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Sistemas de Juego de Futbol 7 PDF
Sistemas de Juego de Futbol 7 PDF
Uno de los aspectos ms debatidos en el ftbol base, fundamentalmente en prebenjamines y benjamines, es la idoneidad de utilizar sistemas de juego, tal y como se
entiende en mayores, y en el caso afirmativo, cul es el mejor para estas edades.
Al respecto existen dos tendencias:
La que propone la libertad del jugador por encima de las ataduras que un sistema puede
crear en el nio. En clubes ms modestos es importante tener la idea clara de que el ftbol
es un juego de conjunto, en el que todos los compaeros han de saber qu hacer en cada
momento del partido, defendiendo o atacando, siendo poseedor del baln o no.
La que opina que es mejor dar un orden al juego desde pequeos, y que los nios
comiencen a entender la dinmica del juego cuanto antes, sin pensar que con esta medida
al futbolista se le est "encorsetando" en un puesto o en una idea predeterminada.
En clubes de lite lo mejor sera contar con un estilo de juego definido, donde los
jugadores entrenan, juegan y son captados de otros equipos por ceirse sus cualidades a
la idea general del club.
Conclusiones:
El ftbol 7 debera servir como un banco de pruebas y de formacin ms completa, casi
integral, que persiga dotar al jugador de una amplia gama de conocimientos tcnicotcticos y fsico-psquicos, que difcilmente van a poder darse en el ftbol 11.
Se pueden aprovechar los partidos para conseguir que los nios aprendan a
desenvolverse en posiciones diferentes, que complementen sus carencias, que ayuden a
ponerse en el lugar del compaero, para comprender mejor las caractersticas de una
posicin determinada.
Por ejemplo, colocar a un jugador ofensivo como defensa para mejorar su capacidad de
sacrificio, de marcaje y recuperacin del baln, adelantar a un defensor a zonas de ataque,
donde se le obliga a saber jugar el baln, decidir en poco espacio y tiempo, dndole la
posibilidad de que finalice los ataques, etc.
Cuando estos nios futbolistas pasen al ftbol 11, tendrn una versatilidad futbolstica
superior a la de otros nios a los que se les ha especializado muy pronto en una posicin
determinada. Que sepan atacar y defender y que lo hagan con sentido, antes que otros
que slo saben hacer bien uno de esos dos apartados tcticos.
El ftbol es ataque y defensa, cuantos ms jugadores tengamos en el campo que sepan
hacer las dos cosas, mayores posibilidades tendremos de ganar encuentros, incluso
ttulos. Y esto se ensea desde muy pequeos.
Los sistemas de juego en la base (ftbol 7), deben estar orientados a resaltar un
determinado estilo de juego, ms all del uso de formaciones numricas que tantos
quebraderos de cabeza dan en mayores.
Consideraciones generales de los sistemas de juego de ftbol 7
Una de las principales caractersticas del ftbol 7 es la alta participacin en el juego por
parte de los nios, por lo que deberamos buscar un sistema de ftbol con ese distintivo,
con apoyos continuos para favorecer la circulacin del baln, y en consecuencia, que
nuestros jugadores tengan, en medida de los posible, gran participacin del juego y
puedan expresar su creatividad y espontaneidad.
Un sistema de juego ha de acoplarse a los jugadores y no al revs, pero si que es verdad
que hay sistemas que favorecen ms las triangulaciones y la circulacin del baln que
otros, y es ah donde entra el entrenador y el estilo de juego por el que quiera apostar.
En ftbol 7 existen diferentes tipos de sistemas de juego segn sus lneas:
Sistema 1-3-3.
CARACTERSTICAS GENERALES
Es un sistema de juego en dos lneas y la distribucin ms habitual de este sistema
corresponde a la de 1 portero, 3 defensas y 3 delanteros.
Los defensores son dos laterales, con o sin recorrido ofensivo-defensivo, dependiendo del
nivel fsico-tcnico-tctico de los nios, y un defensa central, que acta libre de marcaje
para facilitar las coberturas a sus laterales.
Los delanteros son dos extremos, pegados a las bandas, de gran velocidad, buen regate,
buenos "centros" al rea y buena finalizacin de los ataques. Se cuenta adems con un
delantero centro de gran movilidad en el rea, y mucha capacidad de remate.
Es un sistema recomendado cuando:
Sencillez y claridad para explicar, entender y desarrollar las funciones de las dos
lneas del equipo.
Actitud ms agresiva para recuperar el baln en el inicio del ataque del equipo
rival, al situar a nuestros tres delanteros muy cerca de sus defensores.
Desequilibrio general.
Sistema 1-4-2.
CARACTERSTICAS GENERALES
Es un sistema de juego en dos lneas y tiene su origen en el 1-3-2-1, al retrasar a un medio
centro a la lnea de defensas, quedando el equipo con un 1-4-1-1 o 1-4-2.
