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CdigodelCu r so
Nom br ed eEscu ela
MtodosdeEvaluacindel
Desempeo
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006
Mtodosdeevaluacinbasadosenel
desempeoduranteelpasado
Losmtodostienelaventajadetratar
sobrealgoqueyaocurriyqueen
consecuenciapuede,hastasermedido.
Sudesventajaeslaimposibilidaddecambiar
loqueocurri.
Sinembargosepuedeobtener
retroalimentacin.
retroalimentacin.
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006
Mtodosdeevaluacin
deldesempeo.
M todobasadoenelpasado.
Escaladepuntuacin.
Listadeverificacin.
Mtododeeleccinforzada.
Mtododeescalagrficaoexcepcionales.
Mtododecomparacinporpares.
Mtododedistribucinforzosa.
Mtodosdeincidentescrticos.
M todosbasadoenelfuturo.
Mtododeautoevaluacin.
Mtododeadministracinporobjetivos.
Evaluacionespsicolgicas.
Centrosdeevaluacin.
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006
Escalasdepuntuacin
Eselmtodomsantiguoymscomnusado.
Seevalasubjetivamenteeldesenvolvimientoenuna
escalaquevadebajoaalto.
Sebasasoloenlaopinindequienlaemite,sesuele
asignarunvalornumrico.(1,2,3).
Algunasempresasasocianel100%delaponderacin,
conel100%delincrementosalarialyas
sucesivamente.
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006
Escalasdepuntuacin
Nombredelempleado JorgeLuna
Departamento:Finanzas
Nombredelevaluador Jorgecaulo
Fecha:20mayo2001
Inaceptable pobre
aceptable Bueno
Ex celente
1
1.Confiabilidad
2.Iniciativa
3.Rendimiento
4.Asistencia
5.Actitud
6.Cooperacin
7.Compaerismo
8.Calidaddeltrabajo
Total
Puntuacintotal:
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006
Escalasdepuntuacin
Ventajas:
Mtodosimple.Porfacilidadensudiseo.
Sencillodeimpartir.
Requierepocacapacitacin.
Sepuedeaplicaragruposgrandesdetrabajadores.
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006
Escalasdepuntuacin
Desventajas:
Distorsionesmltiples.
SeeliminanaspectosespecficosdedesempeoEj:
Creatividad,mantenimientodeequiposasucargo.
Retroalimentacindificultosa.
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006
Listadeverificacin
Requierequelapersonaquerealizalaevaluacin
seleccioneoracionesquedescribaeldesempeodel
trabajo.
Tambinquienevaladebeserelsupervisorinmediato.
RR.HH.puedeasignarvaloresalasdistintaspreguntas,
segnvalorrelativodeimportancia(lisadeverificacin
convalores).
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006
Listadeverificacin
Silalistaincluyepuntossuficientespuedellegaraserun
mtodopreciso.
Sinembargoelusodeafirmacionesgeneralesreduceel
gradoderelacinconelpuestoespecfico.
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006
Listadeverificacin
Ventajas:
M todoprcticoy
estandarizado.
Econmico.
Fcildeadministrar.
Fcildeadministrar.
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006
Listadeverificacin
Desventajas:
Distorsin
Distorsin.(
.(porproblemasde
subjetividadsobreelempleador).
Asignacindevalores
equivocados.(porpartedelDpto.
deRR.HH.)
deRR.HH.)
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006
Modelodelmtododefrases
descriptivas
N
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Factoresdeevaluacindeldesempeo
Si
(+)
N o
()
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Tienesuficientesconocimientosparaelcargo?
Usualmenteesalegreysonriente?
Tieneexperienciaenelservicioqueestaejecutando?
Escontrarioalasmodificaciones?
Demuestraatraccinporelsexoopuesto?
Tieneintersdeaprendercosasnuevas?
Sutrabajocarecedem asconocimientos?
P uedeporsisolocontrolar,planearycontrolarsustareas?
Demuestraconcentracinmentalensutrabajo?
Legustafumar?
Nosedesgastaenlaejecucindelastareas?
. Suproduccinesencomiable?
.
Aunquesiemprehacelam ismacosa,noseincom oda?
.
Tienefamadenotenernuncadineroenelbolsillo?
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006
Listadeverificacinconvalores
Instrucciones :Sealecadaunadelaafirmaciones
queseaplicanaldesempeodelempleado
NombredelEmpleado.
NombredelEvaluador.
Valores
(6.5)
(4.0)
(3.9)
(4.3)
(3.0)
Departamento:
Fecha:
SealeAqu
1.Sequedahaciendohor asextrassiselepide.
2.Mantienemuyaseadoellugardetrabajo
3.Sueleayudaralaspersonasquelonecesitan
4.Planeasusaccionesantesdeiniciarlas
....
...
100PuntuacinTotal
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006
Mtododeseleccinforzada
Obligaalevaluadoraseleccionar
lafrasemasdescriptiva
deldesempeo.
deldesempeo.
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006
Seleccinforzosa
Estem
Estem
todoobligaalevaluadoraseleccionarlafasem
todoobligaalevaluadoraseleccionarlafasem
s
descriptivadeldesempe
descriptivadeldesempe
odelempleadoencadaparde
afirmaciones.
P uedeninclusivesertresocuatrofrases,confrecuencia
ambasexpresionessonexpresionesnegativasopositivas.
ambasexpresionessonexpresionesnegativasopositivas.
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006
Mtododeseleccinforzada
Ventajas
P roporcionaresultadosmasconfiables
yexentosdeinfluenciassubjetivas
ypersonales,porcuantoelimina
elefectodegeneralizacin(Haloeffect).
Suaplicacinessimpleynorequiere
preparacinintensaosofisticadadelos
evaluadores.
