Subsecretaria de Educacin Media Superior y Superior

Direccin General de Operacin de Servicios de Educacin

Media Superior y Superior
Subdireccin de Formacin Docente
Departamento de Apoyo Acadmico

CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL

12DNL001I
LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR
PLAN DE ACTIVIDADES DIDACTICAS
Jardn de prctica: Elena Girn
Grupo de prctica: 2 C
Fecha: 7 de Marzo del ao 2016
Ttulo de la situacin de aprendizaje: Debemos salvar a nuestro planeta
Estrategia de aprendizaje: El trabajo con textos
Modalidad: Secuencia Didctica
Campo (s) formativo (s): Exploracin y conocimiento del mundo Aspecto: Mundo Natural
Tiempo de aplicacin: 45 minutos
Espacio: Aula de clases
Organizacin del grupo: Individual Trabajo en equipo

COMPETENCIAS

Participa en acciones de
cuidado de la naturaleza,
la
valora
y
muestra
sensibilidad y comprensin
sobre la necesidad de
preservarla.

ACTIVIDAD I:El mundo azul

APRENDIZAJES
DESARROLLO DE LA
ESPERADOS
SITUACION DE
APRENDIZAJE
Identifica
circunstancias INICIO:
ambientales que afectan la Comenzare por cuestionar a
los nios sobre el cuidado del
vida en la escuela.
Comprende que forma parte medio ambiente, la manera de
de un entorno que necesita cmo prevenir y ayudar, etc.
Atender sus dudas y de
y debe cuidar.
ordenada
Propone y participa en manera
escucharemos
todos
los
acciones para cuidar y
comentarios

PREVISION DE RECURSOS

Matricula grupal
Ttere del mundo
Tteres buenos
Tteres malos

mejorar
los
espacios
disponibles
para
la DESARROLLO:
recreacin y la convivencia. Colocare a todos al centro del
aula, a modo que puedan
escuchar con atencin el
cuento que se va a desarrollar,
para esta dinmica empleare
un material manipulable y un
ttere del mundo que me
permita mostrar lo bueno y
malo de los actos del ser
humano, que dan paso a la
destruccin del mismo.
As mismo les dar a conocer
algunas
medidas
que
podemos llevar a cabo para
prevenir la destruccin del
mismo

Participa en acciones de
cuidado de la naturaleza,
la
valora
y
muestra
sensibilidad y comprensin

CIERRE:
Comentaremos el mensaje de
la historia y escucharemos
otras opiniones.
ACTIVIDAD II: Un mundo mejor
Identifica
circunstancias INICIO:
ambientales que afectan la Comenzare por solicitar a los
nios que apoyados de hojas
vida en la escuela.
Comprende que forma parte blancas y crayolas, que

Matricula del grupo

2 metros de papel craft
Material decorativo

sobre la necesidad
preservarla.

de

de un entorno que necesita

y debe cuidar.
Propone y participa en
acciones para cuidar y
mejorar
los
espacios
disponibles
para
la
recreacin y la convivencia.

plasmen
un dibujo que
muestre mensajes sobre el
cuidado del medio ambiente
DESARROLLO:
De manera equitativa daremos
paso a la decoracin de
nuestro mural, y dentro de
este colocaremos mensaje
alusivos as como el resultado
de la evidencias anterior
CIERRE:
El resultado de dicho producto
ser expuesto fuera del aula
de clases y la educadora
tomara evidencia del mismo
con el resto del grupo

Hojas blancas
Mensajes
Silicn
Evidencia del grupo
Letras

OBSERVACIONES:
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________

AUTORIZO
COORDINACION DE PROYECTOS DE
INTERVENCION SOCIOEDUCATIVA
_______________________________
MTRA: ASMINDA CALDERON SALGADO

ELABORO:
Vo. Bo
_______________________________
EDUCADORA
KENIA
GPE. MORALES MENA
_______________________________
MTRA: GUILLERMINA CARREN VARGAS

Subsecretaria de Educacin Media Superior y Superior

Direccin General de Operacin de Servicios de Educacin
Media Superior y Superior
Subdireccin de Formacin Docente
Departamento de Apoyo Acadmico

CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL

12DNL001I
LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR
PLAN DE ACTIVIDADES DIDACTICAS
Jardn de prctica: Elena Girn
Grupo de prctica: 2 C
Fecha: 8 de Marzo del ao 2016
Ttulo de la situacin de aprendizaje: Debemos salvar a nuestro planeta
Estrategia de aprendizaje: Representacin
Modalidad: Secuencia Didctica
Campo (s) formativo (s): Exploracin y conocimiento del mundo Expresin y apreciacin musical
Aspecto: Mundo Natural Expresin y apreciacin visual Tiempo de aplicacin: 45 minutos Espacio: Aula de clases Organizacin del
grupo: Individual Trabajo en equipo

Participa en acciones de
cuidado de la naturaleza,
la
valora
y
muestra
sensibilidad y comprensin
sobre la necesidad de
preservarla.

ACTIVIDAD I: Mundo de colores

Comenzare el da por adecuar
Identifica
mi aula y el orden de mis
circunstancias
ambientales
que alumnos, para que puedan
afectan la vida en la escuchar con mayor atencin
la lectura del cuento que se va
escuela.
Conversa
sobre a desarrollar.
algunos
problemas
ambientales de la INICIO:
Cuestionare a los nios sobre

Matricula del grupo

Cuento
Lamina
Recortes

comunidad
y
sus
repercusiones en la
salud.
Comprende que forma
parte de un entorno
que necesita y debe
cuidar.
Propone y participa en
acciones para cuidar y
mejorar los espacios
disponibles para la
recreacin
y
la
convivencia.

el cambio del medio ambiente,

sus sensaciones e ideas con
respecto al mismo.
Compartiremos
nuestras
experiencias
a
fin
de
comprender el cuidado del
medio ambiente a travs del
conocimiento de la poca del
ao: La primavera.
Del mismo modo la educadora
har mencin de las medidas
necesarias para su cuidado y
buen mantenimiento
DESARROLLO:
A travs de una lmina y el
apoyo de recortes invitare a
cada uno de los nios, que
seleccionen uno de estos y lo
coloquen dentro del espacio
que le corresponde.
CIERRE:
La educadora en apoyo del
resto del grupo, har las
correcciones pertinentes con
el fin de lograr el objetivo
deseado.

Expresa ideas,
sentimientos y
fantasas mediante la
creacin de
representaciones
visuales, usando
tcnicas y materiales
variados

Expresa ideas,
sentimientos y
fantasas mediante la
creacin de
representaciones

ACTIVIDAD II: Reciclando Ando

INICIO:
Crea, mediante el
Incentivare a los nios para
dibujo, la pintura, el
emprender el decorado del
grabado y el
aula, para ellos mostrare
modelado, escenas,
materiales diversos y dar una
paisajes y objetos
reales o imaginarios a breve explicacin para lograr
el objetivo deseado
partir de una
experiencia o situacin
DESARROLLO:
vivida.
Los nios apoyados de pintura
y otros materiales, darn paso
a la conformacin de un
pajarito.
CIERRE:
Dicha evidencia servir como
apoyo para dar paso a la
decoracin del aula.
Se formaran equipos y a cada
uno de estos se les asignara
una tarea diferente.
ACTIVIDAD III: Flores de primavera
INICIO:
Crea, mediante el
Hare llegar a cada uno de los
dibujo, la pintura, el
nios el material necesario
grabado y el
para dar paso a la confeccin
modelado, escenas,
de una flor
paisajes y objetos

Matricula del grupo

Platos de pizza
Pinceles
Pinturas
Ojos mviles
Hojas d colores
Plumas
Hilo

Matricula del grupo

Hojas de colores
15 crculos
Resistol

visuales, usando
tcnicas y materiales
variados
Participa en acciones
de cuidado de la
naturaleza, la valora
y
muestra
sensibilidad
y
comprensin sobre la
necesidad
de
preservarla.

OBSERVACIONES:

reales o imaginarios a
partir de una
experiencia o situacin
vivida.
Comprende que forma
parte de un entorno
que necesita y debe
cuidar.

DESARROLLO:
Se dar una breve explicacin
sobre los pasos a seguir para
la conformacin de la misma;
la educadora incentivara y
servir como apoyo ante las
necesidades que presente el
grupo durante la confeccin de
la misma.
CIERRE:
Se colocara un palillo sobre la
parte
trasera
de
dicha
evidencia; se seleccionara a
algunos de los nios para que
nos expliquen sus cuidados.

