Ba eS Y COMUNICACIONPSU Lengua y corunicact Arete SnoralEpinara Georgina Gade Reyes Terra Festa lavier Aaya gta fabio ater Nosrboa, SL ‘Arcs fogs Sa ‘Andrea Carrasco Zavala | Nana PS Lenser Carin tis brn cntrne lect 2540846 Mite de (cyanea au tena 03 Pair, Sema ISBN 978956 esure/ Dest em Nesasse Impemonesiey ornedin rm pe en nn imam yr ace at ure pai pe i Pee LaPSU de Lenguae ycomunicacia, com instrumento de evaluactn ‘nacional ostnadoaselecconatalosestudiantos par lingresoas “unversdacesetilenas evala los Contenides Minimos Oslgntoris (CMO) y Gbjetvos Funcamentales (OF) aberdadas en el Marce Cur clare a EnseRa na Media del sector de Lenguaje y Cmunicaién, ‘cocrespondientes al Decreto NO 254 (ecualzaién del af 2009), Los contenkio a medi en esta prueba se organ aan en dos sec clones: ndleadores de producelén de textos, que eval la produ: ‘ion escrita on forma initeciay Comprensin de lectura,¢10 eva Tala comprensin textual. su ez, a primera de lla contempla dos tines de tem: Manejo de conectoresv Pan de redaccion, mien: ‘ras que la segunci incluye preguntas de Vocabulari contextual y Comprensiondelectura que s elaboran a parti de un eonjonto de textos de entigad viable, Junto.con los contenidos, esta pracba considers la habiligades| cognitivas que se desprenden de los Objetios Fundamentales y (que han sido desarrolladas durante los aos de estuo dels est Aiantes, por cuante elas son condiciones minimas de entrada a Is ‘educacion superior. Dichashabildades son: Comprender aralizar, ‘enticar, Ceracteriza, Aralizarsintetiza, Analizarinterpretar, Intericlcalmente, Sinteizarlocalmente, Sintetizarglotalmente, Interpretar, Inferi globalmente, Transformar yBvaluae. ‘paris delpronso de admisin 2015, le prot PS de Lenguale yy Comunicaeisn a sufrido dos cambios impostantes. Hl primero de fle consist elimina de antigu fem de Conocinfera de ‘concepts bsieosy heblidads generaes de Lorquajey Cormaicacton ‘yel segundo, que se aplica a pari del proceso de adrsion 2016, le innrporacon de un mace formato para el Rem de Voembulare ‘onto, el cul se aplicaré on ls prusta de diciembre de 2015 jun two conelfermato antiguo, pero que ser el formate defntsvoa partir dela prueba qoese rindaa frais del 2036 Debi queesoscarmbios x han incorporado deforma progresive (ena PSU, Fulelones SM ha evade z cao un proceso de aetualza160 ddelos manwales de prepacacién pata la PSU del Proyecto Clave ‘En consacuereia, el Manual lave PSU Lenguaje y comunicacin «onstituye un materia] de apoyo pare gue ls elumnos y alumnes| dol pais puedan preparar la prugba por modso de 1a eritacion constanle a Uae de inatumtentesalineedos con los nuevos te ‘querimientoscurrculzes. Junto con la actulizacén cuniculary, atendiendoa ls neesidedes de os docentes yestudantes, en este neva edcin sea prioviaco le eesetacion por sobre el conoct imientotebrico de lo contenidos, palo cual se oftece un cuerpo de contenidos pertnente 2 aquellos temas y habilidades que los laluaos y alummas realmente navesiten dominary ala vez, una Datera de eericios mis entencayozganizada,PW eC CE Renoir) de la Lengua La Aeadernis Chilena dela Lengua #s una institucion dela mas alte jrarquia cultural cuyos abjetivos son velss pore buen uso cel Taloma, encaminadoaasegurar su extaoe Inala unidaden tao rude lspaalco;corsibut oo los trabajos de la Real Acaderia| Espanola y de la Asociacoa de Academiae dela Lengua Eepagola (que intgzan las veintidée Aeademiae:impulsar et desarrollo lite ratio ycolaborar con otras instituciones en materas relacionadas ona lengua y su cultera, especialmente la chilena Fundada en 1885, la Academia Chilena ha desarcollado, 2 lo largo desu historia, mhples ineiativas en cumplimiento de sus firaidades estuios y publicciones, entre otros, el Bolen inst fucionai obras de consulta y de referencia, como el Diccionario de uso del espato! de Chie as Notas idiomaticas sus permanentes| {portes alos diccionaricsy bras dele Real Academia Espeiola y dela Asoeiacién de Aeademias,ademds de sus propia antologies de portas,navradoresy dramatungos miembros dela Academta, por nombrar flo algueas. Entre sus miembros han destacado fost Vitorin Lastarla su fundador. Mons. rescenteErrézuriz, Rodolfe Oroz, Juan Guzman. Cruckaga, Hernan Diaz Arrieta (Alone), Roque Esteban Scarpa, Humberto Diez Cascrweva, por mencionar unos pacos, y muchas ‘ots signficaivas Cures de las letras de nuesro pats (entre ellos, ‘varios premios nacionales de literatura, educaci¢n, periodismo y hhamaniades). Pesto que uno de os intresesprimordiales dela Academia Chi lena dela Lengue e olaborac en la educacién nacional, ha quesido| scercasea lo esadiantes de Chile para promoves el desarzllo de la conconcla yl competenca lingstcas y la valoralon de nes+ tuo idioma como vehicula dela culcura supetory de los valores humanistas. Alfredo Matus Olivier Dicector PMO RA CuCl ed Maria José Barros Cru cenciads en Lets, Mencin Linge y iteaturaHispinices, Pontes Unversass atlea de Cle Dagar en Lomas, vencion Leta, Ponies unversasa Cate de Ce anira Becera Ortiz Licenciade en Lengue y iterate Hispnicas. ‘enain en Linguist, Universied co Che ‘age (e en Linguists, Mencien Lengua Espanela, Unhersced de cia Jaime Antonio Bristle Caton Profesor de Castlan, Police Univcsidad Ctl de hile Mariana Mutoz Zalotoochin ‘Weenciade en Fdsceci, Ponti Universded Calc de Chile Profesora de LenguaeyComunicacién, Pore Universidad Catia de Chile Gloria Pies Herrera Profese de Castelane, Porte Univcldad Clic de Che eencade Lets, Menon Castella, Poti Universidad Catlca d hile Magister ex Lemas, Menon Ling, Poets Unveoeids cate do to Rebeca Soto Riveros ‘cencads en Litrato, enci iteatas His, nies de ile -Profenora de Cefeliano, Universidad de Cle Karen Beatri Urneola Corales ‘eencnds en Ltrs, Mencin Linge y literatura Hispnices, Ponti Unversaas catlica de Cle Magister es iro, Menon inst, Ponte Universidas Catlin de Chile Daniela With Santiz Licence en ete, Mencin Linge yiteretace Mispinies oni Univers cate de Chile Magister on Lomas, Mencion Letra, Donte unversaae stolen ds lsTroe MBE MEY > Indicadotes de produccion de textos Comprensin de ect Capitulos Cada seccin est cividide en dos capitules aorce con los itemes que se evaldan en la SU, As la secion Indicadores de preducién de textass= divide en los capitals Mone- jae conectores y Pin dereacidn, mientras que le secién Comprension de Lectora se Alvde en os captalos VoenbutarocontexiualyCompvenst6n ce feta, proplament tal 1Los capitulos se inician con un mapa semantico y un glosrio de conceptos clave. A Confinuscién, se encuentran las pégines ée contenido, en as cuales se desarallan los Alfecentes temas y se prota el abajo con las habilgades, asf como el aprendlzaje de estrataglas de resolu, Ensayo modelado ‘A na del desactlto de contenidos Ge cada captilo encontrarés un ensayo mova do do eeceicios que te parts ensayarrsolviendo preguntas ipo PSU, pero con la pecullazidad que estin resuelias de una forma profunds y detallaca, Ea primera {nstancia se explica la opin correcta con su justificacion y 8 continuacin el reso de es distracteres yo parqué no son corrects. De esta forma, ademas de ensayar pods repasr los contenides relacionados con la pregntas Teeny noe ‘eases coneepntetes a5 amet Ensayo tematico Finalmente, cada capitulo concuye con un ensayo temdtic. Este, ependiendo del capitulo, cuenta con 20, 30 u 80 preguntas, y, como en el ‘ensayo movelado,contiene una coleccién de eericios que abordan ls contenidos (ratados en el eapitlo, El ensayo temitico concluye con un solucionario breve que exponeel conten, la babildad yl alternative cortecta de cada ejercicio, zo,s0utocicn Seenesia abt yiEnsayo combinado Apéndice de comceptos literarios y lingiiisticos ‘A finaiza cada secidn diepondrés do ds ensayos combinados, en Ios quo so consi [A fnalizar of manual encontrarés un Apéndic de concepts Hterarosylngutstcos, eran proguntas ce ls ds captuos que conforman la soccén. En la primera secei6n ‘donde ce expican aquollesconcenicos de literatura o lenguaje que se podriancocsh. estos enseyos tienen 50 eecicios 7 en la sagunda tenen 80, dderar en las preguntea que aidan la hablided de aplicar ex el item de Comprension Ae lecture = solucionario de las ensayos combinados axpone et contenido, lz habilidad y 1s alterativa correcta de cada cjercco ease en ‘etespenderes sprue do ele ‘aoitetyie uci EL Manual Clave PSU Lenguaje y comunicacién ce complomenta con ejezetacion Ensayos generales nguale y ; {igital on ine, Este material smplia el trabajo realiaaco en el texto, refuersa los contenidos y habilidades que se desarzollan en el marual y permite profundizar la ‘preparacion para la PSU. A travis de ete medio se raliarén pudleaciones gue cam plemnenten y actuaicen el ibro impreso ‘Alfinalizar el manual hay seis ensayos generales de 80 preguntas que siguen una restractara similar ela de Ta prusha of Estos ensayos, como los anteriores, incluyen une tabla que expone e conten, le habiidad yl elterativa correcta de cada ejercicio. FALTA Imagen de SM Chile hottie i>Seccién I. Indicadores de Capitulo 2, Pande redaceinnnS6 Seccién 1. Comprensién + sO sucede durante talc? a produccin de textos 55 | xpalinla vn delectora 15s eee ee Capitulo. Manejo de conectores.. intone certo Capital 4. Veabaara conte... 156 “Ren 28 yon = . — sik em de Yoabularo lint ees 1.4, Qué mie item de Maneio 2. Tipo de et SD Snes er seca die pee eect | ea Tender 1.2 Dosti dees de «neces es 1.2. Coheconciny 4 tents ests Nova ent mn t89 PE rn 44 15 omesinery maaan a Tee megeese eel {a scar tctettgsmtet I er 8 ca ateto ies Laveen 1 eae 13 Rakes Hien I) ua cnaccn : en on eaten 68 15. imran el conision ea? oe las palates 166 | Ensayo modelos 350 inprtanca dei cones. + Orton ethos 6 16 Mido deremicién om | memodadas ae 3 16. Chaincatn de maratos Siena fsacnes Eur 258 dtecutvs wat grate kd rsyo maeladoss 16 1, pects eigen y + Tetons. 0 Solcones tayo modlado 38.18 belle een vfondeniten a nse tented 30 rnesert8D . 1.8, Métoo de resin. 5 Taos depress 72 Capitalo2.comprensén de etre 198 ‘Ensayo odelado 15. w3t | 246 ipod rganiacn textual Scadonos Enso nla 5a ere 24, inn ERO LEME 20mermemronnneS2 | 27, Método detect ne . Ensayo madelao 1. 7a SOT oy Solusones Ensayo modelo 1S 86 BEE enol —aeeene se 3 prender analiza Taragofeo Tlentiearnresorsscse 204 nua combina 20 sone Caracas 308 Ensayo combinade 20 024 2 ite 208 | nsayos generales aa Aoalzr sini. ata comb 0 nen 302 tne aimee ieee 00 DD infers pbalent Sinclar cae Ensayo peer a Sinclar lobalment ase pec th ae inti : Ensayo goraral 60 (II) ssa + prt Enno general 80 (1. Inert Ensayo general 80 (0. Tatalrnctinccncc cae Enso general 0 (WD. rater one Apidae conepos trary gt st€08 nnn 8 a1 604 2.2 HL procoo de letra. + fastsurcdeotesdebs feceura?Tey YL CBC Ta athe eee ert ce Ce Pee tr peered ceatemal (160-161) Peasy aT ree Era errr rar errr recy ore Pe ee re ee) Posey eer yore) eee eT Cent a eee eT roo pee ter Pap ey ety reed earl ee eo) pommegserme rae oT) tera i edec ec] peer eeSPA ele rC Ra cuitle lsertie ola paisa en conto clover contents leer — [Mawes | [romania] | paini Conceptos clave del capitulo: > Siqifiado: poder designativo queleasigna 1a prope lengua @ sistema decigoingistca une pale > Sentid: significado preciso que adguere ‘un palebz er un costete deterred > claves textos: pistes qeertvegtel eto ‘yeuyoenlisispersite compeendete > Bimologacrgen dees paleo por re diode eeoneriint dos rerfenas lexenas {alls} guelecorponeny que perstenilesie ‘Susignfcao Recon rmatak dona iio qe po seeunaperscra ines ea cae cinaoms | [PRES > Polisemia:pluralidad de siguitiados de ‘una pala oe calgue igo Tings > Sinan: lacion que esas cuando unvocae ten ana mars may techs i. rilflcatin ave ot. > Wipro: elein eves elebrasen ‘que ne e alas abara significa de In a > Mipeniia.relscin versa als Riper sia en que ona palabra es contaiga en el 3g siliace cect. > Homoninisreiscin ence palabras e292 sce sputter terns, prs sseben Yo ‘senan igi Paonia: elacinenropalabas que po- spon tipilcnes ditcereg, pou bs pace tes son pte. 1.4. 