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Fisica n3 PDF
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DE ACCESO A CICLOS
FORMATIVOS DE NIVEL SUPERIOR
PARTE ESPECFICA
Opcin B: TECNOLGICO
FSICA
MDULO
EJERCICIOS
SOLUCIONARIO
PRUEBA
SOLUCIONARIO
PROGRAMACIN Y
RECURSOS
FSICA
OPCIN B: mbito Tecnolgico
Acceso a ciclos formativos de Grado Superior: Parte especfica
Mdulo
FSICA
FSICA
OPCIN B: mbito Tecnolgico
Acceso a ciclos formativos de Grado Superior: Parte especfica
NDICE
1. INTRODUCCIN A LA OPCIN B: MBITO TECNOLGICO (Parte especfica)
2. MDULO: FSICA
BLOQUE 1: INTRODUCCIN AL ESTUDIO DEL MOVIMIENTO (40 h.)
Indicadores de conocimiento
BLOQUE 2: ELECTRICIDAD Y ELECTROMAGNETISMO (30 h.)
Indicadores de conocimiento
BLOQUE 3: PRINCIPIOS Y APLICACIONES BSICAS DE LAS ONDAS (20 h.)
Indicadores de conocimiento
FSICA
OPCIN B: mbito Tecnolgico
Acceso a ciclos formativos de Grado Superior: Parte especfica
FSICA
OPCIN B: mbito Tecnolgico
Acceso a ciclos formativos de Grado Superior: Parte especfica
CONTENIDOS
BLOQUE 1: INTRODUCCIN AL ESTUDIO DEL MOVIMIENTO (40 h.)
Magnitudes y unidades fundamentales.
- Sistema Internacional. Transformacin de unidades.
- Clculo vectorial: operaciones bsicas
Cinemtica:
Conceptos bsicos: movimiento, reposo, sistema de referencia.
Elementos que integran un movimiento:
Posicin, trayectoria, desplazamiento.
Velocidad y aceleracin.
Componentes de la aceleracin: tangencial y normal.
Clases de movimientos:
Movimiento con trayectoria rectilnea: MRU, MRUA y movimiento vertical:
Caractersticas, ecuaciones y grficas.
Movimiento circular uniforme (MCU):
Aceleracin normal.
Magnitudes angulares. Relacin con las magnitudes lineales.
Magnitudes de los movimientos peridicos: periodo y frecuencia.
Movimiento circular uniformemente variado.
Estudio dinmico del movimiento:
Interacciones entre los cuerpos: las fuerzas.
Efectos de las fuerzas.
Carcter vectorial. Unidades.
Resultante de un sistema de fuerzas:
Composicin de fuerzas concurrentes. Equilibrio de fuerzas.
Principios de la Dinmica: Leyes de Newton:
Enunciados.
Frmula de la ley fundamental de la Dinmica.
Gravedad: Interaccin gravitatoria. Ley de la gravitacin universal
Concepto de campo gravitatorio terrestre.
Diferencia entre masa y peso.
Fuerzas presentes en situaciones estticas y dinmicas:
Peso, fuerza normal, fuerza de rozamiento, tensin.
Aplicacin de las leyes de Newton a movimientos rectilneos sobre superficies
horizontales e inclinadas (sin rozamiento y con rozamiento):
Otras magnitudes dinmicas: Impulso mecnico y cantidad de movimiento.
Principio de conservacin.
Condiciones de equilibrio.
Trabajo y potencia: conceptos, frmulas y unidades.
Energa:
Energa debida al movimiento: Energa cintica.
Energa debida a la posicin en el campo gravitatorio: Energa potencial
gravitatoria.
Principio de conservacin de la energa mecnica.
INDICADORES DE CONOCIMIENTO:
1.1
1.2
FSICA
OPCIN B: mbito Tecnolgico
Acceso a ciclos formativos de Grado Superior: Parte especfica
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
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1.13
1.14
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OPCIN B: mbito Tecnolgico
Acceso a ciclos formativos de Grado Superior: Parte especfica
FSICA
OPCIN B: mbito Tecnolgico
Acceso a ciclos formativos de Grado Superior: Parte especfica
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
FSICA
OPCIN B: mbito Tecnolgico
Acceso a ciclos formativos de Grado Superior: Parte especfica
INDICADORES DE CONOCIMIENTO
1.1. Saber expresar las magnitudes en el Sistema Internacional
1.2. Aplicar las operaciones bsicas del clculo vectorial a
magnitudes vectoriales como son las fuerzas: hallar sus
componentes, su resultante,...l
1.3. Diferenciar los distintos conceptos y elementos relacionados
con el movimiento (posicin, desplazamiento, espacio
recorrido, aceleracin tangencial, aceleracin normal...).
