Gua 1.

Diseando Secuencias Didcticas

Nombres y apellidos del docente:

MARIA ISABEL CAMPO SANCHEZ

EDILMER PERAFAN
VALENTINA
GAVIRIA CERON
ANA LEONOR
CALDERON ROBY
MARIA CONSUELO
CAMPO
ELVER DAVID
MONTENEGRO BONILLA
GRISELDA LEONOR
ZUIGA PAREDEZ

Institucin Educativa:

JOSE EUSEBIO CARO

Sede:

JOSE EUSEBIO CARO

Municipio:
Departamento:

Popayan
Cauca

Objetivo de la actividad: disear una secuencia didctica con Recursos

Educativos Digitales Abiertos (REDA).
Desarrollo de la actividad:
Se sugiere que antes de realizar esta actividad se renan por grupos para
establecer las condiciones de trabajo, y con base en el contexto sociocultural y las
necesidades de aprendizaje de los estudiantes, definan: rea, tema, grado,
objetivos, competencias, contenidos, actividades, recurso y la evaluacin a
desarrollar dentro de la secuencia didctica. Asimismo se recomienda tener en
cuenta la seleccin de REDA en los portales educativos visitados (Colombia
Aprende, Revolucin, Red de Maestros y Eduteka).
Nota: en el caso de no contar con conectividad a internet haga uso de los REDA
disponibles en la carpeta de materiales offline del diplomado suministrada por el
formador.
Pasos para elaborar una secuencia didctica

1. Lea el Manual pedaggico 1: Secuencias didcticas, disponible en el men

Materiales del curso.
2. Por grupos de trabajo diseen una secuencia didctica. Tengan en cuenta:
Definir el rea, tema, grado y tiempo de la secuencia didctica.
Redactar el objetivo general de la secuencia.
Enunciar la competencia
y los estndares de competencia del
Ministerio de Educacin Nacional (MEN) que se trabajarn en la
secuencia.
Definir los contenidos a desarrollar.
Disear las actividades de aprendizaje con base en las fases del
aprendizaje por indagacin, propuestas por Anderson y Garrison (2005).
Utilizar Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA).
Determinar cmo se van a evaluar los aprendizajes plasmados dentro
de la secuencia didctica.
Construir un instrumento de evaluacin, si es el caso.
3. Disee la secuencia didctica a partir del siguiente formato:

FORMATO ESTANDAR PARA EL DISEO

DE SECUENCIAS DIDACTICAS
1. DATOS GENERALES
Ttulo de la secuencia didctica:
EL AGUA RECURSO VITAL DE VIDA

Secuencia didctica #: 1

Institucin Educativa:
JOSE EUSEBIO CARO

Sede Educativa:
JOSE EUSEBIO CARO

Direccin:

Municipio:
POPAYAN
Departamento:

Docentes responsables:
MARIA ISABEL CAMPO SANCHEZ
EDILMER PERAFAN
VALENTINA GAVIRIA CERON
ANA LEONOR CALDERON ROBY
MARIA CONSUELO CAMPO
ELVER DAVID MONTENEGRO BONILLA
GRISELDA LEONOR ZUIGA PAREDEZ

CAUCA

rea de conocimiento: CIENCIAS NATUALES

Tema: MEDIO AMBIENTE

Grado: CUARTO

Tiempo: 2 horas

Descripcin de la secuencia didctica:

omos cocientes del grado de contaminacin que poseen las poblaciones y a las enfermedades que
diariamente, estos son algunos motivos que me impulsaron a realizar la presente investigacin con
encontrar soluciones idneas a la contaminacin ambiental, como prevenir y como actuar frente a e
travs de este trabajo de campo lograremos concientizar en los pobladores las formas y tcnicas qu
usar para protegerse de la contaminacin ambiental, adems servir como ayuda acadmica a otro
el problema de la contaminacin que amenaza a nuestra regin.
Lo que realmente deseo llegar a encontrar es que puede haber alguna alternativa para solucionar u
grande que ya el planeta esta empezando a sentir con lo del cambio climtico.
Si cada persona de nuestro entorno como amigos, vecinos, familiares o cualquier persona que nos
calle pusiramos un poco de atencin a esto tendramos un mejor futuro para los nios que en un fu
ser mas difcil conseguir lo necesario para subsistir, un ejemplo muy claro es el agua en la ciudad
mes les hacen cortes para as ahorrar un poco el vital liquido.
2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS
Objetivo de aprendizaje:

Promover la concientizacin y el cambio de actitud de los estudiantes,, hacia el cuidado y prese

hdrico con la participacin de la sociedad, para contribuir al desarrollo sustentable.

Contenidos a desarrollar:
El valor que tiene el agua como recurso indispensable para el bienestar social
Su importancia como un elemento clave para el desarrollo de las diferentes actividades
Fomentar el cuidado y suministro de agua en la cuenca.
Competencias del MEN
Analizo caractersticas ambientales de mi entorno y
peligros que lo amenazan

Estndar de competencia del MEN:

Ciencia, tecnologa y sociedad

Qu se necesita para trabajar con los estudiantes:

Videos, laminas tablero marcadores, revistas, pegante tijeras etc
3. METODOLOGA:
FASES

Preguntmonos!

Exploremos!

Produzcamos!

Apliquemos!

4. RECURSOS

ACTIVIDADES

. Como promover y difundir la Cultura del Agua con la participacin activa y cor
sociedad organizada, para lograr el uso sustentable del recurso y su revaloracin
econmica, contribuyendo al desarrollo integral de las comunidades.

Que nuestro pas sea una nacin que cuente con agua segura, suficiente en
para poder desarrollarse, que la utilice de manera racional, que proteja los c
conserve el medio ambiente. Que considere el valor que tiene el agu
indispensable para el bienestar social, su importancia como un elemento clave
de las diferentes actividades que realizamos todos los das como las activ
industriales, pesca y turismo.
Fomentar el cuidado y suministro de agua en la cuenca.
Promover el uso eficiente del agua.
Encausar el valor ambiental, social y econmico del agua con un enfoque integral

Se puede organizar una campaa en favor del agua, los nios pueden ser los insp
por cada buena accin puedes otorgarles una estrella, de esta manera se fomentar
deseo de cuidar el vital lquido. Los inspectores de agua tienen el deber de cerrar la
cuando no se usen, al baarse cerrar la ducha mientras se enjabonan, y tratar de e
el desperdicio.

Nombre del recurso

Educa play

Descripcin del recurso

Video quiz,sopa de letras, crucigramas

Video youtobe - Brain pop.

Videos de concientizacin

5. EVALUACIN Y PRODUCTOS ASOCIADOS

Se evaluar mediante exposiciones del cuidado del agua, igualmente los talleres en el aula.

6. INSTRUMENTO DE EVALUACIN
Formulario de google
7. BIBLIOGRAFA
https://www.youtube.com/watch?v=LwHtm2KeSGo
https://www.youtube.com/watch?v=XMvncTxCLB4
https://www.youtube.com/watch?v=TaNOcZ-Z7sY
https://www.youtube.com/watch?v=lMh0Day4lBo
https://www.youtube.com/watch?v=Jj-W5piaU5M

4. Suba la Gua 1: Diseando secuencias didcticas, por medio del men

Actividades disponible en la plataforma.
5. Ejecute la secuencia didctica con sus estudiantes. Recuerde realizar

registro fotogrfico.
Nota: incluya el nombre de todos los participantes en el archivo. Si un miembro
del grupo no particip en el desarrollo de esta actividad mencione dicha situacin
en el documento a manera de observacin.