Palillos

_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
AUTORIZO

ELABORO:
Vo. Bo

COORDINACION DE PROYECTOS DE
INTERVENCION SOCIOEDUCATIVA

_______________________________
EDUCADORA

_______________________________

KENIA
GPE. MORALES MENA
_______________________________
MTRA: GUILLERMINA CARREN VARGAS

MTRA: ASMINDA CALDERON SALGADO

Subsecretaria de Educacin Media Superior y Superior
Direccin General de Operacin de Servicios de Educacin
Media Superior y Superior
Subdireccin de Formacin Docente
Departamento de Apoyo Acadmico

CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL

12DNL001I
LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR
PLAN DE ACTIVIDADES DIDACTICAS
Jardn de prctica: Elena Girn
Grupo de prctica: 2 C
Fecha: 9 de Marzo del ao 2016
Ttulo de la situacin de aprendizaje: Haba una vez
Estrategia de aprendizaje: Expresin verbal y corporal
Modalidad: Secuencia Didctica
Campo (s) formativo (s): Expresin y apreciacin artsticas Exploracin y conocimiento del mundo
Aspecto: Expresin y apreciacin de la danza Mundo natural Tiempo de aplicacin: 45 minutos
Espacio: Aula de clases
Organizacin del grupo: Individual Trabajo en equipo

Participa en acciones
de cuidado de la
naturaleza, la valora

ACTIVIDAD I: Somos jardineros

Comprende que forma INICIO:
parte de un entorno Comenzare por adecuar mi
que necesita y debe aula para llevar a cabo la

Matricula del grupo

Ttere del jardinero
Vasos

y
muestra
sensibilidad
y
comprensin sobre la
necesidad
de
preservarla.

cuidar

presentacin de una jardinera

(ttere); esta dar a conocer
sus tareas y algunas medidas
para preservar la vida de las
plantas
DESARROLLO:
A travs de la incentivacin y
de la necesidad de aprender,
har llegar a cada uno de los
nios
los
materiales
necesarios para dar paso a la
creacin
de
un
potato,
actividad que propiciara en
ellos el valor del cuidado
propio y el respeto hacia los
dems. Para esto la maestra
dar indicaciones precisas y
los nios de manera ordenada
darn paso a la conformacin
del mismo.
CIERRE:
Dicha evidencia ser expuesta
fuera del aula de clases y
durante la semana se ver el
proceso de cambio que
transcurre en el mismo.

Aserrn
Alpiste
Ojos
Calcetines
Creatividad

Expresa ideas,
sentimientos y
fantasas mediante la
creacin de
representaciones
visuales, usando
tcnicas y materiales
variados

Coordina sus
movimientos segn
el ritmo de la msica

ACTIVIDAD II: Manchas de colores

INCIO:
Experimenta con
En funcin de la temtica de la
materiales,
actividad anterior, har llegar a
herramientas y
los nios los materiales
tcnicas de la
necesarios para dar paso a la
expresin plstica,
como acuarela, pintura elaboracin de una flor a base
de la tcnica grafico plstica.
dactilar, acrlico,
collage, crayones de
DESARROLLO:
cera
De acuerdo a las indicaciones
Explica y comparte
y con apoyo de los materiales
con sus compaeros
a su alcance los nios
las ideas personales
rellenaran los espacios en
que quiso expresar
blanco para dar paso a la
mediante su creacin
conformacin de una flor
artstica
CIERRE:
La evidencia ser expuesta
fuera del aula de clases
Compartiremos nuestras
experiencias y sensaciones a
travs de interrogantes que
plantear a la educadora.
ACTIVIDAD III: Festival de primavera
Expresa por medio del INCIO:
Con motivo de la organizacin
cuerpo sensaciones y
del festival de la llegada de la
emociones en

Matricula del grupo

Impresiones
Papeles de colores
Resistol

Matricula del grupo

Propuestas musicales
Grabadora

y los ajusta al
iniciarlos, detenerlos,
combinarlos o
secuenciarlos

acompaamiento del
canto y de la msica

primavera, propondremos al
grupo participar en un musical
enfocado a favorecer sus
competencias dancsticas y
acadmicas en favor del
cuidado del medio ambiente
DESARROLLO:
En apoyo de msica y
grabadora, se les presentaran
a los nios varias propuestas
musicales; de manera
equitativa y democrtica se
llegara a un consenso para el
desarrollo y la puesta en
escena de la misma
CIERRE:
La educadora con apoyo de la
prctica se dar a la tarea de
montar la coreografa
correspondiente y comunicar a
los padres de familia la
organizacin de la misma.

