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Manual Classpad 330
Manual Classpad 330
matemticasconlaClassPad330
MarioSnchezAguilaryJuanGabrielMolinaZavaleta
NDICE
PRESENTACIN
OPERACIONESCONNMEROSCOMPLEJOS
Configurandolacalculadoraparatrabajarconnmeroscomplejos
Conversindeunnmerocomplejodesuformacartesianaasu
formaexponencial
Conversindeunnmerocomplejodesuformacartesianaasu
formatrigonomtrica
Conversindeunnmerocomplejoasuformacartesiana
Sumayrestadenmeroscomplejos
Multiplicacindenmeroscomplejos
Divisindenmeroscomplejos
Potenciacindenmeroscomplejos
OPERACIONESCONMATRICES
Sumayrestadematrices
Multiplicacindematrices
Inversadeunamatriz
Valoresyvectorespropios
DERIVADAS
Clculodeladerivadaconladefinicin
Clculodeladerivadaconelcomandoderivada
Derivadasdeorden2omayor
Derivadaimplcita
Derivadasparciales
Clculodederivadaparcialconladefinicin
Clculodeladerivadaconlaplantilla
Laregladelacadena
INTEGRALES
Integracinindefinida
Integracindefinida
Integracinnumrica
Integracinmltiple
ECUACIONESDIFERENCIALES
3
7
7
8
9
9
10
10
11
11
13
13
14
15
16
19
19
20
20
21
23
23
25
26
29
29
30
32
34
37
Resolviendoecuacionesdiferencialessincondicininicial
Ecuacionesdiferencialesconcondicininicial
Sistemasdeecuacionesdiferencialeslineales
Graficandounaecuacindiferencialdeprimerorden
Condicionesinicialesygraficandocurvassolucindeunaecuacin
diferencialdeprimerorden
TRANSFORMADADELAPLACE
TransformadadeLaplacedeunafuncin
TransformadainversadeLaplace
TransformadadeLaplacedeunaecuacindiferencial
TRANSFORMADASDEFOURIER
ClculodelatransformadadeFourier
LatransformadadeFourierconelcomandofourier
LatransformadainversadeFourier
ELMTODODENEWTON(PROGRAMACIN)
ConstruyendoelprogramaNewton
DefiniendolafuncinNewton
ElcuerpodelprogramaNewton
UtilizandoelprogramaMeNewton
37
38
39
41
41
43
43
45
46
49
49
50
51
53
54
54
57
62
Presentacin
En el ao 2005 escribimos el primer libro para la calculadora ClassPad 300. El
ttulodeesetextofueClassPad300:RepresentacinyManipulacindeObjetos
Matemticos. Ese fue un material en el que tratamos de mostrar las
posibilidades que ofreca la calculadora, desafortunadamente varios de esos
tpicos, por no estar integrados en la curricula escolar, podan representar un
inters menor (o incluso nulo) para los estudiantes usuarios de la calculadora.
Era necesario escribir materiales que respondieran mejor a los requerimientos
acadmicos de los estudiantes. La necesidad de elaborar materiales ms
adecuados y pertinentes para los estudiantes, de tamao ms manejable, y
actualizados, fue discutida con representantes de la compaa Casio durante el
congreso ICME 11 celebrado en Mxico en julio de 2008. Ah se estableci el
compromiso de elaborar dos materiales, uno para el nivel medio y otro para el
nivel superior, que ilustrara la manera en que se podan resolver tareas
matemticasescolares,peroutilizandolacalculadoraClassPad330.
Elpresentecuadernilloesunodeesosmateriales.Paraestablecerelcontenidode
estos materiales, no slo hemos recurrido a programas de estudio actuales y a
nuestra propia experiencia como estudiantes de matemticas; tambin hemos
contadoconelinvaluableapoyodelIngenieroJulioCsarSurezylaLicenciada
Claudia Iveth Meza quienes con sus sugerencias han contribuido a la
configuracin de los contenidos de estos materiales. A travs de los contenidos
de estos dos cuadernillos, los autores tratamos de abordar algunos de los
ejercicios matemticos escolares a los que un estudiante de nivel medio o
superior puede enfrentarse, y algunas de las maneras de resolverlos con la
calculadoraClassPad330.
MarioSnchezyJuanGabrielMolina
Marzode2009
1.OPERACIONESCONNMEROSCOMPLEJOS
Enestecaptulomostraremoscmooperarnmeroscomplejosconlacalculadora
ClassPad 330. Tambin mostraremos cmo realizar conversiones entre las
diferentesformasderepresentacin.