1.4. Resolver ejercicios de aplicacin de movimientos rectilneos
uniformes y uniformemente acelerados o retardados.
1.5. Interpretar y construir grficas espacio-tiempo y velocidadtiempo para los movimientos rectilneos.
1.6. Resolver ejercicios de aplicacin de movimientos verticales:
cada libre, subida o bajada de un cuerpo.
1.7. En el MCU aplicar las frmulas propias del movimiento,
utilizando tanto las magnitudes lineales como angulares, as
como la frecuencia y el periodo.
1.8. Calcular la fuerza resultante de un sistema de fuerzas
concurrentes (de la misma direccin y de distinta direccin,
perpendiculares y no perpendiculares).
1.9. Diferenciar los conceptos de masa y peso.
1.10. Calcular la fuerza normal de un cuerpo apoyado en un
plano horizontal o inclinado en distintas situaciones.
1.11. Dibujar de forma esquemtica las fuerzas que actan sobre
un cuerpo que se mueve sobre un plano horizontal (peso,
fuerza normal, fuerza de rozamiento, fuerza resultante), y
calcular su aceleracin (sin rozamiento y con rozamiento).
1.12. Dibujar el esquema de fuerzas que actan sobre un cuerpo
que cae por su propio peso por un plano inclinado:
componentes del peso, fuerza normal, fuerza de
rozamiento, fuerza resultante, y calcular su aceleracin (sin
y con rozamiento).
1.13. Conocer y aplicar las condiciones de equilibrio para que no
se produzcan movimientos de traslacin.
1.14. Aplicar las ecuaciones de trabajo y potencia en distintas
situaciones: desplazamientos horizontales, elevacin de
cuerpos, ...
1.15. Calcular la energa cintica y potencial a partir de sus
frmulas, y aplicar el principio de conservacin de la
energa mecnica.
2.1. Calcular la fuerza elctrica y el campo elctrico creado por
cargas puntuales, as como las magnitudes asociadas al
campo: potencial, trabajo elctrico.
2.2 Aplicar las ecuaciones de la ley de Ohm y de la asociacin
de resistencias para calcular las magnitudes propias de la
corriente.
2.3. Resolver ejercicios de aplicacin de las frmulas de la
energa y potencia elctrica, as como de la ley de Joule.
2.4. Conocer las caractersticas de los generadores elctricos y
EJERCICIOS
1, 4
7
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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1.
5. Se lanza un cuerpo hacia arriba a 45 m/s. Qu altura mxima alcanzar? (g = 9,8 m/s )
6. Una noria de 15 m de radio gira con una velocidad constante de 3 m/s. Calcular:
a) la velocidad angular.
b) la aceleracin normal.
c) el tiempo que tardar en cada vuelta.
7. Dadas 4 fuerzas con el mismo punto de aplicacin:
F1 = 6 N horizontal y hacia la izquierda
F2 = 4 N horizontal y hacia la derecha
F3 = 3 N y F4 =5 N verticales y hacia abajo
Dibjalas y halla su resultante y la inclinacin de su direccin.
8. Una piedra tiene una masa de 5 kg. Cul ser su peso: a) 5 N; b) 49 N; c) 0,51 N?
9. Determinar el valor de la fuerza normal que acta sobre un automvil de 120 kg de
masa en dos casos: (dibuja un esquema de las fuerzas):
a) si circula por una carretera horizontal.
b) si sube por una rampa inclinada 25 con respecto a la horizontal.
10. Sobre una superficie horizontal se est desplazando un cuerpo de 50 kg empujado
por una fuerza de 300 N paralela a la superficie. Si el coeficiente de rozamiento
cintico es de 0,2 representar y calcular todas las fuerzas que actan sobre el
cuerpo, y hallar la aceleracin con que se mover.
