VI Jornadas del Norte Argentino de Estudios Literarios y Lingsticos

San Salvador de Jujuy

14, 15 y 16 de septiembre de 2016

TERRITORIOS DE LA MEMORIA
Resolucin FH N D-098/19
Carga horaria: 40 horas ctedra

Segunda Circular

MODALIDADES DE PARTICIPACIN
Simposios
A partir de las experiencias previas, entendemos que los simposios han demostrado ser la
modalidad ms adecuada en la medida que propicia y coadyuva a la discusin crtica sobre los
conocimientos y las prcticas de los campos disciplinares que nos conciernen.
En esta oportunidad se realizarn 8 simposios.
Los resmenes debern enviarse a los correos electrnicos que se consignan en cada uno de
ellos.
Dinmica de los simposios
Los simposios estarn integrados por dos o ms coordinadores quienes tendrn la
responsabilidad de convocar, recibir, evaluar y aceptar las propuestas de los trabajos
presentados. Durante el encuentro tambin podrn comentar los aspectos medulares y realizar
las preguntas y/o consideraciones que estimen pertinentes, alentando la participacin de todos
los asistentes. Los participantes (expositores y asistentes) tendrn el compromiso de intervenir
colaborativamente en las discusiones y comentarios que lleven a aclarar, fundamentar y/o
disentir sobre los aspectos enfocados.
Las ponencias sern individuales o en pareja, sern orales y los disertantes podrn sostener su
exposicin con material grfico y/o digital. El/los expositores ajustarn su disertacin a 15
minutos.
Los certificados sern entregados por los coordinadores al finalizar la jornada de simposio.

SIMPOSIOS
Simposio: Recorridos del arte y la memoria
Coordinadorxs: Silvina Montecinos IES N4; Carlos Albarracn UNJU
Correo de contacto: albarracincarlosalberto2@gmail.com
Simposio: Ciudades imaginadas. Desplazamientos, violencia y monstruosidad en la
literatura reciente
Coordinadoras: Soledad Blanco UNJU; Betina Campuzano UNSA
Correo de contacto: soledad_blanco@hotmail.com
Simposio: Construccin de la memoria desde la oralidad
Coordinadorxs: Marcelo Zapana UNSA; Noelia Farfn Zamboni UNJU.
Correo de contacto: zafareno@hotmail.com
Simposio: Celebraciones de la memoria en el mundo literario/Cervantes y Shakespeare
a cuatrocientos aos
Coordinadorxs: Hernn Sosa UNSA; Mara Eduarda Mirande UNJU.
Correo de contacto: eduardamirande@gmail.com
Simposio: Anlisis cultural y representaciones del espacio
Coordinadorxs: Alejandra Garca Vargas UNJU; Juan Guzmn UNJU; Lucas
Perassi UNJU; Agustina Romero UNJU
Correo de contacto: lucasperassi@gmail.com
Simposio: Narrativas de las memorias: (re)presentaciones, (re)configuraciones y
(re)construcciones.
Coordinadoras: Alejandra Nallim UNJU; Gloria Quispe UNJU
Correo de contacto:gloriacarmen_10@hotmail.com
Simposio: La memoria de los gneros y la enseanza de la lectura y la escritura en las
disciplinas.
Coordinadoras: Laura Colombo UBA CONICET; Alejandra Siles Pavn UNJU
Correo de contacto: alesiles@arnet.com.ar
Simposio: Por el camino de Mnemosine hasta las aguas del Leteo: de la memoria del
olvido.
Coordinadorxs: Natalia Ruiz de los Llanos UNAS; Alvaro Zambrano UNJU
Correo de contacto: alvaferzambrano@gmail.com

SIMPOSIOS
Simposio: Recorridos del arte y la memoria
Coordinadorxs: Silvina Montecinos - IES N 4; Carlos Albarracn UNJU
Correo de contacto: albarracincarlosalberto2@gmail.com
El presente simposio tiene como objeto abrir un espacio de reflexin y debate entre agentes
protagnicos de la produccin cultural en sus distintos lenguajes y prcticas (actores, escritores,
tcnicos iluminadores, operadores, directores, pintores, msicos, guionistas, cocineros,
docentes, etc.) que proponen e indagan a la memoria en tanto sustento del lenguaje hacia el
interior y exterior de los sistemas que la interpelan como principio compositivo.