Figura1.Figura2.
1.2 Conversindeunnmerocomplejodesuformacartesianaasu
formaexponencial
Un nmero complejo expresado en la forma cartesiana a + bi puede ser
transformadoasuformaexponencialoasuformatrigonomtrica.Consideremos
porejemploelnmerocomplejo 3 + 2i .Paraconvertirloasuformaexponencial
hay que escribirlo y seleccionarlo con ayuda del lpiz tctil (recuerda que el
smbolo se encuentra situado en las pestaas mth y 2D del teclado virtual),
posteriormente hay que aplicarle el comando compToPol que se localiza en el
menInteractivo/Complejo(verfigura3).Laexpresinresultantesemuestraen
lafigura4.
Figura3.Figura4.
1.3 Conversindeunnmerocomplejodesuformacartesianaasu
formatrigonomtrica
2
2
La expresin 13 cos tan 1 + sen tan 1 i es el resultado de aplicar el
3
3
comandocompToTrigalaexpresin 3 + 2i (verfigura5).
Figura5.Figura6.
1.4 Conversindeunnmerocomplejoasuformacartesiana
Si se tuviera un nmero complejo expresado en su forma exponencial o
trigonomtrica, es muy fcil convertirlo a su forma cartesiana. Simplemente se
necesitaescribirelnmerocomplejoensuformaexponencialotrigonomtricay
posteriormenteoprimirlateclaEXE.Estaaccinconvertirelnmerocomplejoa
su forma cartesiana. Por ejemplo, la figura 6 muestra que el nmero complejo
+i
2e
seexpresacomo 1 + i ensuformacartesiana.
1.5 Sumayrestadenmeroscomplejos
Cuando operamos (sumar, restar, multiplicar, elevar a una potencia) nmeros
complejosenlacalculadoraClassPad330,esposiblehacerloutilizandosuforma
cartesiana, trigonomtrica, exponencial o incluso combinaciones de stas. Por
3i
4
Figura7.Figura8.
1.6 Multiplicacindenmeroscomplejos
Paramultiplicarnmeroscomplejossenecesitaescribircadaunodelosfactores
entreparntesisyposteriormenteoprimirlateclaEXE.Porejemplo,enlafigura
tan
1
9 se muestra el producto de multiplicar los nmeros , i y 5e
2
1
productoesiguala + i .
2
10
1
i
2
. El
Figura9.Figura10.
1.7 Divisindenmeroscomplejos
Para dividir dos nmeros complejos se pueden escribir entre parntesis,
poniendo en medio de stos el smbolo / tal y como se hace con la suma y la
multiplicacin.Otraposible maneradehacerlo esutilizarlaexpresin
que
se localiza en la pestaa 2D del teclado virtual. En la figura 10 se muestra el
cocientequeseobtienealdividirlosnmeroscomplejos 2 cos + sen i y
4
4
1 3i . Comosepuedeobservarelresultadonovarasiseusaelsmbolo/oel
smbolo
1.8 Potenciacindenmeroscomplejos
Paraelevarunnumerocomplejoaunapotenciaesnecesarioescribirelnmero
entreparntesisydespusutilizarelbotn
localizadoenlapestaa2Ddel
tecladovirtual.Lautilizacindeestebotnnospermiteespecificarlapotenciaa
la cual queremos elevar el nmero complejo. As, en la figura 11 se puede
constatar que el resultado de elevar a la cuarta potencia el nmero complejo
8 cos
+ sen
i es4096.
2
2
11
Figura11.
12
2.OPERACIONESCONMATRICES
2.1 Sumayrestadematrices
Parapodersumarorestardosmatrices,ambasdebentenerelmismonmerode
renglones y de columnas. Para ilustrar el procedimiento, vamos a efectuar la
siguienteoperacinconlacalculadora:
2 7 3 10 4 2
3 6 + 0.5 12 4 9
Figura1.Figura2.
13
2.2 Multiplicacindematrices
Para multiplicar dos matrices se requiere que el nmero de columnas de la
primeramatrizseaigualalnmeroderenglonesdelasegunda.Multipliquemos
porejemplolassiguientesdosmatrices:
4 10
9 2 0 1 1 1 6
3
1
3 1 0 1 8
0 0.25 6 8 5 6 2
4 12
Figura3.Figura4.
14
2.3 Inversadeunamatriz
Solamente tienen inversa las matrices cuadradas (mismo nmero de renglones
quedecolumnas)cuyodeterminanteesdistintodecero.Enelsiguienteejemplo
mostraremos cmo calcular la inversa de una matriz que incluye nmeros
complejos.Lamatrizqueutilizaremoseslasiguiente:
0 1 2i
1
6
0
4 3 + i 2
Figura5.
