REFORMAS AL ARTCULO 3 CONSTITUCIONAL APLICADAS EL 26 FEBRERO

2013.
APARTADO
APLICACIN DE LA REFORMA

(REFORMADO, D.O.F. 26 DE FEBRERO DE 2013)

b) Ser nacional, en cuanto -sin hostilidades ni exclusivismos - atender a la
comprensin de nuestros problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la
defensa de nuestra independencia poltica, al aseguramiento de nuestra
independencia econmica y a la continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura;
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c) Contribuir a la mejor convivencia humana, a fin de fortalecer el aprecio y respeto
por la diversidad cultural, la dignidad de la persona, la integridad de la familia, la
conviccin del inters general de la sociedad, los ideales de fraternidad e igualdad de
derechos de todos, evitando los privilegios de razas, de religin, de grupos, de sexos
o de individuos,
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III. Para dar pleno cumplimiento a lo dispuesto en el segundo prrafo y en la fraccin
II, el Ejecutivo Federal determinar los planes y programas de estudio de la educacin
preescolar, primaria, secundaria y normal para toda la Repblica. Para tales efectos,
el Ejecutivo Federal considerar la opinin de los gobiernos de los Estados y del
Distrito Federal, as como de los diversos sectores sociales involucrados en la
educacin, los maestros y los padres de familia en los trminos que la ley seale.
Adicionalmente, el ingreso al servicio docente y la promocin a cargos con funciones
de direccin o de supervisin en la educacin bsica y media superior que imparta el
Estado, se llevarn a cabo mediante concursos de oposicin que garanticen la
idoneidad de los conocimientos y capacidades que correspondan. La ley
reglamentaria fijar los criterios, los trminos y condiciones de la evaluacin
obligatoria para el ingreso, la promocin, el reconocimiento y la permanencia en el
servicio profesional con pleno respeto a los derechos constitucionales de los
trabajadores de la educacin. Sern nulos todos los ingresos y promociones que no
sean otorgados conforme a la ley. Lo dispuesto en este prrafo no ser aplicable a las
Instituciones a las que se refiere la fraccin VII de este artculo;

(REFORMADA, D.O.F. 26 DE FEBRERO DE 2013) VII. Las universidades y las

dems instituciones de educacin superior a las que la ley otorgue autonoma,
tendrn la facultad y la responsabilidad de gobernarse a s mismas; realizarn sus
fines de educar, investigar y difundir la cultura de acuerdo con los principios de este
artculo, respetando la libertad de ctedra e investigacin y de libre examen y
discusin de las ideas; determinarn sus planes y programas; fijarn los trminos de
ingreso, promocin y permanencia de su personal acadmico; y administrarn su
patrimonio. Las relaciones laborales, tanto del personal acadmico como del
administrativo, se normarn por el apartado A del artculo 123 de esta Constitucin, en
los trminos y con las modalidades que establezca la Ley Federal del Trabajo
conforme a las caractersticas propias de un trabajo especial, de manera que
concuerden con la autonoma, la libertad de ctedra e investigacin y los fines de las
instituciones a que esta fraccin se refiere;
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VIII. El Congreso de la Unin, con el fin de unificar y coordinar la educacin en toda la
Repblica, expedir las leyes necesarias, destinadas a distribuir la funcin social
educativa entre la Federacin, los Estados y los Municipios, a fijar las aportaciones
econmicas correspondientes a ese servicio pblico y a sealar las sanciones
aplicables a los funcionarios que no cumplan o no hagan cumplir las disposiciones
relativas, lo mismo que a todos aquellos que las infrinjan
Respondan a las siguientes cuestiones:
A) Cul Apartado del Artculo 3 habla de que el Ejecutivo Federal determinar los
Planes y programas de estudio de la educacin preescolar, primaria, secundaria y
normal?
Apartado II, 2 prrafo, fraccin 2.
B) Qu facultades tienen las Universidades y dems instituciones de educacin
superior, segn el apartado VII del Artculo 3?
Son autnomas, pueden hacer sus propios planes y programas, deciden el ingreso y
permanencia de su personal y administrar su propio patrimonio.
C) Segn el apartado IX del Artculo 3 Constitucional, qu funcin tendr el Sistema
Nacional de Evaluacin Educativa?
Estas funciones aplican al nivel bsico y medio superior
Disear y realizar las mediciones que correspondan a los procesos o
resultados del sistema.
Expedir los lineamientos a los que se sujetarn las autoridades educativas
federales y locales para llevar a cabo las funciones de evaluacin.
Generar y difundir informacin relevante para contribuir a mejorar la calidad de
la educacin.