Desde este lugar se pretende, por un lado, reconocer las encrucijadas de la memoria
atendiendo a las relaciones del sistema artstico y su comunidad de receptores, los procesos de
legitimacin de diversos lenguajes y prcticas, as como a las emergencias donde se construyen
y deconstruyen categoras tales como identidad-memoria-modernidad y/o realidad/ficcin ;
por otro lado; se aspira a pensar la memoria en trminos de composicin y produccin de
lugares que permiten la posibilidad de que el pasado y presente coexistan en un mismo tiempo
y espacio. Territorios que se extienden desde y hacia el cuerpo y donde los objetos de la
cultura son marcados por la subjetividad humana.
Simposio: Ciudades imaginadas. Desplazamientos, violencia y monstruosidad en la
literatura reciente
Coordinadoras: Soledad Blanco UNJU; Betina Campuzano UNSA
Correo de contacto: soledad_blanco@hotmail.com
Las urbes se construyen con casas y edificios, calles y avenidas, plazas y carteles, barrios
privados y asentamientos. Pero tambin se configuran en imgenes que responden a planos y
legislaciones que las ordenan. Y an ms: la vida citadina se esboza en novelas, canciones,
leyendas urbanas, pelculas, prensa, radio y televisin. Las ciudades diseadas en papel
desbordan sus planos y disparan imaginarios. La ciudad es, adems, una invitacin a recorrerla
y, en ese viaje, encontrarnos con espacios desconocidos y con alteridades, con la modernidad y
las subjetividades que de ella emergen. La ciudad desbordada demogrficamente es el escenario
de nuevos comportamientos y el espacio por donde se desplaza el brbaro o el extranjero, la
monstruosidad o el desconocido. As, la ciudad moderna, acechada por la violencia y las
desviaciones, reorganiza continuamente su cartografa y sus imaginarios.
Estas reflexiones retoman aportes y conceptos como imaginario urbano, de Nstor Garca
Canclini (2007), ciudad letrada de ngel Rama (1984), ciudad invisible de Italo Calvino (1972) o
ciudad imaginaria de Gisella Heffes (2008), entre otros acercamientos posibles a la problemtica
de la representacin literaria de la urbe. Entrecruzamos con ellos la nocin de anormalidad de
Foucault, puesto que la ciudad se imagina tambin en relacin con un otro que la habita pero
cuya carta de ciudadana le es negada; se lo excluye o se lo representa en trminos de
monstruosidad. As, la ciudad imaginada se construye sobre la supresin y el silenciamiento,
cuando no sobre la base del rechazo, la repulsin o el miedo hacia esa alteridad que parece
amenazar su constitucin. Al mismo tiempo, ese sujeto marginado propone sus propias formas
de imaginar y habitar el espacio urbano, lo que es accesible tambin a travs de su
representacin literaria.
En conclusin, este simposio propone reunir a investigadores interesados en los procesos
propios de la modernidad que configuran ciudades, sus imgenes y sus alteridades, y de este
modo los territorios de la memoria reciente, atendiendo particularmente a los discursos
literarios de las ltimas dcadas.
Simposio: Construccin de la memoria desde la oralidad
Coordinadorxs: Marcelo Zapana UNSA; Noelia Farfn Zamboni UNJU.
Correo de contacto: zafareno@hotmail.com
Este simposio convoca a reflexionar sobre la construccin de la memoria desde de diversos
dispositivos orales; a mostrar las prcticas y modos con los que se la resignifica o representa.