Figura6.
15
Figura7.
2.4 Valoresyvectorespropios
Finalmente ilustraremos la manera de obtener los valores propios (o
eigenvalores) y los vectores propios (o eigenvectores) de una matriz.
Consideremoslamatriz A :
0 1 1
A = 1 1 0
1 0 1
Figura8.Figura9.
A partir de los valores propios se calculan los vectores propios. Sin embargo
estos ltimos no son nicos, por esa razn la calculadora ClassPad 330 slo
calculavectorespropiosunitarios,esdecir,vectorescuyanormaesiguala1en
otrostrminos,vectores V talesque:
x1
x
2
2
2
Si V = 2 ,entonces x1 + x2 + " + xn = 1
#
xn
16
Figura10.
17
18
3.DERIVADAS
Entrminosgenerales,elClculoDiferencialestudiacmocambianlasfunciones
cuando sus variables cambian. Una herramienta fundamental en que se apoya
paramedirestecambioeselconceptodederivada,elcualsedefinecomosigue:
Laderivadadeunafuncin enunnmero ,representadapor
lim
,es
encasodeexistirellmite(Stewart,1998,p.112).
ConlacalculadoraClassPad330esposiblecalcularladerivadautilizandoporlo
menosdosformas,unadeellasesladefinicin,lacualcomoseobservaimplica
un lmite. La otra forma es calcularla directamente con el comando
accederacualquieradelasopcioneslasaccionesaejecutarson:
, para
Principal/2D/CLC
Acontinuacinejemplificaremoscmocalcularladerivadadeunafuncin.
3.1 Clculodeladerivadaconladefinicin
Supongamos que deseamos calcular la derivada de la funcinf x
2x
3y
paraellodebemosemplearladefinicindederivada.Elprocedimientoaseguir
es el siguiente: entrar a la aplicacin Principal, luego definir la funcinf x
3,estosehaceutilizandoelcomandodefine,esdecir,debemosescribiren
2x
lacalculadoralasentencia,
3
definef x
2x
ypresionarlateclaEXE,laletraf seencuentraenlapestaaabc,verfigura1.El
siguientepasoesutilizarelcomando
yllenarsuscamposconlosdatosdela
definicindederivada,comoenlafigura2.
19
Figura 1.
Figura 2.
3.2 Clculodeladerivadaconelcomandoderivada
Calcular la derivada con el comando es simple, para ello en la aplicacin
principal se inserta el comando
(figura 3) y a ste se le colocan los datos
necesarios:lafuncinaderivarylavariableconrespectoalacualsevaaderivar.
Por ejemplo, para derivar la funcin
2
3con respecto a la variable
debemos introducir la informacin en la calculadora como se muestra en la
figura4ypresionarlateclaEXE.
Figura3.
Figura4.
3.3 Derivadasdeorden2omayor
Si eslafuncinresultantedederivar
yastaselederivanuevamente,
se dice que se ha calculado la segunda derivada de
, esta operacin se
acostumbra representar como
. Si esta expresin resultante se deriva
nuevamente se habla entonces de una tercera derivada. Es decir, al nmero de
veces que se deriva una funcin se le conoce como el orden de derivacin. En
ocasiones es necesario calcular segundas derivadas, terceras, cuartas, etc. Para
estos casos se emplea el comando
derivada de la funcin
, se debe insertar el comando
en la
aplicacinprincipalyseingresanlossiguientesdatos:elordendederivacin,la
funcinaderivarylavariableconrespectoalacualsederivar.Enlafigura5
mostramoslaterceraderivadade
conrespectoa .
Figura5.
3.4 Derivadaimplcita
A las funciones tratadas en los ejemplos anteriores se les llama funciones
explcitas, en ellas la variable dependiente ( ) se expresa en trminos de la
variable independiente ( ). Sin embargo en ocasiones las funciones a derivar
estn expresadas en forma implcita, es decir de la forma
,
,
algunadesusvariantes.UnadelasnuevascaractersticasdelaClassPad330es
quepuederesolverestetipodederivadasconayudadelcomandoImpDiff.Por
3
4 ,pararesolverlaseingresaa
ejemplo,calcularladerivadade
laaplicacinPrincipalyseintroducelaecuacin,verfigura6,posteriormentese
selecciona la ecuacin y luego se utiliza el comando ImpDiff localizado en
Interactivo/Clculo,verfigura7.
