Ejemplos de Preguntas Saber 9 Ciencias Naturales 2012

CUADERNILLO
DE PREGUNTAS
SABER 3, 5 y 9 2012
Cuadernillo de prueba
Ciencias naturales
9 grado
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Ministra de Educacin Nacional
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L ib ertad
y O rd e n
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Secretaria General
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Director de Tecnologa
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Subdirectora de Produccin de Instrumentos
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Subdirectora de Anlisis y Divulgacin
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Bogot, D.C., abril de 2013
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PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES
Glucosa en la sangre (mg/100 mL)
1. La siguiente grfi ca muestra el cambio en los niveles de glucosa en la sangre de una

persona diabtica y de otra no diabtica despus de tomar una solucin de glucosa:
400
350
300
Persona diabtica
250
200
150
Persona no diabtica
100
50
0
1
2
Horas despus de la ingestin de glucosa
De acuerdo con la grfi ca, puede afi rmarse que una persona sufre de diabetes si tres horas despus de haber tomado una solucin de glucosa
A.
B.
C.
D.
la cantidad de azcar en la sangre es muy alta.

la cantidad de azcar en la sangre permanece constante.

el nivel de azcar en la sangre es igual al de la persona no diabtica.
el nivel de azcar en la sangre es inferior al inicial.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 2, 3 Y 4 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN
Nmero de individuos
En una isla vive una especie de pjaros que se alimenta de larvas de mariposa. La siguiente
grfica muestra el comportamiento de estas dos especies durante 4 aos:
1.000
Larvas de mariposa
500
Pjaros
100
Tiempo (aos)
2. A partir de la grfi ca anterior puede concluirse que, a travs del tiempo, la poblacin de larvas de mariposa
A.
B.
C.
D.
2
tiene un crecimiento irregular en la isla.

desaparece peridicamente de la isla.
es regulada por la poblacin de pjaros.
crece cuando el tamao de la poblacin de pjaros crece.
CH
C. Naturales
9 Cuadernillo 1 BLOQUE 1
3. Unos viajeros llegaron con una pareja de gatos a la isla, y, por descuido, los dejaron escapar.
Al cabo de un tiempo, los gatos empezaron a comerse la especie de pjaros que se alimenta
de mariposas. Cul de las siguientes grficas describe mejor el comportamiento de las tres
especies de animales antes y despus de la llegada de la pareja de gatos a la isla?
Llegada de los
gatos
A.
B.
A.
B.
1.000
Larvas de mariposa
Pjaros
500
Gatos
100
Nmero de individuos
Nmero de individuos
Llegada de los
gatos
1.000
500
Larvas de mariposa
Pjaros
Gatos
100
Tiempo (aos)
Llegada de los
gatos
Llegada de los
gatos
C.C.
D.
D.
1.000
Larvas de mariposa
Pjaros
500
Gatos
100
Nmero de individuos
Nmero de individuos
Tiempo (aos)
1.000
Larvas de mariposa
Pjaros
Gatos
500
100
Tiempo (aos)
Tiempo (aos)
4. Cinco aos despus de la introduccin de los gatos a la isla el nmero de loros que viva
all se redujo considerablemente, mientras que el nmero de gatos sigui aumentando.
El crecimiento continuo de la poblacin de gatos en la isla es posible porque los gatos
A.
B.
C.
D.
se pueden alimentar de otras especies de animales.

les quitan el alimento a los loros.

ocupan el nicho de los loros que desaparecen.

son muy especficos en su alimentacin y slo comen loros.
C. Naturales
CH
BLOQUE 1 9 Cuadernillo 1
5. Observa el ciclo del nitrgeno.
Ciclo del nitrgeno

Nitrgeno
libre
Protenas
Otras plantas
Protenas
Leguminosas
Excrementos
Compuestos
nitrogenados
en el suelo
Descomponedores
Qu pasara en la naturaleza si faltaran los descomponedores dentro de este ciclo?
A.
B.
C.
D.
Las plantas aumentaran la absorcin del nitrgeno.

Las plantas tendran menos nutrientes para crecer.
Las protenas no tendran nitrgeno.
Los seres vivos ya no necesitaran el nitrgeno.
Nmero de microorganismos
6. Observa la siguiente grfica:

120
100
80
60
40
20
0
10 15 20 25 30
Tiempo de calentamiento
en segundos
Para eliminar los microorganismos patgenos de la leche se hizo un experimento en el cual se

calent leche a 72 C durante 5 y 15 segundos. Con base en la grfica, puede concluirse que
A.
B.
C.
D.
los microorganismos mueren instantneamente.

los microorganismos son resistentes al calor.
se necesita ms de un minuto para matar todos los microorganismos.
la mortalidad de los microorganismos depende del tiempo de calentamiento.
CH
C. Naturales
7. Las siguientes grficas muestran los niveles hormonales de dos mujeres durante un mes.
Una de ellas qued en embarazo durante ese mes y la otra no.
Ciclo hormonal de una mujer que ha quedado
en embarazo
28
24
20
16
12
8
4
0
De acuerdo con las grficas, cules cambios en la concentracin de hormonas permiten determinar que la mujer ha quedado en embarazo?
A.
B.
C.
D.
Progesterona alta y gonadotropina corinica alta.