Obliga al rival a disparar a puerta desde muy lejos, ya que las zonas cercanas al
rea estn bien ocupadas y defendidas.
Precisa un gran espritu de sacrificio tanto para defender como para atacar.
Desequilibrio general.
Imponer un ritmo de juego propio: escasa (se puede jugar de forma muy
sorpresiva y al contraataque si se dispone de jugadores rpidos en bandas y
delanteros de mucha movilidad).
Sistema 1-2-3-1.
CARACTERSTICAS GENERALES
Mayor similitud ofensiva al funcionamiento tctico del ftbol 11, con excelente
escalonamiento de posiciones que permite mantener la posesin del baln y su
progresin hacia la portera adversaria.
Precisa de una alta intensidad de juego, lo que obliga a un grado muy alto de
concentracin.
Mantener la posesin del baln: muy elevada (los jugadores de las dos primeras
lneas estn dispuestos en forma de W, favoreciendo las ayudas).
Imponer un ritmo de juego propio: elevada (siempre que se tenga una alta
posesin de baln y posibilidad de cambios de ritmo).
tiene prcticamente todas las posiciones del ftbol 11: defensa, jugadores de banda
(carrileros, interiores, laterales que se incorporan, extremos), medio centro organizador y
punta o delantero.
Frente a los sistemas con tres defensas que inician con tres, en este sistema se inicia con
cuatro, los dos defensas ms los dos jugadores de banda, que junto al medio centro
permiten hacer perfectamente la sierra.
Los jugadores captan enseguida todo el trabajo de coberturas y permutas, y los apoyos;
tanto de los dos defensas como de defensa a banda o interior.
Es el mejor sistema para crear un medio centro organizador con dos apoyos por detrs ,
otros dos por banda y uno por delante.
Al querer el baln, el punta aprende los dos desmarque, tanto de apoyo como de ruptura.
Se encuentra equilibrio en todas partes del campo, y lo que es ms importante,
superioridad en el medio campo ya que lo que queremos es tener el baln y dominar al
equipo rival. Que los jugadores piensen y sepan que hay que hacer.
Lo peor de este sistema es que hace trabajar mucho a los jugadores de banda o interiores,
pero luego es un trabajo que se ve en el f-11 pues se crean buenos laterales que se
incorporan, o bandas o extremos ya que la funcin es parecida.
En defensa aprenden tanto a trabajar en lnea como el trabajo del lbero ya que
normalmente uno marca y el otro hace las coberturas por detrs.
Sistema 1-3-1-2.
CARACTERSTICAS GENERALES
Es un sistema de juego en tres lneas y tiene su origen en el 1-3-3, explicado
anteriormente. Con la intencin de escalonar el juego defensivo y ofensivo, repartiendo
algo mejor el espacio, se retrasa la posicin de uno de los delanteros hasta el centro del
campo, equilibrando a la lnea defensiva con la ofensiva.
Sistema muy equilibrado aunque aparentemente excesivamente ofensivo pero que bien
desarrollado te aporta superioridad en todas las zonas del terreno de juego, y sobre todo a
nivel ofensivo y defensivo en las bandas.
La distribucin ms habitual de este sistema corresponde a la de 1 portero, 3 defensas, 1
medio centro y 2 delanteros.
Los defensores son dos laterales, con o sin recorrido ofensivo-defensivo, dependiendo del
nivel fsico-tcnico-tctico de los chicos, y un defensa central, que acta libre de marcaje,
con gran sentido de las coberturas y del inicio del juego de ataque.
Aparece una lnea nueva, ocupada por un medio centro, con capacidad para generar el
juego ofensivo, bien posicionado, jugando por detrs del baln, destacando por ser un
buen pasador en corto y en largo, remate lejano, buena llegada al rea, y espritu de
sacrificio para defender.
Tambin se puede jugar con un media punta por delante de los tres defensores, para que
se habite a defender cerca de su rea, replegar despus de cada ataque y mejorar su
nivel defensivo general.
Los delanteros son dos. Se caracterizan por su gran movilidad, facilidad para los
desmarques, velocidad en sus acciones y alto nivel de remate. Tambin colaboran en el
juego defensivo, complicando con su presin el inicio del ataque adversario.
Por otro lado dota al punta de movilidad hacia las bandas, ya que en los sistemas de un
slo delantero, si el punta cae a banda, Quin queda en zona de remate?, debe ser una
incorporacin del centro del campo que en Alevines podemos encontrar, pero en
Benjamines, todava les falta esa fuerza.
Es un sistema recomendado cuando:
espacio
de
juego,
permitiendo
mejor
Exige un mayor trabajo tctico para coordinar las acciones colectivas, ofensivas
y defensivas.
Dominar los espacios en el juego de ataque: elevada (en el rea; en las dems
zonas dependern de las caractersticas de los jugadores).
es muy bueno y ofensivo porque se mete mucha presin arriba con los dos puntas creando
o aprovechando los espacios, y con las incorporaciones de los laterales.