21
Figura6. Figura7.
Alaplicarelcomandosemostraruncuadrodedialogoquepedirlasiguiente
informacin: la ecuacin a derivar (la cual se ingresa automticamente por
haberlaseleccionadopreviamente),lavariableindependiente,enestecasoesla ,
ylavariabledependiente,la ,figura8.Finalmentesecolocalainformacinyse
presionalateclaEXE,figura9.
Figura8.Figura9.
22
3.5 Derivadasparciales
La derivada parcial es una operacin que se acostumbra aplicar a funciones de
dos variables reales, nos centraremos en stas por ser muy utilizadas en los
cursos de clculo. El clculo de las derivadas parciales se realiza de la misma
formaconquesecalculaladerivadadeunafuncinenunavariable.
,
,
,
lim
sedesigna
Enformasimilar,laderivadaparcialde conrespectoa en ,
como
,
yestdadaporlaexpresin
,
,
lim
(TomadadePurcellyVarberg,1987,p.640)
3.6 Clculodederivadaparcialconladefinicin
A continuacin calcularemos la derivada parcial de una funcin utilizando la
definicin mencionada anteriormente. Para simplificar en la calculadora la
implementacin de la definicin de derivada parcial, haremos que
, con
estolasfrmulasquedarnas:
,
,
lim
,
lim
y
,
Frmula1.
Ejemplo.Calcular 1, 5 y 1, 5 si
,
definef(x,y)=x^5y+7xy^2
Es importantequelasletras e seingresencomovariables,noconlapestaa
abc, porque de lo contrario la calculadora las considera constantes y al derivar
lasharcero.AlpresionarlateclaEXEsemostrarlafigura1.
Figura1.
Figura2.
Figura3.
Figura4.
Porotraparte,modificandolaposicindehenlafrmulaquemostramosenla
figura3determinamos 1, 5 ,verlafigura5.Engeneral,laderivadaparcialde
conrespectoa lamostramosenlafigura6.
24
Figura5.
Figura6.
3.7 Clculodeladerivadaconlaplantilla
Figura7.
Figura8.
25
Figura9.
3.8 Laregladelacadena
Esta regla es aplicable a funciones compuestas, los autores Purcell y Varberg
(1987)lapresentancomosigue:
Sean
y
dos funciones diferenciables en , y sea
,
diferenciableen
,
.Entonces,
,
esdiferenciableen y,
(PurcellyVarberg,1987,p.659).
Frmula2.
Ejemplo.Si
donde
2 y
,encontrar
Laideapararesolvereslasiguiente:asignarlasfuncionesalasvariables , y
yposteriormenteusarlaplantilla
comoloindicalafrmula2.Paraasignar
unvaloraunavariablelasintaxiseslasiguiente:
Expresin Variable
En la figura 10 se muestra la asignacin de las funciones dadas a las variables
correspondientes:
Figura10.
26
Figura11.
tantas veces
comoloindicalafrmula2(figura11)yagregamoslasvariablescomoen
sudefinicinyalterminarsepresionalateclaEXE,verfigura12.
Figura12.
27
28
4.INTEGRALES
4.1 Integracinindefinida
El proceso de hallar la primitiva de una funcin se conoce como integracin
indefinida y es por tanto el proceso inverso de la derivacin. Para ilustrar la
manera en que se efectan este tipo de integrales en la calculadora ClassPad
yescribirlafuncinquesequiereintegrar
Figura1.Figura2.
29
Figura3.Figura4.
4.2 Integracindefinida
En muchas ocasionesserequierecalcularelvalor de la integral deunafuncin
enunintervaloparticular.Entalcasoesnecesarioefectuarunaintegralenlaque
se especifiquen los lmites de integracin, es decir, una integral definida.
Supongamos que nos interesa integrar con respecto de x a la funcin
f (x ) = cos(2 x ) en el intervalo [0, ] . Una manera de hacerlo es seguir el
procedimiento que aplicamos en el caso de la integral indefinida: escribir la
funcin que queremos integrar, seleccionarla con el lpiz tctil y aplicarle el
comando ; la nica diferencia es que ahora, cuando aparezca la ventana de
dilogodeberemosseleccionarlaopcinDefinitivoyespecificarque0serel
lmiteinferiormientrasque serellmitesuperior(verfigura4).Aloprimirel
botnAcep.seobtendrelresultadoqueenestecasoescero.
30
Figura5.Figura6.
Figura7.Figura8.
31
Figura9.Figura10.
Figura11.