2Qué mide el item de Vocabulario contextual? El ftem de Yocabulario contextual forma parte de la segunda seccion de la prueba denominada Comprensin de ectura, cons Uituda por varios testos de diferentes ex tensiones a pair de los cuales se ealizan las preguntas 26 a 80, De estas 55 pregun: tas, 5 son de voeabulario contextual. Por lo, lo primero que dabemos entender e¢ ‘que ol item de Vocabulario contextual eva lia la comprensién, mas que el dominio ‘memoristicn del exica ‘ni mas, su propésito os evaluar Ia com: prencion del sentido que adquleren las pe labraseen un contextoespeciio,es decir en fl texto ene] cual se atilian Qué es el significado? El slaiticado de una palabra correspon: Ge al poder cesignativo que le asigna la propia lengua o sistema de cédigolin- istco al que pertenece Toda palabra es un sign lingusteo const tio por un signifiante (cadena de sonidos 1 lecas) yun significado (eon) Signo = Signiicante + Significado ‘Ast, s una persona pronunela la seeuencia de sonidos =! (/-a, ascia dicha secuencia fon in significado. Este signifieado puede ddescomponerse en distintosrasgos que se ddenominan semas. Por ejemplo, el significa do dali puede descomponeree en los se ras ‘con respaldo, ‘sobre pata, para une persona, ‘pata sentars\ Puede suceder que algunos de estos semes seen compartidos por varios sgnificantes. For ejemplo, el sig flfcante sia eamparte con el signfieante steno ol soma ‘para sontarse’, pero no los otros dos, 1. cere eeu Yorbta comer La asociacin antes signficantey sigatf- cado es lo que permite que Tos hablantes de ura lengua comprendan Jo que se qule re decir a trevés de las palabras orales o cites ‘Tradicionalmente, los signiicantes y sus slgauticados asociados 9¢ Ran registrado y fijado en los diceionarios. Por mencionat tun so, los sigalficados del signfficante ‘papa han sido registrados de la sigulente forma: Papa: Sumo pono autcised mains ata iglesia cuca, 2 Placa herbacee fatual de origan americano, SINON. ptata. STubdreuto deta az do esa para, redon dead cor céscare de oor erro inerit fovacterin, SIMON, pate & Aliment de Be. 5 cole Rowra en una prarda de pun to, especialmente en uros eaeetnes 6 agarear papa. clog Etusiasnarse y tonat ‘ohne, Disonataaeéenco (Como se puede apreciaren este elempio,e1 significant papa posee varios significados diferentes er el espa‘: algunos de ellos son donotatvesy ott conotatvos, > Signinicado denotative: es lsigniticado “objetivo” que poseen ls pala. Esto aqulere decir que se trata dal significado ‘que todos los hatlantes de una lengua aceptan y comparten en un momento dado y que establoce ona relacin directa con la reslidad ala que se eflere Sie le pregunta a una petsora por ol significa do de ana palabre db ou lengua, lo mis probable es que responda eon e! signif ‘ado denotativn de ela. Por ejemplo Pero, Manifete coméstcn fra sles ros defo, ferme ypalale may diverse, segin ins recs. Tane elato muy fino yes reign y mura Fomtre icon dee Rel AadenieEpahoa 187258 comprenti delecrara/ vost cote > Signiicado connotatva: os el sigaitica do simbético o figurative que adguieren Tas palabras en una stuacl6n comunica tiva especifica. La opinion del emisor, los propasites que tiene, elcontesto de ‘enunciaeib, ls nivel ycegistzos de hale y otros Fectoresinfluyen sobre la connotacién de las palabras y apoctan Una cazgaafectivao subjetiva au sig nifcado, enriqueciendo las poibiliea des del lenguaje como nstrumento de cexpresion. Por sjemplo, un amigo le dice a ot, eres una maguina,difllmente quersd decir que so interlocutor o¢ un conf: to de aparates eombinados para produ- cir un cette efecto, sino gue, segin el context, pois siglfiear que sa amigo hace as cosas rapido y eon fatto, que 0 se cansa tuna o, en el poor dels casos, que no tene sentimientos ni emociones Taso de sgaiieaos connotativos fre ‘uente ena conversacin, la lier, la publiidad, en certo tpo de prtoismo y, fn general, en eualguier contexo en que se valerelaexpresiidad en cambio, cucte tase en cantextos que requiven de un alto nivel de precisén, com la escritra scadémica, los documentos oficiales, los Informs estadlstios, los textos juricoso los documents cients. enka iguente table se incluyen cos eemplos Pie uenisar aot stg ee. (abe destacar que en muchos materiales educativos se expliceecrdneamente que en los diceionarios se hayan los signifieadas enotativs y no Tos cannotativos. Esto es Incorrect, ya que los sigifieados conno: tativos pueden ser incorporados on Jos dic clonarios en la medida que su uso se ex tienda, En consecuencia, esi como existen significados connotativos no registrados y-eada dia aparecen otros nuevos en los Gistintos lugares en que se habla nuestra lengua, hay otros que dobido a la amplia aceptacion que tienen entre los nablantes, ya han sito incorporados y reconocidos Por la Real Academia Espafola, Si valve tos a ejemplo de papa, los tres primeros signifcados del diecionariacorresponden 4 slanificados denotativos, mientras que los tres times son connotatvos. foaldod venue ‘Qué es el sentido? El sentido de una palabra corresponde al significa preciso que ella adqulete ‘enum contesto determinads. 1 sictlogo ‘uso Le Semignovich Vygtsiyafitma “EI signfieado de una palabra es una poten: ‘ia que se concretaen el discurso vio en forma de sentido" es dei, et diccionario nos apota algunas de las posblidados de sentido que una palabra puede adgult fenun texto o dlscurs, pro no las agota El contexto permite infer en qué sentido se emples y qué aporta para la totalidad Gel terto uns palabra deecminada, Matia, ‘cespaza, precisa o acts les posiblessigni- ficados denctativs yo connetativos Ge los vyoeablos que estan precetetminados en el sistema de a lengua, ya sea registrados en Tes dceionarios one, 1. Cerpreniadeleenta Yorba cose Debidoa laimportancia del vocsbularo con- | ture constantey el apoyo de la educacién textual en la comprension y producelon de formal, Zuidantemente, conocer el sige ‘estos 1a PSU incluyeen su seein de "Com feado de las palabras e8 importante, pere Drension de lectura” 15 preguntas decicadas ol tem de Vocabulario contextual no evalia ‘a medirlacepscidad de Geterminacel sent of aprendlaaje metaxtstieo del declonaro, Godeun timiroen sucontentoy cual elas sing la capacidad para inferr ol sentido de opciones de respuesta es la mas adacuada, [gs palabras partir del contextoy para lle segin la ivenclon del emisorylz sitwacion ia herramienta mas importante x el texto comunieativa. £1 EMRE asgna ala resolu: | en s iso. cn de este tipo de pregurts la hebilidad Ge analizar + interpretar que corvesponde 2 decmponerel odo (ext estlO YS 4 >. Dog tipos de efercicios tunconeomunieava) ens pares ye tests conan y aude valores de Vocabulario contextual deductibles yaplicabes al odo, en tantoasig raciéadeun setigodelectura psible= Esto | Para el proceso de admisi6n 2016, 1a PSU seebe a que determinar al encida de una contempln dos tipos de eercicios de Voce Palabra enn contestocige la comeprension | bularo contextual. Enel formato antigo, se sloal local cel textoen el cnal se insert, presente l palabra del texto en al encabers Go con cinco alternatives de reemplazo, En La adquisicion de vocabalavleyelaprendi- formato rev. se pregunta por el sentido ‘zaje de los dversos usos eontentuales que que adqulere a palabra an el taxtoy se oe cata palabra puede teres es un proceso que__con cineoalternatvas de eemplazo con una seda.alolrgo de toda la vida gracies ale explicacén. Veremas cada une de ellos par interaccién comunicatva,lalecturayescri | separads: 4. “Lo que pas eso siguiente hoy en dia a gente pasee muchisime més informacion que an tes (interne, etc): ademas, hoy una clase emergrte de jbvenesprofesioralese insituidas ‘quero se ragan asi como asf alos actuales partides politicos que ya nas recresentan er "ada. Es més, se cuestonan cul podifa sere apore eal de estos partidos en la sociedad sei 2, Poratolade, los partis poticas no han sabldo caminar con ls aetualestlempes ycreen ‘que basta una irase lind para captor gort en su bote 3, Hoye! nuns noes ot mismo de antes, especialmente en politica” ans Seemann, £! Mercuri (30/10/2012), Formato antiguo INSIRUIDOS -» Eiki: terain subrayado ene reto Seittatiae AURIS: se debe escoger ef térwina més ace. 3) eraios ‘vod pore remplozar oe palabo sobroyado en el 4 fet, bosdrdose en ef contexte en que se uso. Este tipo de ejrcci punta deforma més inicio cto 1) sabios ‘comprensin lector, yo que cara su resoluciéa se le i mayorétosise conocrienta de os palabros que ays fo comprension misma ©) campstentes 159160 n.compenin deletes Yootutae rea Eneste caso, le palabra mis adecuada para reomplazar a INSTRUIDOS ene! texto es “altos, a que una petsona clta es aque lia que so ha instraco por su prop cuenta ‘oa través dela educacion formal. Las opco ‘nes By D se descartan, porque ex etext no ‘se quiere deci que ls venss profesinales twnian un grado de conociiento tan eleva: Formato nuevo Qu es el sentido dela palabra INSTRUL ‘BOS on al contaxto del primer parrafo dal texto leita? 2A{ CULTOS, porque los Jovenes profestona las han adgulsdo ideas y conocimianios a teavs del estudio. 18) ERUDITOS, poraue los jovenes proteso nales poseen emplios y slidos conc tientos on uoa ovata eas del saber () COMPETENTES, porque os Fuenes potest ‘aes tenn as cualiadosyconcimintos ceeuados para cesrtolla su taba, ) SAMOS, pocaue los javenes profeiona les paseen profundos conocimientos en ‘una matesia,clencia ote 1) EDUCADOS, porgue os jovenes profesio- rales se comportan socialmente en for sma apropiaa. Como se podra adver, este nuevo formato 4e las preguntas de Vocabulario contextual es més explicto en telaci al propdsito dl tem, ya que pregunta diectameate por ‘sentido que adguece la palabra ene ext, Pr oto lado, a explicaci que acompana ‘cada término dels alternativas es un ele ‘mento fundamental para discriminar cual sla respuesta corceta, ya que cada una de osas explicaciones podrd ser verdadera fase, ya sea respect de a palabra misma (que coatione la altenativac del conteni¢o Gel texto, Por ejemplo, i analizamos lade finieién que se desprende en la alternativa Bde le palabra FRUDITOS, es corsecta, e3 ecir feetivamente esta palabra signi- «a persona con “amplis ys6lidos eonoc: ‘menos en ung ovaras areas dal sae. La a como la enudiino a sabidura a alter- nati C, porque en el texto ro se hace refe- rencla a Ta capacidad para desarollar una aeividaG ya altoratia E, porque aanque INSTRUCCION es sindnimo de EDUCACION, el adjetiva “educado”, expeciticamente, se refiewe a una persone que Lene buenos rodales se pregunta pore sentido de > palabra subreyade en el texto RRA, seb esge el tmino peemeell os ere Re seoran tee nae estenatond Sisk he areca Bic seh selene cory Si acicen reap reoai ot tence ecto seconde tay eae ol coir lita Por tctons est ipo ae ere apnta retonnt conprensin yest do ‘int rcpt ese soot iw est ef sernlodetcmproié, Dregunta, en este caso, no es st ERUDITOS significa © m0 [o que a8 afirma en la expl: cacib, sino si ene texta se esté hablendo de personas con "ampli y sides conoc mientos en una o varias areas Gel saber” ‘bora, si anailaas el texto, vale deat, el ‘ontexto en que se utiliza INSTRUIDOS, po ris advertr que no existe ninguna marca ‘pista que nos permita inferir que les ove nes profesionales son FRUDITOS. En concustén, las altenativas incorrectas {a este tipo de ejercicios lo podcén ser por 05 motivos: 1. Porque la explicacion que se dace la palabra de [a alternativa no es corcecta (dominio de xis) yfo2. Porque Ta explicacion que se da no es correcta en relacl6n ala comprensin del texto en st slobalidad (eompronsi6nlectora) Compre eeu Yrs cose ‘1S Lay hayes tantilides! Veamos un ejemplo por media del andlisis de la palabra “andloga” del siguiente Fag ara poder interpretar al sentido de una__ment0 de un euento de Julio Cortdzar. He palabra en eltexto donde se encuentra, mos destacado con nogrita las palabras o es muy importante poner atencion alas iragmentos del texto que funcionan como claves textuales, es decit, alas pistas ristas que entrega el texto y que nos ayudan comprendero, “Pero entiénceme, mientras pedimos otre cope: Luc era yo, lo que yo habe sido de nfo, pero no sto imagine como un caico, Mas blen ura Migra andloga comprende, es deci que alos ‘fete ais yo me haba distocedo una muca y Lu la cavicla y os neve habfancs tendo Fespoctivamente el sarampiény (a ezcartatira,y adamss la bstoria intarvana, viejo, ami el sarampin me habia drade quince cas mientras que a luc lo habiancuradoen cust, ios oro: tgresos dea mecicina y cosa pr el etl, Todo era andlogo y or eso 9a porerleunejemale At easo, bien podria suceder que e\ panadere de a esquine fuese wn avatar de Napalese Julio Corsa, a for onorit Si no conocemos qué significa la pala- | atendiendo a las claves textuales. Paze bra “andloge", podemos inferit el senti- ell, debemos llevar a cabo un proceso de do que esta palabra adquiere ex el texto cazonamiento: 161262 compre deter / vost cate Ente las pistas que puede apovtarun texto. | este ejemplo, Sea con us estudio simple o hay algunas muy explictas, como la defl- | complejo del contexta, lo importante es que lc dicecta del térming ol uso de sind- | el anlisis do as claves tentuales eonstieaye inlmos 0 antOrimos ola explicacién de su | una podarosa extrategia que nos ayudar a efinicion por medio de frases explicativas, | infriel sentido Ge las palabras en el texto ‘aungue en la mayoria de los casos se tata. | 8 esoivereercicis de vocabulario contex Ae pistes comolas que hemos enelizads en | tual com los siguientes Formato antiguo ANALOGA A) dentin 3) similar () equivalent D) proxime 2) afin ‘Encl ejemplo, la alternative Ase descara inmediatameate, ya que literalmente en el texto se ‘firma que Lae no era ur. caico del natracor,Laalfernatia Cee descarta por domini lexieo, 4a que esta palabra se elacona, por ejemplo, con unidades de medica, coma rea, volumen, asa, peso. etc as alterativas Dy F san incorrectas. ya que en ambos cas su signifcaco ts ‘crear per en el contexto del texto este sentido es muy poea clare gezeanas en al tempo oon el espacio? En consecuerla, la alternative correcta sla Bs eactivamente, Lucy «el narrador son “araloges” porque sus experieneas de vida eran “parcciias". Formato nuevo {uil es el sentido dela palabra ANALOGA on la segunda linea del texto? ‘A tDE®VTICA, poreue Luc era uns copia exacta del narrador en sv infarcts. 1) SIMILAR, porcue Lue ye] narradoenabian vivido experiencia semejentes (©) EQUIVALENT, porque Lucy el narredorteian igual valor. D) PROXIMA,porsue Cuc habia estado cerca del nartador desde su infarc 5) AFIN, porque Lc y el narra eompactan Intereses en comer. Enel ejemplo, la alternative Ase descarta | ademés, discilmente se pudiecon haber inmediatartente, ya que literalmente en | conocido evando el narrador era nifo, eltexto seafirma gue Luc oo eca un caleo. | ya que la frase “los progresos de la medi el natzador. La alternativa € se desear- | Cina” es una pista de que el naccador es ta por la explieacion, puasto que la pala- | mucho mayor que Luc. ¥ la alternativa E ‘bra “valor” no se ajusa a texto y resulta| se desearta porque os elemplas que éa el ambigua (no sabemos a qué tipo de valor | matredor nose refierenaintereses sino a Se reflere). La alternative Des ineomrecta, | experiercias. Er consecuerca, la alterna ebido a que no hay ninguna pista en el | ta correcta os laB:efectivamente, Lucy texto que permit Inferr que Lucy elna- | elrarrador son “andlogos" porque sus ex rragor mantentan wna relaeién eereana; | periencias ¢e vida habian sido similares. 44, Formaci6n de palabras Ctra estrateglaofectiva para determinar el snificado,y por lo tam, el sentido de una palabra en un texto, es evar a cabo su ant Isis etmologice, tas palabras pueden formarse de una ova las Unidades minimas, Estas unldades ne sepuaten descompone,constan de un si rilcente y un significado, y se donominan ‘morfemas. ay dos tipos de moriemas 1» Ketemas arate: son indeperdientes, es ‘eer, unclonan eam una palabra, yen ‘wegan el significado sents ce ella, Pot ‘jemplo, ol lexoma 60 aaigable es ania > Alljas: son morlemes dependientes, es deci, no pueden acta: como palabras Yyunidos 2 wn lexema lo moditican gra ‘maticalmente (lexivos) o semdatica mente (derivatives). Por ejemplo, en Ia palabra amigos hay dos afiesflexvos: 0- que marca el nero masculino 7s (que marca el nimero plural, y en lap Tabra amiguisro hay un afje dervatvo ‘smo, que significa “sistema, doctira”, por Io cual amigu’smo of la tendencia 2 tavorecer alos amigos convertida en une seadio-doetrina. 1. Cerpreniadeleenta Yorba cose El proceso de formacién de palabeas, a grandes rasgos, se pusce dar de dos formcs > Poreomposicin: dos o mas lexemaso races ge unen para conformer una sole palabea. As curve con: abre ates = abreatas qulan + qutera=qulengutera electro + oo # gems = eletroertigrams > Porderivaeion: uno o mas atljos se agregar a un lexema o raiz, perm tiendo que surjan familias de pala bias como amige, anigale, emistoso, lamiguismo y otzs. Los afijos puedes ubicarse antes dal lexema, como en des-anigar (prefijo) 0 despues de él. como en amig-ote (suo) Muchos aflos derivative del espa, asf como cafces,tlenen arin grlego 6 latino y conocer ol sigifiado de tos ms ‘omunes sive paa infer ol sentido que las palabeas adoptan en los textos. A continuactin, preventamos usa lista de algunos afijosusatos ene espa c= ier cto 16316) ncaa deters hot ees is denen espe. esate ee ‘aes ee endo eee eta eeeesaiete et teat eonsent te sei ent ovte te ‘ae enti so ‘etiam ees e ez ica. ei teen nie ecole ata ert encpate erate, ene sane enero bee 58 Neves Ms teone Note oven oe senepers nonce nerog> in econ ‘eect we eye ‘ernie ‘nar ne ‘es Compre eeu Yrs cose oo oo = isa seat Imncuc, ravenna ite item eeesete a | cca ita es [a ose wow we catha wea cae sige ara mene | pacsine om rt exonani ss es [serve net tale 0 eter rec a a ee tite Lpersenie los ns | psenaeects po [eat | sees ospst vss pues, port re [a [st re Janno Tear [sem “stress [sovmndnl easte sds aot de ease ee A ome cy 1651651. compr deter vost conte 145, Relaciones de significado entre las palabras, Lexisten diveraae fenémenos que dan even tede que le relacién ene el significantey el significado no sede de una maneca tan ‘univoea yestable como pudicra pensarso. De hecho, un mismo significante puede tener mas de un significado, como ocusre cena polisemla o dos sigilicantes pueden compartir un mismo o muy similar signif «ado, lo cual se denomina sinonimia. Las palebces, ademas, pueden compartie solo algunos semas 0 rasyos de significaci, ‘como sucede entre Los hiperSnimos ¢ A énimos, Asimismo, puede haber térmi- ‘os con significantes sllates, ero que rho mantienen entre af ninguna similitid Ge significado: este ese caso de los homé- slimes y parénimos. Polisemia ‘Ya homos planteado anterformente que una palabra susle tener varios sigiticados diferentes, es decit, para un mismo signif ‘ante hay més de un significado o varantes Gal mismo. Este fendmeno se conace como polisomia Para devexminar el sentido de usa pala: ‘bra no basta, entonces, con conocer uno solo de sas signiiicades, puesta que ma ches vaces puede empleatee de acuerdo a ‘ito de los sentidos que tlene asoelacos. NI sigutera es suficlente saber todos sus signifieados posibles, aunque esta es la base para su comprensi6n; es necesario ‘comprandatla en contexto para establecee ‘eud)€2 tod Jos sentidos ee le debe ac jugicar y qué palabras pod‘an sustitusla fn ese comtexto. Por ejemplo, la palabra ‘maleta es polisémica y entre cus posibles signiticados se incluyen varias expresio: nes de uso local y cologual. Cul de ellos correspond a a oraclén «Con ol chogue la malota se doscusdrs? mle (Del di, de mola). Esecie de {bia o cole segue de cver, lore vatras Imateras quo prs guardar en aes 0 tralaces ropa u otras cosas y se puce at amano. 2.1 manga ) especie de malta Shera ores extremes). 3.1 chile Ven mae letra (hen lo vehculos) & Cun, Cave fue usan seis pra evar os brs ala fscuela, 51 Cite, joreba de ura person. 6. [era Espada 6 na posara. 7. arm. Mu [er pie a utente alguce congo, ‘endo conella-anda ena malts de ace. lac verb ar ye Mo ener ebjetv car, eo Saber ben gud se quiere ose petende, hacer [motets oc verb clog Prestase para itso seunaparte,e para cea lao argo Decienara cea Rat eezenia pana Sinonimia ‘Ast como un significante puede tenes dis: tintos signtieados, un mismo significado [purde expresaso con dos significant dis tintos, que es lo que conacemos como sino alia. En este caso, se trata de dos palabras {que comparten todos o varios de sus smnaso rasgos Ge significado, a pesar de que pueda Inabec pequenas diferencias en sus contex tos de uso, Por ejemplo, desdichado y des sgraciado son sini, estado, da. deseocioc qe pad= ve dengan. Dicionri deo Real Acodenia Epo Dos palabras sindnimas ne son reemplaza bles en tocos ins contexts, yx sea par moti vos de episto, adecuacién, contexto gram lial ete Pocejemple, aungue caro, cockey ‘uo signfiquen le mismo, es muy probable ‘que un hablante de expatiol de Chie le asig nee cock el sertigo de ‘arco para tanspor tar un bey no el de ato, Por o tanto, aun en os casos de sinontn, ces mportaniezclarar que no existen dos pa labrasexactamente iguales: a pesar de que signifiquen to mismo en abstracto, pueden Coner dversos matices, ser mis vsuales © adecuadias seain cada context, correspon: era un cepisto oto, te De hecho, asf como un sindnimo pusde set la respuesea correcta de una pregunca de Vo. cabularia contextual, otras veces ne puede eemplazar al temino subreyedo, porque fn contexto, no as el que expresa con mis claridad ol sentico en quola pala gula es uflizaga Hiperonimia e hiponimia ‘Ademis de los sindnimes, hay palabras que pueden emplearseen los mistos co: {xtos slo alterar el sentido de una expre: ‘Ademas de compart los Hipeiatee .- a8gos de significado de da, tiene oY ‘algunas qu le son especifcos: “primer dia dela semana” Homonimia 5m ol cago de la polisomi, alguien podria argumentar que en realidad existen dite tes palabras raceto, que tienen distntos Significados, sin emborgo,todes ls signif alos que lates cozeasponden ala misma palabra, la cual proviene del diminutive ‘de mala, Por esol dicionaric la consigna ‘como una sola ontada. Noobstant, la mis na palabra male es incorporede en el dc ‘lonario como otras dos entradas, distntas ala anterior stale (Oe one) 4. 