11. Se deja caer un cuerpo por un plano inclinado 30 con respecto a la horizontal.
Calcular la aceleracin del cuerpo:
a) si no se considera el rozamiento.
b) si el coeficiente de rozamiento es de 0,5
- si duplicsemos el valor de la masa del cuerpo, caera ms rpido?
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12. Qu condicin tendr que cumplirse para que un cuerpo apoyado en un plano
inclinado no caiga?
13. Se est empujando sobre una superficie horizontal un armario de 80 kg de masa, con una
fuerza horizontal de 200 N . Si la superficie tiene un coeficiente de rozamiento de 0,15,
dibuja y calcula todas las fuerzas que actan sobre el cuerpo (peso, normal, rozamiento,...)
y el trabajo que desarrollar cada una para desplazar ese armario durante una distancia de
5 metros.
14. Desde una terraza situada a 100 m del suelo se lanza hacia abajo un baln de 400 g con
una velocidad de 5 m/s. Aplicando el principio de conservacin de la energa mecnica,,
calcular:
a) La energa mecnica total en el punto de lanzamiento.
b) Su energa cintica y potencial cuando se encuentre a 20 m sobre el suelo.
c) La energa mecnica al llegar al suelo.
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d = 078 g
cm 3
= 078 g
10 3 kg 1 cm 3
kg
6 3 = 078 10 3 3 = 780 kg 3
3
cm
m
1g
10 m
m
1h
10 3 m
km
km
v = 110
= 110
= 30555... m = 3056 m
h
h 1 km 3600 seg
s
s
f = 1250 MHz = 1250 MHz
10 6 Hz
= 125 10 9 Hz
1 MHz
m = 16 10 24 g = 16 10 24 g
10 3 kg
= 16 10 27 kg
1g
rA
r
rB
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vector de posicin
r
r
r
rA = 3i + 2 j
mdulo = x 2 + y 2 = 3 2 + 2 2 = 36 m
r
rA
y 2
inclinacin : tg = = = 0666... = 337
x 3
r
r
r
r
r r r
r = rB rA = (6 3)i + ( 4 2 )j = 3i 6 j
vector desplazamiento
mdulo = 3 2 + ( 6 ) = 67 m
2
3. Un coche se desplaza durante 3 minutos con una velocidad constante de 126 km/h.
Al ver un semforo en rojo, frena y se para en 28 segundos. Calcula en el sistema
internacional:
a) El espacio que ha recorrido en los tres primeros minutos.
b) La aceleracin del movimiento de frenado.
c) El espacio recorrido desde que ha empezado a frenar hasta pararse.
Respuesta:
x 60
t = 3 min
180 seg
1 parte
1000 m
= 35 m
v = 126 km h
s
3600
seg
MRU
s = ?
v o = 120 km = 35 m
h
s
t = 28 seg
2 parte
v = 0
MRUR
a=?
s = ?
a)
s = v t = 35 m 180 s = 6300 m
s
b) v = vo + a t a =
c)
v vo 0 35
=
= 125 m 2
s
t
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5. Se lanza un cuerpo hacia arriba a 45 m/s. Qu altura mxima alcanzar? (g = 9,8 m/s )
Respuesta:
Vo = 45 m/s
Altura mxima = ?
Punto ms alto V = o
v 2 = vo2 2 gs s =
v 2 vo2 02 452
=
= 1033 m
2g
2 98
6. Una noria de 15 m de radio gira con una velocidad constante de 3 m/s. Calcular:
a) la velocidad angular.
b) la aceleracin normal.
c) el tiempo que tardar en cada vuelta.
Respuesta:
a)
w=
v 3
= = 02 rad
s
R 15
b)
an =
v2
= 06 m 2
s
R
2R
= 3142 seg
v
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FX = 6-4 =2 N
F2 = 4 N
FY = 3+5 = 8 N
=
F3 = 3 N
F4 = 5 N
R= R =
2 2 + 8 2 = 825 N
Fy 8
tg =
=
= 4 =>
Fx
2
=> = 7596
8. Una piedra tiene una masa de 5 kg. Cul ser su peso: a) 5 N; b) 49 N; c) 0,51 N?
Respuesta:
m = 5 kg => P = mg = 598 = 49 N
La respuesta correcta es la b
9. Determinar el valor de la fuerza normal que acta sobre un automvil de 120 kg de
masa en dos casos: (dibuja un esquema de las fuerzas):
a) si circula por una carretera horizontal.
b) si sube por una rampa inclinada 25 con respecto a la horizontal.