4.3 Integracinnumrica
En algunas ocasiones es muy difcil o incluso imposible calcular de manera
analtica el valor de una integral. En este tipo de situaciones es conveniente
efectuarunaintegracinnumrica,queaunqueesunaaproximacinalresultado
exacto, uno puede definir el intervalo de error permisible en la calculadora
obteniendo as resultados muy precisos. Vamos a ilustrar la relevancia de la
integracin numrica con el siguiente ejemplo: supongamos que queremos
encontrar el valor numrico de la integral
resolverlasiguiendoelmtodorecindescritoparacalcularintegralesdefinidas,
32
Figura12.Figura13.
Figura14.
33
4.4 Integracinmltiple
Laintegracinmltipleseutilizacuandosequiereintegrarfuncionesdemsde
una variable real como por ejemplo f (x, y ) . Para efectuar una integral mltiple
enlacalculadoraClassPad330esnecesarioutilizarelteclado2Dparaintroducir
las expresiones matemticas. De hecho, este mtodo de introduccin de las
expresionesmatemticasqueutilizaremosparalasintegralesmltiples,tambin
puede ser aplicado a los tipos de integracin que se han presentado con
anterioridadenestemismocaptulo.
1
quedebemoshaceresdirigirnosalapestaa2Ddeltecladovirtual.Enlaesquina
inferior izquierda encontraremos el botn
, el cual deberemos oprimir.
Estebotnnosdaaccesoavariossmbolosmatemticosincluidoeldelaintegral
representado por el botn
. Este ltimo botn debe ser oprimido dos veces
(porque se trata de una integral doble), y posteriormente hay que llenar los
espacios en blanco que se refieren a los lmites de integracin, la funcin a
integrar y los diferenciales. Es muy importante destacar que es necesario
introducir el smbolo x en medio de la expresin xy 3 para que la
calculadora pueda distinguir que se trata de dos variables diferentes y no
produzca resultados errneos (ver figura 15). La necesidad de incluir esos
operadorespuedesersuperadasienlugardeusarlasletrasdelapestaaabcse
utilizanlasvariablesx,y,zdeltecladofsicodelacalculadoraodelmen
Figura15.Figura16.
34
Siguiendoelprocedimientodescritoesposiblecalcularinclusointegralestriples.
Por ejemplo en la figura 17 se muestra que el resultado de la integral
1 x 2
1 1 x
1 z 2
1 z 2
3dydzdx es 16.
Figura17.
35
36
5.ECUACIONESDIFERENCIALES
12
Ecuacin1.
5.1 Resolviendoecuacionesdiferencialessincondicininicial
Para resolver una ecuacin diferencial se utiliza el comando dSolve el cual se
encuentra en la aplicacin Pincipal dando un toque en Interactivo/Solve
Ecuacin/Desigualdad.
12
Ejemplo,resolverlaecuacin1:
12
0 , entonces
Sabemos que esta expresin es equivalente a
ingresamoslaexpresin(figura1),enseguidaseleccionamoslaecuacinyconel
lpizaplicamoselcomandodSolve,verfigura2,conellosemostrarlapantalla
delafigura3,endondesedeberindicaraxcomolavariableindependiente,ya
ycomolavariabledependienteyacontinuacinelegirAcep.,asseobtendrel
resultado de la figura 4. Las expresiones const(1) y const(2) son las
constantes.
37
Figura1.
Figura2.
Figura3.
Figura4.
5.2 Ecuacionesdiferencialesconcondicininicial
Cuandosenecesitaresolverunaecuacindiferencialdeprimerordensujetaala
, dondex es un nmero en un intervaloIy un nmero
condicin
real arbitrario se deber hacer lo siguiente: reptase el procedimiento de la
seccinanteriorhastaelmomentodeaplicarelcomandodSolve,sinembargoen
estaocasinseleccionelaopcinIncluircondicin.
Ejemplo, resolver la ecuacin diferencial
2
5.
38
Figura5.
Figura6.
Figura7.
Figura8.
Figura9.
5.3 Sistemasdeecuacionesdiferencialeslineales
Los sistemas de ecuaciones diferenciales de primer orden son semejantes a los
sistemasdeecuacioneslinealesdeprimergrado,ladiferenciaentreestosesque
enlosprimeroslasolucincuandoexiste,sonfuncionesofamiliasdefunciones
que cumplen las condiciones de las ecuaciones diferenciales que forman el
sistema,mientrasqueenelotrocasolasolucinsuelenservaloresnumricos.
39
Unejemplodeunsistemadeecuacionesdiferencialeseselsiguiente:
Sujetaa 0
1, 0
0
dSolve({
}, , , ,
,
,
)
Figura10.