El lenguaje servir para recuperar las representaciones de la memoria y manifestarla a travs de

distintas disciplinas, tales como: sociolingstica, etnografa, semitica, historia oral, lingstica,
antropologa, entre otras.
La resignificacin de la memoria como objeto posibilitar la re-construccin de diferentes
realidades y de mltiples sentidos a partir del lenguaje, ya sea como mediador o como objeto
de anlisis.
Simposio: Celebraciones de la memoria en el mundo literario/Cervantes y Shakespeare
a cuatrocientos aos
Coordinadorxs: Hernn Sosa UNSA; Mara Eduarda Mirande UNJU.
Correo de contacto: eduardamirande@gmail.com
2016 es un ao de numerosas celebraciones. Entre las ms importantes en el mundo literario
figuran los cuatrocientos aos de la muerte de Miguel de Cervantes y de William Shakespeare,
escritores geniales que definieron los rumbos de la literatura en el advenir de la modernidad.
Ellos propusieron una nueva valoracin del hombre y de lo humano, explorando sus facultades
imaginativas, conflictos, temores, sus ilimitadas posibilidades, y lo hicieron a partir de una
nueva conciencia de la obra literaria como artificio verbal.
En su etimologa, celebrar significa visitar asiduamente o en tropel. Se celebra aquello que se
recuerda, que es digno de ser pasado por el tamiz afectivo de la memoria. Celebrar recordando
a Cervantes y a Shakespeare, entonces, ms all del homenaje merecido a ambos creadores, es
una invitacin a visitar sus obras, releerlas y recordarlas, inmersos en nuestra propia
modernidad.
En este sentido, nuestro simposio se propone dialogar con ambos legados no slo para
revalorar o reposicionar los lugares cannicos que ellos ocupan, sino para volver a revisar sus
cimientos que hoy, ms que nunca, contribuyen a echar luz sobre nuestros dilemas actuales.
Conceptos como realidad y ficcin, las mltiples relaciones entre el autor y su obra, entre autor
y lector-espectador y entre lectores y lecturas, la prctica de la lectura como reescritura
imaginativa; la conciencia autorial, la irona como herramienta lingstica y de reflexin crtica,
la imaginacin y la memoria, el lenguaje con sus posibilidades creativas de representacin de
universos discursivos; temas como el mito, el poder, la locura, el herosmo, la desilusin, la
traicin, la melancola, la caducidad de la vida...
El listado es interminable y da cuenta del espritu que anima esta propuesta, vuelta sobre
algunos de los grandes temas y dilemas de la literatura occidental, afianzados en la obra de
Cervantes y Shakespeare, cuya recordacin hoy nos permite la excusa para revisitarlos.
Simposio: Anlisis cultural y representaciones del espacio
Coordinadorxs: Alejandra Garca Vargas UNJU; Juan Guzmn UNJU; Lucas
Perassi UNJU; Agustina Romero - UNJU
Correo de contacto: lucasperassi@gmail.com
Este simposio propone reunir estudios cuyos enfoques retomen la dimensin espacial como
elemento trascendente de la investigacin cientfica, la produccin artstica y meditica, y la
vida cotidiana, con especial mencin a sus vnculos con el campo de la Comunicacin/Cultura.
Se plantean determinadas instancias de inters que articulan las preocupaciones por la
memoria, el poder, el conflicto, la historicidad y la heterogeneidad en el anlisis del espacio,
tales como: las disputas por visibilidad y accesibilidad en las ciudades, la produccin social de la
naturaleza y el ambiente como relato de las reas rurales, la construccin geogrfica desde la

palabra cotidiana, la espacializacin diferencial de actores en la construccin discursiva