Gonadotropina corinica alta y estrgenos altos.
Progesterona alta y estrgenos altos.
Estrgenos altos y progesterona baja.
Estrgenos
Gonadotropina
corinica (GC)
Progesterona
1 5
10 14
Das
20
25
28
Concentracin de la
hormona en sangre
Concentracin de la
hormona en sangre
Ciclo hormonal de una mujer no embarazada
28
24
20
16
12
8
4
0
Estrgenos
Gonadotropina
corinica (GC)
Progesterona
1 5
10 14
20
Das
25
28
8. Los rboles de manzano de zonas templadas no florecen naturalmente en el trpico. Un

agrnomo hizo el siguiente experimento para estimular la produccin de flores en los
manzanos. A un grupo de estos rboles les quit el 100% de las hojas y al otro grupo
les quit el 50% de las hojas. Qu falta en este experimento para comprobar que la
remocin de hojas es til?
A.
B.
C.
D.
Quitarle las hojas a un grupo de rboles de especie diferente.

Dejar a un grupo de rboles de manzano con todas las hojas.
Usar varios mtodos de remocin de hojas en los rboles de manzano.
Combinar la remocin de hojas con la poda de las ramas de los manzanos.
9. El Sol mantiene la vida en el planeta Tierra porque

A.
B.
C.
D.
proporciona la energa necesaria para que los animales la absorban de forma directa.
regula la temperatura de la superficie terrestre permitiendo la vida en cualquier lugar.
a partir de l las plantas, base de la cadena alimentaria, producen alimento.
los seres vivos regulan la temperatura corporal gracias al calor que proviene del Sol.
C. Naturales
CH
RESPONDE LAS PREGUNTAS 10 Y 11 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN
La siguiente grfica muestra el tamao de dos poblaciones de peces en un lago durante el siglo
XX. En 1960 se introdujo en el lago una nueva especie de pez que afect el equilibrio en el
ecosistema.
Introduccin de la
Nmero de individuos
nueva especie de pez
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
1900
Poblacin de peces
negros
Poblacin de peces
blancos
1920
1940
1960
1980
2000
Ao
10. Hacia el ao 2000, la poblacin de peces blancos empez a aumentar y la poblacin de

peces negros comenz a disminuir. Una de las razones que explicara por qu empez a
disminuir la poblacin de peces negros es que
A.
B.
C.
D.
aument la cantidad de alimento del pez blanco.

la especie introducida desapareci del ecosistema.
era importante volver al equilibrio inicial del ecosistema.
la especie introducida se reprodujo ms.
11. A continuacin se presentan los resultados de una investigacin sobre el nmero de individuos en cada nivel trfico del lago:
Organismo
Peces rojos
Larvas de insectos
Algas
Peces blancos
Garzas

Nmero de individuos
20
X
50.000
12
Y
Los datos que deben ir en X y en Y son

A.
B.
C.
D.
Nivel trfico
Consumidor secundario
Consumidor primario
Productores
Consumidor terciario
Consumidor cuaternario
CH
1.200
1
500
10
2
150
12
10
C. Naturales
*
12. Los arrecifes coralinos son ecosistemas que se encuentran en aguas clidas y cristalinas
de los mares tropicales. Su mayor desarrollo tiene lugar entre los 23 C y los 25 C de
temperatura. Un grupo de bilogos marinos model el efecto que tendr el calentamiento global en las poblaciones de corales en los prximos 100 aos. La siguiente grfica
muestra los resultados de la modelacin:
% de corales/m
Temperatura ( C)
Proyeccin para los prximos 100 aos
31
29
27
25
23
20
100
80
60
40
20
40 60 80 100
Tiempo (aos)
20
40 60 80 100
Tiempo (aos)
Un grupo de bilogos marinos asegura que si contina el calentamiento global, las autoridades ambientales debern tomar medidas y generar acciones que protejan los arrecifes. Una seal de alerta que les indicara el momento de iniciar medidas preventivas para
conservar en buen estado los arrecifes sera que
A. el agua del mar deje de ser clida y cristalina.
C. el porcentaje de las poblaciones de corales sea inferior a 10%.
B. haya un aumento gradual en la temperatura de los mares.
D. el agua de los mares llegue a 23 C de temperatura.
* - Pregunta modificada con respecto a su versin original.
C. Naturales
CH
13. Observa la siguiente grfica.
Tasa de fotosntesis
100
80
60
40
20
0
500
1.000
1.500
2.000
Intensidad lumnica (lux)
La grfica muestra el efecto de la intensidad lumnica en la tasa fotosinttica. De acuerdo

con estos datos, en qu condiciones de iluminacin se puede obtener, en un invernadero permanentemente iluminado, una mayor produccin con un menor consumo de luz?
A.
B.
C.
D.
500 lux.
1.000 lux.
1.500 lux.
2.000 lux.
14. En un circo han notado que los cachorros de los tigres se fracturan los huesos con frecuencia, aunque se alimentan con leche materna. Es posible que estos cachorros sufran
fracturas porque
A.
B.
C.
D.
el Sol que llega a las jaulas es muy escaso y por eso no se fija el calcio en los huesos.
la leche materna no tiene los minerales que necesitan los huesos para ser resistentes.
los cachorros en cautiverio slo fijan el calcio de los huesos cuando son adultos.
los cachorros tienen huesos dbiles puesto que no comen verduras.
CH
C. Naturales
*
11.000
7.000
Azul
Blanco-azulado
Verde
Amarillo
Naranja
3.000
Rojo
Temperatura (C)
15. Dependiendo de su temperatura, las estrellas tienen diferentes colores. La siguiente grfica ejemplifica cmo vara el color de una estrella de acuerdo con su temperatura:
Color
Betelgeuse es una gran estrella roja de 2.900 C y el Sol es una estrella amarilla cuya
temperatura en su superficie es 5.500 C. De acuerdo con lo anterior, Aldebarn, una
estrella que tiene una temperatura de aproximadamente 3.900 C en su superficie, probablemente es de color
A. anaranjado.
B. amarillo.
C. blanco.
D. verde.
C. Naturales
CH
El siguiente dibujo muestra los puntos de ebullicin de cinco lquidos.
1.
2.
3.
4.
5.
16. Si se mezclan los cinco lquidos, se espera que por destilacin, el orden en que se separan los lquidos es
A.
B.
C.
D.
1,
5,
5,
1,
2,
4,
2,
3,
3,
3,
1,
2,
4,
2,
3,
4,
5.
1.
4.
5.
17. Si se mezclan las sustancias 2, 4 y 5 en un recipiente cerrado y se calientan hasta una