AlpresionarlateclaEXEsemostrarlasolucinalsistema,verfigura11.
Figura 11.
40
5.4 Graficandounaecuacindiferencialdeprimerorden
Para graficar el campo de pendientes de una ecuacin diferencial de primer
orden se debe proceder de la siguiente manera, entrar a la aplicacin
Graf.Ec.Di
enelMen,conellosemostrarlapantallaenlafigura12.
,seingresalaecuacindiferencial(figura13)y
Ejemplo,paragraficar
sepresionaelcono ,verfigura14.
Figura12.
Figura13.
Figura14.
41
Figura15.
Figura16.
Figura18.
42
Figura17.
6.TRANSFORMADADELAPLACE
{f (t )} (s ) = F (s ) =
est f (t ) dt
= lim e st f (t ) dt
b
b 0
siellmiteexiste.
UnadelasventajasquepresentalatransformadadeLaplaceesquesimplificala
resolucin de ecuaciones diferenciales. En este captulo mostraremos la manera
enquesepuedeencontrarlatransformadadeLaplaceylatransformadainversa
de Laplace de una funcin, con la calculadora ClassPad 330. Tambin
presentaremoslamaneraderesolverecuacionesdiferenciales.
6.1 TransformadadeLaplacedeunafuncin
Para encontrar la transformada de Laplace de una funcin f (t ) con la
calculadoraClassPadslosenecesitaespecificarculeslavariableconrespectoa
lacualsetransformalaexpresin,culeselparmetrodelatransformadaypor
supuestolafuncin f (t ) .Porejemplo,calculemoslatransformadadeLaplacede
la funcin f (t ) = te t cos (4t ) . Primero hay que ingresar a la aplicacin Principal
de la calculadora y escribir la funcin f (t ) como se muestra en la figura 1.
Enseguida deberemos seleccionar la expresin con el lpiz tctil y aplicarle el
comando laplace que est localizado en el men Interactivo/Avanzado (ver
figura2).
43
Figura1.Figura2.
Figura3.Figura4.
44
6.2 TransformadainversadeLaplace
Si
{f (t )} (s ) = F (s ),entoncessediceque f (t ) esunatransformadainversade
Laplacede F (s ) .
CalcularunatransformadainversadeLaplacerequieredeunprocesosimilaral
presentado en el punto 1.1; primero hay que ingresar la expresin matemtica
s +1
que queremos transformar, que en este caso es 2
3 (ver figura 5).
s (s + 2 )
Enseguida hay que seleccionar la expresin con el lpiz tctil para
posteriormente aplicarle el comando invLaplace localizado en el men
Interactivo/Avanzado, justo debajo del comando laplace. As aparecer una
ventana de dilogo en la que deberemos especificar a s como la variable
independienteya t comoelparmetrodelatransformada(verfigura6).
Figura5.
Figura6.
Figura7.
45
6.3 TransformadadeLaplacedeunaecuacindiferencial
Es posible aplicar la transformada de Laplace para resolver ecuaciones
diferenciales ordinarias. Para ilustrar la manera en que se hace, resolveremos
enseguida la ecuacin diferencial y'' 4y '+ 4y = t 3e2t en la que y (0 ) = y' (0 ) = 0 .
Primero debemos escribir la ecuacin diferencial que queremos resolver y la
seleccionamos con el lpiz tctil (ver figura 8). Recuerde que la comilla para
denotar las derivadas se ingresa utilizando el botn
localizado en el men
de la pestaa mth del teclado virtual. Ahora le aplicaremos el comando
laplace y cuando aparezca la ventana de dilogo seleccionaremos la opcin
Ecuacin ODE; en la nueva ventana que aparecer definiremos como variable
independiente a t , como variable dependiente a y , y como parmetro a s (ver
figura9).
Figura8.Figura9.
oprimiendoEXE.Estaexpresinleindicaalacalculadoraquequeremossustituir
el valor y (0 ) = 0 en la respuesta recin obtenida (ver figura 10). Despus de
oprimirEXEseobtieneunanuevaexpresinenlaquesedebesustituirelvalor
y ' (0 ) = 0 , esto se logra escribiendo la expresin ans y' (0 ) = 0 y oprimiendo
Recuerda que el smbolo | se localiza en el submenu SMB de la pestaa abc del teclado
virtual.
46
nuevamente
EXE.
L P s 2 4 L P s + 4L P =
De
6
(s 2 )4
esta
manera
obtendremos
la
expresin
quesemuestraenlafigura11.