6a enfermedad. ‘Tle 1 con. Persona que racien on pe ra esate a pofesee gu ler 2 om. 1. Cerpreniadeleenta Yorba cose sin, aunque no compartan del toda sus slgnificados. Uno de estos casos es el de [os hiperénimos hipénimos. que pueden sustituir a otras palabras cuando los se ‘iat que tienen en comin son celovantes nel context, ln hiperSnimo os una calabra cuy signif ado incluye a oes Por ejemplo flores b- petal de oruldes, margarita, magnolia, oleta, bugarvita, et. ln hiponimo, por el contrasi, es wna pale bra cuyo significado estd contenido en ota, ‘como vestdo, que es hipénimo de ropa. Des de este punto de vista, un hipénime siempre sord mas preciso que su hiperénimo, puesto (que, ademas de compantc sus resgos desig nlficado,posee aos que le son excustuns, ole, Maltocara. 3. com. Gut Person pore. ola mata es ih Ce aan Le ps6 ae matt. andar alguien ee male. fee yr, ole Che, star de walhunce {Por qué e? dlcclonazio no Ineluyé estos Sigrificados en la primera entrada? Poraue estes dos palabras moieta son diferentes & |a primera, lo cual secompruete pocque ie ‘en un origen distinto, es dacir, no Frovie se del giminativo de mala a elacn que establocen las tes palabras ‘maleta ene lias ede Romonima. Lae pe Tabras homnimas poseen distinto origen y significado, aunque su pronucclacién y/o scritua es similar. 167168 compre deecar Yon caret ademas distingui ds tipos de homo > Horibgrafes: so oseribon igual, sunque no Se promuncian necesariamente do la misma forma. > Moméjoncs: © pronuncian igual, pero se sseriben diferente Alguaos cjemples de homésimos son los sigulentes: ea ep vig oa ‘seco, man tance snare jc ete wie | scar scorer wg alco daa era, re {reenter ener eran otis nce sina. aiden ens ell elo ee ‘abe ec ie ‘are te apc carer: compe so est ners, ooo aii: un, a 1. Cerpreniadeleenta Yorba cose ce celeb cee desir dors re evar lowe et cota coa ‘Sito at cobra ‘obie deo cabo ive iis ot ae lca wre analy wea | elo ale Pago anceincarphala ame dpaarai. tes ese "att ceterte asia eb csa ere cel et jer oat ose ‘ean aor setanse cps 399 9 ep eine es, Innis dese ce aoe Fae ric, no anal aos marta ee at cn abe sv ltr eal, erases ena, 168570m comprent deca Yon creat Paronimia Los parénimos son palabras que poseen di ferente significado y no ce eseriben ri su nan igvel, aunque suelen confundise, ya (que son muy parecidas.Algunas de ella, ce gate ace ete incluso, ienen el mismo ovigenetimoligico ‘como cide y cad que provienen del latin caldus, ‘alent, Algunos ejemplos de par6aitnos que sueten confunditse so: saegbles us sc pune ane juice nan ocr qae aw pene nein Sens TD ana una mc que ta pal epi woking oop Poms Hans Sena elas mols opin anak wee pads qn urensdde oreind oma cat sere Inwoa ae scpneala or pra scien ter ad bad apa tp ea a pai peor tae Hibs popcorn ‘nad ih conn pane de re aie ne ale eta compa ‘ona gna ana ov: ibid pie er etn ote, a en, rc is eg cre seca: sueanea HORI ‘epee as, ‘ela coh, bn on se, ‘enka ota ‘il iar prea de as ata e 1. cere eeu Yorbta comer eeepetne iin somali sep sie “expedite. espe, ‘aed dsc ead. aan sls agate ode untae ae aang entecuna ‘acne satae erie su una nies consi Inewia 7 Nala, sts | ere ane we ace ie (aterm icairsur srinymalipier enolic ance tents {afl ini can fnkegcutntes eyes, eden a ‘agente ay pa neg: era que ae de neds pa aN tare ie ome i/o a Taree nda. ane Peplae pe deen be nr py patie seins osm » uy Lane eno aoe eal enioess eo ata De [eats rerun atop pate pres edn tin, ovr apa hee pa “repeal a sexs cia desea seer en yf desc san spo deempe aay perunaaeiidad | ecient tert ee ei ae, ‘erro eos fem anes emo Elestudio de las raicesy aijos griegos y | rramienta eomplementaria al andlisis de [atinos, asf como de les diferentes sigifi-. la claves textuales para resolver los eer cados de las palabras (polisemia)y delas cicios. Sin embargo, no hay que olvidar tas relaclones de significado que hemos que Ta lectuza y Ta eseritura constante es rovisadoen ose apartado, permiteampliat a estratgia més ofctva para ampliar este ldiceonario mental, el cual serd una he | diccionario, im272 neumprenin deca hota creo 4.6, Método de resolucién tiguo, podemos seguir ertos pass que nos ‘ermitin compen lex eidentifiear l sentido de a palabra subrayada, selecio- nando la altenativa conesta: ara resolver los oericios de Vocabulario ‘contextual, ya ea en su formato ruevo 021 ealiz una pimora letra dl texto compet coro fine constra una primera ea sso dl, Reeonoce dau io de tatoo ats, ci 5 6 tema, clo] eopéito co 2, gulém habla, aqua le habl, et. Pudos surayer arbi as eas principals. eaia una segunda Lectray Hate en las palabras subrayaas [nena ceteminar cal as el ante que iehas palabras acqlern no txt, bucezndo lve tentuale. ecuords ‘qu en ets faze dber var a ato un azonanena etablecendo alates en las pis | |—___Ailisseimolégicoy uso del diccionario mental _Apoys el anis anterior con ros recuse como Is etimolgia ty eeconaie metal. nants ‘enter so fa alas ons para rate, pref o su qu conozayrecaord ss sigrifead. Sess palbea ya ora pare det copertrauea ent aleconara rant ols sigue qi ease greet nite oe ecco fpres seta Gate epee eed sees Jascleves textos. eterie ssn sentido ovesgonde «ur sigsifca dota o cannottive ‘ybasca ena mente sini. Esrbe es pelabrs que paren wemplarariaenel tex, ee layeeguniay flexing sobre cada ured ls lterativas,intentondo rena el sipnifcad dees palabras ques frecenHeraeda qa ene fern de pregunta nueva es fundamental que analces may bien a explcacio, ya qe le palabra pod ex nceraa, poctse Iaexpleacon noapantea su sigmificad ogorae oquese firme en dla is ncoreto an ‘lai lento. besrate gual alrratias que sean incorrctas 2 partir este anal | | Reemplazo dela palabra subrayada ‘iene paso anterior eis solo wna llerntira,reemplea le pelbrasubraveds poe apa confisay quel set Soa rise. i deja mas db una arnt, ruck 2 seomplzzaria palabra del texto por cats una ella dors, dl sgmfcaoespecicn ce cota Palabra no oviesconsidarar so denctatv o conta, fa aferszlon lrg, agen "ali ela palabra sbiayata que haya denticaden ta ens nal, tibet Seleccana la mis adeciad pte templar la palaba subreyads enol contete, compen eeu Yorbta comer Acontinuacién, se analisarén dos preguntas | extaldos dels pruebas modelespublicadas SU, una de cada formato, ea as que aplica» por él DEMRE para ls prooesos de admsion mos el méiogo. Amos efercielos han sido 2015 y 2016. Formato antiguo “E115 se septiembre de 1890, la casa de Ashfield en Torquay vio le Uegac de una hermose nifa llamada Agatha. Sus hermanos Magde y Nonty eran un poco mayores que ela, asi cue tuvo que aprender = jugar sola y con os amigos imaginerios que se irvertaba contnvamerte Nunea fu ala escuela; su madre, Clara Boheme’, pensabe que una educaciGn en cova serie mejor par lana Su padre, Free Miley, era un americana desanfeda y alegre, nstaled9 en Europa como un protagonist eal de una nevala de Henry Janes, escrto amigo de sus paces, {3 aien pr cirte Agotha recuerdo porque esiempre querie un tevén ce azicar patie en dos Dara dase importencian. Cuando laine tenia 11 as, su padre muri despues de una large fnfermedad, Lo vida de lo pequeta Agata se alters seusiblemente, aunque por suerte mince {uve que absndonar la casa de Asilelé[T- Nora Vda, Qu lee febrere 2001 ragmesta 32, SENSIDLEMENTE. A) notoriamente 3) sibitamente ©) profondamente ) emocionalments =) repontinamente EMRE, Fruchn medelo para el procese de acimisin 2015. > Primeraectiva:siel lector es una perso- | afos.3. Por quése alte? Porque mu: ‘na gue gosee cits euura liter, po- rib su paize. 4 gCOmo se aller? Sens 4rd inter: que este iexto habla sobre la | _‘blemente. 5 deci, a palabra por la que escrtora Agatha Chistie. Creecé, por Jose pregunta expresa la forma en que se tanto, que setrata de ma biogratia sobre alterb lave dela ia, > Ans etimotigieoy uso det diceomaro al), $1 no 108, podrfa pensar que es la | mental: etimoldglcamente podemmos > rasena de una favela publieaga en una eanozcrlsuilo mente que sigrifica “de vista y quo Agatha es un personaje fie | modo o manera, es der, soasiblemente ‘ico, Enambos cases ol propinto cana significa de moco sensible’. Sega e] rratlavida elo imaginariacealguien. diccionario de ln RAE esta palabra sig: nifice "L. De forma que se percibe por > Clave texuales: a palabra sensibvomen: Ios santos o por el enteadimiente, eacompafa al verbo aiteré. Es impor. | 2. Con dolor, pesato pena", de lo que ‘ante hacerse as siguientes preguntas: | podemos decir que la via de Agatha 4. 20ué se alter? La vida dela pequena | sealterdde tl forma que esta ateracion Agatha, 2.,Cuéndo se alters? Alos 11 | fue perebida pr los sentidos de ania, 13276 n.cumprensin deters. Yoowsas oneot es dee fue una altercin importante, Considerando este allt, serlafctible recmplazar la palabra por un término coma intonsarcnte, > Adlai de as eternaivas y primer el ininacin: sibitarentey sepentinarente laden aan cacictr inesperado qi has bra tenfdo el cambio gue se produce en la vida de a sia sn embargo, eb pue den eliminas inmediatamente, yo que el ‘paste estewnenfermo por un fargo tom 0, por lo cual laalteracion en la vide de ‘Agatha no es sibite ni repentina, Emo lonatmente se refleve a que la via dela nina cambioa nivel erocion, le cual es proveblemente correcta, pete eso n0 es Formato nuevo lo que se quiere dace con Ia palabra sen sfblerente Las alternatives natoiamente ¥ profundanene son las que expresan la (des de intnsidad. Reemplazo dela palabra subrayada: al ‘eemplazar ls palabra sensiblemente por hotoriamente y por profandamente, se hace evidente que el senldo de inte. sida ce exprosa mejor con el segundo tgrmino. Noteriamente significa men flestemente, es deci, visiblemente, 10 chstante una de las manifesaciones que podiia haberse dado era el abandon de {a casa, pero eso aunea se produ. En consecucnci, Ia altenativa correcta la C profundament, Obra inspirada en teorias de Humberto Giannini reivindica el ocio y la modorra 1, “Parta por apagar el celular, desconectr el televisor y la radio. Recuéstese en su Lugar favorita, zLa posicin horizontal le viene bien? Entonceséehese en la coma con gas oey hamire, ao hay culpa. eel ha naufregado, 2. Mo es el paras, sino el ejericio que zallagurante tres meses la hallrina Ana Car vajal pata dar fora 2 «Desierto de mediodtay, la obra que presenta en Matucana 100 hasta fines de mayo [I Ta Mecién (2105/2010), 155, zCuAl eso sentido ¢e la palabra KEALLZ0 en el context del segundo patrafo del texto leidar {A) PERFECCIONO. porque Ana Caevealrepité el sercicio para mejorar su téeiea. 1B) ACOMETIO, porque Ana Carveal hizo el etcici con mucha energie pae eraer la satencién del polio, ¢) EMPRENDIO, porque Ana Carvaal presents muchas veces et efercieloa dstitas pereonas en aitintas ocasiones. _) PREPARG, pocque Ana Carvafaldedicé mucho tiompo de preparation 2] ejreieo 2) EFBCTUO, porque Ana Carvajal ejecutd el ejerccio muchas veces para conligurar obra EMRE, Prucba modelo paral proceso de adnisén 2016 > Priniera tetra: por Ia fuente del texto su contenido, podemos predecir que Sse rata de una resena oertea de une: Dectacule de danza. El text, pr lo tan {o,esté disco a los lectores del diario Latacén y potencilesespectadores de este espectéculo Hamado “Desiesto de mmediodia? Chaves textual: i palabra reaieé es un ‘yorbo. Es importante hacers as siguicn tes preguntas: 1. Quin realizé algo? ‘na Carvel, ana bailarina 2. 008 rea a6? Un eercicio. 3. Ea qué consistia el sjercielo? En echaree en la cama sin he cpr nada. 4, Cuando lo reall2g? Durante ‘ues meses, antes de montar Ia obra deft altva. 