temperatura de 100 C, es posible afirmar que a esa temperatura
A.
B.
C.
D.
10
las tres sustancias estn en ebullicin.

las sustancias 2 y 5 se han evaporado.
las sustancias 2 y 4 se han evaporado.
slo la sustancia 5 est en ebullicin.
CH
C. Naturales
18.
En la siguiente grfica se observan los valores de electronegatividad de algunos elementos de la tabla peridica:
Electronegatividad
Valores de la electronegatividad de acuerdo con el grupo

Perodo 1 Perodo 3
5
4
3
2
1
0
1 2 13 14 15 16 17
Grupo

De acuerdo con la grfica anterior, es correcto afirmar que
A.
B.
C.
D.
la electronegatividad disminuye al aumentar el nmero del grupo.

son ms electronegativos los elementos del perodo 3.
los elementos ms electronegativos son los de los grupos 1 y 2.
los grupos 16 y 17 tienen altas electronegatividades.
19.
En el laboratorio, Natalia hace reaccionar dos sustancias X y Y para producir T y R, de

acuerdo con la siguiente ecuacin, X + Y
T + R. Ella realiza el experimento dos
veces con diferentes cantidades de los reactivos X y Y, y obtiene la informacin que se
muestra en la siguiente tabla:
Experimento
1
2
Masa de las sustancias (g)

X
Y
T
R
10
15
5
20
20
30
10
40
A partir de los datos obtenidos por Natalia y presentados en la tabla, la conclusin que
saca Natalia es que la reaccin cumple la ley de la conservacin de la matera porque la
A.
B.
C.
D.
masa del reactivo X es mayor que la masa del reactivo Y.

suma de las masas de los productos es menor que la suma de las masas de los reactivos.
suma de las masas de los reactivos es igual a la suma de las masas de los productos.
masa del reactivo X es igual a la masa del reactivo Y.
C. Naturales
CH
11
20.
Miguel retira un cubo de hielo del congelador de su nevera y lo deja en un plato que
se encuentra a temperatura ambiente. Luego de un tiempo observa que ste se ha
fundido por completo, como se muestra a continuacin:
Este proceso es un cambio
A.
B.
C.
D.
fsico, porque no se modifica la composicin qumica de las sustancias.

fsico, porque no se observa el cambio de estado en las sustancias.
qumico, porque se modifica la composicin qumica de las sustancias.
qumico, porque se observa el cambio de estado en las sustancias.

21.
El NO2 presenta un punto de ebullicin de 21,2 C y un punto de fusin de -11,2 C.

Los siguientes dibujos ilustran las molculas de NO2 en estado lquido, slido y gaseoso, respectivamente.
Dibujo 1.
Estado lquido
12
Dibujo 2.
Estado slido
Dibujo 3.
Estado gaseoso
A -20C, se espera que la mayora de las molculas de NO2 se distribuyan como lo

muestra el dibujo
A.
3, porque han pasado a estado gaseoso.
B.
3, porque estn ms cerca unas de otras.
C.
2, porque han pasado a estado slido.
D.
2, porque se han separado unas de otras.
CH
C. Naturales
22.
La plancha emite ondas de luz infrarroja que se perciben como calor. Andrs hace un
experimento en el que acerca una mano al costado de una plancha caliente y puede
sentir el calor. Despus, coloca un vidrio entre la plancha y la mano como se muestra
en el dibujo 1. Andrs ya no puede sentir el calor.
Dibujo 1.
Luego, Andrs realiza el mismo experimento utilizando 4 lminas de distintos materiales en lugar del vidrio. La siguiente tabla presenta algunas propiedades de los materiales de las lminas:
Material
Brillo
1
2
3
4
S
No
No
S
Conductividad
calrica
Alta
Baja
Alta
Alta
Conductividad
elctrica
Alta
Baja
Baja
Alta
De acuerdo con la informacin anterior, es correcto afirmar que el material que tiene
el mismo efecto del vidrio en el experimento es
A.
1, porque es elstico y tiene brillo.
B.
2, porque no conduce el calor.
C.
3, porque no conduce la electricidad.
D.
4, porque conduce el calor y brilla.
C. Naturales
CH
13
23.
Para realizar las conexiones de dos bombillos en una casa se proponen los montajes
que se muestran a continuacin:
Bombillo 1
Fuente de
voltaje
Interruptor
Bombillo 2
Interruptor
Fuente de
voltaje
Montaje I
Bombillo 1
Interruptor Bombillo 2
Montaje II
Con base en los montajes anteriores, se puede concluir que la corriente que pasa por
cada bombillo con respecto a la corriente total en
A.
B.
C.
D.
el montaje I se divide y en el II no se divide.

