El documento discute cómo conocer el tipo de lenguaje, estructura y contenidos de los textos académicos y científicos puede ayudar a la comprensión del lector. Específicamente, reconocer que estos textos usan un lenguaje formal especializado, entender su organización y distinguir entre contenidos expositivos y argumentativos hace que la lectura sea más fluida. Además, el metadiscurso en el texto refuerza la información y ayuda al lector a comprender mejor el contenido.
El documento discute cómo conocer el tipo de lenguaje, estructura y contenidos de los textos académicos y científicos puede ayudar a la comprensión del lector. Específicamente, reconocer que estos textos usan un lenguaje formal especializado, entender su organización y distinguir entre contenidos expositivos y argumentativos hace que la lectura sea más fluida. Además, el metadiscurso en el texto refuerza la información y ayuda al lector a comprender mejor el contenido.
El documento discute cómo conocer el tipo de lenguaje, estructura y contenidos de los textos académicos y científicos puede ayudar a la comprensión del lector. Específicamente, reconocer que estos textos usan un lenguaje formal especializado, entender su organización y distinguir entre contenidos expositivos y argumentativos hace que la lectura sea más fluida. Además, el metadiscurso en el texto refuerza la información y ayuda al lector a comprender mejor el contenido.
PREGUNTAS SOBRE LOS TEXTOS ACADEMICOS Y CIENTIFICOS.
1. Conocer el tipo de lenguaje que se utiliza en los textos acadmicos y cientficos
de qu manera puede favorecer mi comprensin del texto? R: Seria mucho ms sencilla la comprensin, puesto que al ampliar nuestro lenguaje formal, es ms fcil entender el texto, es importante que consideremos que el lenguaje que se utiliza va de acuerdo a las disciplinas que se hablaran en el texto, es un leguaje formal o especializado, es decir que se utiliza trminos especializados o tecnicismos, tiende a la universalizacin que quiere decir que utiliza un lenguaje que todo lector pueda comprender. 2. Conocer la estructura de un texto acadmico/cientfico de qu manera puede ayudar a mi proceso de lectura? R: Es importante conocer la estructura, pues sabremos de qu forma empezar a leerlo, saber de qu forma est organizado y empezar a familiarizarnos con dicha estructura, adems saber que la importancia de un texto organizado nos hace ms fluida la lectura. 3. Identificar los contenidos expositivos y argumentativos de un texto acadmico de qu manera puede favorecer mi lectura? R: Es en esta parte donde vamos a entender la intencin del texto acadmico, pues con material de apoyo en el texto se refuerza lo que en l se nos est demostrando, para entender el tema. 4. Por qu el metadiscurso me puede ayudar a la comprensin del texto? R: porque hacer referencia a los contenidos del texto para que sea ms fcil de entender, es una aclaracin de la informacin y nos ayuda a comprender mejor el contenido de la informacin. 5. Sobre qu temas cientficos me gustara leer? R: Temas relacionados a mi carrera universitaria, que me ayuden a comprender ms sobre los temas que a ella refiere, no tengo alguno en mente pues es muy amplia el rea de Trabajo Social, pero hay un tema que me inquieta y es en cuanto a la estructura familiar en estos tiempos, como va cambiando y que influye para que una estructura familiar sea slida.