hegemnica de las minoras y las juventudes en el espacio urbano, los sentidos de las rutas y
caminos, las figuras del paisaje y las traducciones de imaginarios espaciales en relatos
mediticos o artsticos.
Se alienta especialmente la presentacin de trabajos que busquen evaluar la importancia del
espacio en la produccin analtica del campo de la Comunicacin/Cultura.
Simposio: Narrativas de las memorias: (re)presentaciones, (re)configuraciones y
(re)construcciones.
Coordinadoras: Alejandra Nallim UNJU; Gloria Quispe - UNJU
Correo de contacto:gloriacarmen_10@hotmail.com
Este simposio invita a discurrir y reflexionar en torno a las narrativas literarias y no literarias
que retornan al pasado desde fenmenos, personajes o vacos histricos. El protagonismo de
las narrativas de las memorias en la esfera de la discursividad social fue promovido tanto por
las subjetividades personales y colectivas, autobiogrficas y testimoniales, propias y populares,
a fin de representar, revisitar o reescribir el ayer.
Toda vuelta al pasado, individual o colectivo, supone la recreacin de esa historia mediante
alteraciones, desmontajes, recortes y omisiones que recuperan e imaginan identidades y
memorias. Si se trata de la memoria individual, el recuerdo se presenta como una imagen, otras
veces mediante fragmentos de rastros y restos, o escrituras somticas, corpreas ms que
textuales, -entre tantos dispositivos- que no dan garantas de fidelidad, no obstante contribuyen
a entender o reconstruir la identidad del sujeto de memoria. As la autobiografa, la autoficcin
y otros gneros del yo suelen transitar un espacio difuso entre la ficcin y la realidad y la lbil
frontera tambin, entre lo pblico y lo privado. En otras ocasiones, el acercamiento al pasado
puede hacerse a partir de un relato polifnico, cuyas versiones afirman, perturban o subvierten
los discursos oficiales, institucionales o canonizados (son ejemplos las nuevas novelas
histricas, las de posdictadura, del narcotrfico, las crnicas urbanas, los testimonios y poticas
de las memorias histricas y del presente, los narremas del Estado, etc.)
En un ao de conmemoraciones, este simposio pretende indagar cmo las prcticas polticas,
sociales, artsticas refractadas en las prcticas literarias y no literarias, influyeron en el
tratamiento del pasado y en su reapropiacin, para con ello, rastrear, evidenciar, discutir las
presencias, ausencias, descubrimientos y ocultamientos en las diferentes producciones
discursivas.
Simposio: La memoria de los gneros y la enseanza de la lectura y la escritura en las
disciplinas.
Coordinadoras: Laura Colombo UBA CONICET; Alejandra Siles Pavn UNJU
Correo de contacto: alesiles@arnet.com.ar
Desde hace varias dcadas las investigaciones en torno a la lectura y la escritura han constatado
que a leer y escribir se aprende cuando se enfrenta a los alumnos a las prcticas de produccin
discursiva y consulta de textos propios de cada materia y/o disciplina. De este modo, se
entiende que lectura y escritura no son habilidades generalizables y que la naturaleza de lo que
debe ser aprendido exige un abordaje situado.
En este sentido, se hace operativa la nocin de gneros discursivos (Bajtn, 1974) y sus
desplazamientos hacia el campo de la enseanza de la lectura y la escritura, ya que se la
considera en forma amplia, relacionndola con diferentes formas discursivas y no tan slo con