ambos montajes se divide.
el montaje I es la misma y en el II se divide.
ambos montajes es la misma.
24.
Las mareas son movimientos peridicos de las aguas del mar y de los grandes lagos.
Las mareas pueden ser altas o bajas. La amplitud de las mareas depende de
A.
B.
C.
D.
la orientacin de la costa.
la humedad.
la ubicacin del Sol y la Luna.
los vientos.
25.
Juan tiene un bombillo, una caja opaca y una planta dispuestos como se indica en el
dibujo.
3
4
2
1
Bombillo
14
El lugar donde Juan debe colocar un espejo para que la planta reciba la luz del bombillo es
A.
B.
C.
D.
1.
2.
3.
4.
CH
C. Naturales
Un satlite artificial es un objeto que se mueve alrededor de la Tierra para recibir y
enviar informacin entre puntos distantes. La figura que representa la forma en la que
se puede enviar informacin entre dos puntos lejanos de la Tierra es
A.
B.
C.
D.
Satlite
Tierra
Emisor
Receptor
Emisor
Tierra
Receptor
Onda
Emisor
Receptor
Emisor
Onda
Tierra
Onda
Onda
Tierra
Receptor
26.
27.
El telescopio es un instrumento ptico que permite observar objetos lejanos con mucho ms detalle que a simple vista. El desarrollo de este instrumento ha permitido
A.
B.
C.
D.
estudiar las clulas y descubrir nuevas bacterias.

medir grandes distancias y longitudes.
descubrir aspectos de las estrellas y de otros astros.
determinar grandes volmenes.
DETENTE AQU!
Avsale al aplicador que terminaste esta parte
de la prueba y espera sus instrucciones.
Slo empieza el siguiente bloque cuando el
aplicador te lo indique.
C. Naturales
CH
15
PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES

28. Se hace rodar un carro de juguete por una rampa a la cual se le puede variar el ngulo
de inclinacin, como se muestra en el dibujo, y se toma el tiempo que tarda en bajar.
Con este experimento se puede determinar cmo

A.
B.
C.
D.
vara la masa del carro respecto al ngulo.

vara la velocidad del carro respecto al ngulo.
cambia el ngulo respecto al tiempo.
cambia el ngulo respecto a la longitud de la rampa.
29. El calor es una manifestacin de la energa que siempre fluye de una zona de mayor temperatura a una zona de menor temperatura. En el siguiente dibujo se representan las partculas
de un lquido en un recipiente cerrado:
El lquido se calienta hasta convertirse en vapor. La representacin correcta de las partculas dentro del recipiente se muestra en
A.
16
CC
B.
C.
D.
C. Naturales
Tabla 1.
CLASES DE ENLACE Y CARACTERSTICAS
Clases de enlace
CARACTERSTICAS
Inico
Diferencia de electronegatividad mayor que 1,7.
Covalente polar
Diferencia de electronegatividad mayor que 0 y menor que 1,7.
Covalente no polar
Diferencia de electronegatividad igual a 0.
Covalente sencillo
Formado por un par de electrones.
Covalente doble
Formado por dos pares de electrones.
Covalente triple
Formado por tres pares de electrones.
30. Los enlaces qumicos se pueden clasificar de acuerdo con la diferencia de la electronegatividad y el nmero de electrones compartidos, entre otros factores. En la tabla 1 se
resumen las clases de enlaces qumicos.
En la tabla 2, se muestran los valores de la electronegatividad, la configuracin electrnica y la representacin de Lewis para cuatro elementos.
Tabla 2.
CARACTERSTICAS DE ALGUNOS ELEMENTOS
Elemento
Electronegatividad
2,1
Configuracin
electrnica
1s 1
Representacin
de Lewis
3,5
1s2 2s2 2p4
Mg
1,2
1s2 2s2 2p6 3s2
Mg
Cl
3,0
1s2 2s2 2p6 3s2 3p5
Cl
De acuerdo con las tablas 1 y 2, el tipo de enlace que se forma entre los tomos de
magnesio y de oxgeno en el MgO es
A.
B.
C.
D.
covalente polar.
covalente no polar.
inico.
metlico.
C. Naturales
CC
17
31. Juan y Ana realizan un experimento para conocer la viscosidad de 4 lquidos diferentes.
Primero, colocan volmenes iguales de los lquidos 1, 2, 3 y 4 en recipientes distintos.
Luego dejan caer dentro de cada recipiente una arveja y miden el tiempo que pasa desde
que cae la arveja dentro del lquido hasta que llega al fondo del recipiente, tal como se
observa en el dibujo.
Viscosidad = 17 kg/m.s
De acuerdo con los datos de viscosidad que se observan en el experimento, Juan y Ana
sacan las siguientes conclusiones:
I. Juan dice que la primera arveja en llegar al fondo del recipiente es la que cae en el
lquido 3.
II. Ana dice que la ltima arveja en llegar al fondo del recipiente es la que cae en el
lquido 1.
De acuerdo con lo observado en el dibujo, es correcto afirmar que
A.
B.
C.
D.
solamente Juan tiene la razn.