Respuesta:
m = 120 kg
P = m g = 120 98 = 1176 N
a)
b)
Pt
N = P = 1176 N
Pn
P
Pn = P cos25 = 1065 N
Pt = P sen25 = 497 N
N = Pn = 10658 N
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F = 300 N
P = m g = 50 98 = 490 N
N = P = 490 N
FR = N = 02 490 = 98 N
FR
F = F F = 300 98 = 202 N
F = 202 N = 404 m
a=
R
50 kg
s2
11. Se deja caer un cuerpo por un plano inclinado 30 con respecto a la horizontal.
Calcular la aceleracin del cuerpo:
a) si no se considera el rozamiento.
b) si el coeficiente de rozamiento es de 0,5
Si duplicsemos el valor de la masa del cuerpo, caera ms rpido?
Respuesta:
N
FR
Pt
Pn
P
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P = m g
Pn = P cos = m g cos 30
Pt = P sen = m g sen30
N = Pn = m g cos 30
FR = N = 05 m g cos 30
a ) sin rozamiento
F = P = m g cos 30
F = m g sen30 =
a=
t
b) con rozamiento
49 m
s2
F = P F = m g (sen30 05 cos 30 )
F = m g (sen30 05 cos 30 ) = 0656 m
a=
t
s2
= 015 ; d = 5 m ; W = ?
N
F
FR
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FUERZAS
F = 200 N
P = m g = 78 N
N = P = 784 N
W N = N d cos = 0
FR = N = 1176 N
412 J
14. Desde una terraza situada a 100 m del suelo se lanza hacia abajo un baln de 400 g
con una velocidad de 5 m/s. Aplicando el principio de conservacin de la energa
mecnica, calcular:
a) La energa mecnica total en el punto de lanzamiento.
b) Su energa cintica y potencial cuando se encuentre a 20 m sobre el suelo.
c) La energa mecnica al llegar al suelo.
Respuesta:
h = 100 m
m = 400 g
Vo = 5 m
04 kg
100 m
B
20 m
C
a ) E Mec A = E C A + E PA =
b) E PB
E MecB = E C B + E PB
{
12
3
397 j
E C B = E MecB E PB = 3186 J
784 j
-5
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Respuesta:
-5
-5
q1 = 3 10 C ; q2 = 4 10 C
r = 50 cm 0,5m
a) .
q1
F
F
q2
r1 = r2 = 0,25 m
b)
q1
E2
E1
q2
2
-5
-5
-5
a) F= K q1 q2 / r = 9 10 3 10 4 10 / 0,5 = 43,2 N
b)
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Respuesta:
Los receptores elctricos transforman la energa elctrica que proporcionan los
generadores en otras formas de energa.
Ejemplos:
- los receptores mecnicos transforman la energa elctrica en mecnica (motores)
- los receptores trmicos la transforman en calor (aparatos de calefaccin)
- los receptores luminosos la transforman en luz (lmparas)
19. Calcular la capacidad equivalente de tres condensadores de 8 F, 12 F y 24 F, si los
asociamos:
a) en serie
b) en paralelo
Si hubiese sido una asociacin de resistencias (con esos mismos valores en ) en vez de
condensadores, se hubiese hallado la resistencia equivalente del mismo modo que la
capacidad equivalente?
Respuesta:
a) en serie: 1/C = 1/C1 + 1/C2 + 1/C3 = 1/8 + 1/12 + 1/24 = 3/24 + 2/24 + 1/24 =
= 6/24 C = 24/6 = 4 F
b) en paralelo: C = C1 + C2 + C3 = 8 + 12 + 24 = 44 F
- Si hubiese sido una asociacin de resistencias en vez de condensadores, la resistencia
equivalente se calcula a la inversa:
en serie: R = 8 + 12 + 24 = 44
en paralelo 1/ R = 1/8 + 1/12 + 1/24 = 6/24 R = 24/6 = 4
20. Explica en qu condiciones una corriente elctrica produce un campo magntico, y
al contrario.