los textos escritos (Prior, 2009). Desde estas perspectivas se entiende a los gneros como
prcticas sociales recurrentes dentro de una determinada comunidad discursiva que, si bien
incluyen propiedades tpicas de ciertos textos las exceden pues involucran quehaceres
habituales, concepciones compartidas, una serie de valores, posicionamientos epistemolgicos
y relaciones entre lectores y escritores que, a la vez, ponen en juego cuestiones de poder.
En relacin con esta visin amplia y compleja de los gneros, varios autores (Bazerman, 2008;
Carlino, 2013; Casanave, 2002; Prior, 1998; Cassany, 2006) entienden el aprendizaje de la
lectura y escritura acadmica como un proceso en el que los alumnos gradualmente van
apropindose de las formas especficas de leer y escribir asociadas con cada disciplina. En este
proceso, el gnero funciona como herramienta de transmisin de prcticas a lo largo del
tiempo y a travs de bordes profesionales.
Sin embargo, la estabilidad de los gneros es relativa y por ello estn sometidos a continuas
transformaciones y renovaciones, a momentneas extinciones y sbitas resurrecciones (Arn,
2006) y, al mismo tiempo, a la perduracin de una matriz genrica cuya memoria se recupera.
As, aprender y ensear a leer y escribir desde la ptica de los gneros significa someter a las
prcticas de lectura y escritura a las dinmicas de la lengua, la historia y las sociedades.
Atendiendo a las reflexiones anteriores, en este simposio nos interesa ahondar en la enseanza
y el aprendizaje de los gneros acadmicos, centrndonos en aquellos ligados con las prcticas
de lectura y escritura que se ejercen en el mbito escolar, acadmico y cientfico.
Simposio: Por el camino de Mnemosine hasta las aguas del Leteo: de la memoria del
olvido.
Coordinadorxs: Natalia Ruiz de los Llanos UNSA; Alvaro Zambrano - UNJU
Correo de contacto: alvaferzambrano@gmail.com
Decidme ahora, Musas que moris en el Olimpo (puesto que sois diosas, estis presentes a
todo y todo lo sabis, mientras que nosotros omos solamente la fama y nada sabemos con
certeza), as canta y conjura el poeta de la Ilada la presencia y el auxilio de esas diosas.
Nacidas de Zeus y Mnemosine, las Musas deleitan a su padre con su voz de acento suave
cantando las cosas pasadas, presentes y futuras dir, por su parte, Hesodo. Ellas parecen
encarnar el oficio mismo de la Memoria, su madre. Un oficio que se ex-tiende ubicuo e
incesante, tan verdadero como esquivo a los hombres, quienes comen pan y toman vino.
Pero si, por un lado, son ellas la voz de la memoria -esto es, su materia y enunciacin-, por otro,
tambin comportan otro gesto: un silencio, una ausencia; y as lo dir el poeta de Ascra pues
estas vrgenes procuran el olvido de los males y el alivio de los dolores.
Visto as, el recuerdo y el olvido parecen ser hebras de la extensa y sutil madeja de la memoria
sobre la que la vida de los hombres se entrama y se desenvuelve. Y acaso no sea casual
imaginar el hilo de la memoria tambin como el hilo de la vida.
La sensacin de ser uno mismo, de ser el mismo, de ser la misma persona a lo largo del tiempo es
quiz la experiencia ms bsica aunque quiz sea ms oportuno decir: primera- y fundamental
de eso que llamamos memoria y que, bien mirado, podramos pensar tambin como nuestro yo.
En este sentido, los olvidos ciertos olvidos?- sealaran fracturas, acomodaciones,
transformaciones sobre uno y, con ello, podramos sentir o pensar que hay otro en lugar del
mismo. Luego es el olvido siempre un modo de destruccin?, o es quiz una manera de
sabidura distinta que se ensaya tambin en el amplio ejercicio de la memoria?, es posible
olvidar completa o verdaderamente?

Nietzsche (1984) dijo es absolutamente imposible vivir sin olvidar se trata de saber
olvidar adrede. Si atendemos a esta premisa qu es el olvido?, qu es lo olvidable?, es el
olvido un modo de la prdida o, antes bien, una forma de la retencin?, cmo y cunto
participamos en el mecanismo del olvidar?, cmo y por qu asistimos al olvido? Y entonces,
en este espacio de reflexin se impone hablar de la amnesia, amnista, tachadura, perjuicio,
resguardo..?
Estas son las ideas y preocupaciones que alientan este simposio.
Inscripcin a los simposios
Cada participante deber realizar su inscripcin enviando la Ficha de inscripcin con el
Resumen correspondiente a la direccin electrnica del o los simposios y tambin a la
coordinacin general: jornadasdelnorte@gmail.com
Slo se aceptarn hasta dos ponencias por expositor.
Podrn presentarse hasta dos expositores por ponencia.
(Ver FICHA DE INSCRIPCIN)
MESAS LIBRES
Se recibirn ponencias que desarrollen temas diferentes a los propuestos en los simposios,
especialmente aquellas que reflexionen sobre las potencialidades de la memoria en la prctica
docente.
Los interesados podrn enviar los resmenes a: jornadasdelnorte@gmail.com