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006
Mtododeseleccinforzada
Desventajas
Suelaboracineimplementacinson
complejas,exigiendounplaneamientomuy
cuidadosoydemorado.
Esunmtodobsicamentecomparativoy
discriminativoypresentaresultados
globalesdiscriminaslolosempleados
buenos,mediosydbiles,sindar
mayorinformacin.
mayorinformacin.
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006
Mtododeseleccinforzada
Ejemplo:
1.
1.Aprendeconrapidez.
2.
2.Sutrabajoespreciso
yconfiable.
3.
3.Confrecuenciallega
tarde.
tarde.
1.
1.Trabajacongranempeo.
2.
2.Constituyeunbuenejemplo
parasuscompaeros.
3.
3.Seausentaconfrecuencia.
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006
Mtododeescalagrfica
M tododeevaluacinmedianteel
cualeltrabajadorescalificadode
acuerdoaunaescalade
caractersticas.
caractersticas.
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006
Mtododeescalagrfica
Ventajas
Brindaalosevaluadoresuninstrumentodefcil
comprensinydeaplicacinsimple.
Posibilitaunvisinintegradayresumidadelos
factoresdeevaluacin,esdecir,delascaractersticas
dedesempeomsdestacadasporlaempresayla
situacindecadaempleadoanteellas.
Exigepocotrabajoalevaluadorenelregistrodela
evaluacin,yaquelosimplificaenormemente.
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006
Mtododeescalagrfica
Desventajas
Nopermitealevaluadortenermuchaflexibilidad,ypor
ellodebeajustarsealinstrumento,ynostealas
caractersticasdelevaluado.
Estsujetoadistorsioneseinterferenciaspersonalesde
losevaluadores,quienestiendenageneralizarsu
apreciacinacercadelossubordinadosparatodoslos
factoresdeevaluacin.Cadapersonapercibeeinterpreta
lassituacionessegnsucampopsicolgico.
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006
Mtododeescalagrfica
Desventajas
Tiendearutinizarygeneralizarlosresultados
delasevaluaciones.
Requiereprocedimientosmatemticosy
estadsticosparacorregirdistorsioneseinfluencia
personaldelosevaluadorestiendeapresentar
resultadostolerantesoexigentesparatodos
sussubordinados.
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006
Mtododeescalagrfica
1.Conocimiento
delpuesto
Necesita
instruccin
ogua
Tieneconocimiento
deltrabajopropio
yrelacionado
Conocimiento
excepcional
desutrabajo
Comprendetodas
lasfasesdesu
trabajoylas
cuestiones
relacionadas
Observaciones
Trabajadormuy
asertivoensu
trabajo
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006
Mtododecomparacinporpares
Comparacindelosempleadosencuanto
alaproductividad.
AY B
AY D
X
X
CY D
AY C
X
X
BY C
BY D
P untuacin
Clasificacinencuantoala
productividad
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006
Mtododedistribucinforzosa
Sepideacadaevaluador
queubiqueasusempleadosendiferentes
clasificaciones.A qupornormageneral
ciertaproporcindebecolocarse
encadacategora.
encadacategora.
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006
Mtododedistribucinforzosa
P armetrodeclasificacindedesempeoglobal
10%superior
L.Snchez
20%
40%intermedio
20%
10%inferior
M.Nez
M.Jorquera
S.Jara
J.Lpez
A.Muos
V.Bez
J.Ayala
N.Luster
B.Loo
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006
Mtododeevaluacin
basadoenelfuturo
Autoevaluaciones.
Administracinporobjetivos.
Administracionespsicolgicas.
Centrosdeevaluacin.
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006
Mtododeadministracin
porobjetivo
Consisteenqueeladministradoryelempleadoen
formaconjuntaestablezcanobjetivosdedesempeo
deseables.
Loidealesestablecerobjetivosmediblesyalcanzables.
yalcanzables.
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006
Beneficios:
Sepuedeirajustandoeldesempeo,
debidoalaretroalimentacincontinua
querecibe.
Lamotivacinrepresentaunodelos
principalesdesafos,yaquesecuenta
conmetaspersonales.
M ejoraelrendimiento.
M ejoralacomunicacin,porendela
evaluacinsedirigemsalobjetivoque
alapersonalidaddeltrabajador.
alapersonalidaddeltrabajador.
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006
Desventajas:
Sesueleserambiciosoenel
establecimientodemetasloquepuede
jugarencontradellogro.
Requieredepreparacinycapacitacin
atodonivel.
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006
Propsitosdelaentrevista
delaevaluacindedesempeo
Retroalimentaraltrabajadorrespectoalaejecucin
desutrabajo.
Fortalecerlobuenodeltrabajadoryidentificar
debilidadesconelfindemodificarlas.
Discutirlosdos,empleadoysupervisor,lasmedidasy
losplanesparadesarrollaryutilizarmejorlas
aptitudesdelsubordinado.
Estimularrelacionespersonalesmsfuertesentreel
superiorylossubordinados.
Eliminaroreducirdisonancia,ansiedades,tensionesy
dudasquesurgencuandolosindividuosnogozande
lasventajasconseguidasplaneadaybienorientada.
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006
Pautaparauna
evaluacinefectiva
Destacarlopositivodeldesempeo.
Precisin.Laentrevistaesparamejorar,nopara
sancionar.
Desarrollelaentrevistaenunlugartranquiloycon
mximaprivacidad.
Seaespecficoenelpuntoamejorareviteser
ambiguo.
Centreloscomentarioseneldesempeo,noenlas
caractersticaspersonalesdeltrabajador.
Nuncadiscutaconelevaluado.
Siempreentregueideasdealternativasdecmo
mejorar.
Cierrelaentrevistaconlopositivodeltrabajador.
CdigoyNombredeLaAsignatura
UniversidaddeLasA mricas2006