error n
10
20
30
40
90
Promedio
Lentes delgadas y espejos.

Tomas las diferentes lentes que te proporcione el profesor y con ayuda del
lser traza 5 rayos como en la figura 4.4 y halla la distancia focal para cada
caso trazando los haces lser transmitidos.
Haz lo propio con los espejos y sus haces reflejados.
Laser
Ray
Box
Laser
Ray
Box
Laser
Ray
Box
Laser
Ray
Box
Laser
Ray
Box
Laser
Ray
Box
Laser
Ray
Box
Laser
Ray
Box
Figura 4.4 Diversas configuraciones para las lentes.

76
TECSUP P.F.R.
Reflexin de la luz por prismas.

Haz la configuracin de la grafica y traza los rayos transmitidos.
Laser
Ray
Box
Laser
Ray
Box
Figura 4.5. Prismas.

5. CUESTIONARIO
5.1
Con respecto al proceso de reflexin de la luz usando en un

espejo plano responde:
5.1.1 Explique debido a que factores en nuestra experiencia el ngulo
de incidencia no es exactamente igual al ngulo de reflexin
(tabla 4.1).
5.2
Con respecto al proceso de refraccin de la luz usando una

lente responde:
5.2.1 Con los datos de las tablas 4.2 y 4.3 construya la grfica del
ngulo de refraccin en funcin del ngulo de incidencia, es
decir, r = r (i). Interprete las graficas.
5.2.2 Con los datos de las tablas 4.2 y 4.3 grafique (Sen i/ Sen r) en
funcin del ngulo de incidencia. Interprete las graficas.
77
TECSUP P.F.R.
5.2.3 Calcule el ndice de refraccin promedio para el agua y su

respectivo error absoluto, para cada una de las tablas 4.2 y 4.3.
5.2.4 Cite 2 ejemplos de aplicacin del fenmeno de reflexin total

interna y 1 ejemplo de la aparicin del fenmeno en la
naturaleza.
5.2.5 A qu sustancias usadas o solamente conocidas en su
especialidad podra Ud. Determinar su ndice de refraccin
mediante esta experiencia?
5.3
Con respecto al proceso de lentes delgadas y espejos responde:

5.3.1 Determina todas las formas de formacin de imgenes en las
lentes biconvexa y bicncava. (use diagramas)
5.3.2 En los casos en los cuales se deja un espacio hueco par formar
las lentes. Es normal el comportamiento del rayo transmitido?
Por qu?
5.3.3 Describa la utilizacin de las lentes en los instrumentos

(microscopio y telescopio). Descripcin matemtica.
5.4
Con respecto al proceso de reflexin de la luz por prismas

responde:
5.4.1 A qu se debe este comportamiento de los haces de luz?
5.4.2
Qu aplicacin tecnolgica pueden tener? Menciona 2.
78
TECSUP P.F.R.
6. PROBLEMAS
6.1 Una lmina de grosor D, cuyas dos caras son paralelas, tiene ndice de
refraccin n. Un rayo de luz proveniente del aire incide sobre una cara de la
lmina con un ngulo incidente 1 y se divide en dos rayos, A y B. El rayo A se
refleja directamente de regreso al aire, mientras que B recorre una distancia
total l dentro de la lmina antes de salir de la cara de la losa a una distancia d
de su punto de entrada. a) Deduzca expresiones para l y d en trminos de D, n
y 1.
6.2 A material having an index of refraction n is surrounded by a vacuum and

is in the shape of a quarter circle of radius R. A light ray parallel to the base of
the material is incident from the left at a distance L above the base and
emerges from the material at the angle . Determine an expression for .
79
TECSUP P.F.R.
7. APLICACIN A LA ESPECIALIDAD (Se presenta dos aplicaciones del tema

7.1___________________________________________________________
_____________________________________________________________
7.2___________________________________________________________
_____________________________________________________________
8. OBSERVACIONES
8.1_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
8.2_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
9. CONCLUSIONES
9.1 _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
9.2 _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
80
TECSUP P.F.R.
Anexo 1
Programa
Curso
Ciclo:
Resultado:
Criterio de
Desempeo:
Informe de laboratorios de Ciencias Bsicas
Aplicadas
Actividad:
Apellidos y Nombres
del Alumno:
Observaciones
Ninguna
Semana:
Seccin:
Docente:
Periodo:
Fecha:
Documentos de Evaluacin
Hoja de Trabajo
Archivo informtico
Informe Tcnico
Caso
Planos
Otros:
Excelente
Bueno
Requiere
Mejora
No
aceptable
Conocimientos: Examen de la experiencia
1.0
Presenta un Organizador visual sobre la experiencia a