OBSERVACIONES:

_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
AUTORIZO
COORDINACION DE PROYECTOS DE
INTERVENCION SOCIOEDUCATIVA
_______________________________

ELABORO:
_______________________________
Vo. Bo
KENIA GPE.EDUCADORA
MORALES MENA
_______________________________

MTRA: ASMINDA CALDERON SALGADO MTRA: GUILLERMINA CARREN VARGAS

Subsecretaria de Educacin Media Superior y Superior

Direccin General de Operacin de Servicios de Educacin
Media Superior y Superior
Subdireccin de Formacin Docente
Departamento de Apoyo Acadmico

CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL

12DNL001I
LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR
PLAN DE ACTIVIDADES DIDACTICAS
Jardn de prctica: Elena Girn
Grupo de prctica: 2 C
Fecha: 10 de Marzo del ao 2016
Ttulo de la situacin de aprendizaje: Haba una vez
Estrategia de aprendizaje: Expresin verbal y corporal
Modalidad: Secuencia Didctica
Campo (s) formativo (s): Expresin y apreciacin artsticas Exploracin y conocimiento del mundo
Aspecto: Expresin y apreciacin de la danza Mundo natural Tiempo de aplicacin: 45 minutos
Espacio: Aula de clases
Organizacin del grupo: Individual Trabajo en equipo

Participa en acciones
de cuidado de la
naturaleza, la valora
y
muestra
sensibilidad
y
comprensin sobre la
necesidad
de
preservarla.

ACTIVIDAD I: Taza de flores

Comprende que forma INICIO:
Comenzar por dar
parte de un entorno
que necesita y debe continuidad a la temtica de la
semana, ya que de este modo
cuidar
identificare
a
travs
de
interrogantes el logro y las
decadencias que presentan
los nios en cuanto al objetivo
del tema
DESARROLLO:
Hare llegar a cada uno de los
nios una flor y apoyados de
pinturas y cotonetes darn
paso a la conformacin de la
misma a travs de la tcnica
del manchado
Para
terminar
con
la
presentacin de esta, la
educadora har llegar una
taza de papel en diferentes
tonalidades y con apoyo de
resiltol colocaran dentro dicha
evidencia.
CIERRE:

Matricula del grupo

15 tazas de papel
Flores
Cotonetes
Pinturas
Resistol

Con motivo de la llegada de la

primavera en beneficio del
cuidado del medio ambiente,
la educadora cuestionara las
maneras de como preservar a
esta.
Luego de esto, har llegar
mensajes impresos que los
nios
colocaran
en
la
presentacin de su taza, con
el
propsito
de
crear
conciencia en los actores
educativos externos y el resto
de la sociedad

Coordina sus
movimientos segn
el ritmo de la msica
y los ajusta al
iniciarlos, detenerlos,
combinarlos o
secuenciarlos

ACTIVIDAD III: Festival de primavera

Expresa por medio del INCIO:
Con motivo de la organizacin
cuerpo sensaciones y
del festival de la llegada de la
emociones en
primavera la educadora y el
acompaamiento del
resto del grupo llevaran a cabo
canto y de la msica
el ensayo de la puesta en
escena del musical
DESARROLLO:
Con apoyo de la msica ya
seleccionada vengan todas
las aves de la pelcula de rio,

Matricula del grupo

Cancin: Vengan todas las
aves
Grabadora

daremos paso a la
organizacin del grupo para
que a travs de la
organizacin y la imitacin de
movimientos los nios
favorezcan la capacidad motriz
de acuerdo a la msica
CIERRE:
La educadora y el resto del
grupo reflexionara y har las
correcciones pertinentes para
llegar al objetivo deseado
OBSERVACIONES:
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
AUTORIZO
COORDINACION DE PROYECTOS DE
INTERVENCION SOCIOEDUCATIVA
_______________________________
MTRA: ASMINDA CALDERON SALGADO