5. zPara qué lo reali? Para dar Forma a ie obra "Desierto de mediodie” Es deen la palabra por I que se pregun: 1a expres la acclon que llevé a cabo la Dallarina pata rearal especticul, > Analisis etimolgicoy uso et cieeionario ‘mental: seg el diccionario el verbo rea ar significa" Bectur, leva: a cabo algo oelecutar una acci6n.Utepra |) 2 Digi [a ojecucibn de una pelicula ¢ 4e un programe de televisién 3. com. ender, converts ex dineze mercade fies w alrosbienes. mas eominimente hhablando de a venta a bao precio pare raduclsls pronto a dinero, /) a. peal Sentlrse satisfecho por haber lograda ccumplir aquello a lo que se aspirata”. Sianalizamos el contexto en que se use la palabra, podemos advertir que i uso correspond al primer significado yen consecuerela, podeios reemplazarla pat Ja palabra efecrus 1. Cerpreniadeleenta Yorba cose > Analisis de as alternatives y primera al Iminacié:e1 verba perfecctonar sgaica ‘meloca algo hacerlo ms pees” Si bien por el contento podemosinferir ue ‘Ana Carvajal rept el ejrcicio durante ‘ues meses para pecfacionai, esto nose std expoesendo explicitamente a revés de verbo reli Hl verbo acorete sig flea ‘embestircon tmpetu, por ejemplo, 2 un enomigo, 1a axpicaibr que ene altermativa dala pista do ques incorree fa, yo que. prior lgnteeerico fue levado a cabo antes de marta la obras deci conespondea la ase de proparaciin de a obra, evand el pdbllco no estaba presente, yen seguno lugar, porque no es posible embesty un eerctco oir con Impetu hacia E vezooemprender sg rifeacomenca® une cra un negocio, un ‘epatia, especialmente senciera df tat o peligro, pero la explicacién que se don la alternative es ineoracta, ya ee ‘emprender no guaréa ninguna relacion ‘eon mpeiteytampoco eno texto se men cana que Ara hubiera epetidol eerie ftente a otras personas El vetio preparar significa hacer las operaclanes necesaras para obtener un product's en cst caso Ta Dalarna repite al ejereeto para dar forme la bre, peo la palabra reaizé no a (qiere ee sentidoen el lente, En coneecuoncla, la alteroativa correcta es 1, EFECTUG, ya que: 1. efecud significa eaité a realiz6; 2. la palabra efecto puede Ser ulilizads en el centexto en vex de rea iy mantiene el sntidesy 3. la explicacion (que dala alternative es earrecta: "Ana Car ojl ejcuts el eeccicto muchas vees pare configura su oor” 5575 mcomprenti elec vol creat Ensayo modelado 15 / 11. Comprensién de lectura / 1 Vocabulario contextual ‘Las siguientes 15 proguntas corresponden al item Vocabulario contextual de la sexcién Comprension deiectura. (elas con atencion y marca la altemativa correcta. A continua: cn, compare tus resultados con el andlsis de les preguntes que se presenta enl siguien- te seceion. ‘Texto 1 (preguntas 4 y 2) 1. lanc pumila de alee, evoloeb un dap ncia de os elesos peaches y los ho laos veniqueros hala que sotada px na alga quedose adberiia la ait de una roa, onde fo hratie asics stamente. Al aprisionada, pas muchas inermvebes bores. Sa foreada nmnvildee aaa extaciinarament,£ paso dels bes el vuelo eas ails lenabanla ce enc, ycuano el sol conegula romper Ia mata 8 Vaperes cue tnvoia it montata, ella implerabae con terbloresa voces (Oh, pe sol améncame de esta pris Devavere bert 3. Ytano camp quo! sot, compateciso i too una matin con ur de 5 rayor al contacto dl (ual vraon ss moleaas y ponltada dou cle dukiatmo perdi su peso main, Yom una trina esfera de camants, rod pr la perdinte hasta un pose atoyuol fuga esl envelern yenestaton en suena vertiginos por lo ences dela ‘onfaPs.Rodé asi de cascada on cascada, cayenso slope hasta que de penta el arroyo andiendese en una greta se ceruo brasea YsepentnamenteAquellaeaps fe argos. ‘Suda en ana oeeuidd pofonda, ce Csizaba por el sno des montata como a aves Ge un ito sige [1 Beloero Lilo, Larne temas. acd 9 te 5) saps © laments © gis 5 eg (EM 012 ol conte cota pata Suse onal contonto dl tree arate dl exo Kio? ‘Ay UNDIDA, soxgue Dance smile sumed ema asotided de fondo de era, 3B) DUNERSA, porque Blancs parla state recead porlaescaried. (©) aBlsMaDa,gerqa Barca plum etaba aatda po a osearda, 5) Pembit, porqas anes parla no soba scende eo osoase. 5) ABRLDADA, pevgue Blanes plum estaba prtocupads pot a ote. 1. cere eeu Yorbta comer Texto 2 (preguntas 3.26) Por qu estar enguajo? Hay muchas rspuestaspoabas y e mento on unas pcss se proto, acd ss, xmosraar at oes ewan lege se pus, pr we po, Ses sencllament asin po ls elementos del lenguaye a st mistosy quedo Sunorden ydsposcin su orgen en le hsarie oe l ncvdo, las maneres como e san = pense acne el arte cenelineenrbi octal ealidigna Une vn para etait fe: lenguatepara mi ersonalments a as furs 1a conse el echo de que enzo: oon ‘err el lnguai, sogin oa la exrosiontraccional, come aun espe da mete No quire Acie con esa simplorene que Is concptos excresados yes stncones dsanoladas en so seri dl hnginjo os parmtan compro [| Misfire o, para port menos la Polilded de qua tov del estudf del lengsae pdaes desea lox pincponatractos ‘turgchieman su ssoy su estar. oscanen son aniverseles por neesidadolgen xno meres Atsdereshistvees.dosran de coreclevisions menos del expe. eng mar ee ‘an istemaextaordiaaament corp) Liga al eanceiraorte de ua lenge mamas sea wo ‘zen inlets! exrowcinars pra na esa que na Habis: so eepecticamente overs ‘ate evar cao es tae Noam Ghemsky, Sabre lacapecidad comin oststes A) prebatles 3) Gables ©) seeatos D) fenoables 2B) ednisbies mENoscABAR A) deseeter 3B) aenosta ©) aesnoncar D) denise 1) desacetta HER C08 sel sotto ea palais LOGETMIDAD en ol contento dl exo? {Ay T3ALINAD porque lator no preted cuestionar sls eras respuesiassguen ono ey. 2) FUNDALIERTO, poral stor Ro prtendesstons x motivo dolos ras repuesta. (©) ORIINALIDAD, porque ator no pretend caesar I noraso dees cas espuestes 1) VALDEZ, porgacel sate no protende cesionr a weraead does rs resouesa. 2) VEROSINILITD, porque ute no pleende castorate cra eesuesan son tle ER 002 os el sented a patra cOTIIANO en al contexto de tet ltt {A PERIODIC, porque lintecearbia social eure en itervaosreguacs 1) com, porque ol rerio setal sa prosuce ene ablantes nesses, ©) biatieporgus el narearts socal se proce todos oe a. D) ACOSTAMBRADO, porque nerarbl sail es usta 1) CORRIENTE, porque intercrsia sora sede situzciones cinaras 7278m comprent deca vost creat ‘Texto3 (preguntas 729) 1. Le} Doorfinai, ona tov, quien habla lranco a a cdma oo reprccenta af mismo (GVigewar tou, oeomien gue weet um mondo, ol prsirtor daa transnion de \avlatadeso de un conus), ientas que quien lo haces rar aTa camara represen 30 (hector gue interpret un personae etic). La contraposicin es gasera, pore puede bec solucsones de drscién pc les gu el ctr de un deema ra ala cate xisten debates lioay cultural eu arbepantes naban sn ruse a cara Sin emg, cox zap. ficon noe parece valida dvds ete punto da vistas quiens no ran ala camara hacen alge sue ‘Scorers (058 Gnge conser) qo baren ttn sa aerisn noerteeseal, mientras {ue quien hala reardo ia shraa subsayaW hecho Go qual et Ta evn de gues feao ne prodacsastarente porque alent In elev Frese seni, no miten la cima os protagontsas aes de un isho ck tao {orlasciraras mientras hecho sicwe; no mira a mara es patiipates de un debate, ‘orga television ls “epreseta"empeteds en una discus que pda suede orbién en (to gar no mir ale corre el aco, preue quer reac pecsaents a Usin de ealiéad, ‘re lo que hae lore parte Gea ea rea extensor lo exes ese (gf). En este sentiga, se tanan au eferenia ante informacin y petted, porgas 2 Ensayo modelado 15 / I]. Comprensién de lectura / 1. Vocabulario contextual A continuacén se presenta el anlisis de cade | D) Geter levanta la vor més deo aczstum tara do las pregantss del Ensayo modelado de | brace. Sta palabr rose puedo reemple Vocabulario cortecual Para todas Toe progen- | 24 pt ciamar en txt, ya que arias no [Bs desta sec ta halifad roquoetde cs guata elegans esate designing. stale ouepreat This ene lagen se afrma que Blanca lanl de neve impr on enlace meee 1) gi signi ‘pds impesesamonte algo Blanc plamilla, um copo de neve, oedSadhe: Toque se iene derecho se reine ete fida a una roca por esole cme also que le el lsractor mis eee del enc, ya oe libre "tanto gam que ls eompacecico, era slanica que compara can cloner el la teeo una mara [-T- Senco a ‘pedi alge sin embarge, ex) emtext el sent pete de lanes Spin ol ctorari ea Real Academia spate. | Sours no tent el career de eget, feat), amar sig: yorkies lamar (Dll cond). tren pedi | ERY solace) \nperiosamerte) Clowarrengena, justice. Pesevnnert) mavens Jt eaanea parla roc yor la manta nota set SOLA Oeehge Swe gn un peat atroyuela fas aeoetoda pot logit cons iain anieiar | RASA QU wa pS ve per necesidad de algo. (a terra clans pr agee | Mente en una greta. Blanca pumila entra por Tnarietay gue "Suid en sn xcided po ‘Fist Emir a palabra on vehemencia ce maar gaveyslemne funda LF. SepinelDiconerio dela Ret Acadenia Espa Laalterativa mis adecuada para reerplzara | (DRAE), sr signi layalabra enol ono es sup pacsto que ates ‘lousarel emi lamer, Baldomere to wl: sumie (elt some) tt: Rundi meet ‘aun tndninesinplor’ Ete timo vein et | arafe ela tes de agit 2 2 lane leve exe] fandarentel pare esoler elt sumer able Pun Ut en Leaterative ris decade para ere la palair ene exoes inners, ya qu Bence lars lean en eta qed rodends els 1) torr initia deremar grr’ y sexe. | RON Se en 8 Bt Jncons eon danaren loa may irae ied sal seie de noni. través do ss sontlo quar. Sin om3799, yeppuestasincorecta: ora no incaye la sea do gd ago 381 fame clamar no implica ae aya lagrimas, |) Hund signi ‘sami, meter en o hand! Emeonseciencetiverae puede renner | Se patra Raber ulado en el conten en 8 clamor anal content tl eta, que sa sumidz, aunque cra menos ae {ade qu inners Pot oto a exis Respuesas incomes: ©) tamortar ess alo con arto, solzos |G ga ntoge a aliernalia es corte, resdemostaconeste doi o'semit pent. | Yu'qie Blane plumills uo a encontas fontearieod. eepentiientoete poral: | Send ele, ain a intesion de Ib nacore' Como en laallecative Aveste Be | ont. [bbrasercladons ineaectamente en lamar a nevés de sa sentido quae yder voces | ©) Abisnoy significa ‘handr en a abso" Jestinoas Noobstantelamertar go lneaye | SERfards, abstr El alate enizmaca, ne Ja es de pedi alg. obstanta, cee colo 2 egando de et182 compre delecrara/ vost conte tos sntidos el nal ne guard reli con el que posee a pelebee swrida en el texto. or ote Ineo, na existe ninguna plats on fragmenta que nos permite aceptar 2 Idea (Se que Blanes plum estaba abd por ccna 1) Perdcase etre come "gn r0 ene 9.9 la- ‘a destcodetersnadi Com ene cas an Teo, sesteplebrahubee si epleada or el autor an e testo, el sentigo habla ‘arbiedo completamente cel que adeuiere ‘coma palabra sundae. Acirsmo, no xisten stat on Ia cbrs que os pormtan atmat ‘ue Blanca pumila no sala dine esa 5 ‘Abrunada signiica‘agobias, prooeapar ‘raveronte A gal Que en fo cates Sn Teves, este lsmino ro es aaacuade para Feemplzvar a suid, ya que el sent que ladquieeel fragmento es dferentey arwpocs fay putas de qu lanes plarlaesturert reoeapeea ES saseen: a) EL autordel tent aficms que “Hay muchas es peas poles” pe Ta pregunta" Pot Qn falas eage ‘Sega ol Aeionarto da eal cnc B50. (Dea), pose sri stl (ella poss). ae. Que puede Seo suode.2 ag) Ques puede ejecaa. ‘La aleratva mis adeewads para verplaza a Ia polara cml testo a prosaies, ya que laa terse reiere as respoesas que se han dedo 0 «qe pact spon da a3 pregunta, Respustas incorrectas: 1B) crebiessignises ‘ue pusde o merece ser ‘old’ Es na alteralivaincorata ye que fst plabra ro pee remplaze pro bles a menos que mudfiquemos sexta Geet crs Por oa patel ater air ra despots quo ne pretence