ambos nios estn equivocados.
solamente Ana tiene la razn.
ambos nios tienen la razn.
32. En la siguiente tabla se encuentran los puntos de fusin de cuatro sustancias distintas:
Sustancia
1
2
3
4
18
Punto de fusin (C)

40
60
80
100
De acuerdo con la informacin anterior, las sustancias que han fundido a 70 C son
A.
B.
C.
D.
3
1
1
2
CC
y
y
y
y
4.
2.
4.
3.
C. Naturales
A.
B.
C.
D.
el
el
la
el
aire al interior de los vasos transporta el sonido.

sonido se escapa por los pequeos orificios.
cuerda transporta el sonido.
calor que produce la voz, se convierte en sonido.
34. Para proteger un computador de sobrecargas elctricas, Juan coloca un filamento delgado de cobre llamado fusible en su circuito, como se ilustra en la figura.
33. Anita y Teresa planean construir su propio telfono. Para esto necesitan dos vasos plsticos
y una cuerda muy delgada. Los vasos se perforan en las bases y se amarran a cada extremo de la cuerda. Cada una de ellas toma un vaso manteniendo la cuerda tensa, de manera
que cuando Anita habla Teresa la escucha. Teresa puede escuchar a Anita porque
Fusible
Computador
Fuente
de
voltaje
De acuerdo con la informacin anterior, el fusible se conecta de esta manera porque al

romperse el filamento se
A.
B.
C.
D.
divide la corriente que llega al computador.

apaga la fuente de voltaje.
divide el voltaje que llega a la fuente.
interrumpe la corriente que llega al computador.
35. Juan sumerge un lpiz en un vaso de agua, lo que observa se muestra en el siguiente
dibujo:
El lpiz se ve partido debido a que
A.
B.
C.
D.
la luz hace interferencia en el agua.

los lpices cambian de forma al entrar en un lquido.
la luz se refracta al cambiar de medio.
los lpices desvan la luz que entra en el agua.
C. Naturales
CC
19

El aire es una mezcla de molculas y tomos que estn en continuo movimiento. La siguiente
tabla muestra la representacin de algunas sustancias qumicas que componen el aire:
REPRESENTACIN
SUSTANCIA
Nitrgeno (N2)
Oxgeno (O2)
Argn (Ar)
Dixido de carbono (CO2)
Vapor de agua (H2O)
36. De acuerdo con la tabla anterior, la mejor representacin de la composicin del aire es
B.
A.
C.
D.
37. De acuerdo con la informacin de la tabla anterior, el dixido de carbono (CO2) es

A.
B.
C.
D.
20
un elemento.
un compuesto.
un tomo.
una mezcla.
CC
C. Naturales
Agua a 50 oC
Agua a 10 oC
Recipiente P
Recipiente Q
Agua a 30 oC
Agua a 5 oC
Nivel de agua
Recipiente R
Recipiente S
De acuerdo con el dibujo anterior, el orden en que funden los cubos de hielo dentro de
los recipientes es
A.
B.
C.
D.
S, Q, R y P.
P, R, Q y S.
S, R, Q y P.
P, Q, R y S.
38. Mara tiene cuatro vasos iguales y dentro de cada uno coloca un cubo de hielo, a cada
vaso le adiciona agua a diferente temperatura como se muestra en el dibujo.
39. En el aire se mezclan diferentes gases emanados por las industrias como los xidos de
azufre y nitrgeno. Cuando estos xidos reaccionan con el vapor de agua de las nubes
se forma la lluvia cida que se precipita sobre los suelos produciendo erosin. En este
fenmeno se presentan procesos fsicos y qumicos. Un proceso qumico ocurre en la
A.
B.
C.
D.
mezcla de gases con el aire.

emanacin de los gases por las industrias.
reaccin de los gases con el agua.
precipitacin de la lluvia cida sobre el suelo.
40. En el proceso de extraccin de la sal marina se emplea el mtodo de evaporacin porque

A.
B.
C.
D.
se evapora la solucin de sal marina.

la sal se evapora y queda el agua.
se evapora el agua y queda la sal.
la sal se precipita y queda slo agua.
C. Naturales
CC
21
41. El intestino delgado es el rgano encargado de absorber los nutrientes y de incorporarlos a la sangre. Estos nutrientes son aprovechados por el organismo y parte de ellos se
transforma en desechos que salen del cuerpo. Cul de los siguientes esquemas representa el orden en que ocurren estos procesos en los sistemas del cuerpo?
A.
B.
C.
D.
Sistema digestivo
Sistema digestivo
Sistema respiratorio
Sistema respiratorio
sistema
sistema
sistema
sistema
circulatorio
respiratorio
circulatorio
circulatorio
sistema
sistema
sistema
sistema
excretor.
excretor.
excretor.
digestivo.
42. Las trampas de cada sirven para atrapar insectos. A estas trampas no se les coloca cebo
para atraerlos, de modo que los insectos que pasan desprevenidos caen en la trampa. Un
estudiante usa trampas de cada para confirmar si los cucarrones son los insectos ms
abundantes en su colegio. Los resultados de sus colectas se muestran en la siguiente tabla:
Insecto
Cucarrn
Tijereta
Chinche
Mosca
Cantidad de insectos
encontrados
Da 1 Da 2 Da 3 Da 4 Total
9
9
10
11
39
8
10
12
9
39
4
5
4
1
14
2
1
3
2
8
Con estos resultados, el estudiante debera
A.
B.
C.
D.
seguir pensando que los cucarrones son los ms abundantes en el colegio.