Jardn de prctica: Elena Girn

ELABORO:
Vo. Bo
Subsecretaria de Educacin Media Superior y Superior
_______________________________
Direccin
GeneralEDUCADORA
de Operacin de Servicios de Educacin
Media Superior y Superior
Subdireccin
de Formacin
Docente
KENIA
GPE. MORALES
MENA
_______________________________
Departamento de Apoyo Acadmico

MTRA: GUILLERMINA CARREN VARGAS

CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL
12DNL001I
LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR
PLAN DE ACTIVIDADES DIDACTICAS
Grupo de prctica: 2 C

Fecha: 11 de Marzo del ao 2016

Ttulo de la situacin de aprendizaje: Debemos salvar a nuestro planeta

Estrategia de aprendizaje: El trabajo con textos
Modalidad: Secuencia Didctica
Campo (s) formativo (s): Exploracin y conocimiento del mundo Expresin y apreciacin artsticas
Aspecto: Mundo natural - Expresin y apreciacin de la danza Tiempo de aplicacin: 45 minutos
Espacio: Aula de clases
Organizacin del grupo: Individual Trabajo en equipo

Participa en acciones
de cuidado de la
naturaleza, la valora
y
muestra
sensibilidad
y
comprensin sobre la
necesidad
de
preservarla.

ACTIVIDAD I: Salvemos vidas

Identifica
circunstancias INICIO:
ambientales que afectan la
Introducir a los alumnos al
vida en la escuela.
Comprende que forma parte tema por medio de un video la
de un entorno que necesita buena semilla, en el cual nos
habla sobre lo que podemos
y debe cuidar.
Propone y participa en hacer para cuidar el medio
acciones para cuidar y ambiente y las consecuencias
mejorar
los
espacios
disponibles
para
la DESARROLLO:
recreacin y la convivencia.
La educadora dividir al grupo
para llevar a cabo la
confeccin de carteles ,
enfocados
en
temticas
diversas:
Contaminacin del agua
Contaminacin
del
suelo
Contaminacin del aire
Contaminacin auditiva
Tala inmoderada

Matricula del grupo

Cartulinas
Recortes
Bocinas
Laptop
Video de la buena semilla

Pero con un solo propsito

incentivar
al
lector
a
reflexionar y que a travs del
buen ejemplo favorezca sus
actos en contra de la
naturaleza.
Con apoyo de lapiceros y
grafas los nios plasmaran
mensajes alusivos a beneficio
de reducir la problemtica.
CIERRE:
De manera equitativa pasaran
frente al grupo a exponer
dicho trabajo e invitarnos a
actuar de buena manera a
favor de la naturaleza, para ya
luego
colocarlos en
las
diferentes reas del jardn con
la finalidad de que el resto de
los actores educativos puedan
a preciar los mismos.

Coordina sus
movimientos segn

ACTIVIDAD III: Festival de primavera

Expresa por medio del INCIO:
cuerpo sensaciones y

Matricula del grupo

Cancin: Vengan todas las

el ritmo de la msica
y los ajusta al
iniciarlos, detenerlos,
combinarlos o
secuenciarlos

emociones en
acompaamiento del
canto y de la msica

Con motivo de la organizacin

del festival de la llegada de la
primavera la educadora y el
resto del grupo llevaran a cabo
el ensayo de la puesta en
escena del musical
DESARROLLO:
Con apoyo de la msica ya
seleccionada vengan todas
las aves de la pelcula de rio,
daremos paso a la
organizacin del grupo para
que a travs de la
coordinacin y la imitacin de
movimientos los nios se
organicen de mejor manera y
se logre el objetivo deseado
CIERRE:
La educadora y el resto del
grupo trabajara de manera
organizara para corregir los
errores y mejorar el resultado
del da

OBSERVACIONES:

aves
Grabadora

_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
AUTORIZO

ELABORO:
Vo. Bo

COORDINACION DE PROYECTOS DE
INTERVENCION SOCIOEDUCATIVA

_______________________________
EDUCADORA

_______________________________
MTRA: ASMINDA CALDERON SALGADO

KENIA
GPE. MORALES MENA
_______________________________
MTRA: GUILLERMINA CARREN VARGAS