desarrollar
1.5
1.0
2.5
1.5
1.0
2.5
1.5
1.0
2.0
1.5
1.0
Anlisis e Interpretacin de Datos y grficos, soluciona

preguntas y problemas propuestos
3.0
2.0
1.0
Observaciones y Conclusiones
3.0
2.0
1.0
CRITERIOS A EVALUACIN
Realiza montajes y conexiones con creatividad y utilizando

un ATS.
Trabaja en equipo: se integra al grupo, colabora con el
desempeo de la prctica y actua responsablemente para el
recojo, uso y devolucin de los materiales y/o equipos
utilizados.
Presentacin del Informe: Partes, redaccin, ortografa, tica
y responsabilidad, puntualidad para el procesamiento de los
datos.
Puntaje
Logrado
Puntaje Total
Comentarios al participante:
(De llenado obligatorio)
Descripcin
Excelente
Completo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo

todos los requerimientos.
Bueno
Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayora de

requerimientos.
Requiere mejora
Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo pocos de

los requerimientos.
No Aceptable
No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.
81
TECSUP P.F.R.
Anexo 2
PFR
PROGRAMA PROFESIONAL:
Pg 82 de 4
ORGANIZADOR VISUAL - INDIVIDUAL
Semestre
Grupo
Lab. N
NOMBRE DEL LABORATORIO

Apellidos y Nombres:
Fecha:
Mesa de Trabajo
El organizador visual, puede ser:

-
Mapa conceptual,
Mapa Semntico,
Cuadro Sinptico,
Cuadro Resumen,
Puede ser realizado a mano o a computadora y no debe exceder de una pgina.
Predomina el procedimiento, si hubieran montajes colocar el grafico. Debe mencionarse la

aplicacin a su especialidad del tema o experiencia. Contiene objetivos, fundamento
terico, procedimiento experimental y aplicacin.
Se presenta al iniciar la sesin de laboratorio.
82
TECSUP P.F.R.
Anexo 3
ACTIVIDAD: EXPERIENCIAS EN EL LABORATORIO DE CIENCIAS BSICAS APLICADAS
Descripcin: La presente actividad tiene como finalidad evidenciar
la creatividad de los
estudiantes al realizar una experiencia en el laboratorio de Ciencias Bsicas Aplicadas, el

producto a recoger es un video, el cual adems evidenciar el trabajo en equipo de los
estudiantes, el cual es asignado por el profesor.
1. RECOMENDACIONES GENERALES
Es elaborado en formato MPEG, AVI, FLV, la duracin no debe ser mayor a 30

minutos, y el tamao es relativo.
Es realizado en equipo.
Debe mostrar innovaciones para la experiencia de laboratorio.
Describir cada uno de los procedimientos con las innovaciones realizadas a los
montajes y configuraciones propuestos en la gua de laboratorio.
2. ESTRUCTURA DEL VIDEO
El video debe tener la siguiente estructura

PRESENTACIN.
INTRODUCCIN.
PROCEDIMIENTO.
ANLISIS DE LOS RESULTADOS.
COMPARACIN DE VALORES (TERICOS Y EXPERIMENTALES).
BIBLIOGRAFA.
ESTA ACTIVIDAD SE EVALUAR CON LA RBRICA ADJUNTA.
83
TECSUP P.F.R.
Rbrica
Ciclo:
Curso:
Resultado:
Criterio de
desempeo:
Video de experiencia en el laboratorio de Ciencias
Bsicas Aplicadas.
Actividad:
Apellidos y Nombres
del alumno:
VIDEO
Observaciones
Semana:
Seccin:
Docente:
Periodo:
Fecha:
Documentos de Evaluacin
Hoja de Trabajo
Archivo informtico
Informe Tcnico
Planos
Caso
Otros:
CRITERIOS A EVALUACIN
Excelente
Bueno
Requiere
Mejora
No
aceptable
Introduccin y objetivos de la experiencia
2.00
1.00
0.5
0.00
Trabaja en equipo los procesos de la experiencia
4.00
3.00
2.00
0.00
Muestra formas nuevas de hacer los montajes y

configuraciones propuestos en la gua de laboratorio
4.00
3.00
2.00
0.00
Tiene iniciativa para desarrollar la experiencia de laboratorio
3.00
2.00
1.00
0.00
Explica los procesos de la experiencia en forma innovadora
3.00
2.00
1.00
0.00
Realiza modificaciones a los montajes y configuraciones