rencecabar 2 que oepanstas quo consid Sse Hira usd pata en, ator hi ‘ote dado z entender que eisten oes es Dotsas to cree" yest hai io com tractor con ia oracin "y sme centtoen unas pace ne pretend elo est, rena. tar lane ns costionare estes” © Aeepetessgiica'apszodigndeser2cep lade ELastr slo enna gente fe alternate ce eepaeets 313 rogues Ini mo pretence ference sqaelar fgueson acoptsbiesyaguells que noo son Al igual queen el casoanterion tél hublera tendo el ning aceptables en vr po feblee svenancinca habia nig contact. ‘no, porque haiera dado a enteder que habia tras respartas “no aptabls, pra ant, ‘Test mencacabanaeocastorcndo ilnidd de lginas deel. 1B) sazonblet so sotne como ‘contora Ia: 2p" lsents quel es agquerecon eta flab tmbitn ws diferente aque ene 50 version oviginal y como on Is alert as anteroces el autor baba inca en tna contrac, ya que ay respuetas ‘aonable, se dade qe tambien hay fs fuowtas "no raeansbiw. Y ealiieat 2a Fespuesa como no 2sorable es mneseaba Inceestionas ulin 1 Adrisites sigs que pate ates autor solo melons uc easton macs lernstias de resuesie le pent ni to pretende diferencia entre aguellas que Sen adres ysqucllas que wo lo sn. Al {gual qo Io alernatvas anteriores, sl obra lized themin exits enor Sa pried s eran ico dors porue bia dado entender que babies respuetes re aiisles 0 tanta eta menoerabund nenesonand Telegu danas oo eles. 1 Sobcta: =) Hl emisor atinna que ay rena rospuestas fecidericdedse isin pedir el Iengasiey sl ge, si romica soi elgunss no significa qa eoridere gue as ders tenn ‘ormitsqu as quee aa reno nes ‘ontenta so empl la palabra mnosrabar: “to pretento(.] meoscata sets [espests Sopa ol Denar dela eal cacemia Seo (DFAS), eresaber signe menescabar (De ends y ceo! Ae Dis ual, quitndote ne pre carer hcl tc gel 2 tr Deterirydolo ile ocescreto er there o ena faa’ Descueo ast. emisrexlicia quero pre tende restr valor a ls respuesis que no weno hots Segunoots contents plan subrayass $s poeeserpiazarapopiadamente po el. ‘mlb deseredtar, puesto que ene po lal ado “dlsminuiro quite Is reputacin de ane Drscra el alr Inestimacin denna cso ‘ue predsorent pant al signiicae lucida espuetasineameetat: 1A) Desechar na ides es‘descartal’ lo que se alga cel santo erciodoenl texto, qu ee doquievaior oat 2B) Derosteres injuiar ovement. Inlamer de palabra sn embarga no so puede donor fins ide, sino alas pereonae quo em ten. En consecuencl, este verbo o puede reerplaet a oroscabaren el coutexto 2 ‘gueeste tings eral. 5 patra hablo ‘Rochon one cstertoen ques haber Dado detencecaare lguen. ©) Destanrares “Dui e hone iui esta sce despecar a algaen con sdaracesy {es olenaovesncecente. Caro en let anterior, paste eemplaca als palabra me “ossboren cieminads como sere {Pesaro se st fabian de una prea ) Denigrar significa ‘Destastra,ofender le opin o fama de alge Ast coro en es hernativs By Cla dose 0 pond set erigrads. sna les personas vue persone ‘denigrada ese persone renosrabad EM soto) eso se pregunta por las azonee pa tadiar ol agua. Euepp soata quo al aender lgunascesparsas no pretense cuotina® le lepine de eqrlies que no vas cosieen. Este pelea alude als cualided defo legitine ‘auele que es crt, geruino 7 verdadero En consecanci, ol autor dee quero pretence po. ret onde Ta vraca d esas otras ospues {is su carictedo vardacas Poll, pala. ts que mejor seemplaza elatintied es aide, borate ma respsenta vise es une respiesle tue se cepa cae verdad espucstasinccrectat: A) Loge design ie “ualdad e legal ‘jen eta pune leno an eigen ccm con legitidad por le rte ee}, lo cero ee ompreson deer) Yorwbla cose ue loglited es ms especifica del imite at Derecho, en as ee leptindad puede calor da verddero'o aid’ se rerpuer. tes elas que halal emiscr no pueden ser legates eael seni de ques jsen «Te ey 1) 13 palabra fundamen se refer les rao reso motos que asian algo cl prac ‘Bo que lorige Sel emisor a hubier wil Zndoen vee logmtied hari expresade ‘ue re doveskacuestionar os argumentce qo usa esas reopunsat, pero ese sen dose ale corpetamence del expresse ignal queseuse eneltexa © rinateas sgrtics qu pore “arseteroe noveda por lo qu a fase “enstona Griginalidea” se tellete 2 poner en di To novedoso dels respuesta, En conclusion so es una palabra que pude veemplazar¢ [Epitiniced onal sntera, amence cus en ‘bemosensentaa 1) Yeosimiltudsignitiea “ue teneapaiencia de vreadcr es des, que es eebla, Me (que con la voroida re elacona con cre Adiniiad sie sacra hiera outdo en f comasto en que se Mala tegiided 1 Seo gol haber sid tt -Ademés es px probadle, dedoel contenta, Quel ator Teinteesia sas respuesta eran cebies 0 1, pero i podia sr importante eran vera. I sence) EL emisr se refer le manent en gae os ele mens el lengua se user enelitercambio Social eoteina’, yale cei ens omurueaion e tseelon ese ene ae pono, 1 signicado de ettioo es aio, corsespon: ‘inte a todos Ie ca, orl tanto [a palaore ‘mis adecuaa gra reemplaar cota en ele Contestoos dar, Reyporstasincoectas: A) Parsi s aie & aqua “que se repte om frecuencia a nterroos determina porlotanta, rosetta dealgo que curr ne {erasament edo ss el ler babe re uiizase eta pobre baba relereo ‘exami soles qe saan caea exe ‘empo, pre ao nes aque queria expresa. 183184) compre delecrara/ vost conten B) Comin apunt 2 lo que‘pertenece 9 sox liende ewarios' oq es‘ordinerio, valet, fescventoy muy sableg 1a stenatva et ncerrect, pore los nereabios socials ortunes no osttan necesararen odor Tos dfasy prguelaealiardn gue se ote [presinencn envelacgn a aque sais (hetet,enleual nunc se ocemencien | nblanes norms» anormal 0) Acostunrade se ear 2 algo ‘habitus, ‘sua, pte cuanco el sus habla de tte. cambios sociales eoidinats so apanta oi tecoambios usuales sno dara Caroatsigaitos ‘edi, comin, rexulay no ‘suusevanaro'o quesutae cor racensa, po 1s dunt oie no ena presente ‘este palabra. pos tao, no eset, For ote ase explcacién gue sedan lt Ssllorstive oben es neces, 72 ase {ul en nngon momento erties ‘ones curse 5 Sota: 0) 1a palsra gos age eno enti aio salvia conoponcon es resera ra ofr {und oposiion que el attor habe establecido nel vce del texto: quer heble miranda a Ia cimara srepresontaa mismo quien rea sia resesenta atc, es dia un persone. "Hr gute fie que che convencion da conta cede a qanszce Rabun et ston 2 valades ass qu no igen pr ell neste contest la palabra grosses te ca. echo sin aides. 1 Detonaio deTa Real ‘Acajonia pole (ORAL in aaine como"2:e0, ‘ndinaco yin ate. De esta manera, le palabra que efor reemplara apmseadelaralernatvas os ud puestogue Sus significa laden a ts, bast. rose. de mod as ele aerate sipliee doy oc represent se ia antag, Respuesta nearer: 1A) Descomeo signs exes, despropor ‘oad, fra del oglar™ ection ‘recente sige lo msm da de ‘aed, por een 3 ees “Ta han bungucs ee gost”, qucnend doi exe ‘uy grande. in extingo este us trad ‘uadb an el corterioy a0 25 lo que el eator ‘ute expresn al decir que a contraposicion egos. Sor se eee a algo "aa grosee, nig, ‘al Cama se poe apeeiar es sinénima de lover, pero en an srtie diferente al que {2 alla one tet, a gue conraposiin opusde ser naignz 94d o Desresurado esa 'excesiv, maser doo ural igual queen is aterntia A, puede Sor siténinode gserecuanie eta linase tla en oasanscoma "i haben or (peste de eacesarente gene Sin fag, ese uso os iadecaado eno con textovoes Toque lato quis exsresa al secirque a conteposcion ee ger, Dispaatada ale 2 alga ‘ontario ala 2 senide que fe ales absolatarene de la palabra ersera. ian os cierio qu esta tiem spat haber ssid ol cont, dc [a eontrapsitin pi ser ‘lspar. lade el seta bein adel. pr ban 1a esta pla vo oda Raber eemplarado ltennine subayago. B TE sotto) ‘nl two soafizma que guenes mo mera ala ‘ara mints lo esta land da ai presen deacueronolobaren en an cnteto ‘Shvoal televise, e ce, sn cmetes, Para rear esa ie, ol extor usa eae paresis a rain "tinge considera" Sei o icionario de fa Real Academia Expo a DUAED fing Stratis Angi (ett. og). Dar aentnderto uaa es ote Uc pin 2 Oat xsi. Saiseal ale que alert lation Ue Den 3. tr Sinvlen,epeeter or extol palabea ae mej replace a frge ces inal, ya que lpn represent agp fn ‘endaoimianco le que noes. Respuesta Incorrect, A) Feisar significa “osifiear st bon forma bate del carga semantion de flag, eno ‘enti de gate low significa de ar fs palabras sn completamente eiferentes ne se podsian haber usade ene mismo enter or ao ago iexeaon de oa pata ela lerativa cma pope de san imagen fs since desde wn pom dovevita xco 8) Encubrirseefieve a ‘ocala algo ono an: estat Aunque conparte con ig eres aos como el dl engato,enste una gran (Qerenca entre spareta lg que ra sas sconder alge que ste Enel texto nose afir sani se puede inferir ue quienes no miran is cdmara on realidad stem excondiende tus ecaera intencones, 1) smaginaralode 2 representa iealmente algo cen en ls imaginacto, prio eal el Ser del texto can esta palabra sett y AUerentect que tiene Por ool, ane ose tesdctuae como sin estavera las cimetes ‘oti clrnte es aginar que re est £2 ‘Staste na estima loan, 1) Saponer alan ‘ero gsr existe tele cal no iene react con apace algo dstnto del que see. Poe ello, este "efrind no paseereenpazae 2 gira antes dol text. £3 expiiacion de 33 tesnatva, prota parte, e loge, ya que no bay pistas onl texto qoe nos porman Sostaret que yulenes norm a cdrete {Sarr qu noes siento grabades BY since) content ele palabra qui es: “quien habla ‘mirando ala cartarasubraye el Reto €2 que flat a tevin” Fe cei sagen a Squien hae a evs mir i erate, ‘kestaea a Tos elespectaeres la suai tle Siva ene queestinpatcpano.Fsto no quire fect que qaion mira a amar les dice alge es teespectedres como “Aen, etan ri andl tolviin ine can canal colo heene Gderusars a camara onfaisa ee erat Delas alternatives, a que ejorteemplazaaltic iin dal enabedoes a5 nati, que ig (a poner nfasicen la expen doalgp ope Sarse con énass. Esta epi, aes, nclaye Sern eplissin aa oerona cores rsgecte "et Texte “quenes ran ala camara dstaen sin queer, queel careatoeslevse" Respuesasincorectas: 1) Retr sgn vera decir hacer alg’ Son eset quea veces paz subrayralge Sserepite ese esc ase el tate nase ‘ode gesprnder que quienes iran acd. ompreson deer) Yorwbla cose mars ete consantemente que ein ee {elevison a ferme se estar no os tavde oto que icano n> dicen esa erconas cre pormediode acco demimrals cinara 2B) Brsabr se eine a ‘hg. alaba’ sentido ‘ues alee beta de subrvar cis es lear 0 “eiaizar Adem Ie exp e850 ‘que complorenta a asta allornatva nace fovrots, yeu tent no atm que she. ros tablan rian aia eamars agi Ieetsn po estar ogulosne de rato fll, Solo atin que pore hecho de mat « Tecérateponen detest al espctaot Aue loqueesté vendo os levine ©) Baagere os det, represemtaro hace algo trespisendo oe ios overage, ra tural oriner, iso convenient ter esceroque 2 veces para sabteyero destacat igo se exagora,enl contest tesoeste {entido a tens aides, Tangoce a faible mara pot el testo que aiones ican ln siraa sobeaetion 1D) Pieris significa ax prcrdad alg es dct, mayor impactanca Cuando se prisza go, se dejan de ado as cscs. exentas (qe cuando ae ets, ro se iad lade ‘aca. Respct dla expleasion, ena txte ‘no oat quo qalores urge 213 rare DroLeran orate eiceatss tclvistos, ne fue lair ala edmara destacan gue sot “Gears vo producen pata a levi, EEE sousioneD) El tent que ela sob rckehieno sean tenga ines de 1960 "iachosfreres pe ron 2 usa ropes estafalaras, cease el ele largo cantar agresvarente’ En ext case palabisesaelanasalace = ropa qa salen ce To conversions, por lo qu ls paabra mas in ‘ada para seemplarariaesexrovogae, 2 cl Sreflere a ap extra, desoastumbrado, pe Calla erilat espuestasincamectas: 1) ata se oir a algo “qu ato mca tencign porn branes, vinen de colores 6 apasienia ostentosa™ fo estajeiro, en ‘cambiar toe a aencin po abril Aedes coltes, six por as atacterstias él ‘objeto a persone, que son fra el co: tan odoscesambras, 185185 ncaa deaeues Yost rena B) Trepropiadaes algo no apcopndo vale de elo que nae eeomode elas condiciones, Tas cicunstancig oa an fn quo 6 pain ‘en eto ease ropa esoflerta responce at {ea pea, de odo que esis 2prplaca pas lon conditanes en que surgi. 