Figura10.Figura11.
47
Figura12.Figura13.
Figura14.
48
7.TRANSFORMADASDEFOURIER
La transformada de Fourier es una funcin que tiene un gran campo de
aplicacin para el anlisis de datos en teora de nmeros, fsica, teora de la
probabilidad,porcitaralgunos.Sedefineas:
Porotraparte,latransformadainversadeFourierde
es:
7.1 ClculodelatransformadadeFourier
El clculo de la transformada de Fourier de una funcin se puede realizar
utilizando el comando
, para hacerlo, estando en la aplicacin Principal se
debeinsertarelcomandoeindicarlealacalculadoralaexpresin
alacual
se aplicar la transformacin (asegrese que la calculadora est configurada en
modo complejo), luego se debe indicar la variable con respecto a la cual se
transforma la expresin y el parmetro de la transformada. Por ejemplo, para
calcularlatransformadadeFourierde
sin losdatosseingresancomo
mostramos en la figura 1 y 2, y son los siguientes:sin es la expresin a
transformar, es la variable con respecto a la cual se transforma y es el
parmetro. Una vez ingresada la informacin se presiona la tecla EXE y se
realizarelclculo,figura3.
49
Figura1.
Figura2.
Figura3.
7.2 LatransformadadeFourierconelcomandofourier
Otra forma de calcular la transformada de Fourier es utilizando el comando
fourier, la aplicaremos nuevamente a la funcin
sin . Para hacerlo,
estando en la aplicacin Principal se debe escribir la siguiente sintaxis:
fourier(sin(x),x,w,1),verfigura4yalpresionarlateclaEXEserealizarelclculo,
figura5.
Figura4.
Figura5.
Comosepuedeobservarenlasintaxis,sehaincorporadoelvalor1.Estevalores
unajustealatransformadayseeligedependiendoelcontextoenqueseutilice,
50
elvalor1correspondeconlamatemticapurayeselquelacalculadoradapor
default si no se elige algn otro. Se puede escoger los nmeros del 0 al 4 y
corresponden con 0 para Fsica Moderna, 1 con Matemtica Pura, 2 con
Probabilidad,3conFsicaClsicay4conProcesamientodeSeales.
7.3 LatransformadainversadeFourier
Para calcular la transformada inversa se utiliza el comando invFourier o la
plantilla
de la pestaa 2D del teclado virtual. Utilizaremos el comando
invFourier para calcular la transformada inversa de la funcin
1
1 . Para ello, estando en el men principal escribimos la sintaxis
siguiente:
invFourier(
, , , )
Figura6.
AlpresionarlateclaEXEserealizarelclculoysemostrarelresultado,verla
figura7.
Figura7.
51
52
8.ELMTODODENEWTON(PROGRAMACIN)
Una tarea comn en las escuelas de ingeniera o matemticas es el clculo de
races de una ecuacin de la forma
0 , donde es una funcin
diferenciable. Por ejemplo, calculamos races cuando aplicamos la frmula
general para resolver ecuaciones cuadrticas. Por otra parte, existen funciones
que no permiten determinar sus races exactas, para lo cual hay mtodos que
producenaproximacionesdestas.UnodeestosmtodosesllamadoMtodode
Newton, y su funcionamiento se basa en lo siguiente: Ver la figura 1, la raz a
determinares ,altrazarlatangentea porelpunto ,
secortaalejede
las en ,siacercamos a , pareceestarmscercade ,yestevalor se
empleacomounasegundaaproximacin.Calculandolapendientedelatangente
yutilizandolafrmuladelarectadadounpuntoysupendiente,sedetermina
laecuacindelatangente ydeellasedespeja .
Figura1.
Frmula1.
53
8.1 ConstruyendoelprogramaNewton
Acontinuacinmostramosunaformadeprogramarelmtodoenlacalculadora
Classpad330.
Segn la frmula del mtodo, la informacin que deber recibir la calculadora
paraoperares:
a. Lafuncin
alacualseledeseaaplicarelmtodo
b. Unvalorinicial yelnmerodeaproximaciones, .
c. Conlosdatosdeentradaanteriores,lacalculadoradeberdeterminarlas
aproximaciones, por tanto se necesitar crear una funcin que basada en
lafrmuladelmtododeNewtonproduzcaunaaproximacin.
d. Estafuncinserllamadarepetidamenteenelcuerpodelprogramapara
obtenernuevasaproximaciones,loscualesserndatosdesalida,juntocon
elnmerodeiteracin.