afirmar que las tijeretas son las ms abundantes en el colegio.
concluir que tanto cucarrones como tijeretas son abundantes en el colegio.
realizar una captura en el da 5 para poder tomar una decisin.
43. El caf es un bebida estimulante que les permite a las personas estar activas durante
largo tiempo. Debido a que es estimulante puede llegar a generar adiccin y causar problemas secundarios como el insomnio y la gastritis. El caf puede causar adiccin porque
A.
B.
C.
D.
las personas se sienten ms activas despus de tomar caf.

el caf tiene muy buen sabor y genera felicidad.
las personas descansan mejor despus de tomar caf.
un caf despus de las comidas ayuda a hacer la digestin.
44. Dingo, uno de los perros de una finca, estuvo enfermo la semana pasada. Esta semana
los dems perros de la finca tambin estn enfermos. La enfermedad de Dingo se transmiti a los dems perros de la finca porque
A.
B.
C.
D.
22
todos los perros comieron del mismo plato.

la enfermedad es hereditaria.
en el campo reducen las defensas de los perros.
el clima de la finca no es bueno para los perros.
CC
C. Naturales
Camilo observa en la grfica la relacin entre la temperatura ambiental y la temperatura corporal en dos especies:
Temperatura corporal (C)
45
40
35
30
Ratn
25
Lagartija
20
15
45.
10
5
0
20
30
10
40
Temperatura ambiental (C)
La conclusin a la que lleg Camilo es que
A.
B.
C.
D.
el ratn regula su temperatura corporal.

la lagartija mantiene constante su temperatura corporal.
la temperatura corporal de las dos especies depende de la temperatura ambiental.
la temperatura ambiental alta causa una temperatura corporal alta en las dos especies.

46.
El siguiente diagrama muestra la relacin entre tres animales. Cada crculo representa
un animal.
Ojos al
frente
Nocturno
Omnvoro
Glndulas
mamarias
Frugvoro
Diurno
Ojos laterales
De acuerdo con el diagrama, puede afirmarse que los tres animales son
A.
B.
C.
D.
depredadores.
carnvoros.
nocturnos.
mamferos.
C. Naturales
CC
23
Esta foto muestra a un esquimal que vive en el rtico. Antiguamente los esquimales vivan en
igls o viviendas construidas con bloques de hielo y se dedicaban principalmente a la caza y
a la pesca. La dieta se basaba en animales con un alto contenido de grasa como focas marinas, alces y peces. En las ltimas dcadas las costumbres de los esquimales han cambiado:
ahora viven con comodidades como calefaccin, servicios de salud y, en especial, vacunacin
de los nios contra enfermedades producidas por virus y bacterias. Sus hbitos alimentarios
tambin han cambiado, ahora consumen gaseosas (bebidas azucaradas), pan, papas fritas y
hamburguesas.
47.
La siguiente grfica muestra el comportamiento de diferentes enfermedades que han

afectado a los esquimales en los ltimos aos:
Esquimales enfermos
3%
Neumona e
influenza
2%
Diabetes
1%
Cncer
0%
1991
1993
1997
1995
1999
2001
Ao
24
Teniendo en cuenta la informacin sobre los esquimales y los datos de la grfica se

puede afirmar que
A.
B.
C.
D.
el
la
la
la
CC
cncer ha aumentado en la poblacin por un incremento de consumo de cigarrillo.

influenza ha disminuido como consecuencia del aumento de casos de neumona.
neumona y la influenza han disminuido gracias a la vacunacin.
diabetes, la neumona y el cncer tienen un comportamiento cclico.
C. Naturales
En los ltimos aos ha aumentado el porcentaje de esquimales con problemas de obesidad. Los hijos de los esquimales obesos tambin estn volvindose obesos. Cul de
las siguientes afirmaciones explica la aparicin de este fenmeno?
A.
La

obesidad es una caracterstica heredada independiente del entorno.
Los hijos de esquimales estn sujetos a los mismos factores que causan obesidad en
los padres.
La obesidad es causada por la duplicacin de un gen en las nuevas generaciones.

La obesidad es una caracterstica que los ayuda a sobrevivir en las nuevas condiciones
de vida.
B.
C.
D.
48.
Individuos observados
49. Observa la siguiente grfica:
80
70
60
50
Murcilago 1
Murcilago 2
40
30
20
10
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
:0 9:0 0:0 1:0 2:0 3:0 0:0 1:0 2:0 3:0 4:0 5:0 6:0
8
0
0
2
2
0
2
0
1
0
0
1
2
0
Horas en el da
La grfica muestra el nmero de individuos de dos especies de murcilagos insectvoros que salen a cazar en la noche. De acuerdo con la grfica, puede afirmarse que el
comportamiento alimentario de estas dos especies les permite
A.
comer a la misma hora.

disminuir la competencia por el alimento.

disminuir la depredacin de algunos insectos.

mantener una relacin de mutualismo.
B.
C.
D.
C. Naturales
CC
25
Un investigador estudi el cambio en el tamao de la poblacin de liebres durante 7

aos. Sus resultados se representan en la siguiente grfica:
40.000
Nmero de liebres
50.
1.500
100
10
1
Aos
Los siguientes factores afectan el tamao de la poblacin de liebres:

Disminucin de las enfermedades y de los depredadores.
II.
Aumento del pasto y otros alimentos.
III. Aumento de la reproduccin de las liebres.
26
I.
De los anteriores factores, cul o cules explican el incremento exponencial de la poblacin de liebres?
A.
I solamente.
B.
I y II solamente.
C.
II y III solamente.
D.
I, II y III.
CC
C. Naturales
Carolina encontr cuatro animales cerca de su casa. Despus de leer acerca de ellos
decidi formar dos grupos, como lo muestra la siguiente figura:
GRUPO 2.
GRUPO 1.
Cul criterio utiliz Carolina para clasificar a los cuatro animales en estos dos grupos?
A.
El tipo de piel.
B.
La regulacin de su temperatura.
C.
La forma de reproduccin.
D.
La presencia de esqueleto.
52.
El cncer es una enfermedad causada por la multiplicacin descontrolada de clulas de

un rgano lo cual ocasiona la formacin de tumores y la prdida de cooperacin entre
las clulas del rgano. Por qu afecta el cncer la funcin del rgano en que aparece
el tumor?
A.
Porque el rgano aumenta de tamao.
B.
Porque el rgano trabaja ms rpido.
C.
Porque el tumor obstruye el paso de nutrientes al resto del rgano.
D.
Porque el tumor realiza las funciones del rgano en el organismo.
53.
El msculo liso es un tejido de contraccin involuntaria. En cul de las siguientes partes del cuerpo puede encontrarse msculo liso?
A.
B.
C.
D.
En
En
En
En
51.
el estmago.
los prpados.
los brazos.
la lengua.
C. Naturales
CC
27
*

El siguiente esquema representa el proceso de control del nivel de azcar en la sangre
54.
por medio de la hormona glucagn:
Nivel normal de
glucosa en la
sangre.
El nivel de glucosa
se eleva.
El hgado utiliza
el glucagn para
liberar glucosa a
la sangre.
Disminucin del
nivel de glucosa
en la sangre.
Las clulas del

pncreas liberan
glucagn en la
sangre.
Cundo es ms probable que se active la hormona glucagn en tu cuerpo?
A.
B.
C.
D.
En la noche, despus de comer.

Cuando no comes en todo el da.
Cuando comes mucho dulce.
En la tarde, despus de almorzar.
28
CC
C. Naturales
FIN
Ya terminaste de responder todas las preguntas.
Avsale al aplicador y espera sus instrucciones.
Muchas gracias!
C. Naturales
CC
29
Claves de respuesta, Ciencias naturales 9

No. CLAVE
COMPONENTE
COMPETENCIA
AFIRMACIN
Entorno vivo
Indagacin
Observar y relacionar patrones en los datos para evaluar las predicciones.
Entorno vivo
Indagacin
Entorno vivo
Indagacin
Entorno vivo
Explicacin de
fenmenos
Comprender que en un ecosistema las poblaciones interactan unas con otras y con el ambiente fsico.
Entorno vivo
Uso comprensivo del

conocimiento cientfico
Entorno vivo
Indagacin
Elaborar y proponer explicaciones para algunos fenmenos de la naturaleza basadas en conocimiento

cientficos y de la evidencia de su propia investigacin y de la de otros.
Entorno vivo
Indagacin
Entorno vivo
Indagacin
Utilizar algunas habilidades de pensamiento y de procedimiento para evaluar predicciones
Entorno vivo
Explicacin de
fenmenos
10
Entorno vivo
Explicacin de
fenmenos
11
Entorno vivo
Indagacin

12
CTS
Uso comprensivo del

Comprender que existen diversos recursos y analizar su impacto sobre el entorno cuando son explotados,
conocimiento cientfico as como las posibilidades de desarrollo para las comunidades.
13
Entorno vivo
Indagacin
14
Entorno vivo
Explicacin de
fenmenos
Analizar el funcionamiento de los seres vivos en trminos de sus estructuras y procesos.
15
Entorno fsico
Indagacin

16
Entorno fsico
Uso comprensivo del

Comprender las relaciones que existen entre las caractersticas macroscpicas y microscpicas de la
conocimiento cientfico materia y las propiedades fsicas y qumicas de las sustancias que la constituyen.
17
Entorno fsico
Indagacin

18
Entorno fsico
Indagacin
19
Entorno fsico
Indagacin

20
Entorno fsico
Explicacin de
fenmenos
materia y las propiedades fsicas y qumicas de las sustancias que la constituyen.
21
Entorno fsico
Explicacin de
fenmenos
22
Entorno fsico
Explicacin de
fenmenos
Comprender que existen diversas fuentes y formas de energa y que sta se transforma continuamente.
23
Entorno fsico
Indagacin
24
Entorno fsico
Uso comprensivo del

Comprender la dinmica de nuestro sistema solar a partir de su composicin.
25
Entorno fsico
Uso comprensivo del

Comprender la naturaleza de los fenmenos relacionados con la luz y el sonido.
26
Entorno fsico
Uso comprensivo del

27
CTS
Explicacin de
fenmenos
Comprender el papel de la tecnologa en el desarrollo de la sociedad actual.
28
Entorno fsico
Indagacin
Comprender que a partir de la investigacin cientfica se construyen explicaciones sobre el mundo natural.
Contina en la siguiente pgina.
No. CLAVE
COMPONENTE
COMPETENCIA
AFIRMACIN
29
Entorno fsico
Uso comprensivo del