propuestos en la gua
4.00
3.00
2.00
0.00
Puntaj
e
Lograd
o
Puntaje Total
Comentarios al o los alumnos:
(De llenado obligatorio)
Descripcin
Excelente
Completo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo todos los

requerimientos.
Bueno
Entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo la mayora de

requerimientos.
Requiere mejora
Bajo entendimiento del problema, realiza la actividad cumpliendo pocos de los

requerimientos.
No Aceptable
No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.
84
TECSUP P.F.R.
MANUAL DE INTRODUCCIN
85
TECSUP P.F.R.
86
TECSUP P.F.R.
87
TECSUP P.F.R.
88
TECSUP P.F.R.
89
TECSUP P.F.R.
90
TECSUP P.F.R.
Ciencias Fsicas Aplicadas
BIBLIOGRAFIA
ALONSO, M. - FINN, E. FISICA.

EEUU. 1995.
Addison Wesley Iberoamericana. Delaware
BAIRD, D. C. EXPERIMENTACION 2da Ed.

Mxico. 1991.
GIANCOLI, Douglas. FISICA 4ta Ed. Pearson Educacin. Mxico. 1997.
PASCO SCIENTIFIC. MANUAL DE INTRODUCION A DATA STUDIO N 01208107. Roseville, CA EEUU. 2005. (Incluido en este manual como anexo)
SERWAY, Raymond. FISICA I 4ta Ed. Mc Graw-Hill. Mxico. 1991.
91
Prentice Hall Hispanoamericana.

Ciencias

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Esttica. Primera condicin de

Esttica. Segunda condicin de

Teorema del trabajo y la energa.

Calor especfico de Slidos

Termodinmica. Gases ideales.

Velocidad del sonido.

Reflexin, refraccin, lentes y

Revisin de portafolio del curso.

Estructura del informe

Portada o cartula segn el modelo adjunto (ver pg. vi).

Se debe hacer una Introduccin al tema desarrollado en el laboratorio

El Fundamento Terico es desarrollado en detalle donde las figuras,

Sobre los Materiales y Equipos de Trabajo estos son personalizados

Los Procedimientos y Resultados contiene la descripcin secuencial

Aplicaciones: en esta parte se debe desarrollar dos aplicaciones con

Observaciones: se resaltan los logros alcanzados y tambin las

Conclusiones: esta parte contiene la sntesis de los resultados

Bibliografa: Textos y/o pginas Web consultadas para el desarrollo del

El software PASCO CapstoneTM puede ser descargado gratuitamente

CURSO: CIENCIAS BSICAS APLICADAS

Laboratorio de Ciencias Bsicas Aplicadas

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Los archivos de PASCO CapstoneTM tiene la extensin .cap

Lo archivos de datos tienen la extensin .txt y pueden importarse y

Adicionalmente se ha incluido en el anexo 02 pg. 83 el manual de

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Gua de referencia rpida

Selecciona parte de la grfica para magnificarla.

Crea una anotacin sobre la tabla o la grfica.

Selecciona la escala y el parmetro a graficar.

Puntos coordenados x-y Ubica los valores x-y de un punto de la grfica.

Calcula la pendiente a la regin seleccionada.

Hace ajustes tipo lineal, cuadrtico, polinomial,

Permite hacer clculos a los datos y entre los

Permite corregir datos incorrectos.

Men ejes coordenados Aumenta ejes coordenados. Ej posicin-vel vs. t.

Laboratorio de Ciencias Bsicas Aplicadas

1.6. En caso de emergencias (temblor) la salida ser en forma ordenada

NINGUN TRABAJO ES TAN IMPORTANTE QUE NO PODAMOS

LA SALI DA EN FOR M A CONJUN TA SER A LAS ___________HOR AS

Ciencias Bsicas Aplicadas

Computadora personal con programa PASCO CapstoneTM instalado

Ciencias Bsicas Aplicadas

3.1.1. Medicin de la fuerza.

Ciencias Bsicas Aplicadas

3.2 Leyes de Newton.

Si un cuerpo est en reposo, perm anecer en reposo; si est en

A toda accin se le opone una reaccin de igual m agnitud pero en

Ciencias Bsicas Aplicadas

Figura 1. Primer montaje para la verificacin del dinammetro.

Ingrese al programa PASCO CapstoneTM , al ingresar al sistema lo

Figura 2. Ventana de bienvenida de PASCO CapstoneTM.