8.2 DefiniendolafuncinNewton
Iniciaremosatendiendoalincisocdelapartado1.1.
enelMenprincipal,alaccedersemostrarlafigura
Figura2.
54
Figura3.
Conloanteriorsemostrarlaimagendelafigura4,enestaaplicacinsedefine
lafuncincomosigue:
Seindicaquparmetrorecibirlafuncin,lollamaremos ,figura4.
Figura4.
Figura5.
55
Figura6.
Figura7.
Figura8.
56
8.3 ElcuerpodelprogramaNewton
A continuacin escribiremos el programa. Estando en la aplicacin Programa,
tocarelcono ,conelloindicaremosalacalculadoraquecrearemosunonuevo.
En la opcin Tipo seleccionemos Progr.(normal), la opcin Carpeta la
conservamosen main, y en Nombre del programa escribimos MeNewton y
seleccionamosAcep.,figura9.
Figura9.
Incisoadelapartado8.1
Indicarlealacalculadoraquecuandoseejecuteelprogramapidaalusuarioque
introduzcalafuncin
.
Antes de introducir comandos, indicaremos a la calculadora que limpie la
pantalla (para borrar posibles residuos de programas ejecutados) y que
trabajaremosconnmerodecimales,paraestoseingresanenrenglonesdistintos
lassiguientessentencias:ClrTextySetDecimal,figura10.
57
Figura10.
Figura11.
Lasintaxisparausarestecomandoeslasiguiente:
InputFuncNombredelafuncin,Cadena1,Cadena2
Paraelcasoconcretoquenosocupaquedarcomosigue:
InputFuncf(x),Introducelafuncin,MtododeNewton
58
Figura12.
Figura13.
Incisobdelapartado8.1
Quelacalculadorapidaelvalorinicial( )yelnmeroderepeticiones( ).
Aqu se requiere que la calculadora pida dos valores y los almacene en las
variables y ,paraestoseutilizalafuncinInput,lasintaxises:
InputNombredelavariable,cadena1,Cadena2
osea
Inputxn,Daelvalorinicial,MtododeNewton
y
Inputn,Cuntasiteraciones?,MtododeNewton,figura14.
Figura14.
59
Alejecutarestaetapadelprogramasemostrarnlaspantallasdelasfiguras15y
16.
Figura15.
Figura16.
Incisocdelapartado8.1
Esteapartadosedesarrollpreviamenteenelapartado8.2.
Incisoddelapartado8.1
LlamarrepetidamentelafuncinNewtoncreadaenelapartado1.2paracalcular
aproximacionesaunadelasracesdelafuncin .
Forcantidad Parmetro1ToParmetro2StepParmetro3
Paraelcasoconcreto:
For1 AuxTonStep1
Estosepodrainterpretarcomosigue:ParaAuxigualcon1,hastaquevalgan,
yendo de uno en uno, hacer y en el siguiente rengln se indican las
instruccionesquesedeseanejecutar.Alrepetiressecalculanaproximacionesala
razconlafuncinNewton,elvalorresultantesedebeasignaralavariableRaz,
verfigura17.
60
Figura17.
Figura18.
Locate5,15Aux,Aux
Locate20,15Aux,Raz
Next
NexteslasentenciaconlaquecerramoselcicloFOR,verfigura19.
Figura19.
Finalmenteelprogramaestconcluido,presionamoselcono
guardamosloscambiosrealizados.
oelcono
8.4 UtilizandoelprogramaMeNewton
AcontinuacinutilizaremoselprogramaMeNewtonparadeterminarunadelas
races de la funcin
5
4
13, el valor inicial ser 2 y las
iteracionessern10.
Solucin:alingresaralaaplicacinProgramasemostrarunentornosemejante
aldelafigura20,enlasopcionesquemuestrandebernestarseleccionadas
carpetamainyennombresedebermostrarMeNewton.Entoncessedeber
ejecutarelprogramadandountoqueenelcono .
62
Figura20.
Conestosemostrarelcuadrodedialogoquepideinserteslafuncin,lacual
deberseringresadaconeltecladodelacalculadoraoconlapestaamthdel
tecladovirtual,figura21.
Figura21.
Figura22.
Figura23.
Conestoelprogramaseejecutaryfinalizar(figura24),elegimosaceptarenel
cuadro de dilogo que se muestre y luego podemos ampliar la pantalla de
resultados del programa (con Resize) y mirar cada iteracin y su raz
correspondiente,figura25.
63
Figura24.
Figura25.
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EstelibrofueimpresoenMxico,D.F.
enelao2009.
CasioComputerCo.,Ltd.
http://edu.casio.com
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