30
Entorno fsico
Indagacin

31
Entorno fsico
Indagacin

32
Entorno fsico
Indagacin

33
Entorno fsico
Explicacin de
fenmenos
34
Entorno fsico
Explicacin de
fenmenos
Comprender la naturaleza de los fenmenos relacionados con la electricidad y el magnetismo.
35
Entorno fsico
Explicacin de
fenmenos
36
Entorno fsico
Uso comprensivo del

37
Entorno fsico
Uso comprensivo del

Comprender las relaciones que existen entre las caractersticas macroscpicas y microscpicas de la materia
conocimiento cientfico y las propiedades fsicas y qumicas de las sustancias que la constituyen.
38
Entorno fsico
Indagacin
39
Entorno fsico
Uso comprensivo del

40
Entorno fsico
Explicacin de
fenmenos
41
Entorno vivo
Explicacin de
fenmenos
42
Entorno vivo
Indagacin

43
CTS
Explicacin de
fenmenos
Comprender la necesidad de seguir hbitos saludables para mantener la salud.
44
Entorno vivo
Explicacin de
fenmenos
45
Entorno vivo
Indagacin

46
Entorno vivo
Uso comprensivo del

47
Entorno vivo
Indagacin

48
CTS
Explicacin de
fenmenos
Comprender la necesidad de seguir hbitos saludables para mantener la salud.
49
Entorno vivo
Indagacin
Elaborar y proponer explicaciones para algunos fenmenos de la naturaleza basadas en

conocimiento cientficos y de la evidencia de su propia investigacin y de la de otros.
50
Entorno vivo
Indagacin

51
Entorno vivo
Uso comprensivo
del conocimiento
cientfico
52
Entorno vivo
Explicacin de
fenmenos
53
Entorno vivo
Uso comprensivo
del conocimiento
cientfico
54
Entorno vivo
Indagacin

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Ejemplos de Preguntas Saber 9 Ciencias Naturales 2012

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CUADERNILLO

TRMINOS Y CONDICIONES DE USO PARA PUBLICACIONES

El Instituto Colombiano para la Evaluacin de la Educacin (ICFES) pone a la disposicin de la

* La transformacin es la modificacin de la obra a travs de la creacin de adaptaciones, traducciones, compilaciones,

PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES

Glucosa en la sangre (mg/100 mL)

1. La siguiente grfi ca muestra el cambio en los niveles de glucosa en la sangre de una

Horas despus de la ingestin de glucosa

la cantidad de azcar en la sangre es muy alta.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 2, 3 Y 4 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN

tiene un crecimiento irregular en la isla.

se pueden alimentar de otras especies de animales.

Ciclo del nitrgeno

Qu pasara en la naturaleza si faltaran los descomponedores dentro de este ciclo?

Las plantas aumentaran la absorcin del nitrgeno.

6. Observa la siguiente grfica:

Para eliminar los microorganismos patgenos de la leche se hizo un experimento en el cual se

los microorganismos mueren instantneamente.

Progesterona alta y gonadotropina corinica alta.

Ciclo hormonal de una mujer no embarazada

8. Los rboles de manzano de zonas templadas no florecen naturalmente en el trpico. Un

Quitarle las hojas a un grupo de rboles de especie diferente.

9. El Sol mantiene la vida en el planeta Tierra porque

nueva especie de pez

10. Hacia el ao 2000, la poblacin de peces blancos empez a aumentar y la poblacin de

aument la cantidad de alimento del pez blanco.

Los datos que deben ir en X y en Y son

Proyeccin para los prximos 100 aos

A. el agua del mar deje de ser clida y cristalina.

C. el porcentaje de las poblaciones de corales sea inferior a 10%.

B. haya un aumento gradual en la temperatura de los mares.

D. el agua de los mares llegue a 23 C de temperatura.

* - Pregunta modificada con respecto a su versin original.

Intensidad lumnica (lux)

La grfica muestra el efecto de la intensidad lumnica en la tasa fotosinttica. De acuerdo

* - Pregunta modificada con respecto a su versin original.

17. Si se mezclan las sustancias 2, 4 y 5 en un recipiente cerrado y se calientan hasta una

las tres sustancias estn en ebullicin.

Valores de la electronegatividad de acuerdo con el grupo

De acuerdo con la grfica anterior, es correcto afirmar que

la electronegatividad disminuye al aumentar el nmero del grupo.

En el laboratorio, Natalia hace reaccionar dos sustancias X y Y para producir T y R, de

Masa de las sustancias (g)

masa del reactivo X es mayor que la masa del reactivo Y.

Este proceso es un cambio

fsico, porque no se modifica la composicin qumica de las sustancias.

El NO2 presenta un punto de ebullicin de 21,2 C y un punto de fusin de -11,2 C.

A -20C, se espera que la mayora de las molculas de NO2 se distribuyan como lo

3, porque han pasado a estado gaseoso.

3, porque estn ms cerca unas de otras.

2, porque han pasado a estado slido.

2, porque se han separado unas de otras.

1, porque es elstico y tiene brillo.

2, porque no conduce el calor.

3, porque no conduce la electricidad.

4, porque conduce el calor y brilla.

el montaje I se divide y en el II no se divide.

estudiar las clulas y descubrir nuevas bacterias.

PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES

de inclinacin, como se muestra en el dibujo, y se toma el tiempo que tarda en bajar.

Con este experimento se puede determinar cmo

vara la masa del carro respecto al ngulo.

CLASES DE ENLACE Y CARACTERSTICAS

Diferencia de electronegatividad mayor que 1,7.