Sistema 1-3-2-1.
CARACTERSTICAS GENERALES
Es un sistema de juego en tres lneas y tiene su origen en el 1-3-1-2, al retrasar a un punta
con el propsito de reforzar el medio campo, mejorando la distribucin del espacio y de los
esfuerzos en ese lugar del terreno de juego.
La composicin ms habitual de este sistema corresponde a la de 1 portero, 3 defensas, 2
medios centros y 1 delantero.
Los defensores son dos laterales, con o sin recorrido ofensivo-defensivo, dependiendo del
nivel fsico-tcnico-tctico de los chicos, y un defensa central, que acta libre de marcaje,
con gran sentido de las coberturas y del inicio del juego de ataque.
Los centrocampistas son dos, uno ms defensivo y el otro con ms llegada al rea rival,
jugando ambos uno al lado del otro.
Por ltimo, se dispone de un punta, de mucha movilidad, gran facilidad para desmarques
de apoyo y ruptura, buen nivel para jugar de espalda a la portera contraria, veloz y
enorme capacidad rematadora.
Este sistema pretende mejorar la ocupacin del terreno de juego, ofreciendo una mayor
solidez defensiva al jugar todos sus elementos ms juntos. Se acerca mucho ms a la idea
de juego del ftbol 11, con dos laterales que se incorporan al ataque, dos medios centros
con funciones muy parecidas al F 11, y un punta que se acostumbra a jugar en solitario,
ofreciendo posibilidades a los compaeros que llegan desde atrs.
En este sistema estn presentes todas las lneas que se van a encontrar en el Ftbol a 11
(portero-defensa-media-delantera) y este sistema es bastante comn para equipos que
quieren tener un gran control del juego defensivo, cerrando los espacios y buscando
Exige un mayor trabajo tctico para coordinar las acciones colectivas, ofensivas
y defensivas.
Dominar los espacios en el juego de ataque: escasa (poca llegada aunque con
dominio en el centro del campo).
Sistema 1-2-2-2.
CARACTERSTICAS GENERALES
Es un sistema de juego en tres lneas y se trata de una variante del sistema 1-4-2 pero con
los laterales ms adelantados, pudiendo hacer distintas funciones dependiendo de la
accin o de la tarea encomendada.
La distribucin ms habitual de este sistema corresponde a 1 portero, 2 defensas centrales
(derecho e izquierdo), 2 medios y 2 delanteros.
Pueden actuar como laterales (la nica diferencia con respecto al sistema 1-4-2 sera la
posicin de inicio algo ms adelantada), como medios de banda (liberaran a los
delanteros de parte de trabajo defensivo y de ayudas al centro del campo) o como
extremos (aportando entonces un estilo muy ofensivo. En tal caso, se hara necesaria la
posicin de uno de los delanteros como mediapunta, ms retrasado que el otro).
LAS RECOMENDACIONES, LOS INCONVENIENTES Y LAS DISTINTAS CAPACIDADES
DEL SISTEMA SON MUY SIMILARES A:
Las del sistema de juego 1-4-2, si los jugadores de banda actan ms como
laterales.
Las del sistema del famoso cuadrado mgico de Luxemburgo, si los jugadores
de banda actan ms como centrocampistas.
Las del sistema 1-2-3-1, si los jugadores de banda actan ms como extremos y
uno de los delanteros retrocede a la posicin de media punta.
Sistema 1-1-3-2.
Juego muy ofensivo y con posibilidades de llegada para todos los jugadores.
Desequilibrio.
Mantener la posesin del baln: escasa (en campo propio, salvo equipos muy
tcnicos).
Imponer un ritmo de juego propio (es posible crear un ritmo muy elevado y con
presencia continua en campo contrario).
Sistema 1-1-2-1-2.
Un defensa central o libre, atento y que vaya bien al corte, adems est obligado
a ofrecerse, apoyar y sacar el baln controlado ( en esta posicin es
importantsimo que el jugador se sienta valorado y ofrecerle un buen abanico de
posibilidades de CREAR FUTBOL ) juega con la ventaja de tener dos lneas por
delante muy prximas, la de los laterales y la del medio centro.
Dos defensas laterales fuertes, rpidos, con buen pase y buen centro. Hay que
trabajar los desdoblamientos de una forma especial e insistir en jugadas
personales sorpresivas. Se debe trabajar el chut i las jugadas a baln parado,
corners, faltas, etc
Un medio centro, el jugador ms inteligente del equipo, por el que pasan gran
parte de las jugadas de ataque y ofrece su apoyo a los laterales en las jugadas
defensivas.
Dos delanteros con capacidad para finalizar las jugadas con eficacia.
Sistema 1-1-3-1-1.
( Este articulo a sido reeditado del blog de nuestro amigo Guillem Benarroch
Entrenadores de ftbol http://entrenadordefutbol.blogia.com/ )
www.futbolsesion.com