Respuesta:
Una corriente elctrica induce siempre un campo magntico (experiencia de Oersted), pero
para que un campo magntico induzca una corriente elctrica en un conductor o circuito
tiene que ser un campo variable el que atraviese al conductor (experiencia de Faraday).
21. Explica brevemente algunas caractersticas de la corriente alterna y cmo se genera.
Respuesta:
La corriente alterna es una corriente elctrica que cambia de sentido con frecuencia
constante, y su intensidad, al contrario que en la continua, est variando continuamente,
pudiendo considerarse el valor instantneo de la intensidad, su valor mximo, su valor
medio y su valor eficaz.
Se genera en los alternadores, que se basan en el hecho de que al girar dentro de un
campo magntico una espira, sta corta las lneas de fuerza de forma que el flujo que le
atraviesa est continuamente variando ya que cada vuelta pasa de 0 al valor mximo,
generando una fuerza inducida alterna que cambiar de sentido cada media vuelta.
22. Un muelle que vibra con MAS realiza 15 vibraciones en 40 segundos. Calcular:
a) la frecuencia
b) el periodo
c) la pulsacin de este movimiento
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Respuesta:
a)
f =
15 vibraciones
= 0,375 Hz
40 s
b)
T=
1
1
=
= 2,7 segundos
f 0,375
c)
w=
2 2
=
= 2,33 rad
s
T
2,7
23. Una partcula se mueve con MAS de amplitud 4 cm y frecuencia 3 Hz. Calcular al
cabo de 4,25 segundos, el valor de:
a) la elongacin
b) la velocidad
c) la aceleracin
Respuesta:
A = 4 cm = 0,04 m
f = 3 Hz
t = 4,25 seg
a) w = 2f = 23 = 6
rad
/s
24. Calcular la constante elstica de un resorte sabiendo que al colgar un cuerpo de 150 g
de su extremo libre y hacerle oscilar libremente, el periodo vale 1,25 segundos.
Respuesta:
m = 150 g = 0,15 kg
T = 1,25 seg
w=
2
2
=
= 1,6 rad
s
T 1,25
= 3,8 N
25. Dada una onda armnica de ecuacin y = 0,5 sen (0,1x 0,4t) (en unidades del S.I.).
Determinar la longitud de onda y la velocidad de propagacin.
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Acceso a ciclos formativos de Grado Superior: Parte especfica
Respuesta:
Y = 0,5 sen (0,4t 0,1x)
Se compara con y = A sen (wt kx)
2
w=
T
v= =
T
k=
2 2
=
= 20 m
k
0,1
2 2
T=
=
= 5 rad
s
w 0,4
20
= 4m
s
5
=
v=
= V T = 0,5 2 = 1 m
T
2
2
2
2
t
x) = 0,03 sen(
4
1) = 0,03 sen 2 = 0,03 m
T
2
1
11
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Acceso a ciclos formativos de Grado Superior: Parte especfica
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
Electromagnticas y transversales
Electromagnticas y transversales
Mecnicas y longitudinales
Electromagnticas y transversales
Mecnicas y transversales
Electromagnticas y transversales
Electromagnticas y transversales
Mecnicas y transversales
III) f g d a b
28. Explica brevemente qu propiedades de la luz se pueden asociar a:
a) su carcter corpuscular.
b) su carcter ondulatorio
Respuesta:
a) al carcter corpuscular: reflexin y refraccin.
b) al carcter ondulatorio: reflexin, reflaccin, difraccin, polarizacin, interferencia y
dispersin.
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Unidades de
Aprendizaje
Denominacin
Tiempo
estimado
U.A. 1
20 horas
U.A. 2
20 horas
2. Electricidad y
electromagnetismo
U.A. 3
Electricidad
24 horas
U.A. 4
Electromagnetismo
6 horas
3. Principios y
aplicaciones bsicas
de las ondas
U.A. 5
9 horas
U.A. 6
Movimiento ondulatorio
11 horas
1. Introduccin al estudio
del movimiento
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Acceso a ciclos formativos de Grado Superior: Parte especfica
Las actividades a desarrollar sern cuestiones relacionadas con esta interrelacin entre
campos elctricos y magnticos, la generacin de corriente alterna, sus diferencias con la
continua y alguna otra propiedad de dicha corriente alterna.