Foro taller para Estudiantes

Este espacio est destinado a la reflexin e intercambio sobre temas tericos del campo de las
Letras y los cruces con otras esferas del campo social, y aspira a generar una participacin
activa de los estudiantes en la construccin del conocimiento.
Los cupos son limitados. En la prxima circular se darn ms detalles sobre esta actividad.

Presentaciones de Libros y Revistas

Se convoca a especialistas a presentar libros o revistas que son producto del trabajo
investigativo. Por motivos de organizacin, las propuestas se recibirn hasta el 15 de junio de
2016 y debern ser enviadas a jornadasdelnorte@gmail.com.
Las propuestas sern evaluadas por el comit organizador y sern comunicadas a los remitentes
hasta el 15 de julio.
Los interesados debern incluir un breve resumen de la obra (hasta 500 palabras) y el nombre
de los responsables de realizar la presentacin.
Adems, como en anteriores ediciones se organizarn encuentros con escritores, conferencias
plenarias y actividades de camaradera afines a la propuesta de nuestras Jornadas.

CATEGORAS DE PARTICIPACIN Y ARANCELES

Categora
Arancel (NICO)
Lugar de pago
Expositor Docente
$ 600
Secretara Administrativa de
Expositor estudiante de la 100% de descuento-(Ver la FHYCS
FHyCS-UNJU
Requisito para Expositor
Estudiante)
Expositor estudiante de otras $ 150
instituciones
de
Nivel (75% de descuento)-(Ver
Superior
Requisito para Expositor
Estudiante)
Asistente alumno
de la Sin cargo
FHyCS-UNJU
Asistente alumno de otras $ 50
instituciones
de
Nivel
Superior, interesados en
general
Asistente (docentes, pblico $ 150
interesado)

REQUISITO PARA EXPOSITOR ESTUDIANTE

Los expositores estudiantes debern presentar al momento de la inscripcin el Aval del
docente que haya guiado la tarea reflexiva y de produccin escrita. (Se adjunta el modelo de
Aval a esta circular)

CRONOGRAMA
Presentacin de resmenes
Aceptacin de resmenes y
envo de la aceptacin
Envo de la ponencia
completa
Realizacin de las VI
Jornadas

15 de junio de 2016
Hasta el 15 de agosto de 2016
Cada simposio dispondr la fecha segn lo estipulen.
14, 15 y 16 de septiembre de 2016

FICHA DE INSCRIPCIN
APELLIDO Y NOMBRE
DNI
Direccin postal y correo electrnico
Pertenencia Institucional
Nombre del Simposio en el que se participa:
TTULO de la ponencia: centrado, en mayscula, subrayado.
RESUMEN 300 palabras, Times New Roman 12, interlineado 1,5.

PALABRAS CLAVE (4):

NECESITA EQUIPAMIENTO (PC, CAN) ESPECIFICAR
CATEGORIA EN LA QUE SE INSCRIBE: EXPOSITOR DOCENTE/ EXPOSITOR
ESTUDIANTE*
9

No olvide remitir la misma ficha de inscripcin a:

-la Coordinacin General de las VI Jornadas: jornadasdelnorte@gmail.com
-el Simposio correspondiente.
En caso de Estudiante Expositor deber remitir tambin el AVAL DEL DOCENTE GUA.
(Ver archivo adjunto)