5 Bien pate ote pcsonas, come is padre eos Tovenes.esopeexnaateria pod haber bide considerate arama, en el exi0 m0 Se pstanaecxpemaaigoasi, por iocual ete termine no pecisteempaaar sa palabra au ©) Provocatva signa ‘ae prover’ cit, ‘qu cetimul, eet, nit eta robe ronie ruchoeperonasadultas de oe 305 So crofan que is copay esata orn reocaties, pee sna cel texines ts, or To cual ese termina no pocderemplacar [le palara strayed, Tecente se apa alg adoro, ne oa sok, peta palabra esraftntas nods ‘uents dea ete ce moral oe impor Como en os cases arteries quis machas personas persabon que Io rockeros(y cus Fopas) ora adeeates, pers ote mo sel sen Tito at ete ® a sctodons 0) Fel tet sare us machachos ener fempezerana "cantar aresivarnente y C09 e> Imuendaso sores sobre leer significa de extendas es “aos este ‘ios polo tant. este segura palabra esa ‘cir apeién para esmplazar la palabra za, ‘rp esun ald considerable, Respesta meorrcast [A) Disenante signi ‘que dissea’ quo ne es regula odiseops de aquelle con aus eat Ser confers. Dasce ete punto do vista, un Seria dsorante as on soni arménios Fel oxo, sin embargo, a cali senidose haceenvleiénalvlumen 703 Suseates ors, nas) waar, 1B) Escandaloo ae mtr a algo que cabs (nde y aren “aldo, revoios, i ‘gulet’ Un sonido extrundso puede ser, ltl tants, escandalasa pera el seta de [anbaspalabias no eseraztanente ol isin. Ess aerate ca un Geer fete, in embargo. a altenatva Cora ms nea par reemplzzral téminosubryads, » Clarareso se define coma “8 va acompa feo de claro y clamor es unto o vor tue se profere on vigor yesfaert'o “to vehement de are multe Sens cero tue ee relciona con estraerdass,en ol er Ui do que artas eet sonidos sub Signieadoc sorcerers. For oto do, en texto hala de on soni asin qa ot ‘stasndoso yn expire ros hiriant 3 otro deriva de chi, "azo sonio gato y detagradabe do aga ras vee scar animales, come gil Taenicarra, eto tanbién ‘Sonido agudo, ‘onrinnadoy desagraale a gua que en caso anteroy, esta para carperte con ta palatal oacin cone ono, in nego, se a decalleaclones dl sonido ‘empletamente diferentes. sonido tac fase og define pe tra, sino pace a ‘on converses, et palabra no peda Ser vesrsazadn par cl vocblesubeyado a ‘ano: gue cambieno ol sei al be ® BE Sotsise:@) ‘el tox se habla dl iso de Za tas, len cl eual nn setup Biju algo es propagenlo.hecetiopobico ona eneste cat se rfc esecticemente ‘por medic dee pabliciad La palabea que mee reemplezaeafsozes propane es cee, don efete ce car onacer agp con lin eo ‘rae aceptsocompradcre. Respustas incorrectas ‘8 conuaioasin 9a acion yeteto ce coms ae 9 comes, ein qos compare ties raxgor con dist, pre gue tambien Sse dierenia de ela, Laexplcaciin aoa Mticeatita laa de a sorpronsion dat text, embién esincocerta ya qa m0 ek teninguns pista en eno ge ns peeria Mirae gue Las avs no infemaar el an amie, de echo sini ue bi. rn, ya geo lanaran al mereado ©. Ticasmisinsignitia ‘acc y efecto de transmit, es dei, teaslaar transfer or Ia expiccién que se da en alterat a. se prope esta plabi en el srt de Teavemision por I adi, no obstaan, ete send no ene ninguna reli con lave seleczen el texte ala palabra “iusion y ‘space ay pists anal cnterto que per ‘snsoseneta, ) Dilger se refer la“astin de diva: fx vale dec publics, extender, poner leaner del pablic alo’ Desde ur panto de ‘stein eta er Ia palabra ms coneana 2 (Fjundcmemtargy sconsderarmoe acon {ekg no lo eta, Lo Joes # pian al LP, potlo tanto sf ivagan ole dfurden. ‘roler as que no o publican salen te aden, aexplican note aside on tet, ya que na existe ning clave gor tos permite ier oinec eae re Mego todos os Ingres 245 dives) ego pet como no reid euch propasam dyno ue en cons. 8 Eisin es Ia zeciny efecto de evi’ y eitces "acl, exhalro ech baie fu ‘algo’ Est palabras le el ertido gue Adeuiere dfn ene ext, ya gue no eta ‘eee minguo reli on fos aeo9 pub ‘anv pogagarlisticos, La exlieacion que feds ens allorntva ambien ncaa, puesto que Lo Jobers posteron ence. Senso LP Solus) En el tentose ir ave Js sentiientos del personae deo "esiban ubicades” ex Ls: ‘ese pas dears, Bases alternate falsbra més adeeuaca pra eemplacarubiades Ss puis, ya qu es comin dec que ls set ‘lsntos se ponen en lg; pox eempo, or expe ‘Hones come’ “Mi contanse exe passa ent © MI peoapackin st pustaen el Respuesta incase 1) Locater so eior un lug sea 0 oo: aricadeerminade on que igo algien se rctenta Petoen este aso or seninietes nove paren abicer on lugs, es: te que son propos de la intended de an 1B) Fj sive algo qua et permanent mentestbleido ro expuesta 3 movinen fac altmacige Comgen i alteratva ane "i es sentlentos nose pusaen fay en an Jagat tise el texto slo tema ques perso. ajo ententos faa lee pace. 1. Cerpreniadeleenta Yorba cose ©) Asertados se define como algae se stiee ‘stablere de fonma penmanene en ua gy Dor eemplo, “Les halichesestabar acta dos en engin compcencia entree Bibio ‘ye zutin eta palars no pte Rabarze nplazato 3 ublzds, porque nel eantate “ables et os pars" sl sigalfea que pasa tent serene es 1) instladce sa us para dasignarobjetos que stan colocados er un lugar o personas que tin etabladaro semodsdns en ora Senda, por eemplo. Pero ene texto rose habla de objets de personas, polo cal ES soiacinse) Sop el texto, 2 Monsear le Doctou le guste rls lores, rer lo que cbrave de sus enlegse 1 permiso ds eancegarsa “meester en fs: bangs. Hay cos since da palais ee lar qucaplcan para este contxtx‘Cada ar de fos ndividus de una especie ode un gine’ y ‘ada uno des ats de dverso gine que focman ana clecin cetfca (DRAE). Le lara especie esa mas adecuais pesto qoe su sind precise "mucs,redel, ‘Hemplat,nommalente con as caraceisteas de sespedis agy bien definias (DEAE), espuestas income 1A) Hea se lei dl sigiticeo de a palabra sain encsteconteio puesto que signee {uetpe opt de reforersa par iota raprodci’ Adem, ta oxpicaeion que ‘Seu Is alernativa es increaca, 738 ‘val no safe ni se pede inerr qu factor quisiera un Lars al que los ots lacs init. 1) Prfotpo ape elemento orginal ome pares de eonjrto, pero en exe corte Ihemlos se fie 3h elomen ela 12 del conjunta Pac or lco, a exlicacion dele alteratia no ell rdaentoen 1) tn incase suse dteenela eae specie ‘ invidue Desde ste panto do vist, ola Palabra ise poi eemplarar por eepir. Ro obstant ts explcacién de Iealtereative es incorrect, porgus no apela al sialic > de nave coma especies, ino come porona 187188m compre delectara/ vost conten 1) Hionpl apela aun e259 9 hecho gues pro one paisa o slender un en (2 unis expioacon gota atternaia pata que ‘A dscter astate sv ete dlos). Pera en ak text, genpia alude 2 ua Indsidue dena ‘specie noa un recut dete camunicad, acemds de gas amis conoemos cules eran Inintenciones cel dcr cn al le, Selucén: ‘Enel tera se airs que ol dct “tops sit Iosomate alm ato de todos ox scomoray, lig presiouna aro y seam de a eo" {stiles un lence cuteos pelo ants, Ia palabra as adecanda pra seemless samen slencosaret. Prot frie eve texto atm que le loos etsaandurmienso, porto sul era ele qua eosin sabe er tol slenoserate pate no espero, pague oto roto veleion, Respuesta incorrectas, 3B) Toneroserert sigitiea ‘con mioée’ Feo no aportsringin antceedente que pernita o » 5 tstablecer que ol doctor tenia miedo des biel rbot pr ia altura. Adem, esta px Iabra.0 ala complaaronte cel Snide Siglecanewe Scertarent sgitic ‘en sect Mucha re ‘oes palabra sin se vines con har 2g0 fn seeeto, sn erbarge, exten o al a, urge ls colegas estban al ant de queal Setar consepita un eemplar de un ao. confedarente suits "eon contanas” a ‘plac habla de la conlana del doctac otque sabia que el ior estaba eno ba, De el deco no habia lop ing ero fx particular. Pr ota parte, el sentido dal {Ente comianieflalmente too weer eta alata en seed govt foraccamente signifies "on ester pero tel exta no gealrma nee daa entender {ue al coro hay costco trepa lib Tampoco es una palabra adeuada para smplesar signee pasta gue mo st bier telacones de sini. .Cerpreniadeleenna (1 Yoealarocoseiel 189 Ensayo tematico 30 / II. Comprensién de lectura / 1. Vocabulario contextual 1as siguientes 30 preguntas coresponden al item Voeabufario contextual de la seccion Gomprension de lectura, L2eles con atencion y marca le altemativa correcta. A continoe ‘ibn, revise tus respuestas ene solacionario que se halla al fcal del ensayo. Texto t (preguntas 123) 1 “le Alas ocho, ye cute andra de est un resent mat den io de eve peo negro ue tote en inguivoo estado de veia- x segaid Io sapnes, enero de i ple ‘que ier una verdadera atla conta mama ym mujer para no ajar e soos Anes a darme Inyocsone, La herds, tones, habis side bien eprmida,yLavada con rcciente Iu de per ranganate Tio eso, lo inca imate de a mordedar, 004 cemonies pola feet tak ‘su correcin hgariea? Ex can coneuyon por tanullaarey como a opie por ana esis lover in ea coo fans ver aqut heb cesdo cas deel I vide recon si ines abil 2. Pere no or alo mans y mi mujer cearon ni dejan e evar exonta exacta del impo. Les ‘lees eaarote sae pean frien, ste todo en mare, 30m hy, om tena Masse ‘ranscurndos sin el mas lee tanto, alia especael dla de mata para eehar dasa espe, ‘stun ens suspia el tev sige vivo qe guardadeaqulla noche Horace Gueg, Epo rie. ‘mequivoco 2) noorio 3) canfase ©) cies D) enatiss 2) induce EB Provocans 2) couse 2) intiide © riginata D) ines B) comenrede {EB (Cuil el soni dea palabra TEGUA enol content do primer pate dl texto ede? ‘8 CONPASION porque le Davi preci no sent Estima pr le geben 1 SUSPENSO, porase i lua res det yor varios ce. (6 LICENGIA, pores a luvs ro cstabaautorzada pra deteneroe ‘Dy TEsaN0, pong alsa parca voter 2) DSA, pogo a isn foe Interapd en ingin momenta190 H.compensin deletes Yostutae neta ‘Texto2 (preguntas 47) "alo otrusoe es prcocuaao fata inosine ms jane ont, amet ob0 Slovaba Conseatn tupiassurtusas cs! podamos dost hadiabes Cende Sus Oeteanenios (elbrahar fess cotervniales en so newora. Ets lds neetelates tasados emt es de In supersvencia dt diario en su sepaltare, prokeblemeateeluonston mas tnd hac ae ogi del paso # ur mds al, pero extn auchasdudas acerca de come gh a conceit ese mundo alteror Revista My Titersante WO ecocurasa A) tues 8) inquests ©) inangiats 1) ineresaba 5) anguslaba ea evans 2) impress 8) iborstle ©) indie D) implacasts| 5) inbleable ER p08 el seme dea yaa Su THOSAS ne onto del toot ‘A Vevtajo58s, porque ls trbas tenn a enti de er hbitables, 1) FASTUOSAS, porque a arta ean grace, Conte magica (©) BSPLENDOROSAS, prs asm han mprtnantoe pr 4 Blea 1) FSPACTOSAS, porate as tubes ean de gran tare ) CEREMONTOSAS, pga les tumbaseven liadas para tala corer. (WM 018 ol sentido en plabra CONCEEIRSE en ol contest ot ed? A) DESCAUBIRSE, porqbe no se sabe com exact eles eran a ceaceristcas qe, seg ls ‘trans, fai ve mundo lens 1) CHDUEROLRSE, poaus nae sabecon exacts moles erates logaron enc a ce (lara del que eta al mundo ulrie. 