Unidad de Aprendizaje 5: MOVIMIENTO ARMNICO SIMPLE (9 horas)
En esta unidad se estudia el movimiento armnico simple que aunque es ms complejo que los
movimientos vistos en unidades anteriores, es necesario su conocimiento para aplicarlo
posteriormente a las ondas.
La U.A. est relacionada con las U.A. 1 y 2 en las que se haca un estudio cinemtico y
dinmico del movimiento, ya que van a utilizarse algunas de sus ecuaciones (muy
especialmente las del MCU), y va a tener una aplicacin directa en la U.A. siguiente (las
ondas).
Las actividades a desarrollar sern ejercicios de aplicacin de las ecuaciones de un MAS en
una partcula o en un muelle.
Unidad de Aprendizaje 6: MOVIMIENTO ONDULATORIO (11 horas)
Lo ms relevante de sta U.A. es el conocer los distintos tipos de ondas, y sus magnitudes ms
caractersticas, la ecuacin de onda y algunas de sus propiedades.
As mismo en esta unidad se estudia, aunque no de una forma exhaustiva el espectro
electromagntico y una de las ondas ms comunes en la vida cotidiana como es la luz.
Esta U.A. est relacionada especialmente con la anterior, ya que muchas de sus magnitudes y
ecuaciones se basan en las del MAS.
Las actividades ms representativas sern ejercicios relacionados con la ecuacin de onda, as
como cuestiones sobre la naturaleza de la luz, sus propiedades o las distintas ondas que
componen el espectro electromagntico.
Correspondencia entre las Unidades de Aprendizaje y los indicadores de conocimiento
Los ejercicios correspondientes a cada una de las U.A. anteriormente descritas sern los
derivados de sus respectivos indicadores de conocimiento y cuya relacin se indica en la
siguiente tabla:
Unidades de
Denominacin
Aprendizaje
U.A. 1
Estudio cinemtico del movimiento
U.A. 2
Fuerzas. Estudio dinmico del movimiento.
Trabajo y energa.
U.A. 3
Electricidad
U.A. 4
Electromagnetismo
U.A. 5
Movimiento armnico simple
U.A. 6
Movimiento ondulatorio
Indicadores de conocimiento
1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 1.6; 1.7
1.8; 1.9; 1.10; 1.11; 1.12; 1.13;
1.14; 1.15
2.1; 2.2; 2.3; 2.4; 2.5
2.6; 2.7
3.1; 3.2; 3.3
3.4; 3.5; 3.6; 3.7
FSICA
OPCIN B: mbito Tecnolgico
Acceso a ciclos formativos de Grado Superior: Parte especfica
Metodologa a aplicar
Dado que no se pretende que tengan un conocimiento exhaustivo de los temas, sino ms bien
que conozcan sus campos de aplicacin, se debe evitar descripciones memorsticas y dar
prioridad fundamentalmente a la resolucin de ejercicios y problemas.
Fsica y Qumica:
er
1 curso de Bachillerato.
Editorial Edeb.
El libro se ajusta al programa de Fsica y Qumica de 1 de Bachillerato, por lo que
solo coincidir en alguno de los temas, hacindose necesario una adaptacin de
dichos contenidos. Por ello ste libro resulta ms adecuado si se dispone de apoyo
externo o para un curso de preparacin de dichas pruebas, que para prepararlas de
forma autodidacta.
Fsica y Qumica:
er
1 Bachillerato LOGSE.
Editorial Mc Graw-Hill.
En este libro, lo mismo que el texto anterior, sus temas se ajustan a la programacin
de F y Q de 1 de Bachillerato, por lo que es necesario hacer una sntesis de los
contenidos y una adecuacin al nivel de las pruebas de acceso.
FSICA
OPCIN B: mbito Tecnolgico
Acceso a ciclos formativos de Grado Superior: Parte especfica
Fsica:
2 Bachillerato LOGSE.
Editorial Edeb.
Este libro, lo mismo que otros de este nivel servir para preparar los temas de
Electromagnetismo y Ondas que corresponden en el bachillerato a la programacin
de 2 curso, haciendo previamente una seleccin de contenidos y una adecuacin al
nivel de las pruebas de acceso.