1) GESTARSE porgo sae con ezacid cme se ign l mando leis a isin doe ettsces, 1) CORCEPTUALIZARST porque ose sabe conexaeitudeuderaeconcepe que tenn os fracas de ea mand leno 1) INVENTARSE, porqus no so ate con excite cué fon os otras raze el mundo 1. cere eeu Yorbta comer Texto 3 (preguntas 8 a 13) 1. “Coneidas como materia ceura y enor osu, et furzsopuosas one l capacidad ce ospadazar of universe Sore po! Stare, Wientas les clotfea a han Paka a Wot 1E"Glan implosin’, tarbien Harada el “Gran clzpso"o Big Canc a ingles, sega aca aniverso se reat (oro an gobo que ieee) yvoeve gs ara cig] desc Iino ele matesia escara yl energi sca dean sa coeur e ci, 2 algunos asunomos actuals cron que sa mato oss comtateta orga oscar, en ‘ones menttes el universo se ede lentarent, a5 estes sen apapando en forme Eau. gedéndose st combust ysumendo al uverso en una oscar iy sin vid 5: otros formulan le hipass de un nal abo rds violent, debide a quel anergla scare ‘ontnvard exzendisaa el anvero a uina cia cada wer mayor Eta energie pone (ela gravee, destozard tao asia cemverto en patcalaspeimaras as oasrismas él |. Silene eal de univesso pale cui darte de cincuenta mil millones de tos, los grandes ‘vences dele lnc seguir llerndo nuestra fora de compendet la cea del universe veut ‘in muerte de univers. docamentl de National Gngaphic. EM owwo a waco 2B) cscaidad ©) éeseaite Dy pessoa 3) Sbandone ( conrrasesTé 2) combate 3) teste © dismiruye D) renwal 1 aves 2) ists 2B ceprree ©) aitunse D) desparane 1B extence (FE coal evel sentido ea patra GRADUAL en el contest del sagund trate del texto eo? 1) CONSTANT porque les srles se apecarin siguendo un rtoestele 3) PAILATINA poreue pros de desapnicoa de las ests seve ist CONTINUA, porque la dessparicen dens aralns es un proceso minterrampie, ) PROGEESIVA,porcue a netics que avance dl ompo mis etalasse pagar 1) GRADUADA, porque fas estas seapagrén sep el prado de cortusble qu tenga, 191192 compre delecar/ Youle cet IEE 008 esl enti en ylaba POTENTE en el cnteta del tere irate dl eto eo? A) RESISTENTE,ponquelaenegl sure tlera reo eps dl ero, 1B) DEVASTADORA porque zene scar es capar de reduc mayor dala, (©) PODEHOSA orga a enereiaescara pose mayor capacidad de cponero ots 1) DESCOMUNAL porgue a encai oscars es macho mes rande. 5) DESTRUCIIVA, porque 3 ener oscua leno mayer poder ce esti, TEEN 012 esl senda dea ylaba ALTERANDO exe content dl curt taf del xo et ') Puxruno4Xo, porque las hgeess ste fn a uvrso nes hacen pret 12 ‘uenguliae 5) DESORDENARTO, coma os avances nos confunden sb ol cgen yl fi el wolves. ©) DERRIEANDO, paquelas invstgacionesechar a ete tests Hikes sobre el anes, 1) REEMPLAZANDO, pena caalguir tenia sabe el universe es sore susiuda pot ta. 2) MODIFICANDO, preue los avances Gentoo canbisn waesis cron sobre] ‘Texto 4 (preguntas 14 y 15) 1, "Nosteos los sreshumanns estamos enientand una erepensaplnetri Una arcrars a nuoscasetstocle qu et anand snes destruct poten mientras estares a ‘unde are tmtisn hay neteasesperenandors:tenemoe hii pas esr ea {ss yyara evi sus pote eanseceneas,sacaarias de forma ven deidday pica 2. Sin embargo pesae de un cteciente nimeve de honoablesexcepiones denestidos lideres "nals sigun stendo ec dese pot as palabras de Winston Chuschilfapliadas a que ‘es inoraon a amenaza oe fae Hitler 2 -Contndan con enta as prada, slo dcon sega adios, acuerdan sot on dsaeacr Go, thases on ytias, sos ea ues, y dom podeoses en npn T AL Gore, na veri nomad, ES evreesTaxno 2) conatlando 8) abontando| ©) ainidando 1) contentnde 5) satnenco (EA out ol snd cea yaba iniestno ent conerto do primer peated esto ‘9 FURESTO, cau a crisis ambiental pute ovis la ruins del planeta y ds amanda. 3) AMENAZADOR, porque a criss anbintl puedo comerzar a amerana nuceta saben (} PeRVERSo, porque aris anbenal buts geen planets lente no haces nad 1) INVULNERABLE orga erste amblental no pase reverlise de ninguna forma. 1) ANVERSO,pongue acs embienal etranstorntrd nuestra por ene 1. cere tena) Younaocenerna Texto 5 (preguntas 16 18) 1. “os Aa Unoa do pobre’ sta dterminata pore ingeso minime necosari por pereona pra uli of ast des woos una casa nina tral pra saistecon es ‘edie llentris (Ge st ors se st considerando las neesbades no allentnes| tebe) tos hogaces abs son equelios cuyosrgresos no alcanzen pr saisface as neces dates skes de sus menos (543712 ene naib, yen 523.47) nls zonasaralesl- Le ‘Alena ince sorte urba y ale cebon als dfeanca de dpb de gros ‘oncarbe en arbas nas qu e perma cen el acceo a iia earata bie. 2.12 "teea do igpesas etabtee fore ings mew neces por poesona para bit seesa de a canastaalmentarn. Son ndgestes ln hogaces qu, sum cuando dentinaran ‘los sus ingraws «le stisfacon clas necesbades linens de ss sab. olga tnusacergsndeaacaente (521856 cr rome urbana yen 36.842 en a soma artes) [1 ‘biero de hl, inser de Planiteetn y Coopers, ‘Sere sen 2003 Value 2“Pobiez y istibacie Gel ingress en as Ragone” Es cunae 2 abonar 3B) Geselsar ©) retrie D) satisfcer 4) tnsacae Fra ecesoanes 2) usgoncias 2) pretence ©) tequerimienos D) cateaias 2) reise {BEM cus rt sotto tea palabra MIEMBROS en ontexto dl oto eo? A) INDIVIDUOS, pores eine a personas dividuals 'B) TAMILIAGES, prgaes tire a quienes pose aos famiares {) SUIETOS, porque s elie 3 personas anima ‘D) INTEGRINS, porq etre ala personas gue Ltegran una aria 1) PARTICIPANTES,pxcuese etic a quienes vib nape del ages mien. 193190) compre deecar/ Yor cnet ‘Texto 6 (preguntas 19 a22) 1. "NOTA APARECIDN EW EL NUMERO CORSESCONDIENTE A ABBIL.E 1947 DE LA REVISE MEN: SAL NUESTRE VECHNAD, PUBIICADA EN A LOCALIDAD DE COROEL VALZEIOS PROVINCE OF 2. PALLECIMIENTO LAMENTADO. La desapeiin del elo ua Clos Behepave acca €28.de bnulting, ala temprara ada de29 anes wa apoiarlasallematvas ea aga ene (ada predacide an ota poblan dla guseleeinto era qui hie, general serisennde lpszadmbcatasrpes, rechten onocer rnachos alleged a sea asin qu ps8 2 Conertedeesodeaparce de musto medioun lementa qa, por las exclencia deeply -ycacer,destacove come ponderabe valor, peer de uncial de abuso dones —x8 ‘SesotiaIpcaol dstingae olerenie oe sees ponders de ee ea mabl cs IsSinaos ie aemicesén de progie extrac, 4 tas restos de juan Cato Echopare ero hued en ner6pls ea, lgar asta donde Seron acorpsadar yorum yeangoiadscarejo™ Nanuet Pig, equts pints EM sororrar 1) acopar 8 carat © sare ) arastar 5) cxsenmentsr EBM sosenunmsana 9) dale 8) claro ©) arepenioe 5) vergnaoea BD angus (EDM 1018 os l onside ea ylaba ALLEGADOS onl context dl segundo pita da text ido? ‘) PARENT. porque efi os fears de ium 5) AMLGOS, porque we rliereaqaisnes tron nz rin y personal cael iat ©) DeUbos, eras ae rere alo gescndienas ce cituna, 1B) veins, porque se eflorea la prcnas que wan nal mismo puclo qu lifes #5) CAMARADAS, porque se referees que aco patron y ero con al unt. [EDA 012 esl sentido eta plaba GRANTEANDOSE on l contents dl tere pina del texto eo? |) MsxecENDOSE, porque Etchepace abi sid ge dear debi a scala, 1) GANANDOSE, porque Fichopate Haba skenzae a atmirain de ndos por ss uals. ©) APODERANTOSE, pxoueF'chepatese haba echo dueto delaadiecdn dels comunidad 1) PERSIGUTENDD, porque Fchepe faba bade ser ada yo haba cases. )RECIBIENDO,porveEtcheare habia recbido come premio per sos done a amici 1. cere eeu Yorbta comer Texto 7 (preguntas 23 226) nla edibro a historian cobra vida sla con dalizar ua ded pore pata 1. "Sus pigis Pat. aaa colores y canto. La apr de stables ha poenage una ee dda derevosiercts que maroon hasta aes mas sepia ey cede cuore nantes aot ts esl, 2 Consuolo (52) ona pantalla dol ye ekencnic de Rapoant a0 s48 peas. Unacea yum hecmom arin enrge de falta, Lavo de rarrado ev contac aio Sie heste que anode les personae le pide eye, Eton, Gasueo toc a panel yroaeve de aniado wot un seco Ge seria yas esperar sobre rin, nego toma une egsere¥ Jas empars de agua. Su taba hae ao erezta las leesy qu a hist puedo cntiuae £6 Jaap de os bear meraeves, oe gaeas a sabes resuic con mayor ez) 3 Hib que eey maga Consus To ss Ape para moss pteniaedes de su tbls Pal porsobe ks eects como Kindle, oye bos no pevten ras interacted:srele ‘is bien e tats planes. Oo ite que sac apleusos ess version par Pad de le ent Pts ios Marais, que invita lr no 0) len, io a toa le pana o mover l ipositve Aun iad some yar logaralgunrerutado- tse peng x que aproweeha ls petra: Cl deslrometo yl gosopi que econacan los mariners Ge 5510 Mean (26/2011. (BEN waraiian A) spsionan 3) inpresoran ©) sapiencen D) atzen 1B) eneanten fll es seotida de a palabra ESCEPTICOS ono contest de pre ptf del exo 'A) DESCONFADOS,porae los eros les gustan inciusoa les que deseaniabon de elles 2B) CoNTRAWS, porque sees les gustan incluso wos ques opnien allo, (9 DETRACTORES, pcque os eftovos ie gustan meat ales que lx dessreiban, ‘Dy ATs0s,perqe ls eiros les gustan incluso los quer cen en els, 1) MALPENSADDS, porquelas ebro les gustan nclus los que etsabar mal de les. (EER CaS evel sent dea palabra MANIPULA ene anteta el tee pea dal et ei? {A} DIR, porque Convio 4 intraoral ero pars qu aga qu ela gies 2) Manosee,perqu Coosut eso sie vepaidaonte ©) Acrila, porque cosuelotneriene sobre Ia stra da ibe tanando decors 1D) MANE pom Consuelo geen letra can sus maton 2) ALTERS pogue Consuela canbe a hstove el velie accones en lei. {EA Coil sel sett dea palabra APROVECTIA en el content el texcespstafo del texto eo? [A) EXOLOZA, ponquee! oo wtlizebenstioesmentee aclenemeit yl geo del Pe, 1) ENPLEA.pergne el ove vis el azteca yl paoropt del elo ©) APLICA, porqueel Ped welalana el aserSreti yo geoneopledl ey. ) UMIZA, peng e! acento yl ghasecpi san ils pata rane Pe 1 TXERIME: pnguee! eft sace rein patio el actetreta ye goscpie del Pad 195396 1, Compenstn deta 1 eames Texto 8 (preguntas 27 a 30) “Loddvse env matt sn duda sobre dele mise bomagénea qe pr esa racial en el cera, Hacenos contacto visual entrasespaaros ue canbie serio; esé en a vereda Aeentente Me mira e pie acaba, me sonra}. Su andar feline me hpnotiza,me turds Carina ‘silos, Quecamos irene trent, yoitmevi€ Asbo un gato tome icareryseescabulle conten gt Carlen Soto Yaleneel, Fine EA oso 4 oie. 3) pencte Q Emenpio D) cistngs B vaio (ER womocexea AY neva 3B) unilerme ©) sereante D) tntoreressea 2B reg (BER cull scl send deta paebra HAR en context del txt ido? ‘A DIESTRO, pga es un expert ene arte dl 10. 1B) ASTuTO porge lve aca su dela con sagacted ©, COMPETENTE. porque es lneo para ejecta el, 1) INGEN, porque ¢l emote su dalite con ua cetided. ') DILIGENTE, porgue el tome Icatera des mujer con ape, (ER cust eset semanas pssbra ESCABULLE on content dl testo liao? ‘A) ESCONDE, pone so aneure entra mulitud 3 ESCURRE, porque sao hayendoortre modo doa get ) EYADE,porquc el cludes vena on asc 2} OCHETA. porque 8 apraecha sas persons para nose vss. 1) REFUGIA porque se agua en la mall Soluciones » Ensayo tematico 30 / I]. Comprensién de lec- tura / 1. Vocabulario contextual 1 compen deca. abu ore ° Vverlaeeonais sar era : 2 ‘eat caetd doar teams a 3 Veblieconeial ous epee 7 5 womneenital ioaeae ipa € « Testun ents! {fosne try a 7 acca earis isieae tee 2 ‘ Veasbelaecctetial ‘soabae tears z 3 Url rortss sae ie > © Wolaiecatatial Hoar teas x » ecto cerieal soar? > | taestulare cores! ‘ssiae test ¢ 3 Vesa ranean ouae rae * “oetlare caret! fosiae tsar a 8 eclioraris {fesoae tree x % Veatblecotetish soar? E # Veasblaecotetial ‘sole itera? > » Weatihieiatal feabar irae a # eet rereal ‘aaar mera? 3 2 lesb corsts ‘sssae tre a 2B Twablaioranetie alice) E Ey leslie conti Jose tert a 5 Veolia nal? > = Veatbeontial alae era? x = ‘ene ort alrite * Ey ‘esses erat suse ere a 197